六年級(jí)語(yǔ)文《古代寓言兩則》課堂演示課件

北師大版第十二冊(cè)第五單元沖突《寓言二則》

激活積淀

自學(xué)提示

課文朗讀思考討論

拓展訓(xùn)練

延伸閱讀寓言故事知多少如揠苗助長(zhǎng)葉公好龍刻舟求劍守株待兔坐井觀天掩耳盜鈴濫竽充數(shù)……

我還知道的寓言故事有：文言文寓言的學(xué)習(xí)方法讀——反復(fù)朗讀，正確流利明——結(jié)合注釋，揣摩大意思——深入思考，領(lǐng)悟道理講——連接句意，復(fù)述故事聯(lián)——聯(lián)系實(shí)際，談?wù)摳惺芄湃俗x古文的經(jīng)驗(yàn)——書讀百遍，其義自見學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課的生字新詞正確、流利、有感情地朗讀課文能借助注釋理解課文，初步領(lǐng)悟課文所講的道理學(xué)會(huì)閱讀文言文寓言的方法

1、對(duì)照剛剛制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，運(yùn)用“讀-明-思-講-聯(lián)〞的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)。2、有問題的先獨(dú)立思考，自己想方法解決。實(shí)在沒方法解決的，可以在小組內(nèi)討論解決。再不懂的，等一下可以提出來(lái)全班討論。我的問題是：自學(xué)提示矛與盾

楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。〞又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也。〞或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？〞其人弗能應(yīng)也。矛與盾楚人/有鬻/盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物/莫能陷也。〞又譽(yù)其矛/曰：“吾矛之利，于物/無(wú)不陷也。〞或曰：“以子/之矛，陷子/之盾，何如？〞其人/弗能應(yīng)也。楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。〞又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也。〞或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？〞其人弗能應(yīng)也。矛與盾注釋矛：古代一種兵器，在長(zhǎng)柄的一端裝有槍頭。盾：盾牌，古代作戰(zhàn)時(shí)遮擋刀箭用。鬻：賣。譽(yù)：夸耀。曰：說。吾：我的。陷：這里是穿透的意思。或：有人。以：用。子：您，對(duì)人的尊稱。何如：怎么樣。應(yīng)：答復(fù)。1、吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。我的盾〔非常，很，特別〕鞏固〔結(jié)實(shí)〕，沒有什么東西能穿透〔它〕。

還可以這么說我的盾鞏固得很，什么東西都穿得透。2、吾矛之利，于物無(wú)不陷也。我的矛〔非常，很，特別〕鋒利，對(duì)于物體〔東西〕沒有不能穿透的?！策€可以怎么說？〕我可以這樣說：3、以子之矛，陷子之盾，何如？用您自己的矛戳您自己的盾，會(huì)怎么樣呢？〔還可以怎么說？〕我可以這樣說：我能看課文復(fù)述楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。〞又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也。〞或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？〞其人弗能應(yīng)也。矛與盾我能看圖復(fù)述課文討論與交流

賣矛和盾之人可笑在哪里，為什么可笑，你從中悟到了什么道理？

我的思考與看法：學(xué)有所得?矛與盾?用“蠢人蠢事〞的方法，講了一個(gè)人同時(shí)夸耀自己所賣的矛和盾，因自相抵觸而不能自圓其說，告誡人們說話、辦事要實(shí)事求是，不要言過其實(shí)，自相矛盾。后來(lái)就用“自相矛盾〞比喻語(yǔ)言、行動(dòng)前后自相抵觸。拓展訓(xùn)練練習(xí)1、找一找生活中自相矛盾的例子。

我的答案：拓展訓(xùn)練練習(xí)2、小練筆：用現(xiàn)代文編一個(gè)?矛與盾?的故事。

我能編：拓展訓(xùn)練練習(xí)3、熟讀成誦。延伸閱讀

守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可得得，而身為宋國(guó)笑。注釋：

耕——耕田種地。耕者，耕田的人，農(nóng)民。

株——樹木被砍伐后，殘留下來(lái)露出地面的樹根。

走——跑的意思。