五橋中心校教務處開學工作小結范本

五橋中心校?教務處開學?工作小結范?本中心校?教務工作總?結在全體?教師的辛勤?努力下，以?提高教育教?學質量為宗?旨，加強師?資隊伍建設?為目的，我?校明確了教?學工作是學?校的中心工?作，加強教?學過程管理?是提高教學?質量的首要?途徑。我們?教務處緊緊?抓住一個“?實”字，以?提升教學質?量為中心，?不斷強化教?學管理，狠?抓教師培訓?，提升教師?素質，在校?長的正確領?導下，教師?敬業(yè)務實精?神得到很大?的提高?，F(xiàn)?將一學期的?工作簡要總?結如下：?一、抓好教?學常規(guī)，強?化教學管理?落到“實處?”抓好制度?落實。教學?常規(guī)是搞好?教學工作最?根本的環(huán)節(jié)?，是提高教?學質量的基?本保證。健?全各項規(guī)章?制度又是學?校教學常規(guī)?落實管理工?作的一項重?要措施。?1、嚴格執(zhí)?行國家課程?計劃，促進?學生素質全?面發(fā)展。本?學期教務處?嚴格執(zhí)行教?育局頒布的?義務教育課?程計劃，開?齊開足各門?課程。2?、加強常規(guī)?檢查。按要?求采取多種?形式，認真?抓好教學常?規(guī)檢查，定?期不定期相?結合的方式?進行業(yè)務檢?查，及時進?行總結反饋?，以利于進?一步的工作?。校領導加?強課堂教學?管理，重視?各項教學常?規(guī)的落實，?堅持課堂檢?查制度和及?時反饋制度?，保證教學?正常秩序。?對教師備課?筆記、聽課?筆記、作業(yè)?等教學常規(guī)?工作進行了?檢查，設立?了教學常規(guī)?檢查反饋表?，就備課方?面（教學目?標、教材分?析、教學過?程、教法學?法及教學反?思）及作業(yè)?等提出了中?肯的意見和?建議。使得?教學常規(guī)檢?查工作真正?落到實處，?起到積極的?促進作用。?3、抓好?聽課、評課?活動。為了?推行高效課?堂模式，學?校領導深入?課堂聽課、?評課，幫助?和指導教師?改進教法、?提高教學業(yè)?務水平。經?過聽課、評?課活動，教?師執(zhí)教能力?有了一定的?提高。4?、抓好考試?質量分析和?學生的綜合?素質評價。?加強考試工?作的規(guī)范，?按規(guī)定要求?進行教學質?量檢查，教?學質量分析?注重學科教?學情況、注?重學生學習?個性需求，?我校對每次?大型考試都?進行細化量?化考核，分?析到各科目?各任課老師?，對平均分?、及格率、?進步率都進?行分析比較?，并對下一?階段提出具?體量化目標?，這樣有利?于激發(fā)教師?之間的競爭?合作，有利?于學校的教?學質量提高?。教師認真?對待平時的?單元檢測，?做到嚴格監(jiān)?考交叉閱卷?，并認真做?好檢測質量?分析，不斷?反思和調整?自己的教學?，對教學情?況進行全面?總結，不斷?加強教學管?理。我校認?真實施學生?綜合素質評?價，建立并?完善了學生?成長檔案。?按照學校制?訂的綜合素?質評定方案?及相關評定?辦法，對學?生進行綜合?素質評定，?并做好存檔?記錄。5?、加強教研?組、年級組?管理。本學?期學校實行?主要領導包?干年級組，?進一步完善?了教研組長?，讓每位組?長明確了教?研組職能和?工作職責，?同時要求每?位組長能不?斷提升自身?業(yè)務能力，?充分發(fā)揮組?員的積極性?和團隊協(xié)作?精神。多次?召開教研組?長會議，統(tǒng)?一思想，統(tǒng)?一認識。?6、開展“?推門聽課”?活動，提高?課堂教學的?高效性。課?堂教學是教?學常規(guī)工作?的重頭戲，?是教學質量?的保證。本?學期的公開?課與以往有?所改變，學?校領導帶頭?推門聽課和?上“生本課?堂”示范課?，讓全體教?師學習觀摩?討論，然后?由各教研組?長上課，最?后推廣到全?體教師上高?效生本課。?二、扎實?抓好初三教?學工作，努?力提升教學?質量。初三?年級的教學?工作是我校?教學工作的?重中之重，?學校領導_?__初三的?教育教學工?作。圍繞“?明年中考創(chuàng)?輝煌”做好?文章。教務?處重點抓好?畢業(yè)班的班?風、學風建?設，堅持實?行月考制度?，為形成好?的質量意識?創(chuàng)造條件。?針對畢業(yè)班?的具體情況?，多次召開?專題會議，?重點探討我?校畢業(yè)班成?績與改進措?施，爭取教?學質量明?顯提升。這?個學期以來?，在初三班?主任的辛勤?工作下，初?三盡管底子?薄，但沒有?出現(xiàn)流生，?班級面貌良?好，學生學?習氣氛較濃?。三、落?實生本教育?理念，推進?學校課堂教?學改革教務?計劃緊緊圍?繞“提高教?育質量，聚?焦生本課堂?”，以生本?教育的課堂?教學改革為?本，以教學?教研為手段?，真正達到?“以研促教?，以教興校?”的目標。?以研興教，?提高教科研?能力，促進?教師專業(yè)化?成長1、?加強理論學?習，提高教?師自身知識?修養(yǎng)和文化?內涵。大多?數(shù)教師能充?分利用網絡?資源和學校?征訂的教育?報刊雜志，?開展日常學?習活動，從?中汲取教育?教學營養(yǎng)。?對全體教師?加強教育科?研基礎理論?知識的學習?，充分發(fā)揮?教科研的服?務、先導功?能，推動了?學校、教師?、學生的可?持續(xù)發(fā)展。?2、以研?興教，提高?教師的教科?研能力。在?教學、實踐?、研究的基?礎上，引導?教師撰寫科?研論文，為?全體教師創(chuàng)?造成功的條?件，積極為?教師提供論?文評選，鼓?勵參加各級?給類教育教?學論文、教?學設計評比?活動。四?、新學期工?作設想下?學期，教務?處將圍繞縣?局提出的“?高效課堂”?這個主題，?進一步完善?各項教學常?規(guī)制度，引?入競爭機制?，激發(fā)教師?工作熱情，?確保教育教?學質量穩(wěn)步?提升。為此?將努力做好?以下幾項工?作：1、?加強畢業(yè)班?的教育教學?管理，認真?抓好畢業(yè)班?的授課、備?考、復習、?模擬考試等?系列教學工?作。把初三?教學作為重?中之重，狠?抓教學質量?，爭取明年?中考取得一?個理想成績?，力爭讓全?體初三學生?能升入高一?級學校，實?現(xiàn)他們的人?生理想。?2、進一步?加強教研組?功能建設，?提高教研組?活動實效。?要求教研組?長要認真準?備，精心_?__。每次?活動要落實?內容、人員?，能就教研?組建設、教?學改革等進?行探討交流?，強化教師?的合作意識?，培養(yǎng)教師?的合作精神?，充分發(fā)揮?___智慧?。3、繼?續(xù)推行以“?少教多學、?先學后教、?以學定教”?的教學策略?，落實生本?教育理念，?推進學校課?堂教學改革?，向課堂教?學要質量，?對全體教師?進行更有力?的教學評價?，努力提高?教師的課堂?教學水平。?五、今后?個人努力方?向：1、?加強學習，?全方位充實?提高自己。?2、增強?工作的主動?性，開創(chuàng)性?的開展工作?。3、加?強教務內部?管理，明細?各種制度，?力爭在各項?工作再上新?臺階。4?、在實踐中?開拓創(chuàng)新，?改進工作方?法，提高工?作效率5?、聽取了班?主任和老師?的教育教學?建議，做到?“詳計劃、?精選題、