《我長(zhǎng)大了一歲》設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)

《我長(zhǎng)大了一歲》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】

《我長(zhǎng)大了一歲》是一首貼近生活的兒童詩(shī)歌。全文共分為三部分，用“不捉小鳥(niǎo)、不欺負(fù)小弟小妹、學(xué)做大孩子會(huì)做的事”說(shuō)明“我”長(zhǎng)大了。其中蘊(yùn)涵著較強(qiáng)的情感因素和價(jià)值導(dǎo)向。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，可以理解成長(zhǎng)的含義，看到自己的進(jìn)步，并以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．會(huì)認(rèn)本課8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)字，并能給生字組詞。

2．能準(zhǔn)確流利地朗讀、背誦課文；在閱讀中、在具體語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)會(huì)識(shí)寫(xiě)字，鞏固認(rèn)字。

3．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生良好的為人品行，鼓勵(lì)學(xué)生不斷努力，健康成長(zhǎng)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1．識(shí)、寫(xiě)本課生字。

2．認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

【教學(xué)難點(diǎn)】

識(shí)、寫(xiě)本課生字。

【教學(xué)過(guò)程】

一、借助丁丁，激趣導(dǎo)入

1．課件顯示丁丁：瞧！丁丁又來(lái)到我們課堂，聽(tīng)聽(tīng)今天他要跟我們說(shuō)些什么話(huà)呢？[播放課件錄音（丁丁的話(huà)）：小朋友，我從幼兒園升入小學(xué)，我現(xiàn)在七歲了，已經(jīng)是一年級(jí)的學(xué)生了，我認(rèn)識(shí)很多字，會(huì)背很多的詩(shī)，懂得了很多道理，更重要的是我還學(xué)會(huì)了跟同學(xué)一起合作。我覺(jué)得我的進(jìn)步很大，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了一歲！]

2．揭示課題：丁丁長(zhǎng)大了一歲，你呢？（板書(shū)課題：我長(zhǎng)大了一歲。學(xué)生跟老師書(shū)空，注意“我”字的筆畫(huà)順序，斜勾的寫(xiě)法滲透，“長(zhǎng)”字筆畫(huà)順序滲透。）

3．引生入文境，激發(fā)興趣：你長(zhǎng)大了一歲懂得了什么，學(xué)會(huì)做什么事情呢？

二、初讀課文，了解生字

1．學(xué)生自讀課文，了解生字（動(dòng)口動(dòng)手，圈點(diǎn)出不認(rèn)識(shí)的字）。

2．播放丁丁讀課文錄音，聽(tīng)朗讀，初識(shí)不認(rèn)識(shí)的字音。

三、復(fù)讀課文，整體感知小詩(shī)大意

1．學(xué)生嘗試讀。

2．教師范讀。

3．齊讀課文，試說(shuō)文意。

四、精讀課文，識(shí)讀生字

1．學(xué)生各自大聲朗讀課文，拼讀生字。

2．小組合作學(xué)習(xí)，交流識(shí)字方法，與生字交朋友。

3．各組匯報(bào)金點(diǎn)子（交流、積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)）。

4．讀字、詞語(yǔ)。

5．玩識(shí)字游戲戲。

五、品讀課文，記憶生字

小朋友，真了不起！一下子認(rèn)識(shí)了那么多生字朋友，想不想記住它們？/下面我們就分組來(lái)學(xué)習(xí)，大家合作讀課文記生字，看能不能都記住這些剛認(rèn)識(shí)的生字朋友。愿意讀的小朋友讀一讀，想問(wèn)的問(wèn)一問(wèn)，喜歡表演的就演一演，怎么樣？

1．學(xué)生分組學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)（這里須有足夠的時(shí)間給學(xué)生）。

2．結(jié)合課件指導(dǎo)朗讀課文，記憶生字。

第一節(jié)：課件顯示丁丁和小鳥(niǎo)說(shuō)話(huà)，引導(dǎo)學(xué)生觀察。

（1）指名讀

（2）丁丁和小鳥(niǎo)說(shuō)了什么？（板書(shū)：不捉小鳥(niǎo)）

（3）想想小鳥(niǎo)會(huì)說(shuō)些什么呢？

第二小節(jié)：丁丁還跟誰(shuí)說(shuō)話(huà)了？

（1）表演讀

（2）你想跟小弟弟和小妹妹說(shuō)些什么嗎？（板書(shū)：不欺負(fù)小弟小妹）

第三小節(jié)：課件顯示丁丁向爸爸媽媽下保證，引導(dǎo)學(xué)生觀察：你看到了什么？

（1）齊讀。

（2）丁丁是怎樣說(shuō)的？該怎樣讀？（板書(shū)：學(xué)會(huì)做事）

（3）換位思考：爸爸媽媽會(huì)對(duì)丁丁說(shuō)什么？

課間休息（播放歌曲）

六、創(chuàng)新說(shuō)，培養(yǎng)能力

課件顯示，理解課文的基礎(chǔ)上練習(xí)。

學(xué)做小詩(shī)人：填小詩(shī)

小樹(shù)，小樹(shù)，

我會(huì)___________________，

我長(zhǎng)大了一歲。

_______，_______，

我會(huì)___________________，

我長(zhǎng)大了一歲。

……

七、賞讀背，培養(yǎng)語(yǔ)感

1．帶感情賞讀課文。

2．背誦課文。

八、拓展讀，鞏固識(shí)記

我長(zhǎng)大了一歲

我長(zhǎng)大了一歲，

不再抹眼淚，

不欺負(fù)小弟，

不欺負(fù)小妹。

我長(zhǎng)大了一歲，

不亂摘（zhāi）花(huā)不踩(cǎi)草(cǎo)，

不捉青蛙和小鳥(niǎo)，

保護(hù)環(huán)境很