做崇高師德的實(shí)踐者師德師風(fēng)心得體會(huì)

Word-4-做崇高師德的實(shí)踐者師德師風(fēng)心得體會(huì)抱負(fù)信心是人們對(duì)將來的憧憬和追求，是一個(gè)人立身處事的支柱和基石，是一個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀在奮斗任務(wù)上的集中體現(xiàn)?！皩W(xué)高為師，德高為范”，小學(xué)作為傳承文明、培養(yǎng)人才的搖籃，老師的抱負(fù)信心關(guān)乎莘莘學(xué)子的命運(yùn)，關(guān)乎小學(xué)教導(dǎo)質(zhì)量。既然立志于教導(dǎo)、既然挑選于教導(dǎo)、既然投身于教導(dǎo)，“安靜致遠(yuǎn)，淡泊名利”就注定成為為師、從師的法則?！拔沂且幻嗣窭蠋煟鲆幻嗣駩芤獾睦蠋?，崇高師德的實(shí)踐者?！?/p>

一、做崇高師德的實(shí)踐者，就要做到廉潔從教，為人師表

“師者，傳道授業(yè)解惑也”，然而，又不僅僅局限于傳道、授業(yè)、解惑。一位具有崇高師德的老師在他身上更應(yīng)體現(xiàn)出一種人格的藝術(shù)和人格的魅力。我想，這種人格的魅力內(nèi)涵包括了“廉潔從教，為人師表”。

“廉潔從教，為人師表”是新時(shí)期教導(dǎo)的必定要求，也是作為一名老師應(yīng)該遵從的基本道德準(zhǔn)則?！鞍察o以致遠(yuǎn)，淡泊以明志”，作為老師就應(yīng)當(dāng)把教導(dǎo)當(dāng)成事業(yè)，安心于教導(dǎo)，淡泊名利。時(shí)下，在物欲橫流的社會(huì)，老師也應(yīng)當(dāng)守住教導(dǎo)這片凈土。在教導(dǎo)中。廉潔從教就要講求奉獻(xiàn)精神。作為老師，應(yīng)該樹立“我付出了多少，而不是我獲得了多少”的思想。教導(dǎo)亂收費(fèi)，收受同學(xué)家長(zhǎng)紅包，私自課外補(bǔ)課再收費(fèi)，想方設(shè)法追名逐利沾得一身銅臭等現(xiàn)象都是與廉潔從教而格格不入。

教導(dǎo)是塑造人的活動(dòng)。教導(dǎo)同學(xué)首先要求的就是“為人師表”，教導(dǎo)的任務(wù)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的同學(xué)。試想假如要求同學(xué)做到，而教師卻做不到，又怎樣去教導(dǎo)同學(xué)。老師應(yīng)當(dāng)身體力行做同學(xué)學(xué)習(xí)上的表率，工作中的楷模，生活上的榜樣。

二、做崇高師德的實(shí)踐者，就要做到體貼同學(xué)，寬嚴(yán)相濟(jì)

沒有同學(xué)，哪來老師。正是有了同學(xué)才有老師，正是有了同學(xué)才需要老師。老師所從事的職業(yè)應(yīng)當(dāng)是“愛的教導(dǎo)”，對(duì)同學(xué)彌漫“愛心”?！皼]有愛就沒有教導(dǎo)”，愛同學(xué)，就要關(guān)懷同學(xué)健康成長(zhǎng)，就要教會(huì)同學(xué)學(xué)會(huì)做人，就要教導(dǎo)同學(xué)立志成才。

怎樣才算愛同學(xué)呢？我認(rèn)為老師應(yīng)當(dāng)做到有教無類，寬嚴(yán)相濟(jì)。教導(dǎo)的對(duì)象千差萬別，但在老師眼中都是同學(xué)，所謂“優(yōu)生”與“差生”應(yīng)一視同仁，不能厚此薄彼。愛同學(xué)體現(xiàn)在關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作和生活中，如春風(fēng)化雨，愛在細(xì)微處；對(duì)同學(xué)多一點(diǎn)關(guān)懷和敬重，多一點(diǎn)情感投入，多一點(diǎn)耐心細(xì)致，多一點(diǎn)鼓舞支持，多一點(diǎn)深切關(guān)注，走進(jìn)同學(xué)心靈。但愛同學(xué)并不是放任自流，任其進(jìn)展，在教導(dǎo)過程中，還應(yīng)做到嚴(yán)格要求同學(xué)，該嚴(yán)則嚴(yán)。

三、做崇高師德的實(shí)踐者，就要做到兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守

有人把老師比方成為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，也有人把老師比方成“燃燒的蠟燭”、“辛勤的園丁”，形象而生動(dòng)的比方，刻畫出了老師這一崇高的職業(yè)。作為老師要對(duì)得起“老師”這一稱呼，而最好的詮釋莫過于盡職盡責(zé)、忠于職守。

首先要聽從工作支配。一個(gè)小學(xué)就是一個(gè)整體，作為老師就要從大局動(dòng)身，不計(jì)較個(gè)人得失，聽從工作支配，為集體分憂。

第二要將工作做好。工作中，雖然沒有最好，但有更好，作為老師應(yīng)盡自己最大努力和本事將工作做到更好。做不好或不想做好或安于現(xiàn)狀等于無事徒勞，一事無成。

四、做崇高師德的實(shí)踐者，就要做到提高自我，完美自我

社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在長(zhǎng)進(jìn)。老師如固步自封，只能落后于社會(huì)前進(jìn)的步子，而被時(shí)代所拋棄。正如一個(gè)通俗的比方那樣，我們要給同學(xué)一杯水，就必需自己先要有一桶水。“腹有詩(shī)書氣自華”，當(dāng)今科技日新月異，教導(dǎo)思想、教導(dǎo)理念、教導(dǎo)手段更新突飛猛進(jìn)，這就需要老師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，將那些先進(jìn)的教導(dǎo)思想、理念和手段運(yùn)用到教導(dǎo)中，為教導(dǎo)教學(xué)服務(wù)。

“提高自我，完美自我”在于老師在教學(xué)工作之余的樂觀學(xué)習(xí)。老師要“提高自我，完美自我”應(yīng)做到這幾點(diǎn)：第一，樂觀參與老師職務(wù)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，豐盛自己的學(xué)科學(xué)問，跟進(jìn)先進(jìn)的教導(dǎo)思想和理念，掌控先進(jìn)的教導(dǎo)手段。其次，向先進(jìn)學(xué)習(xí)。在教導(dǎo)中有許許多多的先進(jìn)人物和光彩事跡，這些都能夠作為我們學(xué)習(xí)典范。其實(shí)，在我們身邊也有無數(shù)先進(jìn)老師和老老師，體現(xiàn)在他們身上的閃光點(diǎn)是我們學(xué)習(xí)的一筆珍貴財(cái)寶。第三，學(xué)會(huì)反思。我們的工作有成果但也不行能盡善盡美，反思成果的取得以便我們能更好的總結(jié)閱歷，反思工作的不足以便我