第一章國內(nèi)生物醫(yī)學(xué)工程教育現(xiàn)狀課件

生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)概論11主要內(nèi)容第一章國內(nèi)生物醫(yī)學(xué)工程教育現(xiàn)狀第二章生物醫(yī)學(xué)工程簡介第三章臨床醫(yī)學(xué)工程簡介第四章醫(yī)學(xué)儀器的歷史發(fā)展及展望第五章醫(yī)學(xué)圖像處理及其應(yīng)用第六章醫(yī)學(xué)圖像存儲與傳輸系統(tǒng)（PACS）第七章現(xiàn)代醫(yī)學(xué)儀器及多生理參數(shù)監(jiān)護(hù)系統(tǒng)第八章數(shù)字化虛擬人體技術(shù)與生理系統(tǒng)仿真建模概述2主要內(nèi)容第一章國內(nèi)生物醫(yī)學(xué)工程教育現(xiàn)狀2第一章國內(nèi)生物醫(yī)學(xué)工程教育現(xiàn)狀國內(nèi)生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科類型生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科教育情況、專業(yè)設(shè)置情況、專業(yè)特點生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向及市場需求分析3第一章國內(nèi)生物醫(yī)學(xué)工程教育現(xiàn)狀國內(nèi)生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科類型3第二章生物醫(yī)學(xué)工程簡介工程學(xué)生物學(xué)醫(yī)學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程醫(yī)療信息系統(tǒng)醫(yī)學(xué)影像神經(jīng)工程與腦機(jī)接口軍事醫(yī)學(xué)工程醫(yī)學(xué)臨床工程化超聲醫(yī)療工程4第二章生物醫(yī)學(xué)工程簡介工程學(xué)生物學(xué)醫(yī)學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程醫(yī)療信第三章臨床醫(yī)學(xué)工程簡介臨床工程診斷治療工程醫(yī)院信息工程遠(yuǎn)程醫(yī)療醫(yī)療影像工程醫(yī)療儀器設(shè)備工程5第三章臨床醫(yī)學(xué)工程簡介臨床工程診斷治療醫(yī)院信息遠(yuǎn)程醫(yī)療醫(yī)第四章醫(yī)學(xué)儀器的歷史發(fā)展及展望檢測類：各種生物電檢測儀器：心電、腦電、肌電、胃電、誘發(fā)電位、細(xì)胞電位非電量的信號檢測：血壓、顱內(nèi)壓、膀胱壓、血氧飽和度各種成像設(shè)備:X線、CT、MRI、PET、超聲、紅外各種單科測量：光學(xué)內(nèi)窺鏡監(jiān)護(hù)類：無創(chuàng)多參數(shù)床旁監(jiān)護(hù)：心電、血壓、呼吸率、體溫、無創(chuàng)單參數(shù)動態(tài)監(jiān)護(hù)：心電Holter、血壓Holter治療類:除顫、呼吸機(jī)、麻醉機(jī)、心臟起搏、微波、射頻檢驗類：顯微鏡、血液分析儀、分光光度計、電泳儀、色譜儀中醫(yī)工程：新技術(shù)領(lǐng)域：6第四章醫(yī)學(xué)儀器的歷史發(fā)展及展望檢測類：各種生物電檢測儀器第五章醫(yī)學(xué)圖像處理及其應(yīng)用第一張X線照片倫琴世界上第一臺4層CT掃描機(jī)豪恩斯費爾德7第五章醫(yī)學(xué)圖像處理及其應(yīng)用第一張X線照片倫琴世界上第一臺曼斯.菲爾德裴奧.勞特伯

GESignaProfile/oMRI超聲檢查(二尖瓣粘連)四維超聲波(胎兒發(fā)育)8曼斯.菲爾德裴奧.勞特伯GESignaProfile/20世紀(jì)90年代推出了更新、更強(qiáng)的核醫(yī)學(xué)影像設(shè)備ECT，包括PET、SPECT等設(shè)備。PET也稱正光電子成像設(shè)備，主要的優(yōu)勢是超強(qiáng)的醫(yī)學(xué)影像的識別與診斷的能力，尤其是利用注入體內(nèi)的增強(qiáng)顯影劑或示蹤劑，在體內(nèi)循環(huán)可以動態(tài)地、靶向目標(biāo)清晰地顯示被檢部位形態(tài)和功能的異常情況，甚至可以檢查出細(xì)胞級別的病變。GE全數(shù)字PET-CTGE生產(chǎn)的SPECTPET圖像920世紀(jì)90年代推出了更新、更強(qiáng)的核醫(yī)學(xué)影像設(shè)備E第六章醫(yī)學(xué)圖像存儲與傳輸系統(tǒng)（PACS）PACS醫(yī)學(xué)影像與傳輸系統(tǒng)RISI/F獲取醫(yī)療影像影像數(shù)據(jù)服務(wù)器存儲器RIS打印輸出患者檢查預(yù)約登記OCS/HISWITHOCS/HISDB影像工作站診斷報告CommunicationSystemPictureArchiving通訊與傳輸計算機(jī)系統(tǒng)數(shù)字醫(yī)學(xué)影像獲取與存儲10第六章醫(yī)學(xué)圖像存儲與傳輸系統(tǒng)（PACS）PACS醫(yī)學(xué)影像與傳第七章現(xiàn)代醫(yī)學(xué)儀器及多生理參數(shù)監(jiān)護(hù)系統(tǒng)醫(yī)學(xué)儀器的特性與分類生物醫(yī)學(xué)儀器的設(shè)計原理監(jiān)護(hù)儀的作用及意義監(jiān)護(hù)系統(tǒng)中設(shè)計的主要關(guān)鍵技術(shù)11第七章現(xiàn)代醫(yī)學(xué)儀器及多生理參數(shù)監(jiān)護(hù)系統(tǒng)醫(yī)學(xué)儀器的特性與分第八章數(shù)字化虛擬人體技術(shù)與生理系統(tǒng)仿真建模概述數(shù)字化人體切片美國男性數(shù)字化人中國虛擬人女一號中國虛擬人女一號人體切片12第八章數(shù)字化虛擬人體技術(shù)與生理系統(tǒng)仿真建模概述數(shù)字化人體切片主要參考書：董秀珍主編.《生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)導(dǎo)論》.第1版.西安:第四軍醫(yī)大學(xué)出版社，2004．鄧玉林主編.《生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)》．第1版.北京:科學(xué)出版社，2007．時東陸主編.《生物醫(yī)學(xué)工程及應(yīng)用》．第1版.北京:清華大學(xué)出版社，2004.

13主要參考書：13學(xué)時/學(xué)分：16/1考試：第十三周、閉卷考試答疑：每周二下午7~8節(jié)開元2-31114學(xué)時/學(xué)分：16/114

什么是生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)?國內(nèi)生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科類型生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科教育情況、專業(yè)設(shè)置情況、專業(yè)特點生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向及市場需求分析河南科技大學(xué)醫(yī)學(xué)技術(shù)與工程學(xué)院第一章國內(nèi)生物醫(yī)學(xué)工程教育現(xiàn)狀15什么是生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)?第一章國內(nèi)生物醫(yī)學(xué)工程教育現(xiàn)狀.什么是生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)?生物醫(yī)學(xué)工程(BiomedicalEngineering,BME)學(xué)是結(jié)合物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)和計算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)原理，從事生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、行為學(xué)或衛(wèi)生學(xué)的研究；提出基本概念，產(chǎn)生從分子水平到器官水平的知識，開發(fā)創(chuàng)新的生物學(xué)制品、材料、加工方法、植入物、器械和信息學(xué)方法，用于疾病預(yù)防、診斷和治療、病人恢復(fù)、改善衛(wèi)生狀況目的。

16.什么是生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)?生物醫(yī)學(xué)工程(Biomedi生物醫(yī)學(xué)工程的研究包括基礎(chǔ)性研究和應(yīng)用性研究兩個方面，其領(lǐng)域十分廣泛并在不斷擴(kuò)展。基礎(chǔ)性研究包括生物材料、生物力學(xué)、生物系統(tǒng)的建模與仿真、生物效應(yīng)、生物系統(tǒng)的質(zhì)量和能量傳遞等；應(yīng)用性研究包括人工器官、生物醫(yī)學(xué)信號監(jiān)測與傳感器、生物醫(yī)學(xué)信息處理技術(shù)、醫(yī)學(xué)圖像處理技術(shù)、醫(yī)用制品和儀器、康復(fù)與治療工程技術(shù)等。

17生物醫(yī)學(xué)工程的研究包括基礎(chǔ)性研究和應(yīng)用性研究兩個方面，其領(lǐng)域主要范圍包括生物醫(yī)學(xué)材料制品生物人工器官醫(yī)學(xué)影像和診斷設(shè)備醫(yī)學(xué)電子儀器和監(jiān)護(hù)裝置現(xiàn)代醫(yī)學(xué)治療設(shè)備醫(yī)學(xué)信息技術(shù)康復(fù)工程技術(shù)和裝置組織工程等18主要范圍包括生物醫(yī)學(xué)材料制品現(xiàn)代醫(yī)學(xué)治療設(shè)備18研究重點一重大疾病的急救、診療、康復(fù)技術(shù)和裝置,包括心腦血管疾病的急救、康復(fù)和診療裝置呼吸系統(tǒng)疾病的診療和急救裝置、應(yīng)用物理原理的新型腫瘤治療技術(shù)和裝置等。二社區(qū)醫(yī)療系統(tǒng)工程技術(shù)和裝備（以亞健康狀態(tài)調(diào)控為核心）包括睡眠醫(yī)學(xué)工程技術(shù)和裝置、心腦血管系統(tǒng)功能檢測技術(shù)和裝置、便攜式電生理檢測裝置、小型生化檢測裝置、社區(qū)醫(yī)學(xué)信息技術(shù)和系統(tǒng)等。三醫(yī)學(xué)影像技術(shù)和裝備包括技術(shù)含量高的常用醫(yī)學(xué)影像裝置、有限功能的小型醫(yī)學(xué)影像裝置、手術(shù)中實時監(jiān)控醫(yī)學(xué)影像技術(shù)與裝置等。四生物醫(yī)學(xué)材料表面處理技術(shù)、器件（構(gòu)件）及其制備工藝、組織工程和生物人工器官、生物微系統(tǒng)技術(shù)（臨床生化檢測技術(shù)、介入式微型檢測技術(shù)）等。19研究重點一重大疾病的急救、診療、康復(fù)技術(shù)和裝置,19.我國生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科類型我國僅設(shè)有一級學(xué)科，不設(shè)二級學(xué)科哲學(xué)：中國哲學(xué)、邏輯學(xué)、宗教學(xué)、倫理學(xué)數(shù)學(xué)：基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計算科學(xué)、數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)生物科學(xué)：生物技術(shù)、生物信息學(xué)、生物信息技術(shù)、生物科學(xué)與生物技術(shù)、動植物檢疫、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)信息學(xué)、植物生物技術(shù)、動物生物技術(shù)、生物資源科學(xué)、生物安全電子信息科學(xué)：電子信息科學(xué)與技術(shù)、微電子學(xué)、光信息科學(xué)與技術(shù)、科技防衛(wèi)、信息安全、信息科學(xué)技術(shù)、光電子技術(shù)科學(xué)機(jī)械：機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計、過程裝備與控制工程、機(jī)械工程及自動化、車輛工程、機(jī)械電子工程、汽車服務(wù)工程、制造自動化與測控技術(shù)、微機(jī)電系統(tǒng)工程、制造工程、體育裝備工程航空航天：飛行器設(shè)計與工程、飛行器動力工程、飛行器制造工程、飛行器環(huán)境與生命保障工程、航空航天工程、工程力學(xué)與航天航空工程預(yù)防醫(yī)學(xué)：預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生檢驗、婦幼保健醫(yī)學(xué)、營養(yǎng)學(xué)20.我國生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科類型我國僅設(shè)有一級學(xué)科，不設(shè)二級學(xué)科2根據(jù)內(nèi)容分：信息技術(shù)型生物醫(yī)學(xué)工程（InformationTechnologyBiomedicalEngineering,IT-BME)材料技術(shù)型生物醫(yī)學(xué)工程(MaterialTechnologyBiomedicalEngineering,MT-BME)生物技術(shù)型生物醫(yī)學(xué)工程(BiologicalTechnologyBiomedicalEngineering,BT-BME)生物醫(yī)學(xué)研究生物醫(yī)學(xué)工程(BiologicalMedicalStudyBiomedicalEngineering,BMS-BME)醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)型生物醫(yī)學(xué)工程(MedicalDevicesBiomedicalEngineering,MD-BME)21根據(jù)內(nèi)容分：21一、國外生物醫(yī)學(xué)工程教育狀況美國1979年設(shè)有BME專業(yè)的大學(xué)有127所，入學(xué)人數(shù)5600名；1996年入學(xué)人數(shù)7000名。生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科教育情況、專業(yè)設(shè)置情況、專業(yè)特點22一、國外生物醫(yī)學(xué)工程教育狀況美國1979年設(shè)有BME專業(yè)的大JohnsHopskinsUniversity組織工程、心血管系統(tǒng)、成像、系統(tǒng)神經(jīng)科學(xué)、分子與細(xì)胞系統(tǒng)、計算醫(yī)學(xué)與生物學(xué)UniversityofCaliforniaSanDiego血管分子生物工程、組織重構(gòu)圖像、細(xì)胞仿真與建模、生物傳感器、微血管動力學(xué)、心臟力學(xué)、遺傳通路、軟骨組織工程、微循環(huán)、生物信息學(xué)、分子工程DukeUniversity生物力學(xué)、細(xì)胞與生物表面工程、電生物學(xué)、生物醫(yī)學(xué)成像CaseWesternReverseUniversity生物材料及組織工程（金屬及多聚物）、生物醫(yī)學(xué)及生物化學(xué)傳感器、生物醫(yī)學(xué)圖像處理及分析、心臟生物電、神經(jīng)工程及康復(fù)、傳輸及系統(tǒng)工程MassachusettsInstituteofTechnology生物與生理傳輸現(xiàn)象、生物學(xué)成像及功能測量、生物材料、生物分子工程、細(xì)胞與組織工程、生物學(xué)與生理系統(tǒng)的計算機(jī)建模、遺傳毒理學(xué)、大分子生物化學(xué)及生物物理學(xué)、藥品及毒素的代謝、微生物的發(fā)病機(jī)理、分子、化學(xué)物質(zhì)及環(huán)境的致癌作用、分子、細(xì)胞及組織生物力學(xué)、分子流行病及放射測定、分子藥理學(xué)本科碩士博士23JohnsHopskinsUniversity組織工程二、我國生物醫(yī)學(xué)工程教育現(xiàn)狀

1、我國生物醫(yī)學(xué)工程教育基本情況：

全國已有77余所高校（53個理工或綜合性大學(xué)，24個醫(yī)科院校）設(shè)有該專業(yè)。大多集中在比較知名的綜合性重點院校。清華大學(xué)、浙江大學(xué)、西安交通大學(xué)、上海交通大學(xué)、東南大學(xué)、中國科技大學(xué)等是我國首批建立BME專業(yè)的大學(xué)，都是我國科研水平很高的著名大學(xué)，且這些高校的BME專業(yè)都以研究生教育為主。

24二、我國生物醫(yī)學(xué)工程教育現(xiàn)狀1、我國生物醫(yī)學(xué)工程教育基本情2、各層次教育情況本科教育：以電子信息工程專業(yè)知識為主線。理工科公共知識；工程類核心課程；生物醫(yī)學(xué)類基本知識；人文與社會科學(xué)知識；工程類選修課碩士教育：一年課程學(xué)習(xí)+2年科研工作+論文答辯7年制（本碩連讀或雙學(xué)位）博士教育：4年以上；第一年學(xué)習(xí)課程第二年以后論文研究繼續(xù)教育：國家成人教育專業(yè)目錄中無；四醫(yī)大1996年首開生醫(yī)專升本教育252、各層次教育情況本科教育：以電子信息工程專業(yè)知識為主線。理3、我國高校生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)設(shè)置情況院校本科學(xué)制本科培養(yǎng)方向研究生教育科研方向東南大學(xué)4年7年電子、計算機(jī)技術(shù)、信息處理為主，在醫(yī)工、電子技術(shù)及計算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域工作。具備現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識，電子信息科學(xué)技術(shù)，在醫(yī)工。信息產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域工作。碩士博士納米材料與功能材料；光活性材料與光催化；分子與生物分子電子學(xué)；生物電磁學(xué)；計算機(jī)輔助診療系統(tǒng)、圖像處理與模式識別、科學(xué)可視化；腦功能與生物分子器件；分子與生物分子器件。分子計算與生物信息、生物電子學(xué)、生物芯片與生物傳感器、分子器件與納米技術(shù)、材料物理與計算物理、介入醫(yī)學(xué)263、我國高校生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)設(shè)置情況院校本科學(xué)制研究生教育4院校本科學(xué)制本科培養(yǎng)方向研究生教育科研方向上海交通大學(xué)4年電子、計算機(jī)技術(shù)、信息處理為主，在醫(yī)工、電子技術(shù)及計算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域工作。碩士博士生物醫(yī)學(xué)信息檢測、處理與控制；生物信息學(xué)；生物醫(yī)學(xué)成像與影像處理；醫(yī)用傳感器與超聲及其他無創(chuàng)傷性醫(yī)療儀器27院校本科學(xué)制研究生教育電子、計算機(jī)技術(shù)、信息處理為主，在醫(yī)工院校本科學(xué)制本科培養(yǎng)方向研究生教育科研方向四川大學(xué)4年電子、計算機(jī)技術(shù)、信息處理為主，在醫(yī)工、電子技術(shù)及計算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域工作。碩士博士人體信息檢測與系統(tǒng)仿真；遠(yuǎn)程醫(yī)療與醫(yī)學(xué)信息技術(shù)；生物醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)圖像處理；生物醫(yī)學(xué)儀器28院校本科學(xué)制研究生教育電子、計算機(jī)技術(shù)、信息處理為主，在醫(yī)工院校本科學(xué)制本科培養(yǎng)方向研究生教育科研方向浙江大學(xué)5年電子、計算機(jī)技術(shù)、信息處理為主，在醫(yī)工、電子技術(shù)及計算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域工作。碩士博士生物醫(yī)學(xué)信息處理；醫(yī)學(xué)成像與圖像處理；定量與系統(tǒng)生理；傳感器和檢測技術(shù)；神經(jīng)信息檢測技術(shù)；人工嗅覺與人工味覺；生物芯片與生物電子學(xué)29院校本科學(xué)制研究生教育電子、計算機(jī)技術(shù)、信息處理為主，在醫(yī)工院校本科學(xué)制本科培養(yǎng)方向研究生教育科研方向西安交通大學(xué)4年電子、計算機(jī)技術(shù)、信息處理為主，在醫(yī)工、電子技術(shù)及計算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域工作。碩士博士納米生物微系統(tǒng)；功能成像和分子成像；生物醫(yī)學(xué)超聲；醫(yī)學(xué)成像技術(shù)及圖像處理；腦神經(jīng)科學(xué)；生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)30院校本科學(xué)制研究生教育電子、計算機(jī)技術(shù)、信息處理為主，在醫(yī)工院校本科學(xué)制本科培養(yǎng)方向研究生教育科研方向清華大學(xué)4年電子、計算機(jī)技術(shù)、信息處理為主，在醫(yī)工、電子技術(shù)及計算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域工作。碩士博士人體信息檢測與系統(tǒng)仿真；遠(yuǎn)程醫(yī)療與醫(yī)學(xué)信息技術(shù)；生物醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)圖像處理；生物醫(yī)學(xué)儀器31院校本科學(xué)制研究生教育電子、計算機(jī)技術(shù)、信息處理為主，在醫(yī)工院校本科學(xué)制本科培養(yǎng)方向研究生教育科研方向第四軍醫(yī)大學(xué)5年掌握電子、計算機(jī)科學(xué)、醫(yī)學(xué)信息和醫(yī)學(xué)影像工程知識，能勝任部隊醫(yī)院儀器、設(shè)備應(yīng)用、維修、研制、開發(fā)和管理工作。碩士博士生物醫(yī)學(xué)信號的檢測與處理；醫(yī)學(xué)成像；軍事醫(yī)學(xué)電子工程；醫(yī)學(xué)圖像處理；物理因子的生物效應(yīng)32院校本科學(xué)制研究生教育掌握電子、計算機(jī)科學(xué)、醫(yī)學(xué)信息和醫(yī)學(xué)影4、專業(yè)特點以信息類為主，發(fā)展很快，但是與生物醫(yī)學(xué)交叉結(jié)合程度不如國外。以培養(yǎng)研究生和科研為主要內(nèi)容在醫(yī)學(xué)院校內(nèi)開設(shè)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的特點：深厚的醫(yī)學(xué)背景，為生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的教學(xué)科研提供有利條件專業(yè)職業(yè)教育薄弱334、專業(yè)特點以信息類為主，發(fā)展很快，但是與生物醫(yī)學(xué)交叉結(jié)合程我國生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科的不平衡發(fā)展：

1.在研究方面引進(jìn)、消化、跟蹤研究多，創(chuàng)新性研究較少；

2.理論方法等應(yīng)用基礎(chǔ)研究多，取得自主知識產(chǎn)權(quán)的應(yīng)用研究較少。

3.我國BME學(xué)科建設(shè)進(jìn)展較快，但還沒有形成真正意義上的“交叉”。處于理工科院校的BME學(xué)科，其工程力量雄厚，研究的主要特點是較快地將國外的新技術(shù)、新方法引入，并在醫(yī)學(xué)上尋找接口，而且大多集中在信號處理、圖像處理等方法、算法上，但由于缺少醫(yī)學(xué)背景，在真正用于臨床、解決醫(yī)學(xué)實際問題方面還較薄弱。處于醫(yī)科院校的BME學(xué)科，其研究的主要特點是和醫(yī)學(xué)結(jié)合緊密，醫(yī)學(xué)大背景很深厚，能發(fā)現(xiàn)一些有實際意義的課題，但是工程力量相對薄弱，科研投入不足。5、存在問題34我國生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科的不平衡發(fā)展：5、存在問題346、我國生物醫(yī)學(xué)工程教育改革措施利用高校合并優(yōu)勢，加快生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科的交叉性發(fā)展：制定科學(xué)的交叉復(fù)合型人才培養(yǎng)計劃：

各學(xué)科的交叉和綜合是關(guān)鍵點構(gòu)建科學(xué)的教育體系結(jié)構(gòu)理論和實踐相結(jié)合356、我國生物醫(yī)學(xué)工程教育改革措施利用高校合并優(yōu)勢，加快生物醫(yī)1.畢業(yè)去向就業(yè)進(jìn)一步深造：碩士、博士公務(wù)員參軍

英語、表達(dá)能力.生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向及市場需求分析361.畢業(yè)去向就業(yè).生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)畢業(yè)生362.就業(yè)問題研究機(jī)構(gòu)：從事設(shè)計和研制醫(yī)院所需的專門新設(shè)備；作為外科或生理研究組的成員參與復(fù)雜電子系統(tǒng)的選擇使用；參與國防計劃、環(huán)境研究、醫(yī)院自動化、空間醫(yī)學(xué)等公司：儀器及制藥公司，參與新醫(yī)療儀器及醫(yī)學(xué)及生物學(xué)研究用儀器的研制和生產(chǎn)，決定一種新設(shè)計是否有需要，公司產(chǎn)品的推銷及售后服務(wù)工作醫(yī)院：從事自動化、研制實驗室用計算機(jī)，病人-計算機(jī)接口及有關(guān)計算機(jī)軟件；醫(yī)院工程情報的提供者；負(fù)責(zé)所有儀器的使用、維修和采購工作372.就業(yè)問題研究機(jī)構(gòu)：從事設(shè)計和研制醫(yī)院所需的專門新設(shè)備；.河南科技大學(xué)

醫(yī)學(xué)技術(shù)與工程學(xué)院一、領(lǐng)導(dǎo)介紹戴尅戎教授河南科技大學(xué)共享院士、中國工程院院士、河南科技大學(xué)醫(yī)學(xué)技術(shù)與工程學(xué)院名譽院長、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院骨與關(guān)節(jié)研究中心主任、原上海交通大學(xué)附屬第九人民醫(yī)院院長。。曹誼林教授河南省生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)特聘教授、河南科技大學(xué)特聘教授、國家重點基礎(chǔ)研究發(fā)展規(guī)劃“973”項目首席科學(xué)家、中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院整形外科醫(yī)院院長。38.河南科技大學(xué)

醫(yī)學(xué)技術(shù)與工程學(xué)院一、領(lǐng)導(dǎo)介紹戴尅戎教授胡志剛博士，副教授，碩士研究生導(dǎo)師，河南科技大學(xué)醫(yī)學(xué)技術(shù)與工程學(xué)院副院長。朱靈標(biāo)河南科技大學(xué)醫(yī)學(xué)技術(shù)與工程學(xué)院書記雷萬軍主任醫(yī)師

教授

河南科技大學(xué)醫(yī)學(xué)技術(shù)與工程學(xué)院院長，曾任河南科技大學(xué)第一附屬醫(yī)院副院長、河南省顯微外科研究所所長。河南省首批跨世紀(jì)學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人，河南省優(yōu)秀專家，河南省優(yōu)秀教師。39胡志剛朱靈標(biāo)雷萬軍39喬曉嵐：實驗室主任李振偉：生物醫(yī)學(xué)工程系主任雷茂生：生物醫(yī)學(xué)工程系副主任高偉娜：醫(yī)學(xué)檢驗教研室副主任40喬曉嵐：實驗室主任40二、機(jī)構(gòu)設(shè)置41二、機(jī)構(gòu)設(shè)置41三、專業(yè)設(shè)置

生物醫(yī)學(xué)工程2001年開設(shè)的本科專業(yè)，為河南省特聘教授設(shè)崗學(xué)科。

醫(yī)學(xué)檢驗2006年新開設(shè)的本科專業(yè)醫(yī)學(xué)技術(shù)與工程學(xué)院42三、專業(yè)設(shè)置生物醫(yī)學(xué)工程醫(yī)學(xué)檢驗醫(yī)學(xué)技術(shù)與工程學(xué)本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)扎實地掌握生物醫(yī)學(xué)工程的基礎(chǔ)理論、基本知識、具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神、工程實踐能力和良好的素質(zhì)，能在生物醫(yī)學(xué)電子工程、醫(yī)學(xué)儀器及其他電子技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、信息產(chǎn)業(yè)等部門，從事研究、開發(fā)、設(shè)計、教學(xué)及管理等方面工作的復(fù)合型高級生物醫(yī)學(xué)工程技術(shù)人才。四、生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)43本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，系本專業(yè)要求學(xué)生掌握堅實的數(shù)、理、化、計算機(jī)與信息科學(xué)、電子技術(shù)和生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)知識，具備寬廣而深遠(yuǎn)的科技視野、較高的外語水平、動手能力和創(chuàng)新意識。具有生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域研究和開發(fā)的基本能力。4444掌握電子技術(shù)的基本原理和設(shè)計方法掌握信號檢測和信號處理及分析的基本理論具有生物醫(yī)學(xué)的基本知識具有微處理器和計算機(jī)應(yīng)用開發(fā)能力具有生物醫(yī)學(xué)工程研究與開發(fā)的初步能力具有一定人文社會科學(xué)基本知識了解生物醫(yī)學(xué)工程的發(fā)展動態(tài)掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法45掌握電子技術(shù)的基本原理和設(shè)計方法45主要課程模擬電子技術(shù)數(shù)字電子技術(shù)生物醫(yī)學(xué)電子學(xué)醫(yī)學(xué)信號處理微機(jī)化醫(yī)學(xué)儀器原理與接口技術(shù)醫(yī)學(xué)成像理論生物醫(yī)學(xué)傳感器醫(yī)學(xué)儀器醫(yī)學(xué)圖像處理定量生理學(xué)臨床醫(yī)學(xué)工程技術(shù)46主要課程模擬電子技術(shù)醫(yī)學(xué)成像理論46最低畢業(yè)學(xué)分要求序號類別學(xué)分學(xué)時備注1公共基礎(chǔ)課5710562專業(yè)基礎(chǔ)課609763專業(yè)基礎(chǔ)選修課5804專業(yè)課162565專業(yè)選修課6966實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)417任選課12其中藝術(shù)類課程至少選2學(xué)分8素質(zhì)教育8合計205培養(yǎng)方案47最低畢業(yè)學(xué)分要求類別學(xué)分學(xué)時備注1公共基礎(chǔ)課5710公共基礎(chǔ)課大學(xué)英語A體育高等數(shù)學(xué)A計算機(jī)文化基礎(chǔ)軍事理論高級語言程序設(shè)計大學(xué)物理B思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)馬克思主義基本原理中國近代史綱要毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論形勢與政策48公大學(xué)英語A體育高等數(shù)學(xué)A計算機(jī)文化基礎(chǔ)軍事理論高級語言程序?qū)I(yè)