小學(xué)2023年教研工作總結(jié)

小學(xué)202?2年教研工?作總結(jié)本?學(xué)期在上級(jí)?教育主管部?門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)?懷下，我校?緊緊依靠全?體教職工，?強(qiáng)化科研管?理，共同努?力，取得了?一定的成績(jī)?，現(xiàn)總結(jié)如?下：一、?推進(jìn)課堂教?學(xué)改革，提?高教學(xué)質(zhì)量?以課堂教?學(xué)改革為抓?手，探索適?合我校課堂?教學(xué)的模式?，重視學(xué)法?指導(dǎo)，倡導(dǎo)?學(xué)生主動(dòng)參?與，樂(lè)于探?究，培養(yǎng)學(xué)?生收集和處?理信息的能?力，獲取知?識(shí)的能力，?分析和解決?問(wèn)題的能力?以及交流與?合作的能力?。對(duì)上期?教學(xué)質(zhì)量進(jìn)?行分析總結(jié)?，制定了本?期教學(xué)計(jì)劃?，擬定了措?施。老師們?向課堂要質(zhì)?量，大力進(jìn)?行教學(xué)改革?，各位教師?精心設(shè)計(jì)教?案，合理安?排教學(xué)的各?個(gè)環(huán)節(jié)，利?用好教材中?所蘊(yùn)涵的思?維發(fā)散點(diǎn)，?充分展現(xiàn)學(xué)?生的知識(shí)構(gòu)?建過(guò)程，培?養(yǎng)學(xué)生樂(lè)思?、善思的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，貫?徹讀思議練?這一課堂教?學(xué)模式。習(xí)?題精選，題?量適中，評(píng)?講及時(shí)，因?材施教，重?視學(xué)生的思?想教育和學(xué)?法指導(dǎo)，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，___學(xué)?生的心理健?康。二、?充分發(fā)揮教?研活動(dòng)作用?，加強(qiáng)教?研活動(dòng)，學(xué)?期初安排逐?周講課教師?時(shí)間科目，?進(jìn)行聽(tīng)課、?評(píng)課，解決?教學(xué)過(guò)程中?存在的難點(diǎn)?、疑點(diǎn)和困?惑，教研活?動(dòng)管理制度?化、科學(xué)化?，教務(wù)主任?認(rèn)真對(duì)教師?進(jìn)行教學(xué)研?究、教學(xué)改?革、教學(xué)業(yè)?務(wù)的管理。?重點(diǎn)抓備課?、教法研討?、命題研究?、質(zhì)量分析?。本學(xué)期共?___教研?次，教研做?到有針對(duì)性?，有實(shí)效性?。同學(xué)科教?師加強(qiáng)溝通?，充分發(fā)揮?了團(tuán)隊(duì)作用?。充分發(fā)揮?教研活動(dòng)的?作用，認(rèn)真?制訂活動(dòng)計(jì)?劃并積極實(shí)?施。學(xué)校每?月對(duì)教學(xué)工?作全面檢查?，共計(jì)檢查?___次。?三、強(qiáng)化?教學(xué)常規(guī)管?理，規(guī)范教?學(xué)行為堅(jiān)?持依法治教?，嚴(yán)格執(zhí)行?課程計(jì)劃，?加強(qiáng)實(shí)施新?課程的__?_領(lǐng)導(dǎo)和新?課程設(shè)置管?理，繼續(xù)細(xì)?化教學(xué)管理?。進(jìn)一步完?善和修訂教?學(xué)常規(guī)的要?求，以加強(qiáng)?教學(xué)工作的?常規(guī)管理為?重點(diǎn)，不斷?規(guī)范教師的?教學(xué)行為，?將教學(xué)常規(guī)?工作落到實(shí)?處。針對(duì)調(diào)?研和巡課過(guò)?程中發(fā)現(xiàn)的?問(wèn)題，及時(shí)?將情況向全?體教師進(jìn)行?通報(bào)分析，?進(jìn)一步規(guī)范?了教學(xué)行為?。四、搞?好考試安排?，嚴(yán)格考試?管理嚴(yán)格?考試考務(wù)工?作，強(qiáng)化考?紀(jì)教育，增?強(qiáng)考試的嚴(yán)?肅性，確保?考試的客觀?、真實(shí)、有?效。嚴(yán)格考?試管理，加?強(qiáng)了教師教?學(xué)質(zhì)量監(jiān)控?，對(duì)考試情?況及時(shí)召開(kāi)?教學(xué)質(zhì)量分?析會(huì)，面向?全體進(jìn)行教?學(xué)質(zhì)量跟蹤?調(diào)查，切實(shí)?關(guān)心每一位?學(xué)生的成長(zhǎng)?，全面提高?教學(xué)質(zhì)量。?五、認(rèn)真?___各級(jí)?各類教研活?動(dòng)開(kāi)展了?形式多樣的?教研活動(dòng)，?對(duì)新課程實(shí)?施不斷總結(jié)?。開(kāi)展教師?全員講課、?公開(kāi)課活動(dòng)?，走出去觀?摩，先后到?實(shí)小、二小?、北留、潤(rùn)?城等校觀摩?學(xué)習(xí)。通過(guò)?這些活動(dòng)，?促進(jìn)了教師?教學(xué)水平的?提高，加強(qiáng)?了校際間的?教育教學(xué)交?流，本學(xué)期?累計(jì)外出聽(tīng)?課___人?次，校內(nèi)講?課___多?人次。六?、開(kāi)展校本?培訓(xùn)，提高?教師素質(zhì)?認(rèn)真開(kāi)展對(duì)?青年教師的?培訓(xùn)，每月?___次，?全年共培訓(xùn)?___次。?從思想上引?導(dǎo)___青?年教師學(xué)習(xí)?教育政策法?規(guī)，學(xué)習(xí)師?德規(guī)范，樹(shù)?立科學(xué)的人?生觀，世界?觀、價(jià)值觀?，樹(shù)立正確?的教育觀，?人才觀。指?導(dǎo)青年教師?鉆研教材、?教法、進(jìn)行?教學(xué)改革，?提高業(yè)務(wù)能?力。七、?重視教學(xué)反?思，提高教?研水平及?時(shí)總結(jié)教學(xué)?反思。根據(jù)?教學(xué)情況，?讓教師在教?學(xué)前、教學(xué)?中、教學(xué)后?三個(gè)階段進(jìn)?行反思。教?學(xué)前，反思?教材、學(xué)生?、教法三大?教學(xué)要素，?使教學(xué)方案?具有針對(duì)性?和前瞻性。?教學(xué)中，要?求及時(shí)、自?覺(jué)地對(duì)師生?的行為進(jìn)行?反思，不斷?調(diào)整教學(xué)重?心和教學(xué)方?法，使課堂?教學(xué)高質(zhì)、?高效地進(jìn)行?。教學(xué)后，?對(duì)自己的教?學(xué)行為進(jìn)行?___性反?思，使教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)理論化?。通過(guò)反思?，教師的教?學(xué)能力有了?明顯提高。?本學(xué)期教師?撰寫(xiě)高質(zhì)量?教學(xué)反思_?__篇。優(yōu)?秀導(dǎo)學(xué)案_?__例。?八、重視學(xué)?情調(diào)查，研?究學(xué)生情況?學(xué)期中對(duì)?學(xué)生開(kāi)展學(xué)?情調(diào)查、學(xué)?情分析，及?時(shí)反饋并進(jìn)?行研究，及?時(shí)調(diào)整教育?教學(xué)手段，?改進(jìn)教學(xué)方?法，特別注?重對(duì)學(xué)困生?和留守學(xué)生?的調(diào)查，從?生活情況、?學(xué)習(xí)情況、?心理素質(zhì)多?方面進(jìn)行研?究，準(zhǔn)確地?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，?及時(shí)地采取?措施，從學(xué)?生中來(lái)，到?學(xué)生中去，?促進(jìn)學(xué)生全?面健康成長(zhǎng)?。九、開(kāi)?展生動(dòng)課堂?大家談不斷?教師理論水?平提高每?月圍繞中心?校生動(dòng)課堂?大家談主題?，結(jié)合我校?課堂推進(jìn)展?開(kāi)討論，廣?大暢所欲言?，各抒己見(jiàn)?。本年度教?師共撰寫(xiě)論?文___篇?，外出學(xué)習(xí)?心得___?篇，學(xué)生寫(xiě)?感受___?篇。十、?積極參加各?種寫(xiě)作大賽?，激勵(lì)師生?寫(xiě)作熱情?本學(xué)期按照?上