項積極心理品質(zhì)

24項積極心理品質(zhì)厭學(xué)\恐考\人際關(guān)系緊張\早戀\------

降低了學(xué)生的幸福感,使孩子們成長的不快樂!也使教師教的不快樂半杯水？半個空杯子？換一個角度思考問題的方法教給我們一種面對現(xiàn)實的態(tài)度積極心理學(xué)的六大美德：

一、智慧與知識

二、勇氣三、仁慈與愛

四、正義

五、修養(yǎng)與節(jié)制六、心靈的超越24項積極心理品質(zhì)智慧和知識：創(chuàng)造力、好奇心、開放思想、熱愛學(xué)習(xí)、有視野（洞察力）。勇氣：真誠、勇敢、堅持、熱情。仁慈與愛：友善、愛、社會智能。正義：公平、領(lǐng)導(dǎo)力、團隊精神。修養(yǎng)與節(jié)制：寬容、謙虛、謹慎、自律。心靈的超越：審美、感恩、希望、幽默、信仰。1．創(chuàng)造力常有新的主意和想法。喜歡創(chuàng)造新異的東西，總是有很多創(chuàng)意。認為自己很有創(chuàng)造力。常常能想出做事的不同方法，常常用不同的方法做事，喜歡學(xué)做不同的事。培養(yǎng)策略:1、鼓勵學(xué)生用非傳統(tǒng)的方式考慮問題和做事；2、贊賞孩子的機靈、靈敏、足智多謀，善于舉一反三，觸類旁通；3、鼓勵學(xué)生對事物有自己的獨特見解，一旦有了目標(biāo)，就會使用創(chuàng)新并適當(dāng)?shù)男袆觼磉_到該目標(biāo)；4、鼓勵做事不受陳規(guī)束縛，能靈活運用知識和經(jīng)驗，能夠想出新思路、新方法；5、鼓勵喜歡從事發(fā)明、創(chuàng)造、創(chuàng)新活動。2．好奇心愛提問，對各種事情都很感興趣，對事情的來龍去脈感到好奇?？傁胫栏?，對許多事情，總是有許多的疑問，對不熟悉的人、地方或事物總是感到好奇.培養(yǎng)策略:1、鼓勵學(xué)生總希望知道、了解更多的事物；2、教育學(xué)生對任何事物都無偏見、具有開放的好奇和對事物興趣；3、贊揚學(xué)生的愛提問、愛探究；4、支持學(xué)生尋求新奇，對事物敏感也非常愿意接受新事物，不容易覺得無聊。3．開放的的思想喜歡用不同同的方法解解決問題。。做出一個個決定時，，會考慮每每個選擇的的好處和壞壞處。愿意意聽取別人人的意見，，做決定前前喜歡征求求別人的意意見，做最最后決定前前會考慮所所有的可能能性，經(jīng)常常能想到令令所有人都都滿意的解解決問題的的辦法.培養(yǎng)策略:1、培養(yǎng)學(xué)學(xué)生多角度度、多層次次考慮問題題，徹底地地考慮事物物并從各個個角度來檢檢驗問題，，不草率下下結(jié)論；2、指導(dǎo)學(xué)學(xué)生善于依依靠證據(jù)做做決定，面面對證據(jù)能能夠改變觀觀點；3、學(xué)會慎慎重考慮每每件事的所所有因素，，不輕易否否定自己；；4、鍛煉學(xué)學(xué)生邏輯思思維能力，，變通能力力。4．熱愛學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)到了一些些新東西時時會很開心心，沒人要要求學(xué)習(xí)的的時候也會會學(xué)，每當(dāng)當(dāng)有機會學(xué)學(xué)習(xí)新東西西時都會積積極參加，，閱讀或?qū)W學(xué)習(xí)新東西西時總是廢廢寢忘食。。當(dāng)想學(xué)習(xí)習(xí)新東西時時嘗試找出出有關(guān)它的的資料，喜喜歡學(xué)習(xí)新新東西是個個勤奮的人人.培養(yǎng)養(yǎng)策策略略:1、、教教育育學(xué)學(xué)生生喜喜愛愛學(xué)學(xué)校校，，喜喜歡歡上上學(xué)學(xué)；；2、、喜喜愛愛圖圖書書，，喜喜歡歡閱閱讀讀；；3、、善善于于從從報報刊刊、、電電視視、、網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)等等媒媒體體上上獲獲取取信信息息，，喜喜歡歡參參觀觀博博物物館館類類的的地地方方和和任任何何有有學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)機機會會的的地地方方；；4、、善善于于從從日日常常生生活活中中學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)知知識識、、掌掌握握技技能能、、增增長長見見識識、、積積累累經(jīng)經(jīng)驗驗；；5、、對對新新事事物物感感興興趣趣，，積積極極主主動動接接近近、、接接受受新新事事物物。。6、、學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)是是自自愿愿的的，，不不是是因因為為某某種種外外界界壓壓力力或或誘誘惑惑而而導(dǎo)導(dǎo)致致的的。。5．．有有視視野野（（洞洞察察力力））即使使在在困困難難的的情情況況下下，，都都可可以以做做出出正正確確的的判判斷斷，，知知道道什什么么事事情情是是重重要要的的。。常常能能提提出出較較好好的的建建議議，，善善于于找找到到解解決決沖沖突突的的辦辦法法，，很很少少做做出出錯錯誤誤的的選選擇擇.培養(yǎng)養(yǎng)策策略略:1、、鼓鼓勵勵學(xué)學(xué)生生善善于于透透過過現(xiàn)現(xiàn)象象看看本質(zhì)質(zhì)，能能夠夠清清楚楚看看清清事事實實、、講講通通道道理理、、找找到到意意義義；；2、、教教育育學(xué)學(xué)生生能能夠夠?qū)κ率挛镂锏牡淖咦呦蛳蚪o給出出準(zhǔn)準(zhǔn)確確判判斷斷，，善善于于了了解解和和解解決決生生活活中中重重要要和和復(fù)復(fù)雜雜的的事事情情；；3、、看看人人準(zhǔn)準(zhǔn)，，且且善善解解人人意意；；4、、善善于于處處理理重重要要、、復(fù)復(fù)雜雜的的事事情情；；5、、善善于于幫幫助助別別人人分分析析、、解解決決難難題題，，能能夠夠為為他他人人提提供供有有智智慧慧的的忠忠告告。。6．．真真誠誠總是是信信守守諾諾言言，，不不會會為為了了擺擺脫脫麻麻煩煩而而說說謊謊。。即即使使會會惹惹上上麻麻煩煩，，也也要要說說實實話話、、會會實實事事求求是是。。不不會會經(jīng)經(jīng)常常找找借借口口，，被被別別人人信信任任。。自自己己做做錯錯了了事事，，就就算算再再尷尷尬尬也也會會承承認認錯錯誤誤。。培養(yǎng)養(yǎng)策策略略:1、教育育學(xué)生真真心實意意，不虛虛情假意意，不虛虛偽；2、教育育學(xué)生真真實坦蕩蕩，不掩掩飾想法法；3、教育育學(xué)生真真摯誠實實，不說說謊騙人人；4、教育育學(xué)生誠誠懇正直直，對自自己的感感覺和言言行負責(zé)責(zé)；5、努力力使學(xué)生生真實的的需要和和情感不不被誤解解。7．勇敢敢當(dāng)看到不不公平對對待的時時候，會會維護弱弱者的利利益。只只要是正正確的事事，即使使不受歡歡迎，也也有勇氣氣去做。。當(dāng)有人人欺負別別人時，，會告訴訴這個人人這樣做做是不對對的。當(dāng)當(dāng)看到到有人被被欺負時時，會伸伸出援手手，即即使感到到害怕，，也會維維護正確確的事，，只要做做的事正正確，就就算有人人取笑，，仍會繼繼續(xù)做。。敢于對對付那些些欺負別別人的孩孩子.培養(yǎng)策略略:1、教教育學(xué)學(xué)生遇遇到挑挑戰(zhàn)、、威脅脅、挫挫折、、痛苦苦不退退縮，，意志志堅定定；2、教教育學(xué)學(xué)生在在生命命危險險時，，在面面對困困難時時，盡盡管感感到害害怕和和恐懼懼但依依然勇勇敢面面對；；3、教教育學(xué)學(xué)生遇遇到重重大事事件或或面對對頑固固病魔魔時，，能堅堅忍、、鎮(zhèn)定定地應(yīng)應(yīng)對，，甚至至樂觀觀和陽陽光地地面對對；4、支支持學(xué)學(xué)生即即使存存在反反對意意見也也為正正確的的事情情辯護護；5、支支持學(xué)學(xué)生即即使不不被大大多數(shù)數(shù)人支支持也也依正正確的的信念念行動動。8．堅堅持會堅持持做功功課，，直到到做完完為止止。如如果任任務(wù)太太困難難，也也不會會放棄棄。即即使不不想完完成，，該完完成的的工作作還是是會完完成。。做事事會盡盡力，，即使使失敗敗了也也不放放棄，，說話話算數(shù)數(shù)。十十分有有耐心心，一一旦訂訂下了了鍛煉煉或?qū)W學(xué)習(xí)計計劃就就會堅堅決執(zhí)執(zhí)行.培養(yǎng)策策略:1、教教育學(xué)學(xué)生說說到做做到，，總會會完成成已經(jīng)經(jīng)開始始的事事；2、無無論怎怎樣的的工作作（或或?qū)W習(xí)習(xí)任務(wù)務(wù)），，都會會盡力力準(zhǔn)時時完成成；3、接接納有有挑戰(zhàn)戰(zhàn)性的的工作作或事事項，，有信信心并并成功功完成成它；；4、教教育學(xué)學(xué)生勤勤奮、、用功功，有有耐心心，做做事鍥而不舍；5、教育訓(xùn)訓(xùn)練學(xué)生做做事時不分分心，有恒恒心，幫助助學(xué)生在完完成工作（（學(xué)習(xí)任務(wù)務(wù)）的過程程中獲得愉愉悅和滿足足感。9．熱情非常熱心，，不覺得累累，無論做做什么都會會很有興趣趣。善于與與各種類型型的人相處處，總是是感到精力力充沛，總總是很活躍躍，很容易易與別人親親近，認認為生命是是令人激動動的。培養(yǎng)策略:1、教育學(xué)學(xué)生樂觀面面對一切事事物，做每每件事情都都帶著激情情和靈感，，這種熱情情狀態(tài)很富富有感染力力；2、教育學(xué)學(xué)生做任何何事情都積積極、主動動、興奮；；3、教育學(xué)學(xué)生努力做做到精力充充沛，無論論做什么都都會全心全全意、竭盡盡全力，不不三心二意意或半途而而廢。10．友善善朋友不開心心的時候，，會聆聽和和安慰朋友友。當(dāng)知道道有人生病病或遭遇困困境時，會會為他們擔(dān)擔(dān)心。當(dāng)別別人有困難難時，會很很關(guān)心別人人，經(jīng)常幫幫助別人,即使很忙忙也不會停停止幫助那那些需要幫幫助的人，，一向?qū)θ巳擞焉?、仁仁慈。有人人遇到困難難時，會盡盡最大的努努力去幫助助,即使別別人不向自自己求助也也會常常幫幫助別人。。培養(yǎng)養(yǎng)策策略略:1、、教教育育學(xué)學(xué)生生有有善善心心，，與與人人為為善善，，常常常常為為別別人人著著想想；；2、、教教育育學(xué)學(xué)生生有有同同情情心心，，理理解解別別人人，，關(guān)關(guān)心心別別人人，，經(jīng)經(jīng)常常主主動動幫幫助助別別人人，，從從中中得得到到快快樂樂；；3、、教教育育學(xué)學(xué)生生對對別別人人仁仁慈慈和和寬寬宏宏大大量量。。11．．愛愛常常常有有被被愛愛的的感感覺覺，，無無論論家家人人做做了了些些什什么么，，都都愛愛他他們們。。當(dāng)當(dāng)需需要要跟跟人人聊聊天天時時，，總總能能找找到到能能夠夠聊聊天天的的人人，，即即使使和和家家人人發(fā)發(fā)生生爭爭執(zhí)執(zhí)，，也也仍仍然然愛愛他他們們。。對對那那些些傷傷害害過過自自己己的的人人，，也也不不愿愿意意看看到到他他們們過過得得不不好好，，會會與與朋朋友友或或家家人人分分享享自自己己的的感感受受，，經(jīng)經(jīng)常常對對朋朋友友和和家家人人說說愛愛他他們們。。當(dāng)當(dāng)遇遇到到困困難難時時，，身身邊邊會會有有人人幫幫.培養(yǎng)策略:1、教育學(xué)生生珍惜與別人人的親密關(guān)系系，特別是那那些互相分享享和關(guān)懷的關(guān)關(guān)系；2、指導(dǎo)學(xué)生生擁有去愛和和被愛的能力力，告訴他們們那些給你最最親密感覺的的人，他們同同樣感到跟你你最親密；3、教育學(xué)生生內(nèi)心要擁有有愛，同時，，自己也被別別人接納、喜喜歡、親近、、需要。12．社會智能（社社交智力）在大多數(shù)社交交場合中，談?wù)勍潞团e止十十分得體，一一向知道應(yīng)該該說些什么話話讓別人感覺覺舒服，知道道應(yīng)該怎么做做才能避免與與別人發(fā)生矛矛盾，善于結(jié)結(jié)交新朋友，，一般不會在在無意中惹惱惱別人，不用用問也知道別別人需要什么么，當(dāng)朋友們們發(fā)生爭吵后后，善于幫他他們重歸于好好.培養(yǎng)策略:1、幫助學(xué)生生能夠了解和和理解自我，，準(zhǔn)確地找到到自己的位置置，知道如何何做能適應(yīng)不不同的社會情情境，能充分分地把自己的的優(yōu)勢和興趣趣利用起來；；2、幫助學(xué)生生能夠了解和和理解他人的的動機和感受受，接受別人人的思想和情情感，很容易易識別他人心心情的變化；；3、能夠主動動與人交往，，朋友多；4、能夠與他他人建立信任任，別人不會會因為自己的的權(quán)威而害怕怕自己，自己己也不會因為為別人反對而而覺得自己被被挑戰(zhàn)5、教育學(xué)生生善于欣賞、、贊美、激勵勵他人，有很很好的社交技技巧，能夠很很好地協(xié)調(diào)人人與人之間關(guān)關(guān)系。13．公平當(dāng)在團隊里工工作時，會讓讓每個人都有有平等的機會會，即使不喜喜歡某些人，，也會公平地地對待他們，，即使某件事事情做得很好好，也會讓別別人有機會去去嘗試，認為為每個人的意意見都同樣重重要，即使是是朋友，仍會會要求他與其其他人一樣遵遵守規(guī)則.培養(yǎng)策略:1、教育學(xué)生生對人一視同同仁，對事公公正合理，不不會使自己的的偏見影響任任何決定；2、給與每個個學(xué)生同樣的的發(fā)言機會，，給每個學(xué)生生同樣的發(fā)展展機會；3、教育學(xué)生生對人對己一一律平等，分分配公平，交交易公平。14．領(lǐng)導(dǎo)力力在小組成員意意見不一致的的時候，能夠夠令他們繼續(xù)續(xù)合作，擅長長當(dāng)班干部，，善于組織集集體活動并且且確保它們成成功。在做集集體項目的時時候，是個讓讓大家信賴和和尊敬的領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)，會聽取其其他成員的意意見，當(dāng)和同同伴一起玩耍耍時善于讓小小組的成員照照自己說的去去做，善于鼓鼓勵成員完成成團隊的工作作.培養(yǎng)策略:1、教育學(xué)生生有宏觀決策策能力和籌劃劃能力，善于于從大局出發(fā)發(fā)，制定長遠遠發(fā)展規(guī)劃和和終極目標(biāo)；；2、教育學(xué)生生能夠堅持信信念，有雄心心、有信心、、有精力、有有毅力；3、善于鼓勵勵團隊成員參參與決策、管管理，從不批批評和打擊團團隊隊員的積積極性和工作作熱情，是用用思想來指導(dǎo)導(dǎo)團隊發(fā)展，，而不是用嘮嘮叨插手具體體工作細節(jié)，，值得信賴和和尊敬；4、幫助學(xué)生生學(xué)會用人技技巧，善于協(xié)協(xié)調(diào)關(guān)系、化化解矛盾，善善于營造良好好的氛圍和組組內(nèi)關(guān)系；5、教育學(xué)生生相信團隊隊隊員個個都是是最棒的。15．．團隊隊精神神如果團團隊沒沒采納納自己己的想想法，，仍能能和團團隊繼繼續(xù)合合作，，即使使團隊隊要失失敗了了，仍仍會以以公平平的態(tài)態(tài)度堅堅持比比賽。。與團團隊工工作時時非常常合作作，如如果有有益處處總是是愿意意為自自己的的團隊隊多做做點事事兒。。在活活動中中，可可以等等著輪輪到自自己，，不會會因此此感到到煩躁躁，如如果不不同意意團隊隊的決決定還還是會會去執(zhí)執(zhí)行，，就算算是不不同意意，也也會尊尊重團團隊中中其他他成員員的意意見，，任何何時候候都會會忠誠誠于團團隊.培養(yǎng)策策略:1、幫幫助學(xué)學(xué)生融融入團團隊，，有凝凝聚力力，有有歸屬屬感，，為團團隊建建設(shè)盡盡心竭竭力；；2、教教育學(xué)學(xué)生忠忠于團團隊，，自覺覺維護護團隊隊利益益，并并積極極、主主動、、認真真、負負責(zé)做做好本本職工工作；；3、教教育學(xué)學(xué)生尊尊敬領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)，，但不不會愚愚昧而而自動動地順順從他他人，，這種種人也也有自自己的的想法法和思思維，，但會會考慮慮大局局；4、尊尊重團團隊目目標(biāo)，，雖然然有時時大團團隊目目標(biāo)會會與自自己的的目標(biāo)標(biāo)不同同，但但仍然然尊重重并重重視團團隊的的目標(biāo)標(biāo)。16．．寬容容只要欺欺負過過自己己的人人道歉歉了，，還能能與他他們繼繼續(xù)做做朋友友，傷傷害過過自己己的人人如果果道歉歉了，，會原原諒他他們，，會輕輕易地地饒恕恕他人人，會會再給給他們們一次次做朋朋友的的機會會。會會公平平地對對待對對自己己不好好的人人，當(dāng)當(dāng)有人人對自自己做做了不不好的的事，，不會會跟他他們算算賬，，一般般不與與別人人爭論論.培養(yǎng)養(yǎng)策策略略:1、、教教育育學(xué)學(xué)生生寬寬容容那那些些犯犯錯錯誤誤的的人人，，原原諒諒別別人人的的過過失失，，給給他他人人第第二二次次機機會會；；2、、寬寬恕恕那那些些得得罪罪過過自自己己或或欺欺負負過過自自己己的的人人，，報報復(fù)復(fù)心心不不重重；；3、、在在原原諒諒了了欺欺負負自自己己的的人人后后，，心心理理會會從從負負面面消消極極的的，，如如報報復(fù)復(fù)或或回回避避轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)移移至至積積極極的的，，如如友友善善、、寬寬宏宏大大量量或或樂樂善善好好施施，，心心中中不不存存怨怨恨恨。。17．謙謙虛即使很擅擅長某件件事情，，也不會會炫耀，，做了件件好事，，自己一一般不會會說，即即使做得得很好也也不會表表現(xiàn)出比比別人好好的樣子子，如果果只是表表揚自己己會感到到很不舒舒服的，，不會顯顯擺自己己的成就就，不大大喜歡只只談?wù)撟宰约海潜容^較喜歡讓讓其他人人有機會會講他們們自己的的故事，，即使做做了好事事，也不不會去張張揚.培訓(xùn)策略略:1、教育育學(xué)生為為人低調(diào)調(diào)，不招招搖，不不尋求成成為他人人關(guān)注的的焦點；；2、做事事低調(diào)，，不張揚揚，不炫炫耀，比比較喜歡歡讓自己己的成就就自己說說話；3、不認認為自己己很特別別，常常常虛心向向別人請請教。18．謹謹慎（審審慎）無論做什什么都很很細心，，凡做事事都是經(jīng)經(jīng)過大腦腦思考的的。只有有掌握了了充分的的事實才才會做決決定。做做事前會會考慮后后果。不不會連續(xù)續(xù)兩次犯犯同樣的的錯誤，，不會做做自己稍稍后可能能后悔的的事.培養(yǎng)策略略:1、教育育學(xué)生做做事之前前考慮周周到，深深思熟慮慮，仔細細評判利利弊得失失，小心心地做出出選擇；；2、做事過過程注重細細節(jié)，認真真細致，確確保準(zhǔn)確無無誤；3、小心慎慎重，不隨隨意冒險，，不做自己己認為以后后會后悔的的事，也不不說將來會會令自己后后悔的話。。19．自律律如果有錢，，通常會有有計劃地花花銷。當(dāng)想想要某件東東西，可以以等待。在在憤怒時可可以控制自自己今天能能做的事，，不會留到到明天。即即使現(xiàn)在不不能做一些些事還是可可以等待在在某些場合合去做，即即使想說某某些話但可可以控制自自己不說.培養(yǎng)策略:1、教育學(xué)學(xué)生自覺控控制自己的的欲望和沖沖動直到恰恰當(dāng)?shù)臅r機機；2、自覺控控制、調(diào)節(jié)節(jié)自己的情情緒；3、有紀(jì)律律，自覺規(guī)規(guī)范自己的的感覺與行行為，自覺覺遵守法律律法規(guī)，自自覺遵循道道德規(guī)范，，注重禮儀儀。20．審美美（欣賞美美和完美））喜愛藝術(shù)、、音樂、舞舞蹈和戲劇劇，當(dāng)看到到美麗風(fēng)景景時會停下下來欣賞一一下。觀看看藝術(shù)作品品或話劇時時會感到津津津有味，，經(jīng)常會注注意一些美美麗的事物物。在觀看看美麗的圖圖畫和聆聽聽悅耳的音音樂時總是是忘記了時時間.培養(yǎng)策略:1、幫助教教育學(xué)生發(fā)發(fā)現(xiàn)美，善善于發(fā)現(xiàn)周周圍環(huán)境及及日常生活活中美好的的事物、人人物；2、欣賞美美，懂得欣欣賞大自然然、藝術(shù)、、科學(xué)等各各領(lǐng)域的美美.21．感恩恩生活中很少少抱怨，常常常感恩他他人或周圍圍的環(huán)境。。生活中可可以找到許許多值得感感恩的事，，經(jīng)常覺得得要感謝別別人。有好好事發(fā)生時時，會想起起幫助過自自己的人，，經(jīng)常在心心里感激父父母和家人人，經(jīng)常為為生命中所所擁有的而而感到幸運運.培養(yǎng)策略:1、教育學(xué)學(xué)生花時間間表達自己己的感謝，，如：感謝謝父母養(yǎng)撫撫育之恩，，感謝老師師輔導(dǎo)教育育之恩，感感謝別人支支持幫助之之恩；由于于常常表達達謝意，所所以，朋友友和家人都都知道你是是個懂得感感恩的人；；2、意識到到美好的事事物并心懷懷感謝，這這種感激可可能是對非非個人或非非人類的，，如：感謝謝自然界賜賜予陽光、、空氣、水水以及花草草樹木、鳥鳥獸魚蟲之之恩，感謝謝團體、組組織、祖國國的接納護護佑之恩；；3、心懷感感激的人會會欣賞他人人優(yōu)點和品品德；4、留意到到發(fā)生在自自己身上的的好事，但但不會視為為理所當(dāng)然然，所以，，常常表達達謝意。22．希望望無論做什么么事情，總總感覺到能能成功，覺覺得將會有有好事發(fā)生生。當(dāng)事情情發(fā)展到不不順利的時時候不會放放棄希望，，相信無論論看起來多多么困難的的事，總會會得到解決決，對將來來感到樂觀觀，為實現(xiàn)現(xiàn)目標(biāo)無論論事情有多多糟糕都會會懷著希望望努力克服服困難.培養(yǎng)策略:1、教育學(xué)學(xué)生有遠大大理想和切切合實際的的目標(biāo)；2、有追求求，知道自自己要什么么并做好充充分準(zhǔn)備；；3、樂觀積積極，以積積極心態(tài)看看待現(xiàn)實生生活，高高高興興地生生活在現(xiàn)實實中；4、認為好好事總會發(fā)發(fā)生，對未未來充滿信信心，相信信幸福掌握握在自己手手中。23．幽默默善于引人發(fā)發(fā)笑，逗別別人開心。。常常通過過說笑話讓讓別人擺脫脫壞心情，，喜歡說笑笑話或講有有趣的故事事，總是很很愉快，善善于打破沉沉悶，使氣氣氛變得很很有趣.培養(yǎng)策略:1、教育學(xué)學(xué)生看到生生活光明、、輕松一面面，認為生生活充滿樂樂趣和有趣趣的事；2