鄭州優(yōu)質(zhì)教育資源-小學(xué)篇

鄭州優(yōu)質(zhì)教育資源——小學(xué)篇導(dǎo)讀：

今年2月份，教育部網(wǎng)站發(fā)布了《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好重點(diǎn)大城市義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作的通知》(以下簡稱“通知”)，要求到2015年，19個大城市所有縣(市、區(qū))實(shí)行劃片就近入學(xué)政策，100%的小學(xué)劃片就近入學(xué)。此消息一經(jīng)披露，再次引發(fā)國內(nèi)各城市關(guān)于學(xué)區(qū)房的熱議。

據(jù)了解，鄭州現(xiàn)行的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)“義務(wù)教育學(xué)校實(shí)行免試、就近入學(xué)，小學(xué)實(shí)行劃片就近入學(xué)，初中入學(xué)在招生區(qū)片內(nèi)通過電腦派位或以小學(xué)為單位整體調(diào)撥等方式進(jìn)行”，是具有相對公平效應(yīng)的，但具體的標(biāo)準(zhǔn)則會有變動，部分區(qū)域還遵循戶口所在地和實(shí)際居住地相結(jié)合的原則，所以如果被相關(guān)學(xué)校查出買房不常住的話，該學(xué)校就可以拒收。在教育資源分派嚴(yán)重不均衡的情況下為了爭奪優(yōu)質(zhì)的稀缺教育資源。未來鄭州的學(xué)區(qū)房市場，尤其是優(yōu)質(zhì)教育下的學(xué)區(qū)房市場競爭將愈演愈烈。

本次專題將對鄭州市各區(qū)主要小學(xué)劃片區(qū)域進(jìn)行梳理，重點(diǎn)突出優(yōu)質(zhì)小學(xué)教育資源的分布及發(fā)展金水區(qū)——主要小學(xué)及劃片區(qū)域，金水區(qū)教育資源豐富，小學(xué)數(shù)量多，是鄭州市的教育中心

，區(qū)域聚集大量優(yōu)質(zhì)小學(xué)教育資源1河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)2省實(shí)驗(yàn)中學(xué)思達(dá)外國語小學(xué)3省實(shí)驗(yàn)小學(xué)外國語分校4文化路第一小學(xué)5文化路第二小學(xué)6文化路第三小學(xué)7文化綠城小學(xué)8緯五路一小9黃河路一小10黃河路二小11優(yōu)勝路小學(xué)12四月天小學(xué)13豐產(chǎn)路小學(xué)14豐慶路小學(xué)15廟李小學(xué)16西史趙小學(xué)17南陽路第一小學(xué)18南陽路第二小學(xué)19南陽路第三小學(xué)20農(nóng)科路小學(xué)21沙口路小學(xué)金水區(qū)——主要小學(xué)分布二七區(qū)——主要小學(xué)及劃片區(qū)域，二七區(qū)教育資源豐富，小學(xué)數(shù)量較多，其優(yōu)質(zhì)小學(xué)教育資源也相對較多隴西小學(xué)二七區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)興華小學(xué)長江東路小學(xué)解放路小學(xué)棉紡路小學(xué)航海路小學(xué)二七區(qū)外國語小學(xué)二七區(qū)藝術(shù)小學(xué)隴海中路小學(xué)建新街小學(xué)政通路小學(xué)幸福路小學(xué)汝河路小學(xué)苗圃小學(xué)交通路小學(xué)京廣路小學(xué)淮河?xùn)|路小學(xué)永安街小學(xué)春暉小學(xué)二七區(qū)——主要小學(xué)分布中原區(qū)——主要小學(xué)及劃片區(qū)域，中原區(qū)作為市委市政府所在地教育資源豐富，小學(xué)數(shù)量較多，其優(yōu)質(zhì)小學(xué)教育資源也相對較多中原區(qū)——主要小學(xué)分布互助路小學(xué)互助路小學(xué)（錦藝校區(qū)）伊河路小學(xué)建設(shè)路第二小學(xué)中原區(qū)外國語小學(xué)伏牛路小學(xué)伏牛路第二小學(xué)伏牛路小學(xué)北校區(qū)淮河路小學(xué)

華山路小學(xué)鄭上路小學(xué)育才小學(xué)汝河新區(qū)小學(xué)百花路藝術(shù)小學(xué)育紅小學(xué)中原特色實(shí)驗(yàn)小學(xué)航海西路小學(xué)秦嶺路小學(xué)鄭東新區(qū)——主要小學(xué)及劃片區(qū)域，小學(xué)教育資源相對較多，但優(yōu)質(zhì)教育資源較少，小學(xué)教育資源發(fā)展較快聚源路小學(xué) 聚源路小學(xué)西校區(qū) 眾意路小學(xué)（2012年） 康平小學(xué) 鄭東新區(qū)外國語學(xué)校(小學(xué)部)

鄭東新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校（小學(xué)部）

昆麗河小學(xué) 暢和街小學(xué) 鄭東新區(qū)藝術(shù)小學(xué) 永平路小學(xué) 中州大道小學(xué) 龍子湖小學(xué) 南錄莊小學(xué) 小郭村小學(xué) 穆莊小學(xué) 白佛小學(xué) 龍崗小學(xué)河南省實(shí)驗(yàn)學(xué)校鄭東小學(xué)

鄭東新區(qū)——主要小學(xué)分布管城區(qū)——主要小學(xué)及劃片區(qū)域，小學(xué)教育資源相對較少回民一小東關(guān)小學(xué)港灣路小學(xué)五里堡小學(xué)南十里鋪小學(xué)貨棧街小學(xué)創(chuàng)新街小學(xué)管城區(qū)外國語小學(xué)

管城區(qū)——主要小學(xué)分布惠濟(jì)區(qū)——主要小學(xué)及劃片區(qū)域，小學(xué)教育資源相對較少，教育資源質(zhì)量一般惠濟(jì)區(qū)——主要小學(xué)分布南陽小學(xué)長興路街道辦事處中心學(xué)校東風(fēng)路小學(xué)惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)胖莊小學(xué)高新區(qū)——主要小學(xué)及劃片區(qū)域，小學(xué)教育資源相對較少，但多為優(yōu)質(zhì)教育額資源，師資力量雄厚，吸引外來區(qū)域來此入學(xué)經(jīng)開區(qū)——主要小學(xué)及劃片區(qū)域，小學(xué)教育資源相對較少，教育資源質(zhì)量一般高新區(qū)/經(jīng)開區(qū)——主要小學(xué)分布鄭州中學(xué)附屬小學(xué)鄭州中學(xué)第二附屬小學(xué)鄭州大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)朝鳳路小學(xué)鄭州經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄭州經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū)學(xué)區(qū)房一直是房產(chǎn)市場的香餑餑，很多父母為讓孩子享受優(yōu)質(zhì)教育資源，不惜重金搶購學(xué)區(qū)房。下面是2014年鄭州各區(qū)主要

重點(diǎn)小學(xué)分布

鄭州市——重點(diǎn)小學(xué)分布河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)省實(shí)驗(yàn)中學(xué)思達(dá)外國語小學(xué)省實(shí)驗(yàn)小學(xué)外國語分校文化路第一小學(xué)文化綠城小學(xué)緯五路一小黃河路一小優(yōu)勝路小學(xué)豐產(chǎn)路小學(xué)農(nóng)科路小學(xué)聚源路小學(xué)眾意路小學(xué)康平小學(xué)鄭東新區(qū)外國語學(xué)校(小學(xué)部)河南省實(shí)驗(yàn)學(xué)校鄭東小學(xué)東關(guān)小學(xué)創(chuàng)新街小學(xué)管城區(qū)外國語小學(xué)政通路小學(xué)隴西小學(xué)幸福路小學(xué)建新街小學(xué)二七區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)伊河路小學(xué)中原區(qū)外國語小學(xué)淮河路小學(xué)中原區(qū)特色實(shí)驗(yàn)小學(xué)互助路小學(xué)建設(shè)路二小伏牛路小學(xué)東風(fēng)路小學(xué)江山路第一小學(xué)惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)艾瑞德國際學(xué)校鄭州中學(xué)附小鄭大實(shí)驗(yàn)小學(xué)經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄭州市重點(diǎn)小學(xué)分布以金水區(qū)和中原區(qū)最多，其中金水區(qū)共10所、中原區(qū)7所，金水區(qū)重點(diǎn)優(yōu)質(zhì)小學(xué)資源分布較為分散，但中原區(qū)分布相對集中，建設(shè)路南，淮河路北，秦嶺路東大學(xué)路西，大致圍繞鄭州市及中原區(qū)委區(qū)政府分散開來，東區(qū)和二七區(qū)重點(diǎn)小學(xué)各5所，二七區(qū)分布集中在京廣路、大學(xué)路之間，中原路以南區(qū)域，東區(qū)分布相對分散，CBD高端居住區(qū)域3所，高新區(qū)和惠濟(jì)區(qū)各3所，惠濟(jì)區(qū)分布分散，高新區(qū)重點(diǎn)中學(xué)數(shù)量較少，但多為引入其他優(yōu)質(zhì)教育資源，遂其教育資源質(zhì)量較高，管城區(qū)和經(jīng)開區(qū)作為鄭州東南板塊區(qū)域共4所，分布極為分散，無法滿足整個片區(qū)需求，為鄭州市教育資源較為缺乏區(qū)域?。。?！河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)——河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)是隸屬省教育廳直接管理的重點(diǎn)小學(xué),始建于1960年2月，學(xué)校地理位置優(yōu)越、交通便利，信息交流便捷。生源以省委、省政府及省直機(jī)關(guān)家屬子弟為主學(xué)?，F(xiàn)有40個教學(xué)班，在校學(xué)生兩千多人；先后獲“河南省小學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校”、“中小學(xué)德育先進(jìn)集體”、“全國優(yōu)秀家長學(xué)校”、“全國紅旗大隊(duì)”等榮譽(yù)目前，省實(shí)驗(yàn)旗下共建有河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)外國語分校和河南省實(shí)驗(yàn)學(xué)校鄭東小學(xué)兩所分校，與省實(shí)驗(yàn)師資兩大分?！幽鲜?shí)驗(yàn)小學(xué)外國語分校和河南省實(shí)驗(yàn)學(xué)校鄭東小學(xué)

河南省實(shí)驗(yàn)學(xué)校鄭東小學(xué)是經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，由河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)和河南永基置業(yè)有限公司聯(lián)合創(chuàng)辦學(xué)?，F(xiàn)有72個教學(xué)班，2400多名學(xué)生，200多名教職工學(xué)校的任課教師由河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)總校和河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)外國語分校派送部分具有影響力的學(xué)科骨干教師，以及面向全國從上千名應(yīng)聘者中選拔出具有一定資歷和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師組成。河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)外國語分校是經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)新建的一所“國有民辦”體制學(xué)校，是省教育廳基礎(chǔ)教育改革試點(diǎn)單位。分校隸屬于河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，兩校一體，兩校教師交叉使用，教育資源共享，包括人力、物質(zhì)等所有資源，統(tǒng)籌考慮、協(xié)調(diào)發(fā)展學(xué)校現(xiàn)有1—5年級14個教學(xué)班，在校學(xué)生近400人，教職工54人。隴西小學(xué)——坐落在河南省鄭州市二七區(qū)隴海路中段，建于1964年是一所公辦學(xué)校。學(xué)校以“美觀、簡潔、實(shí)用、素雅”為思路創(chuàng)建校園環(huán)境，以“文化品位、現(xiàn)代氣息、人文精神”為理念創(chuàng)設(shè)校園文化

現(xiàn)有32個教學(xué)班，在校學(xué)生2188人，教職工88人，堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)學(xué)校榮獲“河南省小學(xué)管理先進(jìn)單位”、“河南省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?、“河南省文明學(xué)校”、“青少年素質(zhì)教育成功計(jì)劃研究實(shí)踐活動優(yōu)秀基地學(xué)校”、并被認(rèn)定為“中國青少年素質(zhì)教育研究實(shí)踐基地”、“全國中小學(xué)現(xiàn)代化教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“全國中小學(xué)課外文體活動試點(diǎn)學(xué)?！币梁勇沸W(xué)——伊河路小學(xué)坐落在伊河路中段，建校于1964年現(xiàn)有教學(xué)班50個，在校學(xué)生3986人伊河路小學(xué)先后被評為“河南省交通安全教育先進(jìn)單位”、“鄭州市文明學(xué)?！?、“鄭州市教科研先進(jìn)單位”、“鄭州市婦女兒童工作先進(jìn)單位”、“鄭州市中小學(xué)社會實(shí)踐活動先進(jìn)單位”、“鄭州市科技活動進(jìn)校園先進(jìn)單位”、“鄭州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作先進(jìn)單位”、“中原區(qū)教育工作先進(jìn)單位”、“中原區(qū)五好基層黨支部”、中原區(qū)教育系統(tǒng)“消防安全”先進(jìn)單位、中原區(qū)教育系統(tǒng)“宣傳報(bào)道工作”先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號互助路小學(xué)——互助路小學(xué)建于1957年，位于互助路17號。現(xiàn)有60個教學(xué)班，學(xué)生近5000人，教師三百多名人，是鄭州市規(guī)模最大的小學(xué)，也是鄭州市足球項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校鄭州市中原區(qū)互助路小學(xué)通過組建訓(xùn)練管樂隊(duì)、古箏隊(duì)、體操隊(duì)、合唱隊(duì)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)、田徑隊(duì)等色彩紛呈的特色教育，構(gòu)建了健康和諧的文化氛圍，營造了良好的育人環(huán)境艾瑞德國際學(xué)?！獎?chuàng)建于2011年，坐落于高新區(qū)學(xué)校實(shí)行3+1教師模式和8的倍數(shù)班額，實(shí)行“自然生長”的教育理念，以厚重的中國文化為底蘊(yùn)，以開闊的國際視野愿景引領(lǐng)，以“理想的教育實(shí)現(xiàn)教育理想3+1教師模式是語文、數(shù)學(xué)和生長指導(dǎo)+全校中外英語老師合作履教的國際先進(jìn)模式。8的倍數(shù)班額是幼兒園每班24人，小學(xué)每班32人鄭大實(shí)驗(yàn)小學(xué)——鄭州