CET新四級翻譯技巧講解

會計學1CET新四級翻譯技巧講解檔次評分標準13-15分譯文準確表達了原文的意思。用詞貼切，行文流暢，基本上無語言錯誤，僅有個別小錯。10-12分譯文基本上表達了原文的意思。文字通順、連貫，無重大語言錯誤。7-9分譯文勉強表達了原文的意思。用詞欠準確，語言錯誤相當多，其中有些是嚴重語言錯誤。4-6分譯文僅表達了一小部分原文的意思。用詞不準確，有相當多的嚴重語言錯誤。1-3分譯文支離破碎。除個別詞語或句子，絕大部分文字沒有表達原文意思。0分未作答，或只有幾個孤立的詞，或譯文與原文毫不相關。第1頁/共19頁閱讀原文，理解原文，獲得總體印象。處理原文句子，正確斷句，合句，找準主語。理解原文中的語言現(xiàn)象和邏輯關系，注意漢英兩種語言的不同表達習慣，綜合翻譯技巧進行翻譯。修改，對譯文修正、加工、潤飾。第一步：對照原文一句一句修改，看原文內(nèi)容、思想是否準確表達出來；有無漏譯、錯譯、曲解的地方；譯文語言是否通順。第二步：脫離原文，反復閱讀后進行修改。看上下文有無不連接的地方，前后有無矛盾、重復的地方，有無邏輯不通的地方。漢譯英解題方法第2頁/共19頁英漢結構差異連接方式：漢語隱形，即連接詞很少出現(xiàn)或不出現(xiàn)，這體現(xiàn)為意合英語顯性，即連接詞出現(xiàn)，體現(xiàn)為形合組句方式：漢語：動詞多，短句多，常按時間順序或前因后果的邏輯關系排列，呈鏈狀；英語：常按句內(nèi)主次從屬關系排列，在句子主體上添加修飾語以及限定語，形成嚴謹?shù)臉錉罱Y構。第3頁/共19頁結構差異帶來的啟示1.正確判斷句子之間的關系，補充連接手段，實現(xiàn)顯性連接。e.g.……在這一年半中，她抄寫、背寫英語單詞的紙，累起來可達桌子高?！悸罚篠VO=紙+達到+桌子高。問題：累起來怎么處理？Inthatyearandahalf,thepaperonwhichshehadcopiedEnglishwordsorwrittenthemdownfrommemory,ifstackedup,couldreachthetablefromthefloor.第4頁/共19頁結構差異帶來的啟示2.掌握內(nèi)在聯(lián)系正確斷句我們的班主任姓王，五十開外，方臉，一臉的胡子。Mr.Wang,theheadteacherresponsibleforourclass,wasoverfifty.Hehadasquare-shapedfacewithafullbeard.第5頁/共19頁結構差異帶來的啟示3.正確安排句子基本框架，主次清楚，符合原意。原文：大家都記得1979年秋天，當這個總共只念過八年書、連英文字母也認不全，而且已有三個孩子的女工，竟然報名上電大英語班時，招來了多少驚訝的目光。Theyrememberhowmanyastonishedlookswerecastatherintheautumnof1979,whenthiswomanworkerwithonly8year’sschooling,littleacquaintancewiththeEnglishalphabetandthreechildrentolookafter,actuallyenrolledintheEnglishclassofferedbythelocalTVuniversity.第6頁/共19頁漢譯英的基本技巧1.增詞為了充分傳達原文含義，必須增補詞語，以求達意.北京是中國的政治、文化中心。這里你可以游覽萬里長城、故宮、頤和園等。Beijingisapoliticalandculturalcenterthatofferssomescenicattractions:theGreatWall,theForbiddenCity,theSummerPalaceetc.第7頁/共19頁漢譯英的基本技巧Practice1.我不覺得用英語與外國人交談有什么困難。Idon’tthinkitdifficulttospeaktoaforeignerinEnglish.2.虛心使人進步，驕傲使人落后。Modestyhelpsonetogoforward,whereasconceitmakesonlagbehind.第8頁/共19頁2.減詞:漢語喜歡重復，英語崇尚簡潔。漢語的重復作為一種修辭手段有兩種作用。一是為了強調，重復表達一個意思，或增添修飾語，加強語氣。二是為了便于詞語搭配，或平衡節(jié)奏，增加可讀性。這些在漢語里習以為常的重復詞語或句式，到了英語里要么不合邏輯，要么累贅冗長。所以翻譯時都要有所刪減省略。這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學的春天！讓我們張開雙臂，熱烈擁抱這個春天吧！Letusstretchoutourarmstoembracethespring,whichisoneoftherevolution,ofthepeople,andofscience.漢譯英的基本技巧第9頁/共19頁Practice見到自己的故鄉(xiāng)，他想起了童年的情景。Thesightofhisnativeplacecalledbackhischildhood.他連續(xù)講了兩小時的法語，沒有出現(xiàn)任何錯誤。HehasbeenspeakinginFrenchfortwohourswithoutanymistakes.漢譯英的基本技巧第10頁/共19頁3.詞類轉換詞類變形和轉換，是英語語言的一個很重要的特點，尤其是名詞、動詞、形容詞這三種最主要的詞類。他的演講給我們的印象很深。Hisspeechimpressedusdeeply.(名詞變動詞)你說他傻不傻？Don’tyouthinkheisanidiot?(形容詞變名詞)漢譯英的基本技巧第11頁/共19頁4.語態(tài)轉換在英漢兩種語言當中都有主動和被動兩種語態(tài)。在英語中被動語態(tài)的使用頻率要遠遠高于漢語。如果一味按照漢語原句的語態(tài)來翻譯，會使譯文顯得十分別扭。門鎖好了。Thedoorhasbeenlockedup.新教材在印刷中。Newtextbooksarebeingprinted.漢譯英的基本技巧第12頁/共19頁5.分譯&合譯分譯：需要分譯的句子多數(shù)是長句，或者是結構復雜的復句。這種句子如果譯成一個長句，就會使譯文冗長、累贅、意思表達不清楚，也不符合英文習慣。如果采用分譯，則會使譯文簡潔、易懂、層次分明。少年是一去不復返的，等到精力衰竭時，要做學問也來不及了。Youthwillsoonbegone,nevertoreturn.Anditwillbetoolateforyoutogointoscholarshipwheninyourdecliningyears.她隔窗望去，突然發(fā)現(xiàn)有只小船停泊在河邊，船里有位船夫睡得正香。Lookingthroughthewindow,shesuddenlyspottedaboatmooredtothebank.Inittherewasaboatmanfastasleep.漢譯英的基本技巧(按內(nèi)容層次分譯)(從主語變換處分譯)第13頁/共19頁5.分譯&合譯合譯：相較于漢語而言，英語長句多，因此在翻譯中，要把漢語的兩個或多個句子合譯為英語的一句，使譯文緊湊、簡練。對我來說，我的水族箱就像我自己的一個小王國。我就是里面的國王。TomemyaquariumislikemyownlittlekingdomwhereIamking.第二天，我又接到一個電報。這個電報有34個字，比前一個電報說得更詳細。ThefollowingdayIreceivedanothertelegramconsistingof34ciphers,givingmoredetails.漢譯英的基本技巧(從主語變換處合譯)(按內(nèi)容連貫合譯)第14頁/共19頁6.正、反表達翻譯漢語從反面表達，譯文從正面表達他提出的論據(jù)相當不充實。Theargumentheputforwardisprettythin.他七十歲了，可是并不顯老。Hewas70,buthecarriedhisyearslightly.漢語從正面表達，譯文從反面表達她來得正是時候。Shecouldn’thavecomeatabettertime.對于漢譯英，你越細心越好。YoucanneverbetoocarefulaboutChinese-Englishtranslation.漢譯英的基本技巧第15頁/共19頁7.變序從譯文的行文上考慮，有時需要對原文的詞序作一番調整，以適應英文的修辭習慣，或者為了避免因結構而產(chǎn)生的歧義。例：到西安你可以買兵馬俑、唐三彩。UniquelocalcreationsareavailableinXi’an,suchasthethreecoloredglazedpotteryoftheTangDynastyandterra-cottafigures.(“兵馬俑”和“唐三彩”在譯文中變換了位置，是為了避免”oftheTangDynasty”在結構上產(chǎn)生歧義。)漢譯英的基本技巧第16頁/共19頁近些年，隨著經(jīng)濟的快速增長，中國的國際影響力提升了，世界上學漢字的人也多了起來。母語是拼音文字系統(tǒng)（phoneticlanguages）的人，常常覺得漢字很難學。同時，不少人在學漢字的過程中，也有愉快的體驗。這套獨特的符號系統(tǒng)，積淀了豐富的歷史文化內(nèi)容，西方人在學漢字的過程中，甚至能體會到這個東方民族的微妙心靈。很多漢字還濃縮了中國人的人生體驗。Recentyears，thenumberofChineselanguagelearnersacrosstheworldhasbeenontherisealongwiththerapidgrowthofChina'seconomy.WhilethoseusedtophoneticlanguagesoftenfindChinesecharactersdifficulttolearn,somelearnersmayexperiencethegratificationofdiscoveringhistoricalandculturalelementsintheprocess.SomepictographicsymbolsofChinesecharactersexpresspeople’sexperienceoftheworld.第17頁/共19頁在英文中，“中國”與“瓷器”是一個詞，這說明，很早時期歐洲人認識中國是和瓷器聯(lián)系在一起的。瓷器15世紀時就傳入歐洲，在中外交流中占有重要位置。瓷器以其優(yōu)雅精致的品質，為中國贏得了好名聲。瓷器是中國文明史上的重要物品。大約在公元1世紀時，中國就出現(xiàn)了瓷器。到了宋代，瓷器進入了成熟期。InEnglish,thecountryandporcelainsharethesamename—“china”.ThisprovesthatEuropeanshavelongknownofChina’srelationtoporcelain,whichfounditswaytoEuropeinthe15thcentury,occupyinganimportantpositionintheexchangesbetweenChinaandothercountries.Po