二年級上冊數(shù)學(xué)教案-2認識幾時幾分 人教新課標

課題：認識幾時幾分第2課時總計第節(jié)教學(xué)目標1.初步認識幾時幾分，會正確認讀幾時幾分。2.積極參與知識的形成過程，通過觀察、操作、思考、交流等活動，培養(yǎng)探究、合作學(xué)習(xí)的能力和實際操作的能力。3.使學(xué)生體驗時間的知識就在身邊的生活中，形成珍惜時間的意識和習(xí)慣。教學(xué)重難點1.會正確讀寫幾時幾分。2.能正確認讀、寫接近整時的時間。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課師：上節(jié)課我們通過自主嘗試探索，理解、掌握了認讀整時、半時的方法，還記得1時等于幾分嗎？二、自主探究，學(xué)習(xí)新知1.出示例題2主題圖，3個鐘面，先讓學(xué)生獨立思考，仔細觀察，引導(dǎo)學(xué)生先看時針，時針走過幾了數(shù)字幾？再看分針走過的三個時間，怎樣讀？怎樣寫？2.展示交流。談話：哪位同學(xué)能勇敢地到前面來把你的成果展示給全班同學(xué)欣賞？學(xué)生展示。（指名學(xué)生展示，并說說你是怎樣看時間的。）互相交流。（全班同學(xué)依據(jù)展示的情況評價交流）誰來說說你是怎樣讀寫時間的，在讀寫時間的時候應(yīng)該注意些什么呢？3.點撥提升。談話：（教師指學(xué)生展示的成果）同學(xué)們真了不起，在小精靈的提示下很快學(xué)會了怎樣認讀時間、寫時間，不但讀得準確、寫得正確，而且方法說得也很清楚。時針走過數(shù)字4，分針從12起走了多少個小格，就是4時多少分。（邊說邊板書）特別要注意4時5分的電子表寫法，在5分的前面不要忘記寫0，即4:05。【設(shè)計意圖】放手讓學(xué)生通過導(dǎo)學(xué)提綱自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。并讓學(xué)生經(jīng)歷師生互動、平等參與的過程，使學(xué)生更清楚、更準確地理解掌握認讀時間和寫時間的方法。三、靈活運用，解決問題1.寫一寫：看誰學(xué)得最棒，能正確地寫出時間?。ń滩牡?1頁做一做）學(xué)生先獨立思考完成任務(wù)，再相互交流自己是怎樣寫出時間的。指名匯報，集體講評。2.幫一幫：明明是一位很聰明的學(xué)生，你想知道他一天的時間怎樣安排的嗎？請幫他寫出來。（練習(xí)二十三第1題）（先引導(dǎo)學(xué)生認真、仔細地觀察4幅圖的聯(lián)系，再讓學(xué)生獨立完成，并在全班交流。）【設(shè)計意圖】選取符合學(xué)生生活實際的素材，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)以致用。同時引導(dǎo)學(xué)生要合理安排時間，建立時間觀念。3.找一找：找出你的好朋友。（教材練習(xí)二十三第2題）4.介紹生活中的數(shù)學(xué)。(教材91頁“生活中的數(shù)學(xué)”)5.課外作業(yè)：練習(xí)二十三第3題。談話：請同學(xué)們按照這道題的方式，把你今天所學(xué)到的時間與父母互相撥一撥，說一說，并正確寫出你撥的時間。四、課堂總結(jié)，暢談收獲在認、讀、寫時間時你