樂于助人十佳美德少年先進事跡材料

樂于助人十佳美德少年先進事跡材料韓xx同學,今年12歲.是松山三小六年一班的學生,擔當班長職務.她誠懇守信、樂于助人、關懷集體、勤奮學習、成績優(yōu)秀.20xx年被評為“松山區(qū)級三好學生”,今年三月份在學校的“七星少年評比中”她被評為“品德之星”,20xx年被評為“松山區(qū)級優(yōu)秀干部”.

她是教師的好助手,同學的好典范.作為班長,她到處以身作則,在班里起榜樣帶頭作用,班級工作盡職盡責,教師交給的任務她都能愿意承受,做到有始有終,是教師們交口贊揚的好干部.每個任課教師都贊揚她的治理才能.她每天早早到校組織大家早自習,中午的書法課,她也一如既往的組織同學們寫字,班級學習風氣正,學習習慣好,形成了自己的特色.上學期在學校開展的“文明班級”評比中,班級獲得校級文明班級.班級的黑板報每一期都得到教師和同學們贊揚.教師把任務交給她以后,她會立刻組織同學,找出板報的資料,然后合理排版,并安排好幾位同學的任務,把最艱難的任務留給自己去完成,黑板報是她呈現(xiàn)才華的園地.作為班干部在班級和同學們之間難免會引起一些沖突沖突,有了沖突她都能妥當處理好班級工作與同學之間的關系,做到協(xié)調班級工作和學習兩不誤.

她和同學相處的非常融洽,同學們都很喜愛她,信任她.平常她也留意工作方法,比方早自習,有時候有的同學愛講話,她便讓講話的人管紀律,讓他們也嘗嘗當班委的味道.平常,她不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點,也能夠正確的對待同學的”批判和意見.面對同學的誤會,她總是一笑而過,不會由于同學的誤會和批判而耿耿于懷,而是懇切的承受,從而不斷的完善自己.在生活上她也非常簡樸,從不鋪張鋪張.但是,學生學雷鋒先進事跡只要哪個同學在生活上遇到了困難,她都力量盡所能的幫忙解決.平常努力做好班級會議記錄和考勤工作,布置任務從不拖拉,始終都是以“今日事,今日畢”的原則去做每一件事.

她不但是好干部,學習成績也是名列前茅,由于她學習勤奮刻苦,樂于探究.在學習上,她非常仔細,一絲不茍,各項作業(yè)都是全優(yōu).上課時,她是發(fā)言最積極的一個,同學們經常忍不住為她鼓掌.遇到難題,能虛心向教師求教,直到找到正確的答案為止,并且主動幫同學講解疑難問題.她有大膽創(chuàng)新的精神,理解力量、分析力量等綜合力量都很強,所以成績穩(wěn)定,總居全年級第一.

她學習成績優(yōu)秀,源于自主學習力量較強.她的成績在年級組都名列前茅.每科都是優(yōu)秀.自主學習力量較強,敢于探究,擅長鉆研,成績面前從不傲慢.她能主動仔細完成各科作業(yè),書寫工整,字跡清晰.她喜愛閱讀:在學校進行的讀書月活動中,被評為“讀書小博士”她經常擠時間讀書,學校的“讀書吧”前,常?？吹剿纳碛?她對書愛不釋手,課余時間也總是手不釋卷.從童話故事到歷史讀本;從自然科學到天文學問;從動物小說到四大名著;她都讀得津津有味.廣泛的閱讀開闊了她的眼界,扎實的積存豐富了她的學問,也提高了她的寫作水平.她的作文屢次在“文苑報”上發(fā)表獲獎.在成長的道路上,她雖然臨時取得一點點成績,但是她懂得感恩,她深知是父母的辛苦哺育了她,是教師的辛勤培育了她,以后成長的路還很長,需要她努力學習的東西還許多.

她有一顆真誠的愛心.對于困難同學,她總是樂于伸出救濟的小手,助人為樂,真誠奉獻.有同學上課忘了帶學習用具,她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們,有同學不會的問題,她總是熱忱急躁的幫其解決,從不計較個人得失.對于博大簡單的世界,她有一顆天真的童心,小當心靈裝滿了追求真善美的理念.她的愛好興趣廣泛,除仔細學習課本學問外,她還特殊喜愛看書、寫字、唱歌和舞,特殊擅長做“小主持人”曾榮獲全國藝術特長生小主持人三等獎.并積極參加學校組織的各類活動.廣泛的興趣和愛好,既陶冶了情操,又讓她對學習和生活布滿了熱忱和自信,與同學們在相互幫忙中健壯成長.

在家里也是媽媽的好幫手,做完作業(yè)就幫助掃地,拖地板,洗碗,還要幫媽媽帶小弟弟.當媽媽工作比擬繁忙時,她還主動跟媽媽做飯.

對待親人,關注親人的冷暖,以禮相讓,讓親情其樂融融.敬重長輩,孝順父母,是個懂得感恩的好孩子.懂得替父母分擔壓力,理解父母的難處,是父母心中的乖乖女.媽媽做飯時,她總愛在一旁幫助,淘米、擇菜、打雞蛋,都是她的拿手好活.由于她,家庭里布滿歡樂、和諧.她在生活上堅持做到自己的事情自己做,今日的事今日做好,努力做到自主獨立,減輕父母的家務負擔,提高自己適應環(huán)境和獨立生活的力量,是她對自己的一慣要求.生活中,不惹父母生氣,不為父母添麻煩.

在社會上,她是一位富有愛心、樂于助人的小公民.公交車上,每逢看到老人小孩,她總是爭先讓座.樓道里有人亂扔垃圾袋,每次看到她都會主動撿起來,扔進垃圾桶.喜愛勞動,關懷集體也是她的閃光點.在學校大掃除中,一馬領先,卷起褲卷拿起拖把,在死角的地方,有的同學手捂嘴,她卻用手去掏那些臟東西,她不怕臟,不怕臭,不怕累的精神,深深打動了同學們的心.每次大掃除在她的帶著下,總把教室及四周的環(huán)境整理得井井有條,讓人一進教室,便感覺神清氣爽、心曠神怡.

誠懇守信只是她優(yōu)秀品質的一個方面,德智體美勞全面進展才是她追求的目標.用的行動詮釋著她的美德,她以正直和藹良為歌,誠懇和守信為曲,彈奏著一曲奮勉“美德少年”之歌.

【樂于助人十佳美德少年先進事跡材料二】

王xx同學，是大連市西崗區(qū)建立小學六年級三班的一名學生。他是一個德、智、體、美、勞全面進展的好少年。他始終以高標準嚴格要求自己，鼓勵自己。多年來，各方面表現(xiàn)始終優(yōu)秀，特殊在助人為樂方面表現(xiàn)得尤為突出。

王xx同學有一顆真誠和善的心。在學校，他對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。記得一次體育課上，同學們練習跑步，速度時而快時而慢，使局部同學之間拉開了很大的距離。一不當心，張策同學由于跑得太快就摔倒在地，搶了個大跟頭。隊伍就這樣被沖散了，有的同學連續(xù)向前跑，有的同學駐足張望，不知所措，張策同學跪在地上一時爬不起來，眉頭緊鎖，臉上露出苦痛的表情，王xx見此情景趕忙跑過去，雙手握住張策的胳膊，把他輕輕扶起來“張策，你沒事吧。要不要緊，我扶你去醫(yī)務室看看吧”，王xx關切地詢問著。

“感謝你!”張策感謝地說。

“不用客氣，我們都是同學要相互幫忙才行!”王xx攙著張策漸漸地向醫(yī)務室走去。

王xx同學在生活中總是用他的真誠之心感動身邊的每一位同學。記得有一次劉子鍵把語文書忘在了教室，回到家后他急的像熱鍋上的螞蟻，這可怎么辦啊!作業(yè)怎么能完成啊!劉子鍵開頭給同學打電話，同學們的答復都是：“對不起，我自己還得先做業(yè)沒有時間，你還是找其他人借書吧!”看到同學們都沒有把書借給自己，劉子鍵心情很是郁悶，他抱著最終的盼望給王xx打電話，王xx一聽便對我說：“到我家里去，咱們倆人一起寫作業(yè)，這樣你就的作業(yè)就能完成了”。聽了這樣的話我的心里暖融融的，這真是雪中送炭啊。

王xx同學有一顆執(zhí)著的與同學共同進步的責任心?！耙换í毞挪皇谴?，百花齊放春滿園”。王xx自從擔當班級學習委員以來，總是盡職盡責地幫忙每名需要幫忙的同學。他經常用自己的急躁化解同學的難題，一個個大問號總能在他那兒找到答案。同學們喜愛和他相處。班級中有幾名學習上有困難的學生，他們每當遇到不會的問題就情愿請教王xx，每當這時，他不管手頭上有什么事情，都會放下筆，用手指著題，和顏悅色地給同學講題。他講得每一步都特別具體、很清晰，并且還不斷詢問：“清晰了嗎?”直到問問題的同學臉上露出絢爛的笑容才肯放心。在王xx的幫忙下，許多同學的學習成績都有很大的提高，看到同學進步了，王xx比自己取得好成績還快樂!

王xx不僅事事助人為樂，而且，心系班集體，心系班上的每一個學生。有一次學校組織集體活動，放學后該值日的同學都跑了，王xx就組織幾個同學把教室清掃的干潔凈凈。結果當天學校組織檢查衛(wèi)生，我們班受到了校領導的好評。有人問他為什么要這樣做，他答復得很干脆也很洪亮：“為了班集體，為