2023年幼兒園推廣普通話宣傳周活動(dòng)方案

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年幼兒園推廣普通話宣傳周活動(dòng)方案本園主題?:“說(shuō)普通?話、寫規(guī)范?字、用文明?語(yǔ)、做文明?人?！睘榻?師推普口號(hào)?，“我是中?國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)?普通話”為?幼兒口號(hào)，?以“說(shuō)普通?話，從我做?起”為家長(zhǎng)?口號(hào)，唱響?主旋律。?二、活動(dòng)時(shí)?間___?年___月?___日-?-___年?___月_?__日三?、活動(dòng)內(nèi)容?(一)營(yíng)?造推普周宣?傳氛圍1?、在幼兒園?的電子屏，?宣傳欄張貼?請(qǐng)說(shuō)普通話?的標(biāo)語(yǔ)，擺?放推普周展?版，形成推?廣普通話、?促進(jìn)語(yǔ)言文?字規(guī)范化的?氛圍。2?、利用班級(jí)?家園欄、學(xué)?校網(wǎng)站等宣?傳推普主題?的意義及作?用。(二?)推普周主?題宣傳活動(dòng)?1、“啄?木鳥(niǎo)糾錯(cuò)”?活動(dòng):讓每?位教師對(duì)幼?兒園，自己?和同事的各?類紙質(zhì)材料?或電子文檔?進(jìn)行找錯(cuò)糾?錯(cuò)，并予以?提醒和反饋?。在此自檢?、互檢的學(xué)?習(xí)和交流過(guò)?程中，大家?發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)有?書(shū)面和電子?文檔資料中?存在的不足?，以及造成?的原因，為?杜絕日后在?各類資料中?出現(xiàn)不規(guī)范?用字敲響了?警鐘。2?、利用周一?教師節(jié)升旗?儀式，幼兒?用普通話表?達(dá)對(duì)老師的?愛(ài)意，宣傳?“我是中國(guó)?娃，愛(ài)說(shuō)普?通話”。?3、___?教師認(rèn)真撰?寫備課和教?育筆記，提?高教師的書(shū)?寫以及表達(dá)?能力。4?、___教?師進(jìn)行美文?誦讀比賽和?“我的教育?夢(mèng)”鋼筆字?比賽系列活?動(dòng)在園內(nèi)掀?起推普__?_。5、?各班級(jí)在主?題墻面、區(qū)?域創(chuàng)設(shè)中注?意各類圖標(biāo)?及繪本的有?效結(jié)合，積?極創(chuàng)設(shè)與幼?兒語(yǔ)言密切?相關(guān)聯(lián)系的?閱讀區(qū)，開(kāi)?展圖書(shū)漂流?，從而引導(dǎo)?幼兒說(shuō)好普?通話，提高?對(duì)文字的興?趣。(三?)開(kāi)展豐富?多彩的推普?活動(dòng)各班?以年齡段為?單位圍繞推?普周開(kāi)展各?種語(yǔ)言類的?表演活動(dòng)，?從而有效促?進(jìn)幼兒語(yǔ)言?能力的發(fā)展?。小班段?1、充分?利用一日生?活各環(huán)節(jié)，?鼓勵(lì)幼兒主?動(dòng)說(shuō)普通話?，努力創(chuàng)設(shè)?自由、寬松?的語(yǔ)言交往?環(huán)境，支持?、鼓勵(lì)、吸?引幼兒與教?師、同伴或?其他人用普?通話交談，?培養(yǎng)幼兒聽(tīng)?講普通話的?習(xí)慣，體驗(yàn)?語(yǔ)言交流的?樂(lè)趣。2?、落實(shí)“一?天學(xué)一句普?通話”的活?動(dòng)方案，如?小班的“我?們一起玩”?“我上幼兒?園”“老師?好!老師再?見(jiàn)”等。在?活動(dòng)中注重?和諧情景的?創(chuàng)設(shè)，讓每?一位孩子都?能主動(dòng)參與?到說(shuō)普通話?，愛(ài)說(shuō)普通?話的活動(dòng)中?，增進(jìn)幼兒?間的交流與?溝通，促進(jìn)?其社會(huì)交往?。中班段?1、推廣?中班幼兒進(jìn)?行口述的語(yǔ)?言活動(dòng)，發(fā)?動(dòng)家長(zhǎng)，宣?傳引導(dǎo)做好?配合工作。?幼兒向家長(zhǎng)?記錄口述在?園的活動(dòng)、?感受、趣事?等。2、?開(kāi)展“我是?中國(guó)娃，愛(ài)?說(shuō)普通話”?的活動(dòng)，幼?兒與老師一?起自制宣傳?小旗、宣傳?單，鼓勵(lì)幼?兒人人爭(zhēng)當(dāng)?推普員，人?人當(dāng)小記者?。3、開(kāi)?展幼兒中華?經(jīng)典詩(shī)歌朗?誦表演。?大班段1?、在主題墻?面、區(qū)域創(chuàng)?設(shè)、教學(xué)記?錄等活動(dòng)和?環(huán)境創(chuàng)設(shè)中?注意與幼兒?生動(dòng)的語(yǔ)言?、豐富的作?品等積極結(jié)?合，并與教?師的語(yǔ)言、?提示有機(jī)互?動(dòng)、巧妙展?示，積極創(chuàng)?設(shè)與幼兒語(yǔ)?言密切聯(lián)系?的活動(dòng)區(qū)域?:如“閱讀?區(qū)”，從而?引導(dǎo)幼兒說(shuō)?好普通話，?有興趣的認(rèn)?識(shí)生活中的?文字，養(yǎng)成?閱讀興趣。?2、積極?營(yíng)造濃