2.4.1有理數(shù)的加法-2020秋魯教版（五四制）六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)習(xí)題課件(共27張PPT)

LJ版六年級(jí)上第二章有理數(shù)及其運(yùn)算2.4有理數(shù)的加法第1課時(shí)有理數(shù)的加法4提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題答案顯示671235見(jiàn)習(xí)題DAAB08B9B10AD提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題答案顯示111213A14AA15－1.4.16見(jiàn)習(xí)題17見(jiàn)習(xí)題C18見(jiàn)習(xí)題19見(jiàn)習(xí)題20見(jiàn)習(xí)題1．在以下每題的橫線上填寫(xiě)和的符號(hào)、運(yùn)算過(guò)程及結(jié)果．(1)(－15)＋(－23)＝______(________)＝________；(2)(－15)＋(＋23)＝______(________)＝________；(3)(＋15)＋(－23)＝______(________)＝________；(4)(－15)＋0＝________．－15＋23－38＋23－158－23－15－8－152．【中考·天津】計(jì)算(－3)＋5的結(jié)果等于(

)A．2B．－2C．8D．－8A3．對(duì)于兩個(gè)有理數(shù)的和，下列說(shuō)法正確的是(

)A．一定比任何一個(gè)有理數(shù)大B．至少比其中一個(gè)有理數(shù)大C．一定比任何一個(gè)有理數(shù)小D．以上說(shuō)法都不正確D4．兩個(gè)數(shù)相加，若和為負(fù)數(shù)，則這兩個(gè)數(shù)(

)A．必定都為負(fù)數(shù)B．總是一正一負(fù)C．可以都為正數(shù)D．至少有一個(gè)負(fù)數(shù)D5．兩數(shù)相加，如果和小于每個(gè)加數(shù)，那么這兩個(gè)加數(shù)(

)A．一個(gè)為0，一個(gè)為負(fù)數(shù)B．都是負(fù)數(shù)C．一個(gè)為正數(shù)一個(gè)為負(fù)數(shù)且負(fù)數(shù)的絕對(duì)值較大D．符號(hào)不能確定B06．有理數(shù)a是最小的正整數(shù)，有理數(shù)b是最大的負(fù)整數(shù)，則a＋b等于________．AB9．已知|x－2020|＋|y＋2021|＝0，則x＋y等于(

)A．1B．－1C．4041D．－4041B10．【中考·天水】若x與3互為相反數(shù)，則|x＋3|等于(

)A．0B．1C．2D．3A11．有理數(shù)a，b在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖所示，則a＋b的值(

)

A．大于0B．小于0C．小于aD．大于bA12．【中考·十堰】氣溫由－2℃上升3℃后是(

)A．1℃B．3℃C．5℃D．－5℃A13．其數(shù)軸的單位長(zhǎng)度為1，A為數(shù)軸上表示－1的點(diǎn)，將點(diǎn)A沿?cái)?shù)軸向右移動(dòng)2個(gè)單位長(zhǎng)度到點(diǎn)B，則點(diǎn)B所表示的數(shù)為(

)A．－3B．3C．1D．1或－3C14．【中考·聊城】紐約、悉尼與北京的時(shí)差如下表(正數(shù)表示同一時(shí)刻比北京時(shí)間早的時(shí)差，負(fù)數(shù)表示同一時(shí)刻比北京時(shí)間晚的時(shí)差)：在北京6月15日23時(shí)這一刻，悉尼、紐約的時(shí)間分別是(

)A．6月16日1時(shí)；6月15日10時(shí)B．6月16日1時(shí)；6月14日10時(shí)C．6月15日21時(shí)；6月15日10時(shí)D．6月15日21時(shí)；6月16日12時(shí)A15．計(jì)算：(＋3.2)＋(－4.6)．錯(cuò)解：(＋3.2)＋(－4.6)＝－(3.2＋4.6)＝－7.8.診斷：異號(hào)兩數(shù)相加，和的絕對(duì)值應(yīng)該用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值，而不是把絕對(duì)值相加．正解：(＋3.2)＋(－4.6)＝－(4.6－3.2)＝－1.4.17．已知|a|＝3，|b|＝5，求|a＋b|的值．解：由題意得a＝±3，b＝±5，①當(dāng)a＝＋3，b＝＋5時(shí)，a＋b＝(＋3)＋(＋5)＝8；②當(dāng)a＝＋3，b＝－5時(shí)，a＋b＝(＋3)＋(－5)＝－2；③當(dāng)a＝－3，b＝＋5時(shí)，a＋b＝(－3)＋(＋5)＝2；④當(dāng)a＝－3，b＝－5時(shí)，a＋b＝(－3)＋(－5)＝－8.所以|a＋b|＝2或|a＋b|＝8.解：(＋4)＋(－3)＋(＋11)＋(－7)＋(－5)＋(＋14)＋(－14)＝0(m)．答：守門(mén)員最后回到了球門(mén)線的位置．18．一名足球守門(mén)員練習(xí)折返跑，從球門(mén)線出發(fā)，向前記作正數(shù)，返回記作負(fù)數(shù)，他跑的記錄如下(單位：m)：＋4，－3，＋11，－7，－5，＋14，－14.(1)守門(mén)員最后是否回到了球門(mén)線的位置？解：在練習(xí)過(guò)程中，守門(mén)員離開(kāi)球門(mén)線的最遠(yuǎn)距離是14m.(2)在練習(xí)過(guò)程中，守門(mén)員離開(kāi)球門(mén)線的最遠(yuǎn)距離是多少米？(3)守門(mén)員全部練習(xí)結(jié)束后，他共跑了多少米？|＋4|＋|－3|＋|＋11|＋|－7|＋|－5|＋|＋14|＋|－14|＝4＋3＋11＋7＋5＋14＋14＝58(m)．答：守門(mén)員全部練習(xí)結(jié)束后，他共跑了58m.19．傳說(shuō)“九宮圖”是遠(yuǎn)古時(shí)代洛河中的一個(gè)神龜背上的圖案，故又稱(chēng)“龜背圖”，中國(guó)古代數(shù)學(xué)史上經(jīng)常研究此圖．(1)現(xiàn)有1，2，3，4，5，6，7，8，9共九個(gè)數(shù)，請(qǐng)將它們分別填入圖①的九個(gè)方格中，使得每行的三個(gè)數(shù)、每列的三個(gè)數(shù)、斜對(duì)角的三個(gè)數(shù)之和都等于15；解：填圖如圖①所示．解：填圖如圖②所示．(2)通過(guò)研究問(wèn)題(1)，利用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，將3，5，－7，1，7，－3，9，－5，－1這九個(gè)數(shù)分別填入圖②的九個(gè)方格中，使得橫、豎、斜對(duì)角