部編版五年級下冊第八單元22手指同步練習含答案

試卷第=page55頁，共=sectionpages55頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁部編版五年級下22手指同步練習一、選擇題1．《手指》的作者是（

）A．豐子愷 B．馬克·吐溫 C．費奧多羅夫2．下列句子中標點符號使用正確的一項是

（

）A．手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱，美丑之分了。B．手指的全體，人群的全體一樣，五根手指如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量。不再有什么強弱、美丑之分了。C．手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。D．手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用、根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。3．下列選項中，與其他三項不同的一項是（）A．優(yōu)美——美好 B．機敏——靈敏 C．懲罰——獎勵 D．澄澈——清澈4．下列加點字的注音完全正確的一項是()A．白晝(zhòu)蚌殼(bànɡ)

虬枝(qiú)

擒拿(qín)B．忌諱(huì)

晦氣(huì)

石竅(qiào)

涼颼颼(shōu)C．迸濺(bènɡ)

玷污(zhān)

旖旎(nǐ)

抓耳撓腮(sāi)D．徘徊(huí)

眷戀(juàn)

金釵(chā)

拖男挈女(qiè)5．下列用來形容人物相貌的詞語是（）A．養(yǎng)尊處優(yōu) B．相貌堂皇C．左膀右臂 D．片刻不離二、填空題6．在括號里填上適當?shù)膭釉~。()脂粉

()藥末

()戒指

()胡琴()耳朵

()比賽()算盤

()螺絲

()地圖

()槍機

()電話()紐扣7．讀拼音，根據(jù)語境寫詞語。大mǔzhǐ()可以給人sāoyǎng()，食指常冒險或接觸huìwù()，中指xiàngmào()最tánghuáng()的，無名指和小指多做xiǎnglè()的風光事，是其他手指的fùyōng()。三、語言表達8．按要求寫句子。1．聽了張超的報告，誰能不受感動呢？（改成陳述句）_____________________2．五根手指能一致團結(jié)，成為一個拳頭。根根有用，根根有力量。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）_________________________3．湖面上濺起了漣漪。（擴句）_______________________4．這次植樹，我們的分工是：男生挖土，女生澆水，班干部填土。（修改病句）________________________5．我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。（改成“被”字句）______________________9．按要求寫句子。（1）舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？（改為陳述句）______________________________________（2）有一次我想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁笑出了聲音。（用加點的詞語寫句子）______________________________________（3）你去勸勸他，過去的往事就不要再提了。（修改病句）______________________________________四、現(xiàn)代文閱讀知識鞏固指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如中指。他居于中央，左右都有屏障。他個子最高，無名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉，左膀右臂，片刻不離。他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。每逄做事，名義上他是參加的，實際并不出力。他因為身體最長，取物時，往往最先碰到物，好像取得這物是他一人的功勞。其實，他碰到之后就退在一旁，讓大拇指和食指去出力，他只在旁略為扶襯而已。10．對于中指的地位？_____________________11．如何顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福？_______________________12．作者對與中指的評價？____________________課外閱讀。晏嬰勸諫晏嬰和齊景公及群臣到紀國的紀地游覽，手下人無意中撿到了一個精美的金壺，送給景公。那金壺的內(nèi)壁還刻著“食魚無反，勿乘駑馬”八個大字。齊景公看了看，故作聰明地解釋道：“吃魚不吃另一面，是因為討厭魚的腥味；騎馬不騎劣馬，是嫌它不能跑遠路。”眾人無不隨聲附和，贊嘆景公理解得很深刻。晏嬰在一旁說道：“臣覺得這八個字里面包含的是治國的道理?！臭~無反’是告誡國君不要過分壓榨百姓；‘勿乘駑馬’是告誡國君不要重用那些無德無才的人?！饼R景公有些不服，于是反問：“紀國既然有這么好的格言，為什么還亡國了呢？”晏嬰答道：“臣聽說，君子們的主張應(yīng)該高懸于門上，牢記不忘。紀國卻把它們放在壺里，既不能經(jīng)?？匆?，也不能對照著去做，能不亡國嗎？”齊景公若有所悟，頻頻頷首，并對隨從的大臣說道：“大家要記住金壺里的格言?！饼R景公在牛山上游覽的時候望著都城臨淄，淚流滿面地說：“美麗的國都啊，草木多么茂盛！為什么隨著時光的流逝，萬物都要死亡呢？假若從古到今沒有死亡，那么我將到哪里去呢？”他的兩個大臣史孔和梁丘據(jù)也跟著流淚：“我們依靠君主的恩賜，飯菜可以吃飽，車馬可以乘騎，看見死亡臨近，禁不住都很悲傷，何況我們的君主呢？”聽了他們這些話，晏嬰在旁獨自冷笑。齊景公看晏嬰冷笑，便揩干眼淚問道：“我和我的大臣觸景傷情，有什么值得你發(fā)笑呢？”晏嬰說：“假如賢明的君王不生老病死，那么您此時只會在農(nóng)田里，哪里還會有時間觸景傷情呢？正是因為一個人離開了君位，才有機會讓另一個人被立為君，也才有機會輪到您當上國君，可笑您身在福中不知福。您卻為自己即將死亡而悲傷哭泣，這是很不仁不義的??！我對不仁不義的君王及討好巴結(jié)的大臣怎能不譏笑呢？”齊景公聽了十分慚愧，舉起酒杯來自己罰自己的酒，又罰史孔和梁丘據(jù)兩人各一杯酒。13．從文中找出下列詞語的反義詞。稀疏——()

乞求——()昏庸——()

淺顯——()14．晏嬰是如何理解“食魚無反，勿乘駑馬”這八個字的？（1）“食魚無反”是告誡國君________________________（2）“勿乘駑馬”是告誡國君________________________15．齊景公和晏嬰對金壺中所刻的句子理解不同。從這件事中可以看出齊景公、群臣和晏嬰各是什么樣的人？請用一個詞語分別概括出他們的形象特點。齊景公：____________

群臣：____________晏嬰：______________16．這篇文章一共講了哪兩件事？請概括出來寫在橫線上。（1）第一件事：___________________________（2）第二件事：____________________________17．文章結(jié)尾寫道“齊景公聽了十分慚愧”，你覺得齊景公慚愧的原因是什么？________________________________________答案第=page44頁，共=sectionpages44頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．A【詳解】此題對作家作品的考查。在于平時的積累。《手指》作者是豐子愷。2．C【詳解】略3．C【詳解】本題考查的是詞語的分類。本題中與其他三項不同的一項是C項，這組詞語是一組反義詞?！皯土P”意思是懲戒；責罰；處罰?！蔼剟睢笔且环N激勵手段，是煥發(fā)人們的榮譽感和進取心的措施，是一種調(diào)動行政人員和管理相對人的積極性，最大限度地挖掘潛在能力的管理方法。A項：“優(yōu)美”該詞是指美好、美妙的意思。“美好”指美麗的東西讓人身心舒暢，更好地生活，快樂地生活。是一組近義詞。B項：“機敏”（形）機警而敏銳?！办`敏”（形）對極其微弱的刺激能迅速地作出反應(yīng)來。是一組近義詞。D項：“澄澈”（形）清澈透明?！扒宄骸保ㄐ危ㄋ┣鍍舳该?。是一組近義詞。4．A【詳解】考查了選擇正確的讀音。A．正確；B．有誤，“涼颼颼”的“颼”應(yīng)讀sōu；C．有誤，“玷污”的“玷”應(yīng)讀diàn；D．有誤，“徘徊”的“徊”應(yīng)讀huái；“金釵”的“釵”應(yīng)讀chāi。5．B【詳解】本題考查的是詞語的釋義以及應(yīng)用的場合，在本題中形容人物相貌的詞語是B項相貌堂皇。養(yǎng)尊處優(yōu)：意思是生活在富貴優(yōu)裕的環(huán)境中。相貌堂皇：形容容貌莊嚴大方。左膀右臂：意思是指的是得力助手的意思。片刻不離：意思是一會兒也沒有離開，形容關(guān)系非常密切，一會兒也不忍離開（經(jīng)常用于形容情人之間或一個人對另一個人的照顧）。6．

擦

研

戴

拉

揪

看

撥

擰

看

扳

打

縫【詳解】此題為詞語搭配，從結(jié)構(gòu)上看是“動詞＋名詞”，在理解詞語意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語境，熟練運用已經(jīng)學過的詞語，并且能使用恰當?shù)脑~語來提高表達能力。做題過程中要懂得詞語的搭配要恰當。7．

拇指

搔癢

穢物

相貌

堂皇

享樂

附庸【詳解】本題考查對字形的正確書寫能力。注意“搔癢、穢、庸”的正確書寫方式。8．

聽了張超的報告，大家都很受感動。

五根手指如果能一致團結(jié)，成為一個拳頭，那就根根有用根根有力量。

平靜的湖面上濺起了層層漣漪。

這次植樹，我們的分工是：男生挖土，女生澆水。

有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律被我在九歲的時候發(fā)現(xiàn)了。略9．

舞蹈演員的手指常作蘭花狀。

聽完了他的事跡，我們都情不自禁流下了眼淚。

你去勸勸他，過去的事就不要再提了。略10．指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如中指。11．居于中央，左右都有屏障。他個子最高，無名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉，左膀右臂，片刻不離。他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。每逄做事，名義上他是參加的，實際并不出力。12．他因為身體最長，取物時，往往最先碰到物，好像取得這物是他一人的功勞。其實，他碰到之后就退在一旁，讓大拇指和食指去出力，他只在旁略為扶襯而已。10．此題考查文本的理解能力。從“指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如中指?！笨梢越獯稹?1．考查文本的理解能力。先在文段中找到“顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸?！?，在題眼的前后找到答案?！熬佑谥醒耄笥叶加衅琳?。他個子最高，無名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉，左膀右臂，片刻不離。他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福?！薄懊垮套鍪拢x上他是參加的，實際并不出力?！?2．此題考查文段的理解和分析能力。文段最后兩句話“他因為身體最長，取物時，往往最先碰到物，好像取得這物是他一