選修4.1.1古代中國(guó)杰出的政治家-復(fù)習(xí)課件

第1講古代中國(guó)杰出的政治家一、統(tǒng)一中國(guó)的第一個(gè)皇帝秦始皇

1.秦國(guó)統(tǒng)一六國(guó)

(1)條件。①歷史趨勢(shì)：社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；各地聯(lián)系的強(qiáng)化；民族交往的加強(qiáng)。②秦國(guó)實(shí)力：商鞅變法后，成為戰(zhàn)國(guó)七雄中實(shí)力最強(qiáng)的國(guó)家。③人民愿望：人民渴望統(tǒng)一。④秦王嬴政的雄才大略：廣納各國(guó)賢士；制定統(tǒng)一方略。

(2)過程：先后滅掉韓、趙、魏、楚、燕、齊，完成統(tǒng)一六國(guó)大業(yè)。

2.秦朝的集權(quán)和統(tǒng)一

(1)政治:中央建立皇權(quán)至尊、三公九卿制，地方上實(shí)行郡縣制,建立專制主義中央集權(quán)制度。

(2)經(jīng)濟(jì)：統(tǒng)一度量衡、貨幣，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

(3)文化：統(tǒng)一文字為小篆,促進(jìn)文化發(fā)展,焚書坑儒,思想控制,摧殘文化。

(4)軍事：征百越、擊匈奴；修筑長(zhǎng)城,奠定基本疆域。

(5)交通:修筑馳道、直道、人工渠道,促進(jìn)交通發(fā)展。

3.秦始皇的暴政

(1)表現(xiàn)。①焚書坑儒：摧殘了文化，鉗制了人們的思想。②修筑長(zhǎng)城：工程艱巨，民夫大量死亡。③大興土木：濫用民力，建阿房宮，修驪山墓。④嚴(yán)酷的刑法：崇尚法治，其刑法不計(jì)其數(shù)。

(2)影響：最終導(dǎo)致秦二世時(shí)代發(fā)生了農(nóng)民起義，秦朝很快滅亡。

4.對(duì)秦始皇的評(píng)價(jià)

(1)功：結(jié)束諸侯割據(jù)，統(tǒng)一了全國(guó)，開創(chuàng)專制主義中央集權(quán)制度，統(tǒng)一度量衡、貨幣，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，統(tǒng)一文字,促進(jìn)文化交流，通過統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)，促進(jìn)了民族融合。

(2)過：嚴(yán)刑酷法、大興土木，徭役兵役繁重，焚書坑儒，摧殘文化?！灸K鏈接】秦始皇建立統(tǒng)一多民族國(guó)家的意義：有利于國(guó)家的安定；有利于封建經(jīng)濟(jì)文化的進(jìn)一步發(fā)展；對(duì)祖國(guó)基本疆域的奠定和鞏固國(guó)家的統(tǒng)一，以及形成以華夏族為主體的中華民族起了重要作用。二、大唐盛世的奠基人唐太宗

1.貞觀之治

(1)原因。①主觀：吸取隋亡教訓(xùn)；唐太宗個(gè)人作用(知人善任、兼聽納諫、心存百姓、民族平等)。②客觀：勞動(dòng)人民辛勤勞動(dòng)。

(2)表現(xiàn)及作用。①政治：完善隋朝的三省六部制，精簡(jiǎn)了機(jī)構(gòu)，提高了行政效率。②經(jīng)濟(jì)：休養(yǎng)生息，輕徭薄賦，強(qiáng)調(diào)“存百姓”思想，使唐初經(jīng)濟(jì)逐步復(fù)蘇。③法律：從民本思想出發(fā)，慎用刑法，制定《唐律》。④科舉：文德治國(guó)，崇儒尊孔，完善科舉制，提高進(jìn)士科，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)。⑤開明的民族政策：打敗東突厥后，在當(dāng)?shù)卦O(shè)羈縻府州，以突厥首領(lǐng)為都督、刺史；攻下西突厥政權(quán)后，設(shè)安西都護(hù)府，管轄西域地區(qū)；與吐蕃贊普松贊干布“和親”并加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)文化交流。⑥開放的對(duì)外政策：設(shè)鴻臚寺作為接待各國(guó)使者的官方機(jī)構(gòu)；鼓勵(lì)海外貿(mào)易，使長(zhǎng)安成為世界性大都會(huì)；“示存異方之教”；對(duì)外來文化的兼收并蓄。

2.評(píng)價(jià)

(1)唐太宗統(tǒng)治期間，一系列政策為唐王朝帶來政治清明、生產(chǎn)發(fā)展、文化繁榮的景象，為開元盛世打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(2)其納諫和用人方面的突出優(yōu)點(diǎn)，特別是其清醒的反思能力和自我批評(píng)精神，更是成為古代封建君王的楷模和典范?！菊`區(qū)警示】唐太宗對(duì)少數(shù)民族地區(qū)設(shè)置的都督府與都護(hù)府不一樣：都督府偏重于軍事，內(nèi)地和邊疆都可以設(shè)置，官員也可以由少數(shù)民族首領(lǐng)擔(dān)任；都護(hù)府是代表中央處理少數(shù)民族地區(qū)諸事務(wù)的行政機(jī)構(gòu)，偏重于政治安撫，僅在邊疆地區(qū)設(shè)置，官員必須由漢官充任。三、統(tǒng)一多民族國(guó)家的捍衛(wèi)者康熙帝

1.鞏固國(guó)家統(tǒng)一

(1)祖國(guó)統(tǒng)一：平定三藩之亂，使清朝的統(tǒng)治趨于穩(wěn)定；收復(fù)臺(tái)灣，設(shè)立臺(tái)灣府，隸屬福建省管轄，使臺(tái)灣重歸中央政府統(tǒng)一管轄；平定準(zhǔn)噶爾貴族噶爾丹叛亂。

(2)崇文尚禮：崇尚儒家文化，恢復(fù)開科取士，延攬漢族文士。

(3)民族團(tuán)結(jié)：尊重喇嘛教；多倫會(huì)盟，接受臣服；冊(cè)封四大活佛。

2.維護(hù)國(guó)家主權(quán)

(1)措施：反擊沙俄侵略，簽訂《尼布楚條約》，劃定中俄兩國(guó)東段邊界。

(2)意義。①?gòu)姆缮洗_定了中俄東段邊界，肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫(kù)頁(yè)島在內(nèi)的廣大地區(qū)，都是中國(guó)領(lǐng)土。②維護(hù)了邊界一百七十多年的穩(wěn)定，維護(hù)了國(guó)家主權(quán)。

3.評(píng)價(jià)：締造了鞏固和空前統(tǒng)一的多民族國(guó)家，基本上奠定了近現(xiàn)代中國(guó)的版圖，開創(chuàng)了“康乾盛世”【模塊鏈接】康熙帝在位時(shí)期，用南書房，強(qiáng)化君主專制；興文字獄，鉗制了思想；閉關(guān)鎖國(guó)，使中國(guó)錯(cuò)失了向資本主義邁進(jìn)的最佳時(shí)機(jī)，中國(guó)逐漸落后于世界?！翱登⑹馈币渤闪艘荒ū瘔训穆淙沼噍x。秦始皇與康熙帝的比較【例】(2011·天津文綜·T14)秦始皇和康熙帝都是中國(guó)古代有作為的君主。閱讀材料，回答問題。材料一左圖為秦始皇二十六年詔版(拓本)，文字如下：廿六年，皇帝盡并兼天下諸侯，黔首大安，立號(hào)為□□。乃詔丞相狀、綰，法度量則不壹歉疑者，皆明壹之。(1)指出圖片中文字的字體，并根據(jù)圖片寫出材料中空缺的文字。(2)秦始皇在這一詔書中頒布了什么經(jīng)濟(jì)措施？有何意義？材料二1673～1681年，年輕的康熙帝指揮了一場(chǎng)平叛戰(zhàn)爭(zhēng)。他后來多次談起戰(zhàn)爭(zhēng)前后自己的變化，說：“前者凡事視之以為易；自逆賊變亂之后，覺事多難處，每遇事必慎重圖維，詳細(xì)商榷而后定?！薄幾詮堌M之《中國(guó)歷史》(3)依據(jù)材料二，說明“平叛戰(zhàn)爭(zhēng)”所指事件及對(duì)康熙帝的影響。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)這一事件的歷史意義。材料三政事不論大小，全由皇帝一人裁決。秦始皇規(guī)定一天看章奏(竹簡(jiǎn))一百二十斤(秦一斤合今半市斤)，不看完不休息。——范文瀾《中國(guó)通史》材料四朕自臨御以來，一切機(jī)務(wù)必皆躬親，從不敢稍自暇逸。……今天下大小事務(wù)，皆朕一身親理，無可旁貸。若將要?jiǎng)?wù)分任于人，則斷不可行。所以無論鉅細(xì)，朕必躬自斷制?！肚迨プ鎸?shí)錄》康熙五十八年(4)依據(jù)材料三、四，概括秦始皇和康熙帝處理政務(wù)的共同點(diǎn)。【解題分析】本題考查學(xué)生的材料運(yùn)用能力。第(1)、(2)題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可作答。第(3)題材料二中歷史事件發(fā)生的時(shí)間可判斷為平定三藩之亂，然后聯(lián)系材料內(nèi)容可知其對(duì)康熙帝的影響，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其歷史意義。第(4)題是對(duì)秦始皇和康熙帝處理政務(wù)的比較，從材料“一人裁決”“一天看章奏一百二十斤”“躬親”“一身親理”“躬自斷制”等可知共同點(diǎn)是“專權(quán)”“勤政”。答案：(1)小篆；皇帝。(2)統(tǒng)一度量衡。促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化的交流和發(fā)展。(3)平定三藩之亂。形成了謹(jǐn)慎的執(zhí)政風(fēng)格。維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一(4)專權(quán)；勤政?！靖哳l預(yù)測(cè)】對(duì)中國(guó)古代政治家的分析評(píng)價(jià)是高考命題重點(diǎn)之一。近年除了對(duì)地主階級(jí)政治家秦始皇、康熙帝考查較多外，近年來的全國(guó)新課標(biāo)卷等試卷還注意跳出教材命制相關(guān)試題。展望今后高考，中國(guó)古代政治人物的分析、評(píng)價(jià)仍可能是高考命題的重點(diǎn)。復(fù)習(xí)古代政治家時(shí)，一要注意他們生活的社會(huì)背景，二要關(guān)注這些政治家的施政行為——要對(duì)其政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、民族關(guān)系、對(duì)外關(guān)系及思想文化等方面的措施分類整合，找出其特點(diǎn)及影響的差異；三要注意選取其對(duì)政治制度發(fā)展、統(tǒng)一多民族國(guó)家形成與發(fā)展等活動(dòng)的一個(gè)方面或兩個(gè)方面的材料，創(chuàng)設(shè)問題情境，進(jìn)行分析評(píng)議訓(xùn)練，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史人物的能力。1.(2012·雅禮中學(xué)模擬)閱讀下列材料：材料一漢武帝曾言：“漢家諸事草創(chuàng)，加四夷侵陵中國(guó)。朕不變更制度，后世無法。不出師征伐，天下不安。為此者不得不勞民。若后世又如朕所為，是襲亡秦之跡事。”——《漢武帝傳》材料二“孝武初立，卓然罷黜百家，表章《六經(jīng)》。遂疇咨海內(nèi)，舉其俊茂，與之立功。興太學(xué)，修郊祀，改正朔，定歷數(shù)，協(xié)音律，作詩(shī)樂，建封禪，禮百神，紹周后，號(hào)令文章，煥焉可述。后嗣得遵洪業(yè)，而有三代之風(fēng)。如武帝之雄材大略，不改文景之恭儉以濟(jì)斯民，雖《詩(shī)》《書》所稱何有加焉！——班固《漢書·武帝紀(jì)》(東漢)材料三孝武纂極，四海承平。志尚奢麗，尤敬神明。壇開八道，接通五城。朝親五利，夕拜文成。祭非祀典，巡乖卜征。登嵩勒岱，望景傳聲。迎年祀日，改歷定正。疲耗中土，事彼邊兵。日不暇給，人無聊生。俯觀嬴政，幾欲齊衡?！抉R貞《史記索隱》(唐)材料四“武帝雄才大略，非不深知征伐之勞民也，蓋欲復(fù)三代之境土。削平四夷，盡去后患，而量力度德，慨然有舍我其誰(shuí)之想。于是承累朝之培養(yǎng)，既庶且富，相時(shí)而動(dòng)，戰(zhàn)以為守，攻以為御，匈奴遠(yuǎn)道，日以削弱。至于宣、元、成、哀，單于稱臣，稽玄而朝，兩漢之生靈，并受其福，廟號(hào)“世宗”，宜哉！”——吳裕垂(清)請(qǐng)回答：(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析漢武帝“變更制度”的政治原因？(2)根據(jù)材料二、三、四，概括指出班固、司馬貞及吳裕垂三位史家對(duì)漢武帝的文治武功分別持何態(tài)度？影響三位史家態(tài)度的主要因素有哪些？【解析】本題考查了學(xué)生對(duì)材料的閱讀和理解能力。第(1)題根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，漢武帝“變更制度”指加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)制度，原因有“諸事草創(chuàng)”、“四夷侵陵中國(guó)”等。第(2)題分析材料二、三、四，分別指出三位史家對(duì)漢武帝的評(píng)價(jià)，班固：肯定其文治，反對(duì)其奢靡；司馬貞：批判、譏諷；吳裕垂：高度贊揚(yáng)。影響三位史家態(tài)度的主要因素，可根據(jù)所學(xué)回答。答案：(1)漢朝制度不完善、不成熟，存在王國(guó)問題、少數(shù)民族威脅邊境等問題，需加強(qiáng)中央集權(quán)。(2)班固：肯定其文治，反對(duì)其奢靡；司馬貞：批判、譏諷；吳裕垂：高度贊揚(yáng)。因素：漢武帝統(tǒng)治措施；史家個(gè)人立場(chǎng)；史家所處的時(shí)代。2.(2010·江蘇單科)材料一東南膏腴田園及所產(chǎn)漁鹽，最為財(cái)賦之藪(聚集)，可資中國(guó)之潤(rùn)?！瓟?shù)年以來，沿邊江、浙、閩、粵，多設(shè)水陸官兵，布置錢糧，動(dòng)費(fèi)倍增，皆為殘孽未靖之故。如臺(tái)灣一平，……地方益廣，歲賦可增，民生得寧，邊疆永安，誠(chéng)一時(shí)之勞，萬(wàn)世之逸也?！?清)施瑯《靖海紀(jì)事》材料二自古帝王政治，得一土則守一土，安可以既得之封疆而復(fù)割棄?！瓫r臺(tái)灣地方，乃江、浙、閩、粵四省之左護(hù)，東南之藩籬。此地若棄，沿海諸省，斷難晏然無慮?！魵w天朝，使海外諸國(guó)，既懾天威，益慕圣德。——《明清史料丁編》材料三茲地方初定，蠲(免除)三年徭稅差役?！直v守，……至數(shù)年后，閩粵之人倍至，荒林田疇復(fù)墾。樵蘇采捕，載運(yùn)米谷蔬菜，出入港澳，均聽民便。各宜樂業(yè)，人民安生。——(清)施瑯《靖海紀(jì)事》請(qǐng)回答：(1)根據(jù)材料一、二，從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事角度分析康熙收復(fù)臺(tái)灣的戰(zhàn)略意圖。(2)根據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)，概述康熙收復(fù)臺(tái)灣后的治理措施及其作用?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生解讀材料信息和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說明歷史現(xiàn)象的能力。第(1)題，解題關(guān)鍵是準(zhǔn)確提取材料中關(guān)鍵信息：材料一中“如臺(tái)灣一平，……地方益廣，歲賦可增，民生得寧，邊疆永安，誠(chéng)一時(shí)之勞，萬(wàn)世之逸也?！辈牧隙小皼r臺(tái)灣地方，乃江、浙、閩、粵四省之左護(hù)，東南之藩籬。此地