主任個(gè)人年終述職報(bào)告五篇

主任個(gè)人年終述職報(bào)告合集五篇一年的辛苦耕耘馬上完畢。在擔(dān)當(dāng)四年級(jí)一班班主任的工作中，仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育及行為養(yǎng)成教育，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格治理，積極與家長協(xié)作，我在和科任教師的努力協(xié)作下，制造了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。現(xiàn)說一下本學(xué)年我的一些工作做法報(bào)告如下：

一、低起點(diǎn)、嚴(yán)要求

現(xiàn)在的孩子在家產(chǎn)皇帝、當(dāng)公主習(xí)慣了，就不習(xí)慣被人管著。針對這種狀況，每個(gè)學(xué)期我都是從零要求，每學(xué)期我都按“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求”的思路去做，把各種“標(biāo)準(zhǔn)”“準(zhǔn)則”“守則”“提倡”“不準(zhǔn)”進(jìn)展歸類，分成層次，漸漸要求學(xué)生去做。在螺旋中上升，學(xué)生所養(yǎng)成的習(xí)慣牢不行破，并且學(xué)生感受到的壓力也小得多，比起一下子提出幾十條要求的效果要明顯得多。由于你對他只有一條要求，好落實(shí)，易操作，便檢查，你要求嚴(yán)一些，學(xué)生也簡單承受。

二、重過程、輕結(jié)果

在班級(jí)治理中，過程重于結(jié)果，由于有很多事情的結(jié)果是不行控的，例如開學(xué)初我們班作為學(xué)校的推舉班代表學(xué)校去參與藝術(shù)節(jié)競賽，之前的排練中，同學(xué)們一周內(nèi)學(xué)會(huì)了一首新的頗有難度的曲目，然后每天排練，嫻熟后練習(xí)表情等等，真的每個(gè)孩子包括我和楊培培教師都十二分盡力，結(jié)果雖然我們是小學(xué)組其次名，但是我告知孩子們，他們在全部人心目中都是最棒的；例如清掃衛(wèi)生，每位同學(xué)都盡心盡責(zé)，作為班主任的我看了都十二分地滿足，可是只要評(píng)比，總有一、二、三之分啊！這時(shí)候的學(xué)生最需要的就是班主任的認(rèn)同和鼓舞。假如你特別看重結(jié)果，學(xué)生定會(huì)大失所望。所以教給孩子，凡事我們付出非常的努力，結(jié)果不是我們所能掌握的，用一顆尋常心對待即可。

低起點(diǎn)、嚴(yán)要求；重過程、輕結(jié)果，不是一時(shí)心血來潮的產(chǎn)物，它是符合教育規(guī)律的，人的學(xué)習(xí)、成長過程就是由易到難，由簡到繁螺旋上升的過程，在這過程中，只要有了付出，就該得到確定，況且，當(dāng)小收獲積存到肯定程度的時(shí)候，就自然成就大豐收。要想當(dāng)好班主任，就必需不斷提高自身素養(yǎng)和修養(yǎng)。

在長期的班主任工作中，我敏捷地使用靜動(dòng)效應(yīng)，效果不錯(cuò)：

情感效應(yīng)

高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才可以教育好孩子?！弊鳛榘嘀魅危屑砂褌€(gè)人心情帶到育人工作中來。班主任的一舉一動(dòng)，都被學(xué)生視為楷模，都會(huì)加以仿照和效法。班主任要想順當(dāng)?shù)亻_展工作，就必需和顏悅色、深入細(xì)致地觀看學(xué)生、了解學(xué)生、討論學(xué)生，追求教育的情感效應(yīng)。

語言效應(yīng)

斯維特洛夫說得好：“幽默是教師的第一位助手。”它趣在逗中，意在趣外，是班主任工作的一劑良藥。恰如其分地運(yùn)用幽默，會(huì)使師生關(guān)系倍加融洽，促進(jìn)師生間情感與才智的溝通。美國保羅韋地博士曾向九萬名學(xué)生進(jìn)展調(diào)查，從中得出結(jié)論：學(xué)生最喜愛具有幽默感的教師。因此，班主任在面對學(xué)生過錯(cuò)時(shí)，要擅長運(yùn)用幽默語言鼓勵(lì)、喚醒、幫忙、鼓舞學(xué)生，使他們感到“讀書樂”而又“樂讀書”。

行為效應(yīng)

作為班主任不僅要運(yùn)用語言藝術(shù)，還需要運(yùn)用行為藝術(shù)，做到言行全都，在行動(dòng)中塑造形象，要形象中產(chǎn)生魅力。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行?！币虼?，班主任必需以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)于律己的師范行為去感化學(xué)生。否則，班主任道理講得再悅耳，也不會(huì)起到任何教育的效果。

神態(tài)效應(yīng)

對學(xué)生來說，最留意的莫過于班主任的“臉色”。學(xué)生能從班主任的臉色中領(lǐng)悟出喜怒哀樂，進(jìn)而揣摩教師的心理，從而做出相應(yīng)的反響。依據(jù)少年兒童的心理特點(diǎn)，犯錯(cuò)誤孩子的自尊心和自卑感經(jīng)常交錯(cuò)在一起，交處于沖突之中，假如班主任面帶友善、信任和寬容，學(xué)生就會(huì)開心地承受教師的教導(dǎo)，用實(shí)際行動(dòng)去改正自己的過錯(cuò)。

作為一位年輕的班主任，以后的工作中我還要擺正位置、多學(xué)。辦公室里有許多班主任都是優(yōu)秀的有閱歷的老班主任，我要擅長“偷”學(xué)；我還要從名家著作中多讀多學(xué)；抓住時(shí)機(jī)、多做。班級(jí)的許多工作中我可能會(huì)顯得很笨拙，許多事不知道從何做起，這時(shí)我信任一點(diǎn)：勤能補(bǔ)拙，所以我要多看、多做；搞好關(guān)系、多溝通班主任工作不是單個(gè)人的孤立的活動(dòng)，工作中除了仔細(xì)負(fù)責(zé)外還要擅長處理好各種關(guān)系，比方處理好師生關(guān)系，處理好與同事的關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系等；調(diào)整心態(tài)、多反省?；貞涍^去的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中布滿感謝。

回憶過去的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中布滿感謝。我覺得只要自己布滿愛心，關(guān)懷和愛惜他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，肯定會(huì)到達(dá)令人滿足的效果。

主任個(gè)人年終述職報(bào)告篇2

20xx年，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，我始終恪盡職守、團(tuán)結(jié)同事，堅(jiān)決聽從各項(xiàng)治理方針、政策，想方設(shè)法推動(dòng)工作進(jìn)步?，F(xiàn)將本人個(gè)人工作總結(jié)如下。

一、仔細(xì)落實(shí)生產(chǎn)指導(dǎo)規(guī)劃，穩(wěn)步提升產(chǎn)量

在生產(chǎn)治理中，我始終根據(jù)“聽從領(lǐng)導(dǎo)、緊跟規(guī)劃、做實(shí)根底、提高產(chǎn)量”的原則來推動(dòng)工作。在每一項(xiàng)生產(chǎn)安排中，我都會(huì)嚴(yán)格根據(jù)廠部月規(guī)劃以及車間周規(guī)劃的安排來指導(dǎo)車間的生產(chǎn)工作；同時(shí)，依據(jù)狀況的變化而準(zhǔn)時(shí)合理的調(diào)整生產(chǎn)工作。

自從專項(xiàng)治理風(fēng)塔以來，我連續(xù)發(fā)揮以前的勝利閱歷，揚(yáng)長避短，始終致力于提高風(fēng)塔的產(chǎn)量和進(jìn)度。面對風(fēng)塔這個(gè)新的工程工程，雖讓過程很曲折，但是，我們始終在前進(jìn)。

在尋常的工作中，我還參加班組早會(huì)、月度總結(jié)會(huì)；檢查班組安全、質(zhì)量工作開展?fàn)顩r；核算班組單價(jià)并進(jìn)展跟蹤以測評(píng)適用效果；組織班組到其他車間進(jìn)展學(xué)習(xí)，不斷提高本車間的工作水平；參加各部門組織的專項(xiàng)檢查；積極與職工溝通、談心，宣傳正能量，鼓舞職工斗志。

二、以人為本，狠抓落實(shí)安全生產(chǎn)治理

1、建立安全治理考核長效機(jī)制。為切實(shí)推動(dòng)安全治理工作進(jìn)步，我們在車間建立了安全績效考核，通過考核，明確班組職責(zé)，提高班組安全治理的主動(dòng)性；劃分區(qū)域，明確責(zé)任范圍。我們對于一些穿插的作業(yè)工位進(jìn)展劃分，明確班組之間的管轄范圍，避開了安全治理的死角；

2、推動(dòng)形成隱患整改正程跟蹤的工作機(jī)制。為提高隱患整改的執(zhí)行力度，準(zhǔn)時(shí)排解各種安全隱患，車間在安全整改中，由車間主任不定期跟蹤檢查，同時(shí)，鼓舞班組或其他職能部門進(jìn)展投訴監(jiān)視。這樣一來，快速形成了全車間各班組齊抓共管的局面；

3、有針對性的開展專項(xiàng)整治行動(dòng)。我依據(jù)車間的實(shí)際狀況，對生產(chǎn)中的安全隱患實(shí)行專項(xiàng)治理活動(dòng)，例如：“三違行為”、勞保佩戴、起重的吊具選用、板材堆放、余料治理等。在過程中，我主要通過現(xiàn)場指導(dǎo)、會(huì)議、早班會(huì)以及借助安全部等方式來開展工作；

4、推動(dòng)車間安全文化建立。通過會(huì)議、學(xué)習(xí)、標(biāo)語、宣講等方式，在車間形成安全生產(chǎn)文化氣氛，提高員工安全意識(shí)；參加安全責(zé)任狀的簽署。作為車間治理人員，我深知自己在安全治理中的重大責(zé)任。為此，積極響應(yīng)廠部號(hào)召，簽訂安全責(zé)任狀；組織車間級(jí)安全教育。依據(jù)教育的規(guī)定，車間級(jí)安全教育是其次級(jí)，新員工在完成安全部的第一級(jí)安全教育后，我都組織二級(jí)教育。

三、內(nèi)修質(zhì)量，外樹形象，力推質(zhì)量提升

“質(zhì)量上，本錢降，占據(jù)市場有盼望”。精于求精的質(zhì)量是公司、總廠占據(jù)市場，走向?qū)淼幕Ｎ以谫|(zhì)量治理中，主要實(shí)行以下方式來推動(dòng)：

1、建立健全質(zhì)量考核責(zé)任體系。為進(jìn)一步明確質(zhì)量治理的權(quán)責(zé)利關(guān)系，我們在車間建立質(zhì)量績效考核并同步建立質(zhì)量投訴制度。通過考核，明確班組以及操作人員的責(zé)任，更為重要的是建立了一種無形的質(zhì)量文化，將“優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品”的理念深深的根植于職工心中；

2、堅(jiān)決執(zhí)行總廠質(zhì)量治理文件，做實(shí)過程掌握。x總廠的《鋼構(gòu)造施工質(zhì)量實(shí)施細(xì)則》和《掌握質(zhì)量可追溯性治理規(guī)定》是掌握構(gòu)件質(zhì)量的重要依據(jù)。在20xx年，我們始終在不斷強(qiáng)化對這兩個(gè)文件的執(zhí)行力度，構(gòu)件質(zhì)量得到較快提升；

3、充分利用互檢員并對接好質(zhì)量部，共同提高構(gòu)架質(zhì)量。在工序流轉(zhuǎn)中，我力推半成品報(bào)檢，同時(shí)，常常與質(zhì)量部的溝通，準(zhǔn)時(shí)把握構(gòu)件質(zhì)量狀況，發(fā)覺問題，馬上整改；不斷加強(qiáng)自學(xué)，不定期不定時(shí)進(jìn)展抽查。為了對質(zhì)量工作有更好的把握，我在空余時(shí)間盡可能的學(xué)習(xí)質(zhì)量檢驗(yàn)的學(xué)問，并在工作中不斷對構(gòu)件進(jìn)展抽檢。

四、學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，不斷提高生產(chǎn)效益

在風(fēng)塔制作中，我們是新進(jìn)入市場的，在許多方面閱歷缺乏。為快速適應(yīng)市場競爭并形成高效的生產(chǎn)力量，我們學(xué)習(xí)并運(yùn)用了一些其他單位的先進(jìn)做法，主要如下：

1、推行無碳刨工藝。我們在風(fēng)塔制作中，借用了“無坡口”工藝，促使進(jìn)度提升并節(jié)省了輔材消耗；推行“無坡口”工藝。我們將16mm以下的板（含16mm）的實(shí)行無破口焊接。在沒有閱歷的時(shí)候，我們選取了一段塔筒作為試驗(yàn)，同時(shí)，為慎重起見，我們還請工藝部、質(zhì)量部在過程中準(zhǔn)時(shí)跟蹤觀測，并總結(jié)閱歷。通過大家的努力，無坡口工藝推行勝利；

2、學(xué)習(xí)并結(jié)合車間實(shí)際改善生產(chǎn)線的布置。我們依據(jù)風(fēng)塔制作噸位重、體積大、焊接要求高的特點(diǎn)重新規(guī)劃了生產(chǎn)線的布置。設(shè)置了特地的下料板材對方區(qū)，將卷管、縱焊、回圓的筒體進(jìn)展分類堆放，及大地便利了組對工作，提高了生產(chǎn)效益。

五、深入輔材消耗測試，為本錢工作供應(yīng)數(shù)據(jù)

二車間所制作的許多構(gòu)件是公司在以前很少接觸甚至沒有接觸過的，所以，在諸多方面沒有閱歷和數(shù)據(jù)，尤其是在輔材消耗方面的數(shù)據(jù)。為此，我常常深入制作工程中，跟蹤測試構(gòu)件的輔材消耗并準(zhǔn)時(shí)分析匯總。在萬達(dá)工程中，我對圓管柱、箱型梁、箱型支撐、C型支撐等進(jìn)展測試，形成了一些指導(dǎo)工作的數(shù)據(jù)；同時(shí)，我在涉及變更的工程中也進(jìn)展了大量的測試分析，較好的將所產(chǎn)生的人工、輔材測算出來，推動(dòng)了車間工作的進(jìn)步。

六、協(xié)作主任，仔細(xì)履職，相互幫忙，共同促進(jìn)

在工作中，二車間形成主任，2個(gè)副主任的分工與協(xié)作的工作模式。主任主管中跨，我自己主管一跨，_副主任主管三跨。工作中，我們相互溝通、幫忙，準(zhǔn)時(shí)處理車間面對的各種問題。在我主管的工作中，分管領(lǐng)導(dǎo)、xx主任以及xx副主任都賜予了極大的支持與幫忙。

七、業(yè)務(wù)創(chuàng)新

業(yè)務(wù)創(chuàng)新是促進(jìn)跨越式進(jìn)展的重要方式，在日常工作中，設(shè)置制作焊劑回收裝置。為解決車間長時(shí)間的焊劑的回收問題，我和何榮道同志設(shè)計(jì)一個(gè)焊劑回收裝置。該裝置使用便利，效益較高，自投入使用以來，車間快速解決了安全文明施工問題以及輔材回收問題。為標(biāo)準(zhǔn)輔材領(lǐng)用，我設(shè)計(jì)使用了《授權(quán)托付書》。通過這種方式限定了領(lǐng)用人，極大地標(biāo)準(zhǔn)了物資領(lǐng)用，提高了本錢掌握成效。車間的其他創(chuàng)新還有：焊接小車平臺(tái)、風(fēng)塔門框以及焊接工藝創(chuàng)新。

八、車間以及自身存在的缺乏

1、車間存在的缺乏

工序之間的報(bào)檢還沒有進(jìn)入正軌。在大唐風(fēng)塔中，由于沒有過程報(bào)檢，在制作中，問題較多。為此，我在大黑山風(fēng)塔中，竭力推動(dòng)過程工序報(bào)檢，將以往沒有報(bào)檢的卷圓、縱焊和回圓納入質(zhì)量檢測范圍，雖然取得肯定成效，但是，還要進(jìn)一步強(qiáng)化。車間的整體安全意識(shí)不高；

工序之間的搭接還在不符合目前的生產(chǎn)狀況；桁車的協(xié)作不能適應(yīng)目前風(fēng)塔的制作；職工的本錢意識(shí)有待提高；在生產(chǎn)中，沒有完全形成與生產(chǎn)部、物資部、工藝部、質(zhì)量部等部門的高效工作對接；對于生產(chǎn)工作中的跨部門協(xié)同處理力量有待提高；車間設(shè)備的治理處于被動(dòng)、粗放的狀態(tài)，幾乎是是一種“救火式”的治理，缺乏事前、事中的掌握。

2、自身存在的問題

我自己在技術(shù)方面比擬比擬薄弱，亟需學(xué)習(xí)；風(fēng)塔的治理閱歷欠缺，對于非正常問題的處理力量不夠；性格不夠沉穩(wěn)，簡單發(fā)火。

九、解決問題的措施

對于車間以及我自身存在的問題，我連續(xù)推動(dòng)工序報(bào)檢并將該項(xiàng)工作納入車間考核；全方位、多形式對員工進(jìn)展安全意識(shí)培訓(xùn)，建立安全文明施工經(jīng)濟(jì)責(zé)任制；推動(dòng)班組之間的協(xié)作以及協(xié)作，強(qiáng)化班組之間的整體意識(shí)和大局觀念；建立本錢掌握經(jīng)濟(jì)責(zé)任制，積極提倡節(jié)省意識(shí)。

加大行車工培育力度，尤其是適應(yīng)風(fēng)塔工作的職工；強(qiáng)化自己在技術(shù)方面的學(xué)習(xí)，提高綜合素養(yǎng)；強(qiáng)化和各部門、構(gòu)件中心以及工程相關(guān)人員的工作聯(lián)系，面對問題，快速處理；學(xué)習(xí)風(fēng)塔制作的治理閱歷，強(qiáng)化和勝利企業(yè)的溝通；建立大局觀念，抑制自己的性格缺乏，力爭在工作中沉穩(wěn)的處理各種工作。

主任個(gè)人年終述職報(bào)告篇3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事：

大家好，我叫孫xx，現(xiàn)任后勤科長，下面我把本年度的工作狀況給大家匯報(bào)一下。

首先我闡述一下后勤科職責(zé)，它就是負(fù)責(zé)醫(yī)院后勤保障工作的職能部門，詳細(xì)職能就是房屋修理、基建、動(dòng)力、電氣設(shè)備修理、物業(yè)治理和綠化環(huán)保。在工作中我始終遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)貫徹執(zhí)行醫(yī)院方針政策，干好本職工作。20xx年度就是醫(yī)院醫(yī)改嘗試推動(dòng)的一年，也就是醫(yī)院快速進(jìn)展的`一年，事關(guān)后勤任務(wù)繁多。首先由醫(yī)院后勤附屬樓的建立和二次供水的協(xié)調(diào)以及污水的處理的有序勝利驗(yàn)收，都就是后勤付出的汗水的表達(dá)，而我也充分發(fā)揮主管能動(dòng)性變醫(yī)院需要我效勞為我愿為醫(yī)院效勞的仆人翁意識(shí);一切以病人為中心;一切以一線為中心。增加創(chuàng)新思維，做出工作前瞻性規(guī)劃。盡力幫助好主管領(lǐng)導(dǎo)，做好后勤效勞工作。首先樹立院興我興、院榮我榮的集體意識(shí)，通俗說沒有醫(yī)院的生存進(jìn)展也就沒有我們二院每個(gè)人的生存進(jìn)展。

第一電氣設(shè)備各方面;帶著修理人員主動(dòng)巡察各病房巡察線路，排解隱患，力爭把問題防范于萌芽狀態(tài)，力爭不讓一線打電話或少打電話，力爭不讓小問題進(jìn)展成大問題，從而節(jié)省物資與人力本錢，詳細(xì)工作內(nèi)容方法;我和修理人員每天上午主動(dòng)巡察病房，做應(yīng)急效勞敏捷調(diào)整，期間數(shù)次自主焊接水箱、室外水管等，和污水泵的更換、樓頂護(hù)欄的簡潔加固。從實(shí)際動(dòng)身，我們完成了系統(tǒng)修理，并徹底解決了各樓層連椅的松動(dòng)問題;常常性巡察、修理窗戶限開問題，修理病房墻角線普遍脫落問題等，力爭早發(fā)覺早解決。其它問題如閉路電視不清、門鎖把易松動(dòng)脫落問題也在規(guī)劃逐步解決中。

其次，房屋院地修理方面、室內(nèi)小面積批白問題，如13樓東電梯天花板、西院門口小塊水泥脫落，已自主解決，力爭為醫(yī)院節(jié)省每一分錢。

每天催促各病區(qū)的保潔人員，做好本職工作，盡力為患者供應(yīng)一個(gè)干凈的、舒適的環(huán)境;催促電梯操作人員按時(shí)守崗;保安的安全巡察和車輛擺放，餐廳的食品質(zhì)量口味安全;幫助感染科做好醫(yī)療垃圾的標(biāo)準(zhǔn)安全轉(zhuǎn)運(yùn)工作。

總之，20xx年度，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我比擬圓滿地完成了醫(yī)院安排的中心任務(wù)和后勤效勞工作，做到了讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓自己安心，保障了醫(yī)院水電暖的安全準(zhǔn)時(shí)供給，根本滿意了醫(yī)院的衛(wèi)生要求和保衛(wèi)安全。同時(shí)，工作中也享受到了為集體、為單位、為同事付出的充實(shí)和喜悅，在奉獻(xiàn)中找到了人生的意義和價(jià)值。

固然，工作中，我也消失問題和缺乏，我會(huì)力爭做好，并做的更好!

主任個(gè)人年終述職報(bào)告篇4

一、確保業(yè)務(wù)用車，完善車輛治理制度

一是行車安全無事故，保障得力。全年共派出車輛約3100屢次，行程30萬多公里，均無消失任何交通事故。在任務(wù)重的狀況下，正、副主任主動(dòng)擔(dān)當(dāng)駕駛?cè)蝿?wù)，從而保證各部門的用車需求。沒有消失過因車輛緣由影響辦案的事情。雙休日、節(jié)假日均安排雙司機(jī)值班，自偵部門辦案期間，安排司機(jī)24小時(shí)值班待命。

二是強(qiáng)化車治理，完善治理制度。建立健全車輛治理規(guī)章制度和安全治理、修理臺(tái)帳，準(zhǔn)時(shí)跟蹤了解車輛年審、保險(xiǎn)、保養(yǎng)、修理等狀況，確保每臺(tái)車處于良好狀態(tài)。沒有消失帶病車輛上路的狀況。實(shí)行車輛回庫報(bào)告制度，保安每天晚上九時(shí)，對單位車輛進(jìn)展檢查，并向主任報(bào)告車輛回庫狀況。

要求司機(jī)出車遲回的要準(zhǔn)時(shí)報(bào)告，以便準(zhǔn)時(shí)跟蹤每輛的動(dòng)態(tài)。雙休日、節(jié)假日警車未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)一律不出庫。因此沒有消失雙休日、節(jié)假日警車停放在各大酒店的現(xiàn)象。同時(shí)完善制定了違章行車懲罰制度、修車、入庫、洗車等相關(guān)規(guī)定。

三是落實(shí)安全教育，提高駕駛員的安全行車意識(shí)。定期組織司機(jī)學(xué)習(xí)相關(guān)車輛治理規(guī)定和行車安全等相關(guān)學(xué)問。要求司機(jī)對車輛要做到勤檢查、勤維護(hù)、勤保養(yǎng)、勤清洗，確保車容干凈、車況良好。

二、優(yōu)化辦公環(huán)境，管好院綠化

今年我中心以打造一個(gè)鳥語花香，綠樹成蔭，環(huán)境美麗的辦公、生活環(huán)境為目標(biāo)。對各保潔員明確各樓層、會(huì)議室、活動(dòng)場所、干警休息樓的衛(wèi)生崗位職責(zé)，保證了辦公、生活環(huán)境的明凈干凈，空氣清爽無異味。回潮期間，組織人員對大會(huì)堂、會(huì)議室、辦案區(qū)進(jìn)展檢查，開空調(diào)除濕，有效的杜絕了因天氣回潮損壞公共設(shè)施，削減了修理費(fèi)用。

不定期安排人員對綠化帶的花草樹木進(jìn)展除雜草，修剪花草綠籬，澆水，施肥等。不定期或重大活動(dòng)、重大節(jié)日準(zhǔn)時(shí)組織人員對網(wǎng)球場、籃球場及綠化帶進(jìn)展清洗或清掃。每逢長假，中心人員均提前一天上班，對單位辦公樓、宿舍進(jìn)展清掃。

三、抓好院辦案區(qū)建立、重大活動(dòng)的后勤保障、接待及飯?zhí)弥卫?/p>

今年來，我中心全體工作人員積極參加院辦案區(qū)建立和籌辦重大活動(dòng)的后勤保障。如：單位在建立辦案區(qū)期間，我中心指定專人跟蹤指導(dǎo)，對建立不標(biāo)準(zhǔn)的，準(zhǔn)時(shí)向院領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，同時(shí)要求停工整改。

單位舉辦的“三打、二建”活動(dòng)期間，我中心人員提前搞好保障，特殊是在場地的擺設(shè)，我中心工作人員七點(diǎn)多就到達(dá)，對場地進(jìn)展布置。為了上述活動(dòng)的圓滿進(jìn)行，我中心全體工作人員全部投入預(yù)備工作，由于事前預(yù)備充分，合理的安排，確保各項(xiàng)活動(dòng)圓滿的完成，供應(yīng)有力的保障，并受到領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)。在飯?zhí)弥卫碇?，我中心本著以衛(wèi)生、新奇、節(jié)省為根本準(zhǔn)則，制定相關(guān)制度。為確保購置的魚、肉、青菜等食品肯定新奇衛(wèi)生、不缺斤缺倆，指定專人負(fù)責(zé)檢查、過磅。確保每名干警吃得放心供應(yīng)有力的保障。

完善打卡吃飯制度，要求需要吃午餐的早上在飯卡上打勾，需要吃晚飯的中午在飯卡上打勾，不吃的飯卡統(tǒng)一收回，做到定人定量，有效的杜絕不必要鋪張。在飯?zhí)媒哟ぷ?，?yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)的指示，不超標(biāo)準(zhǔn)接待，累計(jì)接待50屢次。建立飯?zhí)靡庖婁?，走訪等形式，收集干警對飯?zhí)玫囊庖?，?zhǔn)時(shí)進(jìn)展整改。完善菜譜制度，層層檢查、修改，并要求每周星期日前，將下周菜譜從網(wǎng)絡(luò)上發(fā)送到每位干警手機(jī)上，讓每名干警準(zhǔn)時(shí)把握單位菜譜狀況，為每名干警是否用餐供應(yīng)有參考。

四、嚴(yán)抓水電消防安全，杜絕鋪張水

水電工作常常巡查供電、供水線路，對各部門反映的空調(diào)、水、電、燈、門鎖等損壞問題、準(zhǔn)時(shí)修理，定期保養(yǎng)電梯。每月定期對各樓層的消防設(shè)施進(jìn)展檢查、保養(yǎng)。重大節(jié)日、下暴雨、臺(tái)風(fēng)等特別時(shí)期，要求各部門切斷電源，我們還要逐層逐間檢查，杜絕火災(zāi)事故隱患，保證辦公大樓的肯定安全。為削減節(jié)省辦公經(jīng)費(fèi)，每天中午和下午下班后派人到各樓層進(jìn)展檢查，檢查是否關(guān)燈、關(guān)空調(diào)，廁所是否關(guān)水。

此外，我中心利用多種關(guān)系用足政策，經(jīng)屢次奔跑，分別為我院的未成年宣傳與教育中心、后勤效勞中心辦理了小車定編。因而為我院增加了兩個(gè)小車定編。

雖然我中心全體工作人員艱辛負(fù)出，取得了肯定的成績，并得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)，但離組織的要求還有肯定差距。仍存在不少的缺點(diǎn)，如個(gè)別同志紀(jì)律散漫，不按時(shí)上下班，不履行請假手續(xù)，個(gè)別司機(jī)洗車不夠潔凈，技術(shù)不夠嫻熟等等。這此都有待今后改良。

主任個(gè)人年終述職報(bào)告篇5

“瑞雪紛飛清玉宇;花絮起舞又一年”。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一年又飛速地過去了，回首20xx年，我從班級(jí)教師的崗位上走到了總務(wù)主任的位置。這是一個(gè)很高的跨越?，F(xiàn)將這一年工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)工作方面

今年上半年我和、兩位教師協(xié)作，教全園最大的幼兒——學(xué)前班，這是一個(gè)挑戰(zhàn)，由于從來沒教過學(xué)前班，而且為了不辜負(fù)家長對我們的期望，特別信任地把孩子留在了幼兒園，讓我們把孩子們始終送入到小學(xué)一年級(jí)，我的心理是即快樂又很有壓力。這就要求我們教師多看，多學(xué)，多站在孩子的角度去想，和孩子們共同成長、共同學(xué)習(xí)，我們不僅要教他們學(xué)習(xí)新的學(xué)問，還要教他們學(xué)會(huì)做人的道理。更要讓孩子們感受到幼兒園帶給他們的歡樂。我做為一個(gè)班級(jí)的組長，我起到了榜樣帶頭作用。為家長交上了滿足的答卷。如：開學(xué)初，我能結(jié)合當(dāng)今時(shí)事（南方的雪災(zāi)），和班級(jí)兩位教師商議后，把本班的主題活動(dòng)定為《愛在天地間》，通過這一主