中班音樂優(yōu)質(zhì)課走路教案反思

中班音樂優(yōu)質(zhì)課走路教案反思

寵愛動(dòng)物是幼兒的天性，愛仿照更是小班幼兒突出的特點(diǎn)。本次活動(dòng)則在幼兒仿照幾種小動(dòng)物走路的根底上，初步的學(xué)唱歌曲，使幼兒體驗(yàn)音樂活動(dòng)的興趣，進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜愛小動(dòng)物的情感，感受音樂的美。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在仿照小動(dòng)物走路的根底上，初步學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒能用語(yǔ)言大膽表達(dá)出動(dòng)物走路的姿勢(shì)。

3、借助圖譜、動(dòng)作、嬉戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

4、通過整體觀賞音樂、圖片和動(dòng)作，幫忙幼兒理解歌詞內(nèi)容。

活動(dòng)預(yù)備

物質(zhì)材料預(yù)備：課件、小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓卡片

學(xué)問閱歷預(yù)備：初步了解小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓的特征、生活習(xí)性。

活動(dòng)過程實(shí)錄

一、聽歌曲走路拍手入室

師：寶寶們!讓我們聽著好聽的音樂拍著小手去找個(gè)你喜愛的座位坐下吧。

二、教師引趣：

師：寶寶們!剛剛你聽到的這首歌曲里面唱到了哪些小動(dòng)物？(小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓)今日教師把這些小動(dòng)物都請(qǐng)到了我們班級(jí)。

三、利用課件，幼兒看看、說說、學(xué)一學(xué)，理解歌曲內(nèi)容。

1、看!誰(shuí)最先來了？（小兔子）小兔子是怎么走來的？（蹦蹦跳跳）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范后大家一起仿照并完整的學(xué)唱：小兔走路蹦蹦蹦跳。

2、瞧!誰(shuí)跟在小兔子后面來了？（小鴨子）它是怎么走來的呢？(一搖一搖)(搖搖擺擺)

師：原來小鴨子走路是搖搖擺擺的，讓我們來學(xué)學(xué)小鴨走路的樣子吧，(幼兒仿照小鴨走路的樣子)，教師邊仿照小鴨子走路的樣子邊教唱：小鴨走路搖呀搖呀，幼兒學(xué)唱并仿照小鴨子的走路。

3、小烏龜一大早天還沒有亮就從家里動(dòng)身了，可是為什么到現(xiàn)在還沒有來到我們班呢？

幼：它找不到我們班。

幼：它累了在休息。

幼：由于它走路很慢

師：對(duì)了由于它走路特殊慢所以到現(xiàn)在還沒有來到我們班，那小寶寶們一起來學(xué)學(xué)小烏龜走路的樣子吧(幼兒學(xué)小烏龜走路的樣子)。

師：由于小烏龜走路特殊慢，我們就可以用一個(gè)好聽詞來說：慢吞吞(幼兒學(xué)說兩遍)?？炜葱觚斪罱K來了，讓我們快給它加加油吧!原來小烏龜走路真的是慢吞吞的啊，教師邊仿照邊教唱小烏龜走路慢吞吞（幼兒邊唱邊學(xué)小烏龜走路的樣子）

4、咦!小花貓什么時(shí)候來的，我們?cè)趺礇]聽見他走路的聲音呢？

幼：由于它走路沒有聲音。

幼：小花貓走路靜靜靜。

師：那它走路為什么沒有聲音

幼：由于它怕老鼠聽到后逃跑。

幼：由于它腳上有肉墊。

請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)著小花貓的樣子到教師這里來，再請(qǐng)全班小朋友靜靜靜到教師這里來蹲下。

師：聽，現(xiàn)在我們的班級(jí)里一點(diǎn)聲音都沒有，那我們就可以說班級(jí)里靜靜靜的。（幼兒仿照小貓走路靜靜靜）

小結(jié)：小朋友我們?cè)谧鋈魏问虑榈臅r(shí)候都應(yīng)當(dāng)像小花貓一樣靜靜靜的，不能打攪別人，做有禮貌的好孩子。

四、利用動(dòng)物圖片幫幼兒穩(wěn)固歌詞。

師：瞧！小動(dòng)物們聽到小朋友們唱的這么好聽都從小電影里走了出來，快讓我們歡送它們吧!那現(xiàn)在就讓我們完整的把這首唱歌給小動(dòng)物們聽。

五、幼兒學(xué)唱歌曲

1、師：小朋友這首歌曲好聽嗎？它的名字叫《走路》，讓我們一起唱一唱吧！

2、幼兒表演唱歌曲。

3、幼兒給教師們表演

4、觀看視頻集體演唱歌曲

小結(jié)：小動(dòng)物是我們的好朋友，讓我們都來做一個(gè)愛惜小動(dòng)物的好孩子吧!

活動(dòng)的開頭局部能以觀賞為主，讓幼兒邊聽歌曲邊入室，前期鋪墊做的特別好。整個(gè)活動(dòng)教師能做到以幼兒為主體，充分發(fā)揮幼兒的主體地位，讓幼兒在理解歌曲的根底上進(jìn)一步學(xué)習(xí)演唱歌曲，目標(biāo)落實(shí)的到位，最終讓幼兒帶著開心的心情再次結(jié)合伴奏帶演唱歌曲，起到了首尾照應(yīng)的目標(biāo)，幼兒承受效果很好。

這是一節(jié)中班幼兒特別喜愛的音樂嬉戲活動(dòng)，幼兒在輕松愉悅的氣氛中體驗(yàn)到了歡樂，學(xué)到了新的本事，將《綱要》中提倡的以幼兒為主體的精神奇妙的融入其中，激發(fā)了幼兒表現(xiàn)美、制造美的情趣。

活動(dòng)反思：

優(yōu)點(diǎn)：我設(shè)計(jì)的是中班音樂活動(dòng)歌曲《走路》，《走路》描繪出四種小動(dòng)物走路姿勢(shì)的幼兒歌曲，曲調(diào)簡(jiǎn)短、精練、形象，旋律生動(dòng)活潑，節(jié)奏感強(qiáng)。!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!運(yùn)用“蹦蹦跳”、“搖啊搖”、“慢吞吞”、“靜靜靜”生動(dòng)的表現(xiàn)出小兔、小鴨、小烏龜和小花貓四種小動(dòng)物走路的姿勢(shì)，對(duì)這首歌曲進(jìn)展感情處理，唱歌的時(shí)候“蹦蹦蹦蹦跳”要用跳音的唱歌方法，表現(xiàn)出小兔的活潑好動(dòng)，“搖啊搖啊搖”要用連音的方法唱歌來表現(xiàn)小鴨一步一步穩(wěn)穩(wěn)地走路形象。“慢吞吞”要放慢速度唱歌來表現(xiàn)小烏龜?shù)穆愿??！办o靜靜”則要用弱音的方法去唱歌表現(xiàn)小花貓走路的特點(diǎn)。我先創(chuàng)設(shè)出深厚的森林音樂會(huì)的情景，用引導(dǎo)、鼓舞的方式進(jìn)展教學(xué)，通過這個(gè)活動(dòng)培育幼兒對(duì)音樂的感受力和表現(xiàn)力。幼兒特殊喜愛這首歌，因此活動(dòng)中很積極，心情愉悅，活動(dòng)氣氛特殊好。

活動(dòng)的目標(biāo)定位恰當(dāng)：1、學(xué)問目標(biāo)：能用自然的聲音演唱，把握好節(jié)奏。2、技能目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)用跳音、連音、漸慢、漸弱演唱歌曲。學(xué)會(huì)演唱歌曲并能聽指揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的分角色進(jìn)展歌表演。3、情感目標(biāo)：萌發(fā)寵愛小動(dòng)物的情感。為到達(dá)目標(biāo)我活動(dòng)之前給幼兒看了直觀形象的小兔、小鴨、小烏龜和小花貓走路姿勢(shì)的視頻資料，并帶著幼兒學(xué)會(huì)了歌詞及動(dòng)作。本節(jié)活動(dòng)我預(yù)備了節(jié)奏卡圖片，開頭及完畢走路的鋼琴伴奏，幫