中班藝術(shù)活動 對稱的事物(篇二)

Word-17-中班藝術(shù)活動對稱的事物(篇二)

幼兒園中班藝術(shù)活動教案。

請你們幫忙找一找。

２．請個(gè)別幼兒為黑板上的蝴蝶翅膀配對，并說明理由。

３．請幼兒分組進(jìn)行為蝴蝶翅膀配對的操作活動。

４．小結(jié)：蝴蝶翅膀的左右兩邊的花紋和顏色完全相同，只是方向相反，我們把這種形式叫作對稱。（學(xué)說對稱一詞）

二、學(xué)習(xí)區(qū)分點(diǎn)對稱和軸對稱的圖案。

１．讓幼兒自由布置（掛盤上有三條大小、開頭顏色都一樣的金魚，它們都對著中間）nnS88.CoM

④小結(jié)：像掛盤、絲巾、地毯這樣依據(jù)一個(gè)中心點(diǎn)（引導(dǎo)幼兒從造型、顏色等方面來表述，從而初步領(lǐng)會對稱圖案給人以穩(wěn)得、整活動延長：

１．帶幼兒以下是細(xì)心預(yù)備的《[文書推舉]中班藝術(shù)活動：五彩石之二》，敬請閱讀，盼望能給大家供應(yīng)一些關(guān)心！

【活動目標(biāo)】

1、培育幼兒對自然科學(xué)的愛好。

2、啟發(fā)幼兒（好）

2、現(xiàn)摸一摸有什么感覺？它們像什么？我們應(yīng)當(dāng)怎樣來裝飾這些小石子呢？好，請看老師這里。

3、老師教幼兒畫石子的步驟：

（1）選一顆石子，先觀看形狀，如：心形的可畫桃子、草莓、胡蘿卜等，橢圓形的可畫小雞頭、小貓頭、小孩頭等，有角有棱的石子可畫，小草、大樹、小房子等。

（2）觀看好之后，可作畫，用左手拿好石子，右手拿彩筆開頭作畫，作畫時(shí)，必需把石子的全身都畫滿，不要只畫一畫，這樣不美觀。

（3）畫完后，要放在桌上晾干，不要把顏色給抹了。

4、幼兒獨(dú)立作畫，老師巡回指導(dǎo)，特殊是力量差的幼兒，老師要重復(fù)指導(dǎo)。

5、老師設(shè)計(jì)一個(gè)主題，如，現(xiàn)在是夏天就以《漂亮的夏天》為主題，分別讓幼兒作畫，分工有序，如，有畫酷熱的太陽的，有畫夏天的水果的，有畫水中的荷花的，有畫大樹、小草、小花的，有畫小動物的等。

6、展現(xiàn)幼兒作品。

三、活動延長：

把幼兒的獨(dú)立作品，放到區(qū)角中，用主題畫來裝飾自己的教室。

中班藝術(shù)親子教案【精】

中班藝術(shù)活動：臉譜

活動目標(biāo)：

幼兒學(xué)會捏人物的五官和表情，并能用顏色表現(xiàn)人物的心情。

活動預(yù)備：

引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的生活閱歷，熟悉不同的臉譜。

各色橡皮泥

活動過程：

1。玩“變魔術(shù)”嬉戲，引起幼兒變化表情的愛好。

嬉戲：“會變的臉”(苦臉、笑臉、生氣的臉、可怕的臉等)。

2.啟發(fā)幼兒相互觀看人的面部表情特征。

提問：“人笑時(shí)、哭時(shí)、生氣、可怕時(shí)眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同?請幼兒分別描述出來?！?老師邊聽邊捏出來)

3.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)顏色與每一種臉譜的關(guān)系。

提問：“當(dāng)你生氣時(shí)，你的臉色會有什么變化”?(變紅)“黑色使你感到怎樣?讓你想到什么表情?”

小結(jié)：“表情不僅可以通過五官的變化來表現(xiàn)，還可以用不同的顏色來變現(xiàn)?！?/p>

4.幼兒制作臉譜，老師巡回指導(dǎo)和關(guān)心。

每個(gè)幼兒選一種表情。

5.戴臉譜到戶外玩“猜猜我是誰”。

中班藝術(shù)活動：種子的圖畫

一、活動目標(biāo)

(一)學(xué)習(xí)制作種子粘畫。

(二)對種子粘貼畫這種作畫方式感愛好。

(三)在做做玩玩中體驗(yàn)歡樂的心情。

二、活動預(yù)備

范畫兩張、每組一筐種子、每組一碗白膠、幼兒人手一張鉛畫紙和鉛筆。

三、活動過程

(一)引入課題

1、出示幾種常見的種子，(已經(jīng)對種子有初步的了解)讓幼兒加深印象。

師：小伴侶，前幾天我們熟悉了幾種種子寶寶，今日我們再來熟悉一下它們。(紅豆、綠豆、豌豆、黃豆、蠶豆、、、、、)

師：對，假如我們把這些種子寶寶養(yǎng)在水里或者埋在泥土里，它們不僅可以發(fā)芽，長成各種各樣的植物，而且我們還可以讓它變魔術(shù)呢!你們想不想看一下，老師把種子寶寶變成了什么魔術(shù)呢?

2、師出示兩張范畫。

你們看，老師用種子寶寶變成了什么魔術(shù)?(老師講解自己為什么用這種種子來裝飾)

(二)老師示范作畫步驟

先用記號筆在紙上畫出自己喜愛的圖形，在輪廓里粘上膠水，然后選擇自己喜愛的種子，勻稱地粘貼上去(沿著畫好的線粘貼)，裝飾成一幅漂亮的圖畫。

誰來告知我你想用種子寶寶來變什么魔術(shù)呢?(幼兒自由發(fā)言)

(三)幼兒作畫。

老師指導(dǎo)并鼓舞幼兒大膽而認(rèn)真地粘貼，引導(dǎo)幼兒相互爭論、溝通。

(四)展現(xiàn)作品(講評)。

請幼兒談?wù)勛约菏抢媚膸追N種子寶寶來變魔術(shù)的。

中班藝術(shù)活動：海底世界

設(shè)計(jì)意圖：

在一次觀賞海底世界的錄像帶時(shí)，幼兒興致勃勃地說“我喜愛這一條，她身上有一橫一橫的間紋?！薄拔蚁矏圻@一條，她身上有一點(diǎn)點(diǎn)的花紋。”我看到孩子們的興致這么高，恰好有一套卡通電影是介紹海底世界的，這套電影制作細(xì)心，顏色艷麗好看，在我請孩子們觀賞后，孩子們畫出來的畫：魚，線條豐富，顏色艷麗，幼兒園的老師看了贊不絕口，孩子們更加興致昂揚(yáng)，一有空就自己畫，還在日記畫中畫下來。恰逢我發(fā)覺我國河南蔚縣的剪紙手工精致，顏色漂亮，而我在這學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)恰好又是剪紙，于是，我打算把這么漂亮的民間手工藝術(shù)介紹給孩子們熟悉。

活動目的：

1.在感受河南蔚縣剪紙的美的基礎(chǔ)上，能對此制作感愛好。

2.學(xué)習(xí)用點(diǎn)染的方法，仿照蔚縣剪紙，制作形態(tài)各異的魚，組成漂亮的海底世界。

3.能與同伴合作，用已制作好的魚組成海底世界。并初步學(xué)會互評作品。

活動預(yù)備：

1.課前學(xué)問預(yù)備：觀賞電影《海底總動員》，感知漂亮的海底世界，能畫出形態(tài)各異的魚。

2.環(huán)境預(yù)備：把活動室布置成一個(gè)海底世界。

3.材料預(yù)備：磁帶、錄音機(jī)、小丑魚毛絨玩具一個(gè)、已經(jīng)畫好各種形態(tài)的魚形宣紙、剪刀、油畫棒、油性雙頭筆、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉花棒、透亮?????墊板等。

活動過程：

㈠與幼兒小魚游進(jìn)場。

“小伴侶，你們聽一聽，這是什么聲音?”(海浪聲)“對了，我們今日來到了漂亮的大海里，讓我們一起學(xué)小魚游吧!”與幼兒一起小魚游進(jìn)場。

㈡出示小丑魚，引出話題，觀賞課件，感受蔚縣剪紙的美，并對此制作產(chǎn)生愛好。

“小魚游得真好看，你們瞧，這是誰?”(小丑魚)老師扮演小丑魚與幼兒對話“小伴侶，你們好!”(尼莫，你好!)“你們剛才表演得真好看，我有一些好伴侶想和你們做伴侶，你們想熟悉他們嗎?”(想!)“那，請你們一起過來，熟悉一下我的好伴侶吧?！?/p>

觀賞課件，請幼兒說出這些魚和平常見到的魚有什么不同。(是用紙剪出來的)再請幼兒說出，這些用紙剪出來的魚和平常用紙剪出來的魚有什么不同。(這些魚的身體上面有顏色)引出這些就是河北省蔚縣剪紙，是我國剪紙作品的其中一個(gè)代表。

㈢出示幼兒已經(jīng)畫好的各種形態(tài)的魚形宣紙，讓幼兒自己嘗試染一下，看看應(yīng)當(dāng)怎么做才能做出這么漂亮的蔚縣剪紙。

“小伴侶，我這里也有一些你們以前畫好的小魚，假如跟蔚縣剪紙比起來，你覺得那種魚好看呢?”(蔚縣剪紙好看)“你有方法把這些小魚也做得跟蔚縣剪紙一樣好看嗎?我桌面上有各種材料，請小伴侶嘗試一下，應(yīng)當(dāng)怎樣才能做得像蔚縣剪紙一樣好看呢?”

老師觀看幼兒完成的狀況，讓幼兒說說在制作過程中的狀況，比較一下每一種材料制作出來的效果，那一種最接近蔚縣剪紙。

㈣小結(jié)幼兒完成的狀況，并從中引出：蔚縣剪紙的特色，請幼兒連續(xù)觀賞蔚縣剪紙的作品，知道蔚縣剪紙是面多線少，以便利人們點(diǎn)染顏色，一般常用紅、黃、藍(lán)、綠、紫幾種艷麗的顏色。引發(fā)幼兒再制作的愛好。再出示宣紙畫好的小魚，請幼兒比較，除了顏色不同，還有什么不同?(身上沒有鏤空花紋)

請幼兒再仿照蔚縣剪紙完成作品，老師在旁觀看指導(dǎo)。

㈤評價(jià)，并請幼兒把做好的成品貼在活動室的海底世界的墻上，結(jié)束活動

中班親子藝術(shù)活動教案【精】

中班藝術(shù)活動：我們?nèi)ヂ糜?/p>

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)依照火車的外輪廓線剪出光滑邊線。

2、較嫻熟地運(yùn)用剪刀和其他工具。

活動預(yù)備：

幼兒用書《我們?nèi)ヂ糜巍贰⒛z水、抹布等。

活動過程：

1、談話引出主題：

“我們中有誰做過火車去旅游?情愿告知我們大家，你做火車的感覺嗎?”

幼兒了解一列火車由好幾節(jié)車廂組成。

2、演示剪曲線的方法：

“當(dāng)我們剪到車輪時(shí)，左手要漸漸移動紙邊，右手跟著移動的紙邊剪，剪出來的車輪就會很光滑?！?/p>

老師分別到每小組前演示剪曲線的過程。

將圖片上全部的車廂剪下后再進(jìn)行粘貼。

3、幼兒操作：

“假如你需要老師幫忙的話，可以提出來?！?/p>

幼兒操作，老師巡回觀看、指導(dǎo)，重點(diǎn)觀看間或是否把握剪曲線的方法。

幼兒溝通自己剪曲線的好方法和勝利的閱歷。

幼兒在小組范圍內(nèi)，相互觀摩同伴的作品。

中班藝術(shù)活動：洗衣機(jī)

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒利用身體部位創(chuàng)編各種動作，表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服的程序。

2、引導(dǎo)幼兒熟識樂曲結(jié)構(gòu)，初步學(xué)習(xí)嬉戲方法，嘗試與同伴合作嬉戲。

3、鼓舞幼兒大膽創(chuàng)編、開心合作，感受嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備：

1、兩幅圖片，圖一：衣服放入洗衣機(jī);圖二：水放入洗衣機(jī)，衣服漂起來了;圖三：洗衣機(jī)漂洗左右轉(zhuǎn)動;圖四：洗衣機(jī)脫水朝一個(gè)方向轉(zhuǎn)動。

2、在地上畫一個(gè)大圓圈。

3、錄音機(jī)、音樂。

活動過程：

一、幼兒聽音樂進(jìn)場，導(dǎo)入活動。

二、引導(dǎo)幼兒利用身體部位創(chuàng)編各種動作，表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服的程序。

1、引導(dǎo)幼兒自由敘述：洗衣機(jī)洗衣服的過程

2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編衣服放進(jìn)洗衣機(jī)后的動作。

老師：衣服放進(jìn)洗衣機(jī)會怎樣?誰會用動作來表現(xiàn)一下?

(出示圖一)請小伴侶利用身體部位創(chuàng)編動作。

3、引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)放在水里的衣服。

老師：洗衣機(jī)放水了，衣服會怎樣?

(出示圖二)請小伴侶利用身體部位創(chuàng)編表現(xiàn)。

4、引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編洗衣機(jī)是如何洗衣服的。

老師：水放好了，洗衣機(jī)要開頭工作了，它是怎么轉(zhuǎn)動的?

(出示圖三)請小伴侶利用身體部位做動作。

5、引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)洗衣機(jī)脫水。

老師：洗衣機(jī)洗好衣服后，還要做什么工作?它是怎么轉(zhuǎn)動的?

(出示圖四)請小伴侶利用身體部位大膽表現(xiàn)。(提出要求：轉(zhuǎn)的頭暈的小伴侶可以放慢速度或用身體的其他部位來表現(xiàn))

三、引導(dǎo)幼兒熟識樂曲結(jié)構(gòu)，初步學(xué)習(xí)嬉戲方法，嘗試與同伴合作嬉戲。

1、幼兒完整觀賞音樂，熟識樂曲結(jié)構(gòu)。

師：聽了這首樂曲你有什么感覺?這段音樂，你感覺可以分成幾段?

2、分段聽音樂，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣和脫水的動作

3、全體幼兒和老師聽音樂完整表演：衣服放入洗衣機(jī)衣服飄起來洗衣機(jī)轉(zhuǎn)動洗衣機(jī)脫水。

四、全體幼兒合作玩洗衣機(jī)的嬉戲。

1、幼兒圍成一個(gè)大洗衣機(jī)，老師指揮，集體玩嬉戲。

2、幼兒做洗衣機(jī)，老師做衣服，再次表演。

3、引導(dǎo)幼兒分組玩嬉戲：一組表演洗衣機(jī)，一組表演衣服

4、幼兒自由分組、合作嬉戲，再次感受嬉戲的歡樂。

5、幼兒自由表演衣服晾在衣架上的動作。

師：老師做衣架，小伴侶都是衣服，現(xiàn)在請把衣服晾在衣架上吧。

中班藝術(shù)活動：太陽寶寶的新衣

【活動目標(biāo)]

1嘗試用線條、圖形以及線條圖形組合裝飾太陽寶寶，表現(xiàn)太陽的光線，選擇艷麗顏色涂色。

2能大膽想象，并與同伴.老師溝通自己設(shè)計(jì)的新衣。

3、樂觀動手參加活動，體驗(yàn)太陽寶寶各種造型、顏色搭配的美感。

【活動預(yù)備】

電腦、PPT.視頻展現(xiàn)會.幼兒一入一張繪畫紙(紙上畫有一個(gè)圓圈).勾線筆、蠟筆、水彩筆.范畫、難過太陽寶寶的圖片.黑色KT板。

【活動過程]

一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒活動愛好

1老師出示太陽寶寶。(將太陽寶寶貼在黑色KI一板匕，沒有光線、沒有衣服，四周一片漆黑。)

預(yù)設(shè)問題：太陽寶寶怎么沒有光線呢Q它還沒有笑臉呢!

2老師敘述太陽寶寶的光線和笑臉到哪里去的故事;

二、范畫、圖片展現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒觀賞畫面，學(xué)習(xí)裝飾太陽寶寶

1老師出示范畫《太陽寶寶的新衣》

預(yù)設(shè)問題：

(1)我設(shè)計(jì)了幾件新衣?顏色怎么樣?除了顏色可以裝扮新衣外，我們還可以用什么來裝扮新衣?

老師小結(jié)：還可以用不同的圖形、線條來裝飾。

(2)這個(gè)太陽的光線是什么樣子的?(邊說邊指范畫)

2引導(dǎo)幼兒觀賞畫面。

3師生共同爭論如何表現(xiàn)太陽的光線。(鼓舞幼兒大膽想象，用點(diǎn).線和簡潔的幾何圖形表現(xiàn)，依據(jù)幼兒的回答，老師在視頻上畫一畫，關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。)

三、交待繪畫要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)

1老師交待繪畫要求：

(1)設(shè)計(jì)出與別人不同的太陽光線和太陽寶寶的笑臉。

(2)選擇艷麗的顏色裝飾太陽寶寶。

(3)假如有時(shí)間，可以多設(shè)計(jì)幾種太陽寶寶的新衣。

(4)如何讓畫面更美麗?可以添上美麗的背景。

2幼兒自主繪畫，老師巡回指導(dǎo)。

3自由觀賞，相互說說自己設(shè)計(jì)的太陽寶寶的新衣是什么

樣子的。

四、總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動，并代表太陽寶寶感謝小伴侶

中班親子藝術(shù)教案【精】

中班社會活動：葉子花

活動目標(biāo)：

1引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在樹葉上較勻稱地涂色并進(jìn)行印畫的方法。

2.鼓舞幼兒運(yùn)用已有的生活閱歷進(jìn)行想象和創(chuàng)作，對樹葉印畫進(jìn)行制造性的添畫。

3.培育幼兒對美術(shù)活動的喜好與愛好，增進(jìn)幼兒感受美、表現(xiàn)美的力量，養(yǎng)成他們良好的作畫習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1.戶外活動時(shí)老師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園樹下進(jìn)行“撿落葉”活動，共同

2繪畫紙、毛筆、水粉顏料、水彩筆、油畫棒、廢報(bào)紙、護(hù)袖等。

活動過程：

1.老師出示大家在戶外活動時(shí)拾撿的各種樹葉，通過提問的方式來激發(fā)幼兒進(jìn)行美工活動的愛好。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)樹葉印畫的制作方法。

3引導(dǎo)幼兒用樹葉設(shè)計(jì)花瓣，鼓舞幼兒設(shè)計(jì)出與其他小伴侶不一樣的花瓣。

4.老師提出作畫的要求，幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。

5將每個(gè)小伴侶完成的“葉子花”作品擺放在一起。

作品賞評：

1.請幼兒欣賞他人的作品，鼓舞幼兒相互介紹自己的作品。

2老師有針對性地請小伴侶給大家介紹自己的作品，老師并對其作業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)講評，分析作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)和不足，指出今后留意的問題和努力方向。

中班藝術(shù)活動：小兔找太陽

目的：用轉(zhuǎn)變小兔五官位置及方向的方法表現(xiàn)小兔的各種頭部動作。

預(yù)備：

1、黑色記號筆、油畫棒、水粉顏料、水粉筆。

2、紙制教具：兩盞紅燈籠、三個(gè)紅蘿卜、四只紅氣球、一個(gè)太陽、小兔頭部。

過程：

一、以講故事的口吻引導(dǎo)幼兒爭論

1、老師出示小兔頭部。有一天，小兔問媽媽：“太陽是什么樣的?”媽媽說：“太陽是紅紅的、圓圓的?！?/p>

2、(老師在黑板右上角貼上兩盞紅燈籠)小兔指著屋里兩盞紅紅的、圓圓的紅燈籠問：“這是太陽嗎?”爭論：小兔是怎樣抬頭看燈籠的?它的耳朵應(yīng)當(dāng)畫在哪里?(耳朵畫在左斜下方。)它的眼睛、鼻子、嘴巴應(yīng)當(dāng)畫在哪里，朝什么方向?

3、媽媽說：“不，這是兩盞紅燈籠，太陽在屋外呢。”

4、(老師在黑板左下角貼上三個(gè)紅蘿卜)菜園里，小兔著三個(gè)紅紅的、圓圓的蘿卜問：“這是太陽嗎?”

爭論：小兔是怎樣低頭看蘿卜的?它的耳朵應(yīng)當(dāng)畫在哪里?(耳朵畫在右斜上方。)眼睛、鼻子、嘴巴應(yīng)當(dāng)畫在哪里?

5、媽媽說：“不，這是三個(gè)紅蘿卜，太陽在天上呢?！?/p>

6、(老師在黑板的左上方貼上四只紅氣球)小兔來到城里，看到天上飄著四個(gè)紅紅的圓圓的氣球問：“這是太陽嗎?”爭論：該怎樣畫小兔抬頭看氣球的樣子呢?耳朵位置轉(zhuǎn)變的時(shí)候，哪幾部分的位置也要跟著轉(zhuǎn)變?(眼睛、鼻子、嘴巴的位置也要跟著一起轉(zhuǎn)變。)7、媽媽說：“這是紅氣球。太陽是紅紅的、圓圓的住在天上。太陽只有一個(gè)，它給我們光和熱。

8、(老師在黑板的正上方貼一個(gè)太陽)小兔聽清了媽媽的話，爬上高高的山頂，終開找到了太陽：“媽媽，我找到了。太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋?！睜幷摚含F(xiàn)在小兔的頭應(yīng)當(dāng)怎么畫?(與平常畫的小兔正好顛倒，耳朵在下，嘴巴在上。)

二、分工創(chuàng)作

1、請每個(gè)幼兒自由選擇其中一個(gè)場景進(jìn)行創(chuàng)作，老師適當(dāng)調(diào)整人數(shù)，使畫每一場景的幼兒人數(shù)大致相等。

2、幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。

①幼兒按分工確定的任務(wù)作畫。

②啟發(fā)幼兒先畫小兔找到的東西，在確定它的位置與數(shù)量后，再畫小兔，留意正確表達(dá)小兔頭部的動態(tài)。

③啟發(fā)幼兒按故事情節(jié)添畫屋子、菜地、城市、山頂?shù)缺尘?，要求幼兒用黑色記號筆色輪廓線，用油畫棒或水粉顏料涂色。

三、評價(jià)

1、按四幅畫面合編成一本圖書的要求，引導(dǎo)幼兒計(jì)算全班幼兒合作創(chuàng)作的畫共能編成幾本圖書。

2、請幼兒拿著自制的圖書，結(jié)伴復(fù)述故事《小兔找太陽》。

中班藝術(shù)活動：慶“六一”美工活動

一、活動目的：

1、