學生寫作的評語

學生寫作的考語作文講課是語文講課的重要構(gòu)成部分,而在作文講課中,作文評改是一個很重要的環(huán)節(jié)。你想知道學生寫作的考語怎么寫嗎?接下來就一同分享我為大家整理的學生寫作的考語吧!學生寫作的考語【優(yōu)異篇】1.這篇作文取材奇異,構(gòu)想奇妙,語言生動開朗字里行間顯現(xiàn)出清爽的生活氣味和少兒情味2.文章按事情發(fā)展的次序,記述了...的事,語言比較流利,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融3.文章自始自終充滿著對...的敬愛與感謝,...情深,動人肺腑,這正是本文的震驚力之所在4.通篇文章語調(diào)輕松風趣,顯得妙不可言,讀來令人愛不忍釋5.作者構(gòu)想巧,擅長選點張開,行文跌蕩起伏,耐人回味語言開朗明快,豐饒情味故事雖平庸,感情卻真摯,充分,感人文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺6.案例表達得生動詳細,人物的言行符合各自己份特色可見你是個生活的有意人文章根源于生活,所以語言固然不如何優(yōu)美,但卻真切風趣,寫得入情入理7.小姑娘，別忘了"學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑"!人生的路還長著呢?假如未達目的就已疲倦不堪，那北大清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀!8.好筆力，好看法，讀史有眼，立論有識，小子可造其全力用功勉成大器。""前途遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語，莫謂祖國無人也。9.仔細的心里活動描繪，奇妙的前后照顧，證明你已經(jīng)掌握了必定的寫作技巧。從你的這篇文章，我憂如看到了世紀的巴金!"10.你感情上的傷心我很理解，值得寬慰的是，你是一個堅毅的孩子，是個懂事的孩子，由于你寫出了這樣一篇令人感人的佳作。我為有你這樣的學生而快樂，只需掌握住今日，你的將來必定會是美好而幸福的。11.一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的森林，我垂憐她的自卑和嬌弱，我賞識她的誠實和暢快，我更愛惜并寬慰她灑滿露水的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會成為旺盛森林中的一只驕傲潔白的天鵝。.自然界有好多小精靈，只需你仔細察看它，它就會給你豐富的聯(lián)想和有利的啟示。有人察看蜜蜂，贊嘆它無私的奉獻精神;有人察看螞蟻，恭敬它勤奮的道德;而你察看小螃蟹，喜愛它的倔強?？?，這些小精靈可真給了我們好多啟示，真像你說的同樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就惱人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得恭敬。13.字是人的臉，此次作文書寫有顯然進步，你的臉上也光彩多了?？墒?，你素來厭煩的錯別字老隨著你，給你的作文蒙上了一層暗影。我為你開一劑良方：不會寫的字問詞典，寫完作文后，討教老師或同學，你愿意試一試嗎?14.張明以前和你處在同一同跑線上，可此刻，人家連續(xù)三次作文得優(yōu)，而你個錯別字，個病句，夠凄慘了!你呀，你呀!不是沒本領(lǐng)，而是沒志氣!"15.我替那些大人對你說聲"對不起"。不知道這真摯的對不起能否是能慰平你那被歪曲了的心靈。我能想象你在等車時的憂愁;被車撇下時的傷心;擠在車內(nèi)的窘?jīng)r。我也能理解你由此產(chǎn)生的惱恨。但我也要暢快地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你此后會成長為一個瀟灑的小伙子同樣，我們這個社會必定會美好起來的，由于太陽下有暗影，可是更多的是陽光。學生寫作的考語【熱點篇】1.老師專心看過你的作文，發(fā)現(xiàn)你的想象力真的很豐富，很勇敢。此次的作文表達詳細而且有條理，語句也暢達，進步很大。慶祝你!張玉坤2.俊秀脫俗的筆跡透脫著你的聰理智慧，穩(wěn)中求進扎扎實實是你此后寫作努力的方向3.精心的構(gòu)想，深沉的考慮顯示出你在寫作天地中正在不停成長起來。此后的寫作之路還很漫長，望你能努力考慮，不停創(chuàng)新。4.固然寫作對你來說其實不是很喜愛的，但你卻像蝸牛同樣踏扎實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神實在令人恭敬，以你的個性定會闖出自己的一片天地。5.固然你能身心歡樂地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全世界化，所以你應當以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應社會的發(fā)展。6.少年人生，總寫著好多夢幻般的故事;少年心中，總裝著好多奇怪的神往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻神往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。7.關(guān)懷生活，關(guān)注社會，其實不是成年人的特權(quán)。經(jīng)過這一篇《不測》看得出來，在你的心中，不只裝盛著童真和書籍學校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，特別心理描繪很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。8.語言得體而豐饒浪漫色彩，文脈暢達，彰顯出知音"書蟲"的形象以及"我"與"知音"的"知""己"之情分，靈巧俊雅。9.本文不論是思想性仍是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)想奇妙，運用比較手法，深入了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出乎不測以外，又在情理之中。語言樸素無華，采納白描手法，作者的愛憎包括在表達之中，能讓讀者去意會，去沉思。10.文中對父親的介紹是全面的：冷靜顏到心里，從工作到生活;對父親的介紹又是有要點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真切，富于生活氣味。為這樣的父親驕傲吧，再努力，不要辜負父親的希望!11.你可以由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風，誰說"白開水"不是最正確的飲料?.全文幾句俗語的引用恰到利處，以懷舊為線索。這正表現(xiàn)了你的思想意識。13.你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來達成構(gòu)想。全文文學色彩很濃!14.作者"形散神聚"地駕御能力很強，整篇文章一呵而就，行文如流水一般，給人明快快樂的感覺!作為隨感，你的文章文思矯捷，意向紛呈。字里行間顯現(xiàn)出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感覺吃驚。希望你再接再礪，在此后的寫作中形成一道屬于自己的景色線!學生寫作的考語【最新篇】1.語言樸素,中心明確,構(gòu)想合理,行文層次清楚2.能把人物心里活動寫得十分生動,的確難能難得,給人留下了深刻的印象文章頭尾照顧,中心明確,構(gòu)造圓滿3.文章有理有據(jù),說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清楚,首尾照顧,結(jié)尾點題,突出中心思想4.作者對...察看仔細,描繪細膩,語言生動開朗,表現(xiàn)手法豐饒新意全文語言樸素,構(gòu)造自然...文章構(gòu)造謹慎,首尾響應5.語言風趣風趣,情節(jié)安排波折生動,開頭與結(jié)尾的響應奇妙本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動詳細,段落明確,語言樸素,平常易懂6.家本應當是溫馨的歡樂的，可是你此刻的處境有些‘惡劣’。對此老師很憐憫，但你要正視現(xiàn)實：一方面，惡劣的環(huán)境能磨煉自己的意志，相信你會成功的;另一方面，我們要想方法改變一下環(huán)境，可以勇敢地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這固然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一同努力吧!7.在你的筆下，秋季是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這全部，無不讓我感覺到秋季的漂亮與奇怪。我多么想對秋季說：秋季啊!化腐敗為奇怪的秋季，你使學生的作文多么優(yōu)美啊!8.當老師翻開你的作文本時，總能聽到一陣嗚咽，本來是標點符號，由于你太不重視他們了。你想一想，當老師也像你小看標點符號那樣而小看你的作文時，你不是也會哭嗎?9.你的作文能對秋季的野外進行仔細的描繪，說明你是一個擅長察看的孩子?？墒乔锛臼嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋季是收獲的季節(jié)，秋季是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感覺到那一個漂亮而充滿詩情的秋季!10.作者運專心理描繪和動作描繪手法，把自己當時緊張懼怕的心理真切而又仔細地表現(xiàn)了出來。11.對于生命纖弱的話題，我們在平常憂如已聽了好多，它能在一瞬時消逝。假如你在野外，閑步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你能否可以感覺生命的呼吸?是的，世界因生命而漂亮，生命需要互有關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表示的主題吧!.俊秀脫俗的筆跡透脫著你的聰理智慧，穩(wěn)中求進扎扎實實是你此后寫作努力的方向。13.本文不論是思想性仍是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)想奇妙，運用比較手法，深入了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出乎不測以外，又在情理之中。語言樸素無華，采納白描手法，作者的愛憎包括在表達之中，能讓讀者去意會，去沉思。14.文中對父親的介紹是全面的：冷靜顏到心里，從工作到生活;對父親的介紹又是有要點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真切，富于生活氣味。為這樣的父親驕傲吧，再努力，不要辜負父親的希望!15.文能言聲，我想文章正是你心靈的反應。人生的行程的確很波折，也很漫長，但只需你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必定屬于你。16.文能怡情。不可以把寫作文看作自己的一項負擔，而應當以踴躍的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。17."你把拔河競賽中的"長繩"比作"拿不定想法的孩子"，太貼切了!競賽固然失敗了，但你的作文卻寫得特別成功!假如作文結(jié)尾把自己絕望的心情變?yōu)槎潭痰膸拙鋯⑹?，就更好?18.你是一個多么重情的孩子啊!你多么擅長感悟生活中的情，只管你對作文有些膽寒，但你卻掌握了作文的真理——我筆寫我情。只需寫出自己的真情，老師必定特別喜愛你的。19.你是一個聰穎敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現(xiàn)不快樂的過后，你就不愛它了嗎?用你的聰穎