關(guān)于幼兒美術(shù)課教案1000字(通用12篇)

-24-關(guān)于幼兒美術(shù)課教案1000字(通用12篇)

幼兒美術(shù)教案。

恩師！你因我們而老，我們因你而傲。身為人民教師要學(xué)會(huì)正確編寫(xiě)一份教案。教案包括教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程及練習(xí)設(shè)計(jì)等。如何在設(shè)計(jì)教案中讓內(nèi)容更直觀呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心為你整理的“關(guān)于幼兒美術(shù)課教案”，歡迎你閱讀與收藏。

關(guān)于幼兒美術(shù)課教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉手指點(diǎn)畫(huà)的方法，以點(diǎn)的形式讓小刺猬背果子。

2、用顏料時(shí)，能保持衣服的整潔。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紅色顏料，顏料盤(pán)子

2、畫(huà)有刺猬的紙，人手一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示刺猬，引起幼兒興趣。

1、小朋友看看，誰(shuí)來(lái)到我們班上了？誰(shuí)來(lái)告訴老師小刺猬有什么本領(lǐng)？（蜷縮成一團(tuán),用自身的刺來(lái)防御）到底小刺猬的刺還有其他什么本領(lǐng)呢？請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)故事。

2、故事：小刺猬散步來(lái)到一片樹(shù)林里，看到樹(shù)上有許多紅紅的果果，看起來(lái)很好吃，可是它不會(huì)爬樹(shù)，正在這時(shí)風(fēng)姑娘來(lái)了，輕輕吹了一口氣，幫助小刺猬把果果吹了下來(lái)，小刺猬想把果果背回家，你們說(shuō)說(shuō)該怎么背回家（幼兒說(shuō)說(shuō)）。引導(dǎo)幼兒做"刺猬打滾"的動(dòng)作。

二、老師示范

1、剛才小朋友說(shuō)可以把果果插在刺上，那你們看好了老師是怎么幫小刺猬背果果的，手指蘸一點(diǎn)顏料，然后點(diǎn)在小刺猬的刺上，這樣小刺猬就背好了一個(gè)果子了，繼續(xù)多點(diǎn)幾個(gè)。

2、小刺猬可以背好多的果子呢！請(qǐng)個(gè)別幼兒試畫(huà)，告訴幼兒，伸出右手食指，讓幼兒與幼兒之間碰碰食指，蘸一點(diǎn)點(diǎn)顏料，在顏料盤(pán)里點(diǎn)一點(diǎn)，蘸一蘸，把你的果子蘸到刺猬的身上，這樣你就幫到小刺猬背到果子了。）小朋友看，小刺猬背上背滿了紅紅的果子。

三、幼兒作畫(huà)

提醒幼兒刺上背滿果子，蘸顏料時(shí)不能蘸太多。

四、欣賞作品

與家長(zhǎng)欣賞作品，分享點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣！

關(guān)于幼兒美術(shù)課教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用太空泥等材料創(chuàng)造性地裝飾不同的瓶子。

2、感受彩泥等不同材料裝飾瓶子所帶來(lái)的美的體驗(yàn)。

3、幼兒能向同伴大膽介紹自己的創(chuàng)意作品，產(chǎn)生做事的成就感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各色太空泥和不同樣子的透明塑料瓶。

2、裝飾好的花瓶圖片。

3、幼兒用書(shū)（一）第6~7頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圖片，激發(fā)活動(dòng)興趣

教師出示已裝飾好的瓶子圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)活動(dòng)興趣。提問(wèn)：

你最喜歡哪個(gè)瓶子？為什么？

二、欣賞幼兒用書(shū)，掌握裝飾方法

引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書(shū)（一）第6~7頁(yè)，了解并掌握裝飾瓶子的方法。討論交流：瓶子漂亮嗎？說(shuō)出你覺(jué)著它最漂亮的地方。

引導(dǎo)幼兒了解裝飾的要點(diǎn)：可將主要花紋裝飾在瓶腹、瓶頸；還可在瓶口、瓶頸上配各種有規(guī)律的花紋。

三、幼兒動(dòng)手裝飾、教師指導(dǎo)

1、鼓勵(lì)幼兒互相之間進(jìn)行合作。

2、啟發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)造性地裝飾。

四、欣賞作品

布置小展臺(tái)“多彩地瓶子”，幼兒相互介紹自己的作品，欣賞同伴的作品?；顒?dòng)延伸：

還可以怎樣裝飾瓶子？與爸爸媽媽合作用不同材料裝飾瓶子。

關(guān)于幼兒美術(shù)課教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步嘗試用撕、貼的方式表現(xiàn)小刺猬身上的刺。

2、樂(lè)意動(dòng)手制作，體驗(yàn)撕貼活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：咖啡色蠟光紙若干、固體膠一支，以上材料人手一份。

紙面教具：打印身體上有一根刺的底圖，人手一份。

課件準(zhǔn)備：小刺猬實(shí)拍圖，故事音頻《一根刺的小刺猬》，一根刺的刺猬底圖。

活動(dòng)過(guò)程：

1，觀察刺猬圖片，了解刺猬的外形的不同之處。

——你們看看，刺猬的樣子是怎樣的？

2，播放故事《一根刺的小刺猬》。

——小刺猬用身上的刺幫了鳥(niǎo)兒們過(guò)冬，最后身上只剩下了一根刺，就連自己的媽媽都認(rèn)不出它了，這可怎么辦好？你們能幫一幫它嗎？

3，給小刺猬的底圖，幼兒自由進(jìn)行創(chuàng)作。

1、介紹材料。

2、介紹制作方法。

——雙手的拇指和食指分別緊捏紙，一撕一移，一根小刺就完成了。

3、請(qǐng)幼兒用紙，制作一根根的刺，貼到刺猬身上。

4、提醒幼兒多撕一些刺，并將一根根的刺撕長(zhǎng)、貼均勻。

5、引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)作，教師用游戲的語(yǔ)言在一旁進(jìn)行指導(dǎo)。

4：組織幼兒欣賞作品，并送小刺猬回家。

關(guān)于幼兒美術(shù)課教案篇4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

2-3歲的幼兒手的動(dòng)作有了一定的發(fā)展，能學(xué)習(xí)握筆畫(huà)畫(huà)、扣扣子、解扣子、運(yùn)用生活用品等較精細(xì)動(dòng)作，小肌肉群動(dòng)作逐漸發(fā)達(dá)，為今后的自理生活和使用工具打下基礎(chǔ)。根據(jù)的觀察，大部分幼兒已能正確握水彩筆，喜歡在畫(huà)紙上信手涂鴉，根據(jù)這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了添畫(huà)西瓜的美術(shù)活動(dòng)，在此活動(dòng)中，旨在培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察和添畫(huà)圓點(diǎn)和曲線的能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、鞏固對(duì)紅、綠、黑三種顏色的認(rèn)識(shí)。

2、學(xué)習(xí)細(xì)致觀察西瓜。

3、練習(xí)畫(huà)黑點(diǎn)和曲線。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

準(zhǔn)確規(guī)范地添畫(huà)波浪線。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、西瓜一個(gè)。

2、與幼兒數(shù)量相等的原始畫(huà)稿和黑色水彩筆。

3、教學(xué)輔助幻燈片。

活動(dòng)過(guò)程

開(kāi)始環(huán)節(jié)：

以手指游戲?qū)牖顒?dòng)，做好上課準(zhǔn)備,并和孩子一起說(shuō)說(shuō)孩子衣服的顏色，有意識(shí)地強(qiáng)調(diào)紅、綠、黑三種顏色。

基本環(huán)節(jié)：

引導(dǎo)幼兒觀察西瓜的形狀、特征。

1、西瓜是什么顏色的？西瓜皮上有什么樣的花紋？

2、把西瓜切開(kāi)，看看里面是什么顏色？里面還有什么？（籽）西瓜籽是什么顏色的？

3、西瓜媽媽?zhuān)ㄍ暾奈鞴希┖臀鞴蠈殞殻ㄇ虚_(kāi)的西瓜）去參加舞會(huì)，可她們身上都缺一些東西，看看她們都缺什么？（西瓜媽媽缺少花紋，西瓜寶貝缺少籽）是什么顏色的？老師幫一個(gè)西瓜媽媽和一個(gè)西瓜寶寶把缺少的東西添上去了，現(xiàn)在也請(qǐng)小朋友給西瓜媽媽和寶寶添上他們?nèi)鄙俚臇|西吧。

講解化妝要求：先用黑色的水彩筆給西瓜寶寶點(diǎn)上黑籽，黑籽要小，輕輕點(diǎn)上一點(diǎn)，把筆轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)就可以了。然后給西瓜媽媽系上黑色的波浪形的帶子，不能畫(huà)到西瓜媽媽身體以外的地方去了，波浪線畫(huà)的時(shí)候要分開(kāi)一些，線和線不能碰在一起。

幼兒練習(xí)用彩筆添畫(huà)西瓜。

1、發(fā)給每個(gè)小朋友一張?jiān)籍?huà)稿和彩筆。

2、再次強(qiáng)調(diào)要求，注意畫(huà)面整潔。

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒顏色的正確和范圍。

結(jié)束環(huán)節(jié)：

講評(píng)幼兒作品，品嘗西瓜，張貼作品。

延伸環(huán)節(jié)：

設(shè)計(jì)系列聯(lián)系畫(huà)波浪線的美術(shù)活動(dòng)課。

教學(xué)反思

西瓜是幼兒熟悉的水果，出示西瓜并觀察西瓜上缺少的部分，幼兒很容易做到，本活動(dòng)正是利用幼兒熟悉的材料開(kāi)展的，因此，幼兒很容易接受活動(dòng)內(nèi)容并樂(lè)在其中。小班幼兒小肌肉不是很發(fā)達(dá)，因此，畫(huà)波浪線這類(lèi)的精細(xì)動(dòng)作需要教師加以指導(dǎo)、練習(xí)。整體來(lái)看，該堂課達(dá)到了預(yù)期的效果，幼兒都能積極參與，大部分幼兒能正確握筆，添畫(huà)圓點(diǎn)和在教師的指導(dǎo)下添畫(huà)波浪線，部分幼兒在老師的協(xié)助下添畫(huà)成功。

在活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)幼兒的作品進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，以鼓勵(lì)為主，只要有畫(huà)波浪線的意識(shí)或者畫(huà)在規(guī)定區(qū)域都予以肯定，對(duì)于完全脫離教師要求，自由涂鴉的幼兒，讓他觀摩同伴的畫(huà)，給予正面引導(dǎo)，在征求他意愿的情況下，提供給他新的畫(huà)紙。

如果重新上這節(jié)課，將會(huì)更地好重視課程的綜合性，設(shè)計(jì)一個(gè)水果寶寶的主題活動(dòng)，綜合美術(shù)、語(yǔ)言、健康等課程，例如：做一個(gè)健康的寶寶，們應(yīng)該多吃水果，仔細(xì)觀察這些水果，們可以為他編寫(xiě)兒歌記住相關(guān)特征，在此基礎(chǔ)上，訓(xùn)練幼兒在規(guī)定區(qū)域涂色、畫(huà)線、畫(huà)水果的能力。

關(guān)于幼兒美術(shù)課教案篇5

一、設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒對(duì)鮮艷的色彩特別感興趣，且他們已初步具備了一些簡(jiǎn)單的添畫(huà)、粘貼技能，他們?cè)敢庥米约旱男∈肿鲆恍┖?jiǎn)單的事情，體驗(yàn)成功的喜悅。

二、教學(xué)模式：

在本次活動(dòng)中，我主要采用了“趣味教學(xué)”活動(dòng)模式，即通過(guò)選擇有趣味的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一定的情境，使幼兒樹(shù)立活動(dòng)的自信心。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

2、掌握運(yùn)用直線、斜線進(jìn)行簡(jiǎn)單添畫(huà)的技能。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

多種彩色方形皺紋紙、膠水、抹布、粗頭彩筆、范畫(huà)。

五、活動(dòng)組織：

2、實(shí)踐感受，活動(dòng)引趣。教師示范皺紋紙團(tuán)花、粘貼以及用彩筆添畫(huà)的制作方法。

3、幼兒分組操作，教師指導(dǎo)幫助。鼓勵(lì)、指示。在幼兒動(dòng)手操作之前，將難點(diǎn)直接提出來(lái)(如：這些皺紋紙軟軟的，不太好團(tuán)，只要小朋友能把紙捏緊，就一定能做出好看的花。)鼓勵(lì)幼兒不怕困難。提示粘貼時(shí)要用拇指、食指、和中指捏住紙團(tuán)的上半部，將底部在膠水中蘸一下，然后按在圖畫(huà)紙上，稍按一會(huì)兒，使它粘得更牢固一些，能集中地粘在紙的中部。注意引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

關(guān)于幼兒美術(shù)課教案篇6

設(shè)計(jì)意圖：

“粉刷”活動(dòng)在我們的生活中隨處可見(jiàn)，幼兒園、建筑工地、大街上經(jīng)常能看到粉刷匠在工作。隨著人們生活水平的提高，對(duì)墻面的粉刷越來(lái)越講究個(gè)性化，利用涂料的色彩進(jìn)行大膽裝飾，色彩獨(dú)特，很容易引起孩子們的興趣。因此，從孩子們所觀察到的事物入手，結(jié)合孩子的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。通過(guò)孩子的前期觀察和討論，以及初次創(chuàng)作，將“粉刷”這種自發(fā)的興趣內(nèi)化成幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的主動(dòng)參與，從而感受生活中的美，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情趣，鼓勵(lì)幼兒用合作的方式進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)用毛刷作為繪畫(huà)工具進(jìn)行涂色練習(xí)。

2、體驗(yàn)用毛刷繪畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、促進(jìn)幼兒手臂大肌肉群的發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前藝術(shù)準(zhǔn)備：已欣賞過(guò)歌曲《我是一個(gè)粉刷匠》，活動(dòng)前已經(jīng)進(jìn)行過(guò)親子制作的“房子”（用鞋盒等廢舊紙盒制作）

2、本節(jié)活動(dòng)材料的準(zhǔn)備：毛刷、紅、黃、藍(lán)三種顏料、磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師播放《小小粉刷匠》作為音樂(lè)背景，引起幼兒刷色的興趣。引導(dǎo)幼兒回憶：歌曲中的小小粉刷匠在干什么？

2、教師出示作畫(huà)工具，引導(dǎo)幼兒先讓刷子在小桶里洗個(gè)澡，然后在邊上靠一靠，最后用兒歌的形式幫助幼兒掌握刷子刷色的要領(lǐng)：小刷子，別著急，我來(lái)給你穿花衣。小刷子，手中握，上刷刷，下刷刷，寶寶樂(lè)得笑哈哈。

3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)：提醒幼兒顏料不要蘸太多，要上刷刷，下刷刷。

活動(dòng)小結(jié)：

小小粉刷匠們真能干，一會(huì)兒就把房子變得這么漂亮了，請(qǐng)小小粉刷匠給自己一些掌聲吧！

活動(dòng)后反思：

1、活動(dòng)中幼兒始終是以“粉刷匠”的身份來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的。孩子喜歡游戲，孩子尤其喜歡角色游戲，因此教師讓孩子成為“粉刷匠”，讓他們的繪畫(huà)活動(dòng)變成“粉刷匠在工作”，大大激發(fā)了幼兒的興趣。

2、在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，我在講要求的時(shí)候沒(méi)有講清楚不可以刷房頂，導(dǎo)致有個(gè)別的幼兒在刷房頂。但對(duì)托班的幼兒來(lái)說(shuō)，他們的興趣很濃厚，我們?cè)茸層變憾荚诩埳献霎?huà)，第一次讓他們通過(guò)刷房子更對(duì)涂涂畫(huà)畫(huà)感興趣。

關(guān)于幼兒美術(shù)課教案篇7

一、說(shuō)教材

（一）設(shè)計(jì)意圖

美術(shù)活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一。通過(guò)美術(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。我考慮到小班幼兒年齡小的問(wèn)題，它們對(duì)身邊的事物充滿了好奇，喜歡觀察，喜歡動(dòng)手學(xué)著做。

（二）、活動(dòng)內(nèi)容

（三）、活動(dòng)目標(biāo)

（四）、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)

（五）、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、環(huán)境準(zhǔn)備：用大班幼兒的線條畫(huà)、不同圖案的毛巾布置欣賞角；

2、知識(shí)準(zhǔn)備：為了讓幼兒更生動(dòng)、簡(jiǎn)練的勾畫(huà)出各種線條，事先豐富幼兒的有關(guān)知識(shí)。帶幼兒欣賞線條畫(huà)，讓幼兒想想怎樣的線條組合與顏色搭配會(huì)美。

二、說(shuō)教法學(xué)法

教要有法，教無(wú)定法，貴在得法。

1、示范與范例法：老師直接操作給孩子看，學(xué)習(xí)一些關(guān)鍵的技能，如：怎樣畫(huà)對(duì)稱的線條，色彩的搭配等。

2、觀察分析法：在教師的引導(dǎo)下，幼兒通過(guò)各種感官感知毛巾的對(duì)稱、色彩搭配等，思考各種觀察過(guò)的圖案，進(jìn)行比較，從而積累內(nèi)在圖式，深化表象。

3、操作法：幼兒動(dòng)手操作裝飾毛巾，操作法對(duì)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)具有決定性意義，因而操作是本活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)。布盧姆提出：只要有足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)，每個(gè)幼兒都能達(dá)到高水平的學(xué)習(xí)。

三、活動(dòng)程序

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本活動(dòng)的目標(biāo)要求，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。

（1）下面對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)做一個(gè)具體說(shuō)明：

1、出示實(shí)物毛巾，引發(fā)幼兒的興趣

2、欣賞范例，幼兒觀察，教師講解示范

（2）教師師范講解：教師示范講解的方法，直觀且易于幼兒接受和掌握。

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

（2）在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒注意顏色的搭配。這時(shí)，應(yīng)該啟發(fā)幼兒思考，怎樣才能把毛巾裝飾得更漂亮，這樣可以讓幼兒在探索中獲得知識(shí)和技能。

這個(gè)環(huán)節(jié)的大部分時(shí)間放在幼兒的自由想象和創(chuàng)作中，讓幼兒通過(guò)多種形式表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)，同時(shí)在實(shí)踐中促進(jìn)手指的靈活性，也增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。

4、欣賞作品，分享樂(lè)趣，互贈(zèng)毛巾

在輕松自在的情況下結(jié)束活動(dòng)

關(guān)于幼兒美術(shù)課教案篇8

設(shè)計(jì)意圖：

隨著生活條什的不斷改善，請(qǐng)朋友們一起慶祝生日已成為一種普遍現(xiàn)象。而最引起孩子們注意的就是生日禮物。相互贈(zèng)禮物對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最開(kāi)心的事。小班幼兒正處于涂鴉期。無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)，有意注意開(kāi)始萌芽。一形多義是這個(gè)時(shí)期幼兒繪畫(huà)的主要特征，圓圈是這個(gè)時(shí)期有代表性的涂鴉符號(hào)。這是幼兒手臂缺乏控制、注意發(fā)展較弱造成的。因此，這一時(shí)期小班美術(shù)活動(dòng)重在創(chuàng)設(shè)情境幫助幼兒從無(wú)控制涂鴉向有控制涂鴉過(guò)渡。為心愛(ài)的朋友包裝禮物，把美好的祝福送給朋友，在包禮物、送禮物的情景中，有意識(shí)地嘗試表現(xiàn)封閉的圖形。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意親近朋友，有和朋友一起過(guò)生日的愿望。

2、有控制地表現(xiàn)封閉的圖形。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小兔頭飾一個(gè)、扎有絲帶的生日禮物盒一個(gè)及禮品若干、彩色紙、水彩筆

活動(dòng)過(guò)程：

一、小兔的生日禮物（本環(huán)節(jié)旨在引起幼兒活動(dòng)的興趣，初步引發(fā)幼兒愿意親近朋友的愿望。）

教師：小朋友們，這是兔子姐姐。昨天是兔子姐姐的生日，我給兔子姐姐準(zhǔn)備了一份禮物。瞧，這是禮物盒，我們看看這個(gè)禮物盒是什么樣子的？

1、欣賞禮物盒：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)禮物盒的形狀、圖案及包裝的絲帶。

師：猜一猜禮物盒里會(huì)有什么？（先視覺(jué)后聽(tīng)覺(jué)）

2、打開(kāi)禮物盒，走到幼兒面前和幼兒一起欣賞送小兔的生日禮物：巧克力、蛋糕、蘋(píng)果……說(shuō)說(shuō)物品的名稱、顏色等。

3、兔子姐姐收到這么多禮物開(kāi)心極了，你們想不想送兔子姐姐禮物？

二、討論禮物的包裝辦法（本環(huán)節(jié)旨在在交流討論中初步知道有控制地表現(xiàn)封閉的圖形）

1、來(lái)看看我們給兔子姐姐準(zhǔn)備了哪些禮物，可是這些禮物都沒(méi)有包裝的漂亮，讓我們一起來(lái)把禮物都包裝好吧。

2、把禮物放進(jìn)禮物盒里：在禮物的周?chē)?，用封閉的圖形表現(xiàn)禮物盒。

師：把禮物放在盒子里，用圖形給它包起來(lái)，要包好哦不然禮物就漏掉啦！要一個(gè)禮物包裝完之后再去包裝另一個(gè)。

三、幫小兔包裝禮物（本環(huán)節(jié)旨在在操作過(guò)程中初步知道有控制地表現(xiàn)封閉的圖形。）

1、禮物放平整了嗎？引導(dǎo)幼兒檢查是否粘貼牢。

2、禮物盒要蓋上，不要讓它掉下來(lái)：檢查添畫(huà)的圖形是不是封閉。

四、欣賞分享（本環(huán)節(jié)旨在欣賞分享中產(chǎn)生愿意親近朋友，有和朋友一起過(guò)生日的愿望。）

1、大家檢查禮物包裝好了沒(méi)有，發(fā)現(xiàn)有破損及時(shí)修補(bǔ)。完成的幼兒自己把作品貼在大禮物盒上。

2、交流分享：跟兔子姐姐說(shuō)說(shuō)送了哪些禮物給兔子姐姐，禮物包住了沒(méi)有。

關(guān)于幼兒美術(shù)課教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)觀察幼兒園的主要建筑和景物，用繪畫(huà)表現(xiàn)幼兒園的樓房、運(yùn)動(dòng)器具以及花草樹(shù)木。

2、根據(jù)幼兒園建筑結(jié)構(gòu)和景物位置，學(xué)習(xí)合理布置畫(huà)面。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件：幼兒園環(huán)境圖片

2、彩色筆蠟筆、畫(huà)紙（幼兒人手一份）

活動(dòng)過(guò)程

一、談話引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣教師：小朋友，我們的幼兒園美不美呢？

你們想不想把這么美的幼兒園畫(huà)下來(lái)，今天我們畫(huà)“我們的幼兒園”好不好？

二、回憶幼兒園的布局1.教師：你們?cè)趫@里看到了什么？

幼兒園的房子是什么樣子的？門(mén)窗在哪里，是什么形狀的？

園內(nèi)還有些什么東西，這些東西放在什么地方？

樹(shù)和花長(zhǎng)在什么地方？它們是什么形狀的，什么顏色的？

2.欣賞幼兒園環(huán)境圖片

給幼兒展示環(huán)境優(yōu)美的幼兒園圖片，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

三、幼兒作畫(huà)

1.交代要求

提醒幼兒先仔細(xì)想好，然后再動(dòng)筆。

在紙上先畫(huà)樓房，再畫(huà)運(yùn)動(dòng)器具和花草樹(shù)木，將房子畫(huà)大一些，畫(huà)在主要位置上。

如果幼兒畫(huà)面較空，適當(dāng)啟發(fā)幼兒補(bǔ)充內(nèi)容。

2.幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

四、評(píng)價(jià)作品組織幼兒互相欣賞作品，找一找哪張畫(huà)上的房子畫(huà)得很平穩(wěn)，

哪張畫(huà)上畫(huà)的幼兒園里的東西最多等。

五、活動(dòng)結(jié)束我們的幼兒園真美，今天大家把我們的幼兒園畫(huà)下來(lái)了，

我們要愛(ài)護(hù)幼兒園的一切東西，使幼兒園永遠(yuǎn)都那么美麗。

關(guān)于幼兒美術(shù)課教案篇10

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能使用正確的方法補(bǔ)洞洞。

2、發(fā)揮想象，嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫(huà)出各種形象。

3、體驗(yàn)洞洞添畫(huà)的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、油畫(huà)棒、膠棒、記號(hào)筆

2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報(bào)紙等

3、PPT：教師登山照片；各種形象（動(dòng)物、車(chē)、水果、人物等）

4、音樂(lè)：《撕報(bào)紙》、《森林狂想曲》

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話引出課題。

師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒(méi)出去···）你們猜我去哪了？（打開(kāi)登山照片）對(duì)我去爬山了！爬山很開(kāi)心。哎！只有一件事讓我特別的郁悶，我把衣服弄破了好幾個(gè)洞，你們瞧?。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤）

你們說(shuō)我該怎么辦呀？（縫一縫、補(bǔ)一補(bǔ)）

師：你們真聰明?。ǔ鍪靖鞣N紙）假如這是一塊布，我把它補(bǔ)在洞洞的背面?？炊炊囱a(bǔ)好了。怎么讓洞洞看起來(lái)更漂亮？（在里面填上圖案，裝飾上花紋···）

二、游戲—撕洞洞。

師：你們說(shuō)的很好！今天我把你們請(qǐng)來(lái)，就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計(jì)一下。

1、提出設(shè)計(jì)要求：老師準(zhǔn)備了各種T恤紙，但現(xiàn)在上面還沒(méi)有洞，我們一起玩?zhèn)€游戲，把上面撕出各種形狀的洞洞，然后再來(lái)設(shè)計(jì)。（記?。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶?，洞洞之間要有一定的距離。）

2、播放音樂(lè)《撕報(bào)紙》開(kāi)始游戲。

三、嘗試想象創(chuàng)作。

1、補(bǔ)洞洞。

師：現(xiàn)在T恤上有許多洞洞，你們把洞洞周?chē)繚M膠，選一張喜歡的紙把洞洞補(bǔ)好。

2、添加想象。

師：洞洞補(bǔ)好了，我們看看洞洞能變成什么？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開(kāi)始創(chuàng)作！

四、幼兒對(duì)自己的作品設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。

美術(shù)活動(dòng)：設(shè)計(jì)郵票（大班）

活動(dòng)目標(biāo)：1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1．剪好花邊的鉛畫(huà)紙2．記號(hào)筆、油畫(huà)棒。（人手一份）3．集郵冊(cè)3本。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

活動(dòng)流程：欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫(huà)--評(píng)價(jià)活動(dòng)

關(guān)于幼兒美術(shù)課教案篇11

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒對(duì)玩色有較高的興趣，能大膽而富有個(gè)性的玩色。本活動(dòng)將營(yíng)造繽紛多彩的語(yǔ)言環(huán)境，通過(guò)幼兒的想象力，運(yùn)用多彩的短線和圓點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的七彩雨及多樣的小水花，以引發(fā)幼兒的興趣。針對(duì)幼兒現(xiàn)有的繪畫(huà)基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒按照自己的意愿安排畫(huà)面，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、敢用多種色彩來(lái)表現(xiàn)小雨點(diǎn)，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)動(dòng)手畫(huà)圓與直線，對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、白紙。

2、知識(shí)準(zhǔn)備：范畫(huà)下雨及雨點(diǎn)落在池塘里出現(xiàn)小水花的情景。

活動(dòng)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話，引起興趣

“嘀答、嘀答”下雨了。雨是從哪兒掉下來(lái)的?小朋友，你們見(jiàn)過(guò)小雨點(diǎn)嗎?是什么樣的?

小結(jié)：下大雨時(shí)，像根直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的線;下小雨時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的。

二、操作演示，引出內(nèi)容

1、演示討論，共同參與

1)油畫(huà)棒演示畫(huà)長(zhǎng)直線雨

嘩!嘩!下了一場(chǎng)大雨。教師問(wèn)：“要怎么畫(huà)呀?(個(gè)別回答)教師試畫(huà)(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來(lái)，直直的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。)

2)、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?(一點(diǎn)點(diǎn)的)小雨點(diǎn)落到了哪兒?(幼兒討論)

小雨點(diǎn)落到池塘里會(huì)怎么樣?(幼兒講講)教師根據(jù)幼兒的想法畫(huà)出大小不同的水暈及水花。

2、激發(fā)興趣，嘗試取名

1)演示用各種顏色的短線畫(huà)小雨點(diǎn)。

雨越下越小，太陽(yáng)公公出來(lái)了。咦，小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色，怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。

2)這么漂亮的小雨點(diǎn)，我們給它起個(gè)什么名字呢?(幼兒取名：七彩雨、好看的雨等)

三、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)

1、引導(dǎo)創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來(lái)看漂亮的七彩雨。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。)

1)能將最喜歡的顏色雨先畫(huà)出來(lái)嗎?

2)池塘里的水暈是什么樣的?有多少個(gè)?

2、幼兒作畫(huà)，教師觀察指導(dǎo)：

1)觀察幼兒調(diào)換顏色畫(huà)的情況。

2)觀察幼兒能否畫(huà)出大小基本相同的雨點(diǎn)。

3)能否添加自己喜歡的東西

四、結(jié)束部分：

1、讓幼兒把畫(huà)好的畫(huà)交上來(lái)自由欣賞，并來(lái)評(píng)評(píng)哪個(gè)幼兒畫(huà)的七彩雨最漂亮。

關(guān)于幼兒美術(shù)課教案篇12

一、說(shuō)教材。

1、教材分析。

剛剛進(jìn)入小班的小朋友對(duì)什么都感興趣，然而對(duì)于各種各樣的顏色尤其感興趣。俗話說(shuō)“興趣是幼兒最好的老師?！倍倚隆毒V要》指出：幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者，而非被動(dòng)接受者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒的興趣、需要及接受能力相吻合。另外小班幼兒剛進(jìn)幼兒園不久又逢國(guó)慶，在這舉過(guò)歡慶的日子里，制作漂亮的彩旗也是一個(gè)慶國(guó)慶很好的方法。由此產(chǎn)生了這節(jié)小班的美術(shù)活動(dòng)《節(jié)日的彩旗》。在這個(gè)活動(dòng)中，我一開(kāi)始以“過(guò)生日”一詞來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，然后再通過(guò)兩次操作活動(dòng)來(lái)讓幼兒感受?chē)?guó)慶帶來(lái)的快樂(lè)，第一次是通過(guò)讓幼兒獨(dú)立的在自己的操作紙上涂上自己喜歡的顏色，制作漂亮的旗面，主要是讓幼兒掌握繪畫(huà)的技能，初步體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣以及初步培養(yǎng)幼兒想過(guò)節(jié)的快樂(lè)；第二次是讓幼兒在涂色結(jié)束后，老師和小朋友一起合作制作長(zhǎng)長(zhǎng)的彩旗，并布置在教室里，這次操作活動(dòng)使幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè)以及感受慶國(guó)慶的愉悅心情，最后幼兒在布置教室的活動(dòng)中結(jié)束。

2、目標(biāo)定位。

教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)教育活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了以下活動(dòng)目標(biāo)。

①讓幼兒初步學(xué)習(xí)在輪廓線內(nèi)均勻涂色，色彩要鮮艷。

②發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和合作能力。

③通過(guò)制作彩旗，從而激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)之情。

3、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

根據(jù)目標(biāo)，我把活動(dòng)的重點(diǎn)定位于激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)、制作體驗(yàn)、共同合作及師生交流，使幼兒的情感得到啟發(fā)。

活動(dòng)的難點(diǎn)是幼兒的第一次操作活動(dòng)，讓幼兒初步學(xué)習(xí)在輪廓線內(nèi)均勻涂色。我注重營(yíng)造寬松的活動(dòng)氛圍，運(yùn)用榜樣示范、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)、個(gè)別指導(dǎo)等方式，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試，從而使幼兒的能力得到發(fā)展。

4、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備。

活動(dòng)準(zhǔn)備是為了完成具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的，同時(shí)幼兒是通過(guò)與環(huán)境、材料的相互作用來(lái)獲得發(fā)展的，活動(dòng)準(zhǔn)備必須與目標(biāo)，活動(dòng)主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)，為此，我作了如下活動(dòng)準(zhǔn)備。

物質(zhì)準(zhǔn)備：每人一盒油畫(huà)棒，一張操作紙，膠水，幾根貼彩旗的長(zhǎng)繩，輕音樂(lè)磁帶一盒等。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：一部分幼兒已初步知道自己的祖國(guó)媽媽叫中國(guó)，十月一日是它的生日。

空間準(zhǔn)備：有一個(gè)放固定長(zhǎng)繩的空間。

全方位的準(zhǔn)備為活動(dòng)的成功開(kāi)展提供了可能。

二、說(shuō)教法。

針對(duì)這次教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和幼兒的實(shí)際情況，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中以操作法為主，所謂操作法是指幼兒動(dòng)手操作，在與材料的相互作用過(guò)程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)安排了兩次操作活動(dòng)，第一次是引起幼兒興趣后的第一次操作，主要是讓幼兒均勻涂色，掌握繪