《淚珠與珍珠》課件2

相見時(shí)難別亦難

東風(fēng)無(wú)力百花殘春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干終日不成章泣涕零如雨執(zhí)手相看淚眼竟無(wú)語(yǔ)凝噎凄凄不似向前聲滿座重聞皆掩泣出師未捷身先死長(zhǎng)使英雄淚滿襟滄海月明珠有淚藍(lán)田日暖玉生煙淚珠與珍珠授課人：伍隍中學(xué)胡明軍琦君：原名潘希真，1918年出生于浙江省永嘉縣。杭州浙江大學(xué)中文系畢業(yè)。大學(xué)畢業(yè)時(shí)，正值抗戰(zhàn)爆發(fā)，她輾轉(zhuǎn)于上海、永嘉等地，飽經(jīng)憂患，深感國(guó)破家毀之痛。1949年到臺(tái)灣，歷任高檢處紀(jì)律股長(zhǎng)和司法行政部編審科長(zhǎng)等職，1969年自司法部退休，任教于中央大學(xué)和中興大學(xué)中文系，教授新舊文學(xué)。其文學(xué)創(chuàng)作主要在小說(shuō)、散文兩類?！抖呕ㄓ辍贰都t紗燈》《三更有夢(mèng)書當(dāng)枕》等都是作者膾炙人口的作品。她的散文風(fēng)格以溫潤(rùn)素雅著稱。猶如雨后木樨花所散發(fā)的淡淡幽香，在平常無(wú)奇中含蘊(yùn)至理，在清逸樸實(shí)中見出秀美。問(wèn)：作者寫淚珠寫了幾種眼淚？也就是從幾個(gè)角度來(lái)寫淚珠？

A、骨肉分離之淚

B、母親關(guān)愛之淚

C、生命奮斗之淚

D、不為一己的慈悲之淚E、為人類獻(xiàn)身的感恩之淚問(wèn)：這種種眼淚可不可以顛倒順序來(lái)寫？為什么？不可以。這些眼淚的順序安排有作者的深意。它們可以分為兩大類：

小我的淚，大我的淚。

由小到大，由淺入深。問(wèn)：假如把這眼淚比做珍珠，那么貫穿這些大大小小珍珠的線（主旨句）是什么？它在文中出現(xiàn)了幾次？有什么作用？眼因流多淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚。1、引入話題，雖然喜愛，但并不真正理解。

2、再次談及，說(shuō)明戰(zhàn)勝苦難與憂患的韌性與意志3、與開頭呼應(yīng)，深切體會(huì)到該感恩這個(gè)世界。問(wèn)：作者在引出珍珠后已經(jīng)把自已的感情表達(dá)出來(lái)了，為什么還要加上最后三段？人要有慈悲心，有感恩心，這是做人的一個(gè)基本素質(zhì)。我們要感謝這個(gè)世界給予我們的一切，要感謝困難，坎坷讓我們成長(zhǎng),讓我們有珍珠一般的心靈。練習(xí)訓(xùn)練：1、讀琦君的《珍珠與眼淚》，指出文章體現(xiàn)的主旨。

生活中，每個(gè)人心靈中都應(yīng)有一粒珍珠，它就是排除困難的毅力和智能，雖歷盡困苦，流盡辛酸淚，亦需要有一顆像珍珠一樣明亮，充滿光澤，晶瑩圓潤(rùn)的珍珠。再問(wèn)：課文中所提的幾次淚珠，體現(xiàn)了怎樣的“珍珠”？

A、思念家鄉(xiāng)親人B、憐愛子女C、熱愛奮斗的人生D、為人類獻(xiàn)身的精神2、看下面名言佳句，體會(huì)其中的珍珠。1、一寸丹心為報(bào)國(guó)，兩行清淚為思親。2、故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

4、人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。5、凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。

6、為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覑圻@土地愛得深沉！7、出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟。8、賈政聽了（賈珠死去的消息），那淚珠更是滾瓜一般滾了一下來(lái)。（思念家鄉(xiāng)親人）（