年度個(gè)人工作小結(jié)

年度個(gè)人工?作小結(jié)十?、百、千工?程中拜園長(zhǎng)?李老師為師?傅；心中最?大的感受便?是要做一名?合格達(dá)的幼?兒教師不難?，但要做一?名好的幼兒?教師就難了?；心中最大?的希望就是?能成為一名?好的幼兒教?師。我覺(jué)得?：一名好的?幼兒教師不?僅要為人大?肚謙和正直?，對(duì)事業(yè)認(rèn)?真兢兢業(yè)業(yè)?。而且在思?想政治上業(yè)?務(wù)能力上更?要又紅又專?。我，作為?一名年輕教?師需要學(xué)習(xí)?的東西還很?多很多。我?可以坦言說(shuō)?：“我并不?聰明、也不?能干。但為?了成為一名?好的幼兒教?師，我正在?努力?！?一、陶冶情?操、修身養(yǎng)?性作為一?名幼兒教育?工作者，要?想完成教書(shū)?育人的責(zé)任?，首先必須?具備良好的?政治思想素?質(zhì)，樹(shù)立正?確的世界觀?和人生觀。?在這一年中?我認(rèn)真參加?每次政治學(xué)?習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)。作為川?一聯(lián)合團(tuán)支?部書(shū)記我努?力團(tuán)結(jié)團(tuán)員?，與團(tuán)員共?同合作共同?前進(jìn)。有句?成語(yǔ)是：只?要功夫深，?鐵杵磨成針?。是的，作?為一名年青?教師，我在?工作中無(wú)意?中會(huì)考慮不?周顯得毛毛?糙糙，不甚?妥當(dāng)。當(dāng)意?見(jiàn)、建議來(lái)?臨時(shí)，現(xiàn)在?的我不再不?悅，不再拒?絕。而是以?更高的要求?來(lái)要求自己?，努力告誡?自己：換個(gè)?角度靜心仔?細(xì)想想如何?能的好一些?。讓別人滿?意，自己高?興。二、?不斷學(xué)習(xí)，?努力提高自?身素質(zhì)在?這一年中，?我不僅有了?優(yōu)秀的師傅?傳授我為人?處事的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴而且又?有幸參加名?教師李慰宜?老師的培訓(xùn)?班。在學(xué)習(xí)?中我認(rèn)真聽(tīng)?取經(jīng)驗(yàn)，仔?細(xì)記錄，并?在活動(dòng)后的?空余時(shí)間認(rèn)?真思考推敲?，有目的的?在班中進(jìn)行?一些嘗試。?如：幼兒在?進(jìn)行涂色時(shí)?，由于小肌?肉___育?未完全，手?眼協(xié)調(diào)能力?弱，注意又?以無(wú)意注意?為主，所以?他們的作品?往往會(huì)出現(xiàn)?白色空隙，?會(huì)畫(huà)到邊線?外。針對(duì)此?現(xiàn)象，我嘗?試著用孩子?們的語(yǔ)言用?兒歌地形式?幫助孩子們?自我提醒自?我約束，從?而在愉快地?念兒歌聲中?又濃又滿地?著色。色彩?鮮艷了，孩?子的成功感?得到了滿足?，從而作畫(huà)?的興趣也提?高了。在?教研活動(dòng)中?，我也能認(rèn)?真投入，認(rèn)?真學(xué)習(xí)。我?感到人人都?是我的師長(zhǎng)?，我能學(xué)，?要學(xué)的東西?還很多。如?：幼兒數(shù)學(xué)?教育活動(dòng)?中教師規(guī)范?、正確、科?學(xué)的語(yǔ)言。?教具的設(shè)計(jì)?要根據(jù)幼兒?年齡特點(diǎn)，?等等。在?各次教育活?動(dòng)交流，質(zhì)?量自查，及?“一二__?_九”青年?比武活動(dòng)中?，我都能積?極準(zhǔn)備認(rèn)真?參與。每次?實(shí)踐后我總?對(duì)我自己說(shuō)?：“這并不?是過(guò)了，就?結(jié)束了。而?是仔細(xì)想想?，認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)?，好好學(xué)學(xué)?。哪兒還不?夠，該怎樣?做會(huì)妥當(dāng)。?”通過(guò)這一?次次的自我?反思與實(shí)踐?，我覺(jué)得我?自己只要堅(jiān)?持認(rèn)真學(xué)、?認(rèn)真做，我?會(huì)做的更上?一層樓的。?在空余時(shí)?間，我會(huì)閱?讀一些自己?訂的幼教雜?志，去圖書(shū)?館翻閱有關(guān)?幼教資料，?去書(shū)城自費(fèi)?購(gòu)買(mǎi)與教育?教學(xué)有用的?各類書(shū)籍和?音像資料進(jìn)?行觀看學(xué)習(xí)?。我學(xué)的有?滋有味，我?深切的感受?到學(xué)習(xí)對(duì)自?己的幫助確?實(shí)很大。?三、全身心?的投入，熱?愛(ài)尊重理解?幼兒為了?讓每個(gè)孩子?都能長(zhǎng)好、?學(xué)好、玩好?，每人的能?力在原有基?礎(chǔ)上有所提?高，我根據(jù)?班級(jí)情況以?“綱要”為?準(zhǔn)則，制訂?班級(jí)計(jì)劃、?月周計(jì)劃、?等各類計(jì)劃?。在半日活?動(dòng)中不僅以?游戲貫穿各?科教學(xué)，并?積極使用肯?定鼓勵(lì)等方?法，使幼兒?身心愉快地?學(xué)習(xí)，使每?個(gè)學(xué)生都能?在原有基礎(chǔ)?上有所提高?。幼兒園?是個(gè)兒童的?世界，而我?們正生活在?這色彩斑斕?地兒童世界?里，要用我?們的愛(ài)心去?撥動(dòng)一棵棵?幼嫩的心弦?，彈奏美妙?地樂(lè)章，用?愛(ài)心去滋潤(rùn)?一株株纖細(xì)?的幼苗，培?育他們。我?們要善于觀?察，發(fā)現(xiàn)孩?子的閃光點(diǎn)?，在與孩子?的相處中，?尊重?zé)釔?ài)每?一個(gè)孩子，?不僅要愛(ài)那?些活潑聰明?的孩子，同?時(shí)也要對(duì)那?些特別的孩?子給予更多?的關(guān)愛(ài)。?在這中思想?的指導(dǎo)下，?平時(shí)我注意?細(xì)心、耐心?地體貼他們?，關(guān)心他們?，愛(ài)護(hù)他們?。如：本學(xué)?期琦琦剛從?崇明轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)?我園。剛來(lái)?時(shí)由于陌生?再加上心臟?動(dòng)過(guò)手術(shù)，?在心理與身?理上對(duì)與其?他幼兒交往?存在距離，?沒(méi)朋友。為?此，她本人?總顯得郁郁?寡歡，我也?看在眼里，?急在心里。?針對(duì)此情況?，我便主動(dòng)?牽線搭橋幫?她找朋友，?幫他們互相?介紹。并時(shí)?時(shí)提供任務(wù)?、困難給他?們，讓他們?共同完成。?在活動(dòng)中也?給她們便利?，讓她們彼?鄰而居，多?接觸多交往?。漸漸地小?琦琦的臉上?有了笑容有?了朋友，教?室里有了她?與別人的交?談聲。對(duì)此?改變，我還?不滿足，我?試著讓她多?發(fā)言并及時(shí)?以動(dòng)作、語(yǔ)?言、眼神給?予她表?yè)P(yáng)和?肯定?，F(xiàn)在?，小琦琦已?從沉寂變?yōu)?了活躍。由?于我?guī)退?出了困境，?現(xiàn)在的她對(duì)?我特別的親?。無(wú)論我教?什么她都學(xué)?的有滋有味?。又如：我?班的棟棟，?從小由于膀?胱小午睡時(shí)?就要比別人?多起床小便?一次。隨著?年齡的增長(zhǎng)?、社會(huì)性情?感的發(fā)展，?對(duì)于午睡時(shí)?小便一事被?別人知曉開(kāi)?始覺(jué)得難為?情。針對(duì)此?情況我便試?著從輕柔著?手，采用輕?輕喚醒，輕?柔地扶一把?，輕輕為其?蓋上小被著?手，努力做?到輕、快，?不讓別的孩?子聽(tīng)到。也?正由于我的?輕柔，棟棟?的心離我進(jìn)?了，我倆有?了種心照不?宣的親近感?。平時(shí)，我?也盡可能尋?找每個(gè)孩子?身上的閃光?點(diǎn)?；顒?dòng)中?，當(dāng)孩子們?提出建議時(shí)?，我總是?用滿意的眼?光支持他們?，并鼓勵(lì)他?們有自己的?想法，讓大?家暢所欲言?，老師與學(xué)?生就如朋友?一樣。四?、隨即教育?，事半功倍?孩子們還?小對(duì)于常規(guī)?的教育除了?語(yǔ)言要求以?外，教師適?時(shí)的點(diǎn)撥也?很重要。如?：起床了，?孩子們穿好?衣服往外走?。此時(shí)的我?便會(huì)輕輕走?到領(lǐng)子未翻?好的幼兒身?邊，舉手幫?一幫或輕輕?耳語(yǔ)一句：?“看看你的?領(lǐng)子?！?。?孩子便會(huì)高?興地接受。?連續(xù)多次之?后，檢查領(lǐng)?子也就成為?了習(xí)慣。又?如：在外出?活動(dòng)及日常