教師進(jìn)修學(xué)習(xí)個人總結(jié)范文

教師進(jìn)修學(xué)?習(xí)個人總結(jié)?范文教師?個人進(jìn)修總?結(jié)豆艷俊?“做一名?好老師”是?許多老師一?生所追求的?目標(biāo)，也是?我的目標(biāo)。?自踏入教育?這個崗位以?來，我始終?以勤勤懇懇?、踏踏實(shí)實(shí)?的態(tài)度來對?待我的工作?，以“師德?”規(guī)范自己?的教育教學(xué)?工作，以“?當(dāng)一名好老?師”作為自?己工作的座?右銘，現(xiàn)將?一學(xué)期的工?作總結(jié)如下?：一、在?思想上，愛?國愛黨，積?極上進(jìn)。?我積極參加?各種學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，認(rèn)真參?加政治學(xué)習(xí)?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?了黨章，我?深知要教育?好學(xué)生，教?師必須先身?先之率，時?時做到教書?育人、言傳?身教、為人?師表，以自?己的人格、?行為去感染?學(xué)生，《教?師人格__?_力的構(gòu)建?》等文章，?努力使學(xué)生?、家長能接?受我、喜歡?我。今年又?值新課程改?革，為了適?應(yīng)新形式，?我認(rèn)真拜讀?了《在新課?程改革中活?化自己的角?色》等文章?，努力使自?己不被新課?改的浪潮所?淹沒。作為?一名教師自?身的師表形?象要時刻注?意，我在注?意自身師表?形象的同時?非常重視對?學(xué)生的全面?培養(yǎng)。因?yàn)?我深信良好?的品行是每?個人身上最?美的東西，?針對社會這?一大氣候和?學(xué)生這一小?氣候我把學(xué)?生的德育、?美育工作放?到了最重要?的地位。在?工作中，我?積極、主動?、勤懇、責(zé)?任性較強(qiáng)，?樂于接受學(xué)?校布置的各?項(xiàng)工作;我?還注重文化?學(xué)習(xí)，參加?了“小學(xué)教?育”的本科?進(jìn)修。在不?斷的學(xué)習(xí)中?，努力使自?己的思想覺?悟、理論水?平、業(yè)務(wù)能?力都得到較?快的提高。?二、在教?育教學(xué)上，?敬業(yè)愛崗，?嚴(yán)謹(jǐn)治教。?把學(xué)生教?好，讓學(xué)生?成功，是每?位教師最大?的心愿、最?高的榮譽(yù)。?作為一名校?本課程教師?，最緊迫的?問題是具有?新的教學(xué)理?念，刻苦鉆?研如何把花?木文化與校?本課程達(dá)到?有機(jī)的融合?，從而顯現(xiàn)?出我校的校?本特色。在?備課中，力?圖體現(xiàn)校本?課程的綜合?性、開放性?、實(shí)踐性、?體驗(yàn)性，把?語文、數(shù)學(xué)?、科學(xué)、美?術(shù)課、音樂?等整合進(jìn)校?本課程，圍?繞“花木文?化提高學(xué)生?的綜合素質(zhì)?”這教學(xué)目?標(biāo)，有的課?堂讓學(xué)生觀?察寫話，品?析優(yōu)美的文?章，有的課?堂讓學(xué)生想?象繪畫，有?的課堂讓學(xué)?生歌唱，欣?賞名曲。在?低年級嘗試?讓學(xué)生通過?觀察、調(diào)查?等開展探究?性學(xué)習(xí)?，F(xiàn)?在對于課程?改革環(huán)境下?教師，光有?一桶水是不?夠的，要根?據(jù)學(xué)校與地?方的實(shí)際，?拓展學(xué)生學(xué)?習(xí)資源。我?注重研究現(xiàn)?代教育技術(shù)?在課堂教學(xué)?中的應(yīng)用，?通過把本地?的花木文化?資源與網(wǎng)絡(luò)?資源相結(jié)合?，進(jìn)行教學(xué)?資源的重組?，盡量使課?堂教學(xué)效果?優(yōu)化。所以?孩子們還是?比較喜歡上?校本課的。?對于課程?改革環(huán)境下?教師，光有?一桶水是不?夠的，教師?擁有自來水?。在工作中?，我深知學(xué)?習(xí)的重要性?，抓住一切?機(jī)會認(rèn)真學(xué)?習(xí)，在不斷?學(xué)習(xí)、不斷?實(shí)踐中不斷?提高自己的?教育教學(xué)水?平及教學(xué)管?理水平。在?校內(nèi)，虛心?、主動地向?吳建平、謝?小忠學(xué)習(xí)信?息技術(shù)，豐?富教學(xué)手段?，向丁歸根?和張永苗老?師請教自然?、科學(xué)知識?使自己的教?學(xué)語言更嚴(yán)?謹(jǐn)。抓住學(xué)?校安排外出?聽課的機(jī)會?，虛心學(xué)習(xí)?，不恥下問?，及時消化?，吸取別人?的精華，在?自己的教學(xué)?中為斷實(shí)踐?，不斷總結(jié)?，不斷提高?。平時向書?本學(xué)習(xí)、向?身邊有經(jīng)驗(yàn)?的老師學(xué)習(xí)?，提高自己?的課堂教學(xué)?水總之，在?這一學(xué)年中?，我不僅在?業(yè)務(wù)能力上?，還是在教?育教學(xué)上都?有了一定的?提高。但我?平時工作中?出現(xiàn)需改進(jìn)?的地方也較?多，如理論?知識不夠，?論文精品意?識不強(qiáng);電?腦知識長進(jìn)?不快。在今?后的工作中?，我將揚(yáng)長?補(bǔ)短，不斷?努力。三?、在分管工?作上，服從?安排，積極?主動在每?周___節(jié)?課的情況下?，要安排好?自己的進(jìn)修?工作，的確?有時感到力?不從心。但?在校領(lǐng)導(dǎo)指?引、支持下?，學(xué)科常規(guī)?性競賽在各?位老師的努?力下有條不?紊地開展這?。分管工作?思路清晰，?做到期初進(jìn)?行合理計劃?，實(shí)施過程?抓落實(shí)，及?時反思小結(jié)?，期末總結(jié)?。這學(xué)期為?了扎實(shí)地推?進(jìn)新課程，?教導(dǎo)處安排?了綜合實(shí)踐?課堂教學(xué)調(diào)?研活動，我?盡量抽出時?間，按照計?劃，落實(shí)調(diào)?研工作，及?時與教師探?討、交流。?教師教學(xué)競?賽學(xué)能積極?的配合上課?教師作好賽?前準(zhǔn)備工作?，能幫助教?師修改論文?案例的。學(xué)?生學(xué)科競賽?也能盡自己?的力量，進(jìn)?行輔導(dǎo)。?我們的學(xué)校?無論是環(huán)境?還是領(lǐng)導(dǎo)、?教師都給人?一種寬松、?和-諧、民?-主、團(tuán)結(jié)?的好感，所?以在這樣的?___中工?作雖然有時?任務(wù)較重，?但心理上還?是比較輕松?、愉快的，?所以工作上?比較主動，?希望自己能?最大限度地?為學(xué)校的建?設(shè)獻(xiàn)出微弱?的力量。平?時能及時把?工作情況、?問題、困難?向領(lǐng)導(dǎo)請示?、匯報。同?志之間能做?到顧全大局?，服從安排?，互相關(guān)心?，互相幫助?，互相溝通?。四、提?高素養(yǎng)，加?強(qiáng)計劃落實(shí)?在各位領(lǐng)?導(dǎo)和教師的?大力支持、?幫助下，在?這學(xué)期本人?綜合實(shí)踐案?例《走近綠?萍的漂浮人?生》獲武進(jìn)?區(qū)一等獎，?曾被區(qū)教研?室推薦進(jìn)行?《綜合實(shí)踐?探究性學(xué)習(xí)?》培訓(xùn)講座?，使我校的?綜合實(shí)踐的?開展經(jīng)驗(yàn)在?武進(jìn)區(qū)得到?一定的推廣?但是在不?斷的工作實(shí)?踐中，我深?深地認(rèn)識到?，課程的改?革需要我不?斷的加強(qiáng)學(xué)?習(xí)、反思，?提高自身的?素養(yǎng)。在條?線管理中也?暴露出不足?，如何做到?科學(xué)計劃、?科學(xué)落實(shí)、?科學(xué)評價學(xué)?生和教師，?如何作好條?線管理，這?些還需不斷?地努力。希?望大家對本?人進(jìn)行嚴(yán)格?地監(jiān)督，作?出批評指正?。教師個?人進(jìn)修總結(jié)?韋鴻軍?愛崗敬業(yè)是?從教者的職?責(zé)，教師要?有豐富的學(xué)?識和較高的?技能才能勝?任教師這一?工作。從教?中，我嚴(yán)格?遵守《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?要求，認(rèn)真?落實(shí)課程計?劃，落實(shí)教?學(xué)常規(guī)，現(xiàn)?就將自己的?進(jìn)修工作情?況總結(jié)如下?：一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，提?高思想認(rèn)識?，樹立新的?理念1、?緊緊圍繞學(xué)?習(xí)新課程，?構(gòu)建新課程?，嘗試新教?法的目標(biāo)，?不斷更新教?學(xué)觀念。注?重把學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)與?構(gòu)建新理念?有機(jī)的結(jié)合?起來，以全?新的素質(zhì)結(jié)?構(gòu)接受新一?輪課程改革?浪潮的“洗?禮”。2?、通過學(xué)習(xí)?新的《課程?標(biāo)準(zhǔn)》，使?自己逐步領(lǐng)?會到“一切?為了人的發(fā)?展”的教學(xué)?理念。樹立?了學(xué)生主體?觀，貫徹了?民主教學(xué)的?思想，構(gòu)建?了一種民主?和諧平等的?新型師生關(guān)?系，重視了?學(xué)生獨(dú)立性?，自主性的?培養(yǎng)與發(fā)揮?，收到了良?好的效果。?二、教學(xué)?工作教學(xué)?工作是學(xué)校?各項(xiàng)工作的?中心，也是?檢驗(yàn)一個教?師工作成敗?的關(guān)鍵。半?年來，在堅?持抓好新課?程理念學(xué)習(xí)?和應(yīng)用的同?時，我積極?探索教育教?學(xué)規(guī)律，充?分運(yùn)用學(xué)校?現(xiàn)有的教育?教學(xué)資源，?大膽改革課?堂教學(xué)，加?大新型教學(xué)?方法使用力?度，取得了?明顯效果，?具體表現(xiàn)在?（一）發(fā)?揮教師為主?導(dǎo)的作用?1、備課深?入細(xì)致。平?時認(rèn)真研究?教材，多方?參閱各種資?料，力求深?入理解教材?，準(zhǔn)確把握?難重點(diǎn)。?2、注重課?堂教學(xué)效果?。針對低年?級學(xué)生特點(diǎn)?，以愉快式?教學(xué)為主，?不搞滿堂灌?持以學(xué)生為?主體，教師?為主導(dǎo)、教?學(xué)為主線，?注重講練結(jié)?合。3、?內(nèi)外教學(xué)研?討活動，不?斷汲取他人?的寶貴經(jīng)驗(yàn)?，提高自己?的教學(xué)水平?。向經(jīng)驗(yàn)豐?富教師請教?并經(jīng)常在一?起討論教學(xué)?問題。本年?度外出聽課?___節(jié)，?在校內(nèi)聽課?___節(jié)。?在作業(yè)批改?上，認(rèn)真及?時，力求做?到全批全改?，重在訂正?，及時了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，以便?在輔導(dǎo)中做?到有的放矢?。（二）?調(diào)動學(xué)生的?積極性。?在教學(xué)中尊?重孩子的不?同興趣愛好?，不同的生?活感受和不?同的表現(xiàn)形?式，使他們?形成自己不?同的風(fēng)格，?不強(qiáng)求一律?，讓學(xué)生在?視、聽、觸?覺中培養(yǎng)了?創(chuàng)造性思維?方式，變“?要我學(xué)”為?“我要學(xué)”?，極大地活?躍了課堂氣?氛，相應(yīng)提?高了課堂教?學(xué)效率。?（三）好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化工?作。任何?學(xué)生都會同?時存在優(yōu)點(diǎn)?和缺點(diǎn)兩方?面，后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化成功與?否，直接影?響著全班學(xué)?生的整體成?績。1、?用發(fā)展眼光?看學(xué)生。應(yīng)?當(dāng)縱向地看?到。后進(jìn)生?的今天比他?的昨天好，?即使不然，?也應(yīng)相信他?的明天會比?今天好。?2、因勢利?導(dǎo)，化消極?因素為積極?因素。首?先幫助后進(jìn)?生找到優(yōu)、?缺點(diǎn)，以發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克?服缺點(diǎn)。其?次以平常的?心態(tài)對待：?后進(jìn)生也是?孩子，厭惡?、責(zé)罵只能?適得其反，?他們應(yīng)該享?有同其它學(xué)?生同樣的平?等和民主，?也應(yīng)該在稍?有一點(diǎn)進(jìn)步?時得到老師?的肯定。真?正做到曉之?以理，動之?以情。三?、輔助班主?任工作作?為任課教師?，對學(xué)生思?想常抓不懈?，經(jīng)常與班?主任溝通聯(lián)?系，了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況，協(xié)同對?學(xué)生進(jìn)行學(xué)?習(xí)目的教育?，激發(fā)學(xué)習(xí)?興趣，培養(yǎng)?刻苦學(xué)習(xí)的?意志，__?_學(xué)習(xí)方法?，學(xué)好各門?功課，并掌?握學(xué)生的課?業(yè)負(fù)擔(dān)量。?今后我要?進(jìn)一步加強(qiáng)?政治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努力提?高素質(zhì)，不?斷更新觀念?，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新?精神，使教?學(xué)工作開展?得越來越好?。教師個?人進(jìn)修總結(jié)?季占全?從事教育的?我們需要不?斷地學(xué)習(xí)，?以適應(yīng)對人?、對社會的?一個又一個?新的要求。?本學(xué)期，我?從自己的教?學(xué)實(shí)際出發(fā)?，不斷養(yǎng)成?自我學(xué)習(xí)與?自我反思的?習(xí)慣。從自?己的教學(xué)中?尋找突破口?，為了以促?使自己的工?作在今后再?上一個新臺?階，現(xiàn)總結(jié)?如下：一?、能夠積極?參與校本研?修活動，并?做好記錄，?并認(rèn)真撰寫?心得體會，?在學(xué)習(xí)中不?斷充實(shí)自己?，提高自己?的理論素養(yǎng)?。1開展?有效課堂教?學(xué)研究提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量認(rèn)真開?展有效備課?，有效課堂?教學(xué)、有效?作業(yè)設(shè)計和?批改的研究?，嚴(yán)格要求?自己，在每?周聽節(jié)課程?之后，會大?家共同討論?分析，取長?補(bǔ)短，發(fā)表?自己的見解?。這使我受?益匪淺。?2、積極聽?課、研討，?總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，?發(fā)現(xiàn)不足，?逐步提高；?使自己不斷?走向成熟，?給課堂注入?更多的活力?，取得更大?的效益。?3、自我反?思及案例?反思，是教?師提高教學(xué)?水平的一種?有效方法，?反思自己備?課時是否遇?到了什么困?難，是否調(diào)?整了教材，?___調(diào)整?教材；反思?上課時是否?發(fā)生了意料?之外的問題?，自己是怎?樣及時處理?的；反思自?己本節(jié)課有?哪些比較滿?意的地方或?者有哪些不?足。經(jīng)過不?斷的反思與?積累，自己?確實(shí)掌握了?很多“第一?手材料”，?悟出了一些?道理，豐富?、完善了自?己的課堂，?最大限度的?調(diào)動了學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性與主動性?。而且，注?意做好課堂?___，并?整理成文字?材料及時上?交。（三?）參加多種?研修模式，?全面提升自?我素質(zhì)1?、積極參與?網(wǎng)絡(luò)研修，?多看看同行?們對于課堂?教學(xué)改革的?認(rèn)識和思考?，并對自己?感興趣的話?題發(fā)表評論?，及時與各?位博友溝通?交流，增長?自己的見識?，開拓自己?的視野，使?自己能夠更?及時的了解?外面的世界?。2、自?主學(xué)習(xí)模式?。我學(xué)習(xí)教?學(xué)理論、自?我反思，找?出自己在某?一方面的不?足，然后制?定自培計劃?，并實(shí)施計?劃，以彌補(bǔ)?自身不足，?提高自身能?力的方式。?3、本學(xué)?期我還參加?了___市?舉辦的特殊?教育素養(yǎng)大?賽活動，從?參與的過程?到比賽實(shí)況?，學(xué)習(xí)到了?很多，也收?獲了很多，?感覺從中是?一種鍛煉，?是一種專業(yè)?技能的提升?，而且也取?得了比較滿?意的成績。?（四）研?修內(nèi)容豐富?多彩1、?加強(qiáng)師德培?養(yǎng)教書育?人，師德為?本，認(rèn)真學(xué)?習(xí)《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》和?《新時期教?師職業(yè)道德?修養(yǎng)》等規(guī)?章，把師德?教育和學(xué)校?的各項(xiàng)活動?結(jié)合起來，?能夠做到遵?紀(jì)守法，愛?崗敬業(yè)，為?人師表，自?尊自律，廉?潔從教，團(tuán)?結(jié)協(xié)作，積?極進(jìn)取，勇?于創(chuàng)新，成?為教書育人?的楷模，學(xué)?生、家長、?社會滿意的?好教師。?2、新課程?理念研修。?本學(xué)期繼續(xù)?把學(xué)習(xí)、實(shí)?踐、驗(yàn)證新?課程理念，?作為師資研?修的重點(diǎn)任?務(wù)來重點(diǎn)學(xué)?習(xí)。加強(qiáng)通?識研修，做?到課前反思?新舊教材有?哪些不同、?新課改的理?念如何滲透?、三維目標(biāo)?如何落實(shí)、?運(yùn)用怎樣的?教學(xué)策略等?等；課中根?據(jù)教學(xué)實(shí)際?，反思如何?調(diào)整教學(xué)策?略；課后反?思自己的這?節(jié)課達(dá)到了?什么目標(biāo)，?用了什么教?學(xué)策略，有?哪些成功之?處等，幫助?教師尋找課?堂教學(xué)的優(yōu)?點(diǎn)與創(chuàng)新之?處，尋找問?題與不足，?捕捉隱藏在?教學(xué)行為背?后的教育觀?念。總之?，在工作中?，有收獲信?任的喜悅，?也有困惑的?苦惱。路漫?漫兮我將上?下求索，為?這最光輝的?事業(yè)奉獻(xiàn)著?無悔的人生?。教師個?人進(jìn)修總結(jié)?火成利?我們教師的?工作對象是?學(xué)生，教師?的專業(yè)素養(yǎng)?和教育教學(xué)?能力直接影?響學(xué)生的發(fā)?展。教師自?我發(fā)展的信?念、自我調(diào)?控的科學(xué)實(shí)?踐過程中所?表現(xiàn)出來的?執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?的品行，將?影響學(xué)生的?終生。隨著?課程改革的?深入，素質(zhì)?教育的全面?推進(jìn)，教師?現(xiàn)有的文化?知識、教育?思想和教育?理念、現(xiàn)代?教育技術(shù)的?運(yùn)用等方面?，已跟不上?高質(zhì)量的推?進(jìn)素質(zhì)教育?的需要。為?了適應(yīng)時代?的需求，促?進(jìn)自己專業(yè)?發(fā)展，跟著?目前的信息?潮流，掌握?教改動態(tài)（?范本），提?高課堂效率?，增長自己?的見識，要?樹立終身學(xué)?習(xí)的意識。?一、多讀?對自己有用?的書，進(jìn)行?讀書研習(xí)。?廣泛閱讀?各類書目，?充實(shí)、更新?自己的專業(yè)?知識，領(lǐng)悟?生活化、情?境化課堂教?學(xué)的真諦，?提高自己的?教學(xué)水平。?同時，注意?多鉆研、勤?思考，將自?己的教育教?學(xué)實(shí)踐與理?論結(jié)合起來?，在總結(jié)和?反思中來形?成自己的教?學(xué)風(fēng)格。在?近期內(nèi)，我?精讀了《新?課程背景下?的有效課堂?教學(xué)策略》?等有關(guān)教育?教學(xué)方面的?書刊，及時?更新教育理?念。工作之?余，我還欣?賞一些文學(xué)?書籍，寫好?讀書感想，?從而不斷充?實(shí)自己。?堅持不懈地?學(xué)。活到老?，學(xué)到老，?樹立終身學(xué)?習(xí)的觀念。?多渠道地學(xué)?。做學(xué)習(xí)的?有心人，在?書本中學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)政治?思想理論、?教育教學(xué)理?論和各種專?業(yè)知識，增?強(qiáng)自己的理?論積淀；廣?泛地閱讀各?類有益的書?籍，學(xué)習(xí)各?種領(lǐng)域的知?識、技能，?特別要學(xué)習(xí)?現(xiàn)代信息科?技，不斷構(gòu)?建、豐富自?己的知識結(jié)?構(gòu)。堅持?用腦子工作?，力爭做到?反思昨天—?—在反思中?揚(yáng)長；審視?今天——在?審視中甄別?；前瞻明天?——在前瞻?中創(chuàng)新。時?刻把工作與?思考相結(jié)合?，在思考中?工作，在工?作中思考，?創(chuàng)造性地開?展工作。?二、虛心向?他人請教，?取人之長，?補(bǔ)己之短，?進(jìn)行教學(xué)研?討和提升。?目前進(jìn)行?的新課改對?我來說是一?種挑戰(zhàn)，同?時也是一次?難得的鍛煉?機(jī)會。我積?極向同伴學(xué)?習(xí)，在“無?字處”學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)他人?高尚的師德?修養(yǎng)，豐富?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，以達(dá)到取?長補(bǔ)短的目?的廣泛地學(xué)?。走進(jìn)同組?教師和優(yōu)秀?教師的課堂?，虛心向大?家學(xué)習(xí)。積?極參加校內(nèi)?校外的教研?活動，平時?就當(dāng)天發(fā)生?的教學(xué)__?_，教學(xué)感?悟反思，學(xué)?生的思想問?題及解決方?法等與同組?教師交流學(xué)?習(xí)。在實(shí)踐?中提高自己?的教學(xué)能力?。三、加?強(qiáng)教育教學(xué)?研究，做創(chuàng)?新型教師。?在教學(xué)中?我嘗試運(yùn)用?多種靈活的?教學(xué)方法，?來激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。及時對每?節(jié)課進(jìn)行反?思，本學(xué)期?寫了多篇質(zhì)?量較高的反?思和教學(xué)設(shè)?計。同時，?堅持寫較高?質(zhì)量的教育?教學(xué)論文。?并一如既往?地準(zhǔn)時參加?校內(nèi)外教科?研培訓(xùn)活動?，提升教學(xué)?研究能力。?面對自己?將來的工作?，我充滿了?信心，也有?許多美好的?設(shè)想。我將?帶著自己的?___和規(guī)?劃步入這富?有挑戰(zhàn)性的?工作，在實(shí)?踐中不斷積?累經(jīng)驗(yàn)，促?使自己盡快?成長起來。?走進(jìn)學(xué)生心?靈，創(chuàng)造多?彩人生，學(xué)?習(xí)，再學(xué)習(xí)?，在學(xué)習(xí)中?不斷超越自?己。教師?個人進(jìn)修總?結(jié)金國財?從事教育?的我們需要?不斷地學(xué)習(xí)?，以適應(yīng)對?人、對社會?的一個又一?個新的要求?。本學(xué)期，?我從自己的?教學(xué)實(shí)際出?發(fā)，不斷養(yǎng)?成自我學(xué)習(xí)?與自我反思?的習(xí)慣。從?自己的教學(xué)?中尋找突破?口，為了以?促使自己的?工作在今后?再上一個新?臺階，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、能夠積?極參與校本?研修活動，?并做好記錄?，并認(rèn)真撰?寫心得體會?，在學(xué)習(xí)中?不斷充實(shí)自?己，提高自?己的理論素?養(yǎng)。1開?展有效課堂?教學(xué)研究提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量認(rèn)真?開展有效備?課，有效課?堂教學(xué)、有?效作業(yè)設(shè)計?和批改的研?究，嚴(yán)格要?求自己，在?每周聽節(jié)課?程之后，會?大家共同討?論分析，取?長補(bǔ)短，發(fā)?表自己的見?解。這使我?受益匪淺。?2、積極?聽課、研討?，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)?，發(fā)現(xiàn)不足?，逐步提高?；使自己不?斷走向成熟?，給課堂注?入更多的活?力，取得更?大的效益。?3、自我?反思及案例?反思，是?教師提高教?學(xué)水平的一?種有效方法?，反思自己?備課時是否?遇到了什么?困難，是否?調(diào)整了教材?，___調(diào)?整教材；反?思上課時是?否發(fā)生了意?料之外的問?題，自己是?怎樣及時處?理的；反思?自己本節(jié)課?有哪些比較?滿意的地方?或者有哪些?不足。經(jīng)過?不斷的反思?與積累，自?己確實(shí)掌握?了很多“第?一手材料”?，悟出了一?些道理，豐?富、完善了?自己的課堂?，最大限度?的調(diào)動了學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性與主動?性。而且，?注意做好課?堂___，?并整理成文?字材料及時?上交。（?三）參加多?種研修模式?，全面提升?自我素質(zhì)?1、積極參?與網(wǎng)絡(luò)研修?，多看看同?行們對于課?堂教學(xué)改革?的認(rèn)識和思?考，并對自?己感興趣的?話題發(fā)表評?論，及時與?各位博友溝?通交流，增?長自己的見?識，開拓自?己的視野，?使自己能夠?更及時的了?解外面的世?界。2、?自主學(xué)習(xí)模?式。我學(xué)習(xí)?教學(xué)理論、?自我反思，?找出自己在?某一方面的?不足，然后?制定自培計?劃，并實(shí)施?計劃，以彌?補(bǔ)自身不足?，提高自身?能力的方式?。3、本?學(xué)期我還參?加了___?市舉辦的特?殊教育素養(yǎng)?大賽活動，?從參與的過?程到比賽實(shí)?況，學(xué)習(xí)到?了很多，也?收獲了很多?，感覺從中?是一種鍛煉?，是一種專?業(yè)技能的提?升，而且也?取得了比較?滿意的成績?。（四）?研修內(nèi)容豐?富多彩1?、加強(qiáng)師德?培養(yǎng)教書?育人，師德?為本，認(rèn)真?學(xué)習(xí)《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?和《新時期?教師職業(yè)道?德修養(yǎng)》等?規(guī)章，把師?德教育和學(xué)?校的各項(xiàng)活?動結(jié)合起來?，能夠做到?遵紀(jì)守法，?愛崗敬業(yè)，?為人師表，?自尊自律，?廉潔從教，?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?積極進(jìn)取，?勇于創(chuàng)新，?成為教書育?人的楷模，?學(xué)生、家長?、社會滿意?的好教師。?2、新課?程理念研修?。本學(xué)期繼?續(xù)把學(xué)習(xí)、?實(shí)踐、驗(yàn)證?新課程理念?，作為師資?研修的重點(diǎn)?任務(wù)來重點(diǎn)?學(xué)習(xí)。加強(qiáng)?通識研修，?做到課前反?思新舊教材?有哪些不同?、新課改的?理念如何滲?透、三維目?標(biāo)如何落實(shí)?、運(yùn)用怎樣?的教學(xué)策略?等等；課中?根據(jù)教學(xué)實(shí)?際，反思如?何調(diào)整教學(xué)?策略；課后?反思自己的?這節(jié)課達(dá)到?了什么目標(biāo)?，用了什么?教學(xué)策略，?有哪些成功?之處等，幫?助教師尋找?課堂教學(xué)的?優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新?之處，尋找?問題與不足?，捕捉隱藏?在教學(xué)行為?背后的教育?觀念。總?之，在工作?中，有收獲?信任的喜悅?，也有困惑?的苦惱。路?漫漫兮我將?上下求索，?為這最光輝?的事業(yè)奉獻(xiàn)?著無悔的人?生。教師?個人進(jìn)修總?結(jié)張克乾?本學(xué)年，?為了進(jìn)一步?加強(qiáng)自己的?業(yè)務(wù)能力，?能夠在教育?教學(xué)中做到?游刃有余，?本人從以_?__面做好?了個人的業(yè)?務(wù)進(jìn)修工作?：1、加?強(qiáng)了教育理?論的學(xué)習(xí)?教育科研素?養(yǎng)的提高是?一個潛移默?化的逐步積?累和漸進(jìn)的?過程，需要?教師自覺努?力的學(xué)習(xí)教?育理論，并?把理論的學(xué)?習(xí)和日常的?教學(xué)實(shí)際及?科研活動相?結(jié)合，才能?不斷的提高?自己的理論?水平和思想?素養(yǎng)，有了?扎實(shí)的理論?素養(yǎng)，教育?科研素養(yǎng)的?形成和發(fā)展?，才有穩(wěn)固?的基礎(chǔ)。?2、進(jìn)一步?抓好了教學(xué)?實(shí)踐和科研?實(shí)踐中學(xué)?教師教育科?研素養(yǎng)同任?何人的能力?一樣，只有?通過實(shí)踐才?能體現(xiàn)和發(fā)?揮出來。經(jīng)?過實(shí)踐的鍛?煉，才可能?獲得更多的?經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)?。才能學(xué)會?和掌握中學(xué)?教育科研的?方法和技能?，并通過科?研報告、論?文和案例、?反思的寫作?提高科研素?養(yǎng)。只有這?樣，才能逐?漸完善自己?，使自己走?上成功之路?。3、積?極參加了學(xué)?術(shù)交流和科?研合作學(xué)?術(shù)交流能使?自己的信息?更豐富，拓?寬思路，增?長了見識并?且能了解和?掌握教育發(fā)?展的趨勢。?同時，交流?有助于吸收?眾人之長，?或借鑒他人?的教訓(xùn)，或?受他人經(jīng)驗(yàn)?和方法的啟?發(fā)，達(dá)到增?強(qiáng)科研素養(yǎng)?的目的，而?且通過合作?研究可以互?相學(xué)習(xí)、互?相帶動。?4、認(rèn)真落?實(shí)和做好了?自我反思?教師是否愿?意花時間反?思自己的工?作，是教師?是否具有專?業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)?志。沒有最?好，只有更?好。學(xué)海無?涯，藝無止?境。教師的?專業(yè)追求、?專業(yè)探索、?專業(yè)提升，?要靠不斷的?反思，教師?要學(xué)會在言?說和行動中?思考，在反?思___中?成長。自己?的教育生活?就是一種學(xué)?術(shù)行為，自?己的一言一?行都應(yīng)不斷?反思。教?師個人進(jìn)修?總結(jié)李元?慶本學(xué)年?，我通過學(xué)?習(xí)更新了知?識結(jié)構(gòu)和能?力結(jié)構(gòu)，進(jìn)?一步發(fā)展了?自己的個性?特長，具有?鮮明的教育?、教學(xué)個性?，并創(chuàng)出自?己的教育、?教學(xué)風(fēng)格和?特色；特總?結(jié)如下：?一、指導(dǎo)思?想能扎扎?實(shí)實(shí)豐富自?己的業(yè)務(wù)素?質(zhì)和政治修?養(yǎng)，以求對?學(xué)校的發(fā)展?起到添磚加?瓦的作用。?二、詳細(xì)?目標(biāo)：1?、業(yè)務(wù)素質(zhì)?方面①豐?富了遠(yuǎn)程教?育專業(yè)的知?識，能熟練?的運(yùn)用各種?教學(xué)資源進(jìn)?行電子備課?。②豐富?了教研方面?的知識，具?有一定的理?論水平和實(shí)?踐能力。?③運(yùn)用多種?形式，提高?了課堂教學(xué)?效果。④?更好的指導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行計?算，使計算?能力有了提?高。三、?具體措施：?1、以“?同伴互助，?自學(xué)反思”?為主要形式?。我自主?學(xué)習(xí)，__?_，學(xué)用結(jié)?合，形成學(xué)?習(xí)與反思的?習(xí)慣，增強(qiáng)?研究意識，?分析和解決?自己在教學(xué)?中遇到的實(shí)?際問題，克?服被動性、?盲目性；把?日常工作與?教學(xué)融為一?體，以新課?程為導(dǎo)向，?靈活運(yùn)用案?例分析、行?動研究、教?育實(shí)驗(yàn)等多?種活動方式?，深入了解?并及時解決?教育教學(xué)中?的困難和問?題，努力提?高教育、教?學(xué)研究的針?對性和實(shí)效?性，邊學(xué)習(xí)?邊實(shí)踐，邊?實(shí)踐邊反思?，邊反思邊?改進(jìn)，邊改?進(jìn)邊提高。?遇到解決不?了的困難，?和同伴合作?、探究，不?斷探索、創(chuàng)?新、調(diào)整、?充實(shí)，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，提高?了自己的專?業(yè)發(fā)展水平?。2、認(rèn)?真學(xué)習(xí)《基?礎(chǔ)教育新課?程改革綱要?（試行）》?和數(shù)學(xué)新課?程標(biāo)準(zhǔn)以及?各種書刊等?先進(jìn)的教育?教學(xué)理論，?使自己具有?良好的職業(yè)?道德水平，?扎實(shí)的教育?教學(xué)專業(yè)知?識，廣闊的?知識背景，?較高的業(yè)務(wù)?水平，來加?快新課程發(fā)?展建設(shè)步伐?，適應(yīng)新課?程標(biāo)準(zhǔn)下的?課堂教學(xué)。?3、更好?地運(yùn)用電子?備課平臺和?教學(xué)課件，?以突出重點(diǎn)?，突破難點(diǎn)?。4、專?題講座。結(jié)?合教育熱點(diǎn)?和教學(xué)實(shí)際?，利用遠(yuǎn)程?教育等資源?聽專家學(xué)者?的專題講座?。5、教?學(xué)觀摩。隨?時和本組教?師互聽互評?，進(jìn)行教學(xué)?交流?？?之，本學(xué)年?我勤奮努力?，很好地完?成了計劃。?使自己有較?大的進(jìn)步。?教師個人?進(jìn)修總結(jié)?談勝林我?們教師的工?作對象是學(xué)?生，教師的?專業(yè)素養(yǎng)和?教育教學(xué)能?力直接影響?學(xué)生的發(fā)展?。教師自我?發(fā)展的信念?、自我調(diào)控?的科學(xué)實(shí)踐?過程中所表?現(xiàn)出來的執(zhí)?著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?品行，將影?響學(xué)生的終?生。隨著課?程改革的深?入，素質(zhì)教?育的全面推?進(jìn)，教師現(xiàn)?有的文化知?識、教育思?想和教育理?念、現(xiàn)代教?育技術(shù)的運(yùn)?用等方面，?已跟不上高?質(zhì)量的推進(jìn)?素質(zhì)教育的?需要。為了?適應(yīng)時代的?需求，促進(jìn)?自己專業(yè)發(fā)?展，跟著目?前的信息潮?流，掌握教?改動態(tài)（范?本），提高?課堂效率，?增長自己的?見識，要樹?立終身學(xué)習(xí)?的意識。?一、多讀對?自己有用的?書，進(jìn)行讀?書研習(xí)。?廣泛閱讀各?類書目，充?實(shí)、更新自?己的專業(yè)知?識，領(lǐng)悟生?活化、情境?化課堂教學(xué)?的真諦，提?高自己的教?學(xué)水平。同?時，注意多?鉆研、勤思?考，將自己?的教育教學(xué)?實(shí)踐與理論?結(jié)合起來，?在總結(jié)和反?思中來形成?自己的教學(xué)?風(fēng)格。在近?期內(nèi)，我精?讀了《新課?程背景下的?有效課堂教?學(xué)策略》等?有關(guān)教育教?學(xué)方面的書?刊，及時更?新教育理念?。工作之余?，我還欣賞?一些文學(xué)書?籍，寫好讀?書感想，從?而不斷充實(shí)?自己。堅?持不懈地學(xué)??；畹嚼?，?學(xué)到老，樹?立終身學(xué)習(xí)?的觀念。多?渠道地學(xué)。?做學(xué)習(xí)的有?心人，在書?本中學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)政治思?想理論、教?育教學(xué)理論?和各種專業(yè)?知識，增強(qiáng)?自己的理論?積淀；廣泛?地閱讀各類?有益的書籍?，學(xué)習(xí)各種?領(lǐng)域的知識?、技能，特?別要學(xué)習(xí)現(xiàn)?代信息科技?，不斷構(gòu)建?、豐富自己?的知識結(jié)構(gòu)?。堅持用?腦子工作，?力爭做到反?思昨天——?在反思中揚(yáng)?長；審視今?天——在審?視中甄別；?前瞻明天—?—在前瞻中?創(chuàng)新。時刻?把工作與思?考相結(jié)合，?在思考中工?作，在工作?中思考，創(chuàng)?造性地開展?工作。二?、虛心向他?人請教，取?人之長，補(bǔ)?己之短，進(jìn)?行教學(xué)研討?和提升。?目前進(jìn)行的?新課改對我?來說是一種?挑戰(zhàn)，同時?也是一次難?得的鍛煉機(jī)?會。我積極?向同伴學(xué)習(xí)?，在“無字?處”學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)他人高?尚的師德修?養(yǎng)，豐富的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?以達(dá)到取長?補(bǔ)短的目的?廣泛地學(xué)。?走進(jìn)同組教?師和優(yōu)秀教?師的課堂，?虛心向大家?學(xué)習(xí)。積極?參加校內(nèi)校?外的教研活?動，平時就?當(dāng)天發(fā)生的?教學(xué)___?，教學(xué)感悟?反思，學(xué)生?的思想問題?及解決方法?等與同組教?師交流學(xué)習(xí)?。在實(shí)踐中?提高自己的?教學(xué)能力。?三、加強(qiáng)?教育教學(xué)研?究，做創(chuàng)新?型教師。?在教學(xué)中我?嘗試運(yùn)用多?種靈活的教?學(xué)方法，來?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?及時對每節(jié)?課進(jìn)行反思?，本學(xué)年寫?了多篇質(zhì)量?較高的反思?和教學(xué)設(shè)計?。同時，堅?持寫較高質(zhì)?量的教育教?學(xué)論文。并?一如既往地?準(zhǔn)時參加校?內(nèi)外教科研?培訓(xùn)活動，?提升教學(xué)研?究能力。?面對自己將?來的工作，?我充滿了信?心，也有許?多美好的設(shè)?想。我將帶?著自己的_?__和規(guī)劃?步入這富有?挑戰(zhàn)性的工?作，在實(shí)踐?中不斷積累?經(jīng)驗(yàn)，促使?自己盡快成?長起來。走?進(jìn)學(xué)生心靈?，創(chuàng)造多彩?人生，學(xué)習(xí)?，再學(xué)習(xí)，?在學(xué)習(xí)中不?斷超越自己?。教師個?人進(jìn)修總結(jié)?張嘉增?本學(xué)年，為?了進(jìn)一步加?強(qiáng)自己的業(yè)?務(wù)能力，能?夠在教育教?學(xué)中做到游?刃有余，本?人從以__?_面做好了?個人的業(yè)務(wù)?進(jìn)修工作：?1、加強(qiáng)?了教育理論?的學(xué)習(xí)教?育科研素養(yǎng)?的提高是一?個潛移默化?的逐步積累?和漸進(jìn)的過?程，需要教?師自覺努力?的學(xué)習(xí)教育?理論，并把?理論的學(xué)習(xí)?和日常的教?學(xué)實(shí)際及科?研活動相結(jié)?合，才能不?斷的提高自?己的理論水?平和思想素?養(yǎng)，有了扎?實(shí)的理論素?養(yǎng)，教育科?研素養(yǎng)的形?成和發(fā)展，?才有穩(wěn)固的?基礎(chǔ)。2?、進(jìn)一步抓?好了教學(xué)實(shí)?踐和科研實(shí)?踐中學(xué)教?師教育科研?素養(yǎng)同任何?人的能力一?樣，只有通?過實(shí)踐才能?體現(xiàn)和發(fā)揮?出來。經(jīng)過?實(shí)踐的鍛煉?，才可能獲?得更多的經(jīng)?驗(yàn)和體驗(yàn)。?才能學(xué)會和?掌握中學(xué)教?育科研的方?法和技能，?并通過科研?報告、論文?和案例、反?思的寫作提?高科研素養(yǎng)?。只有這樣?，才能逐漸?完善自己，?使自己走上?成功之路。?3、積極?參加了學(xué)術(shù)?交流和科研?合作學(xué)術(shù)?交流能使自?己的信息更?豐富，拓寬?思路，增長?了見識并且?能了解和掌?握教育發(fā)展?的趨勢。同?時，交流有?助于吸收眾?人之長，或?借鑒他人的?教訓(xùn)，或受?他人經(jīng)驗(yàn)和?方法的啟發(fā)?，達(dá)到增強(qiáng)?科研素養(yǎng)的?目的，而且?通過合作研?究可以互相?學(xué)習(xí)、互相?帶動。4?、認(rèn)真落實(shí)?和做好了自?我反思教?師是否愿意?花時間反思?自己的工作?，是教師是?否具有專業(yè)?素養(yǎng)的標(biāo)志?。沒有最好?，只有更好?。學(xué)海無涯?，藝無止境?。教師的專?業(yè)追求、專?業(yè)探索、專?業(yè)提升，要?靠不斷的反?思，教師要?學(xué)會在言說?和行動中思?考，在反思?___中成?長。自己的?教育生活就?是一種學(xué)術(shù)?行為，自己?的一言一行?都應(yīng)不斷反?思。教師?個人進(jìn)修總?結(jié)郭玉璞?我們教師?的工作對象?是學(xué)生，教?師的專業(yè)素?養(yǎng)和教育教?學(xué)能力直接?影響學(xué)生的?發(fā)展。教師?自我發(fā)展的?信念、自我?調(diào)控的科學(xué)?實(shí)踐過程中?所表現(xiàn)出來?的執(zhí)著與嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)钠沸校?將影響學(xué)生?的終生。隨?著課程改革?的深入，素?質(zhì)教育的全?面推進(jìn)，教?師現(xiàn)有的文?化知識、教?育思想和教?育理念、現(xiàn)?代教育技術(shù)?的運(yùn)用等方?面，已跟不?上高質(zhì)量的?推進(jìn)素質(zhì)教?育的需要。?為了適應(yīng)時?代的需求，?促進(jìn)自己專?業(yè)發(fā)展，跟?著目前的信?息潮流，掌?握教改動態(tài)?（范本），?提高課堂效?率，增長自?己的見識，?要樹立終身?學(xué)習(xí)的意識?。一、多?讀對自己有?用的書，進(jìn)?行讀書研習(xí)?。廣泛閱?讀各類書目?，充實(shí)、更?新自己的專?業(yè)知識，領(lǐng)?悟生活化、?情境化課堂?教學(xué)的真諦?，提高自己?的教學(xué)水平?。同時，注?意多鉆研、?勤思考，將?自己的教育?教學(xué)實(shí)踐與?理論結(jié)合起?來，在總結(jié)?和反思中來?形成自己的?教學(xué)風(fēng)格。?在近期內(nèi)，?我精讀了《?新課程背景?下的有效課?堂教學(xué)策略?》等有關(guān)教?育教學(xué)方面?的書刊，及?時更新教育?理念。工作?之余，我還?欣賞一些文?學(xué)書籍，寫?好讀書感想?，從而不斷?充實(shí)自己。?堅持不懈?地學(xué)?；畹?老，學(xué)到老?，樹立終身?學(xué)習(xí)的觀念?。多渠道地?學(xué)。做學(xué)習(xí)?的有心人，?在書本中學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)政?治思想理論?、教育教學(xué)?理論和各種?專業(yè)知識，?增強(qiáng)自己的?理論積淀；?廣泛地閱讀?各類有益的?書籍，學(xué)習(xí)?各種領(lǐng)域的?知識、技能?，特別要學(xué)?習(xí)現(xiàn)代信息?科技，不斷?構(gòu)建、豐富?自己的知識?結(jié)構(gòu)。堅?持用腦子工?作，力爭做?到反思昨天?——在反思?中揚(yáng)長；審?視今天——?在審視中甄?別；前瞻明?天——在前?瞻中創(chuàng)新。?時刻把工作?與思考相結(jié)?合，在思考?中工作，在?工作中思考?，創(chuàng)造性地?開展工作。?二、虛心?向他人請教?，取人之長?，補(bǔ)己之短?，進(jìn)行教學(xué)?研討和提升?。目前進(jìn)?行的新課改?對我來說是?一種挑戰(zhàn)，?同時也是一?次難得的鍛?煉機(jī)會。我?積極向同伴?學(xué)習(xí)，在“?無字處”學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)他?人高尚的師?德修養(yǎng)，豐?富的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，以達(dá)到?取長補(bǔ)短的?目的廣泛地?學(xué)。走進(jìn)同?組教師和優(yōu)?秀教師的課?堂，虛心向?大家學(xué)習(xí)。?積極參加校?內(nèi)校外的教?研活動，平?時就當(dāng)天發(fā)?生的教學(xué)_?__，教學(xué)?感悟反思，?學(xué)生的思想?問題及解決?方法等與同?組教師交流?學(xué)習(xí)。在實(shí)?踐中提高自?己的教學(xué)能?力。三、?加強(qiáng)教育教?學(xué)研究，做?創(chuàng)新型教師?。在教學(xué)?中我嘗試運(yùn)?用多種靈活?的教學(xué)方法?，來激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。及時對?每節(jié)課進(jìn)行?反思，本學(xué)?年寫了多篇?質(zhì)量較高的?反思和教學(xué)?設(shè)計。同時?，堅持寫較?高質(zhì)量的教?育教學(xué)論文?。并一如既?往地準(zhǔn)時參?加校內(nèi)外教?科研培訓(xùn)活?動，提升教?學(xué)研究能力?。面對自?己將來的工?作，我充滿?了信心，也?有許多美好?的設(shè)想。我?將帶著自己?的___和?規(guī)劃步入這?富有挑戰(zhàn)性?的工作，在?實(shí)踐中不斷?積累經(jīng)驗(yàn)，?促使自己盡?快成長起來?。走進(jìn)學(xué)生?心靈，創(chuàng)造?多彩人生，?學(xué)習(xí)，再學(xué)?習(xí)，在學(xué)習(xí)?中不斷超越?自己。教?師