課外小組活動總結(jié)范文

課外小組活?動總結(jié)范文?烏拉斯臺?中心學(xué)校課?外興趣小組?活動總結(jié)?___-_?__學(xué)年第?一學(xué)期長?期以來，學(xué)?生的學(xué)習(xí)耗?時(shí)多而效率?低，一直是?困擾廣大教?師的一塊心?病。造成學(xué)?生學(xué)習(xí)的高?消耗低效率?的癥結(jié)何在?。我以為，?除了教學(xué)觀?念、教學(xué)內(nèi)?容、教學(xué)手?段和教學(xué)方?法的陳舊與?滯后等諸多?原因之外，?主要是不少?教師忽視了?對學(xué)生非智?力因素的開?發(fā)和培養(yǎng)、?學(xué)生對語文?學(xué)習(xí)缺乏興?趣所致。興?趣是最好的?老師，“是?人們從事活?動的強(qiáng)大動?力”，“是?開發(fā)智力的?鑰匙”。因?此，要提高?辦事效率，?必須千方百?計(jì)調(diào)動辦事?者的興趣。?同樣的道理?，要提高學(xué)?生的語文學(xué)?習(xí)效率，關(guān)?鍵在于廣大?教師如何開?啟學(xué)生的興?趣大門，充?分提高他們?的朗讀能力?，使他們對?學(xué)習(xí)興趣盎?然，欲罷不?能，形成一?種強(qiáng)大的內(nèi)?驅(qū)力。真正?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)的效率。?興趣既是?學(xué)習(xí)的動力?，又是激發(fā)?創(chuàng)造性思維?的催化劑。?教師要千方?百計(jì)開拓學(xué)?生思路，拓?寬興趣渠道?，使學(xué)生對?學(xué)習(xí)能經(jīng)常?保持持久而?穩(wěn)定的興趣?。在小學(xué)?階段學(xué)生應(yīng)?具備的各種?能力中，朗?讀能力應(yīng)居?首位，學(xué)生?如果不完善?地掌握在個(gè)?工具，就不?可能地完成?各科的學(xué)習(xí)?，由此可見?培養(yǎng)小學(xué)生?的閱讀能力?是十分必要?的任務(wù)，大?量的心理學(xué)?家研究和實(shí)?踐表明，小?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?注意力、意?志、品質(zhì)等?心理素質(zhì)不?夠穩(wěn)定，尤?其男孩對學(xué)?習(xí)興趣不夠?濃厚，在學(xué)?習(xí)上存在著?不少的問題?，隨著年級?的升高，知?識內(nèi)容和難?度的增加，?導(dǎo)致他們學(xué)?習(xí)能力、效?率和學(xué)習(xí)成?績下降，同?時(shí)造成了對?學(xué)習(xí)的畏難?和厭倦的情?緒，長期?下去勢必會?影響今后的?學(xué)習(xí)。如何?改變現(xiàn)狀，?就要多渠道?的開展課外?興趣小組活?動。在本學(xué)?期中我校興?趣小組就開?展的很好。?活動開展?的經(jīng)常性。?我校興趣小?組每周最少?活動一次，?全學(xué)期共開?展活動十七?次，學(xué)生的?興趣愛好廣?了，學(xué)習(xí)的?積極性也高?了。通過?開展故事演?講比賽，提?高了朗讀能?力和口語表?達(dá)能力以及?課外收集資?料的能力，?激發(fā)了同?學(xué)們的學(xué)習(xí)?興趣。養(yǎng)成?了良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，培?養(yǎng)了學(xué)生學(xué)?習(xí)的自信心?。學(xué)生通?過興趣活動?掌握了許多?良好的學(xué)習(xí)?方法，也提?高了學(xué)習(xí)成?績。興趣?小組是孩子?們喜愛的活?動形式，其?核心是“興?趣”，我想?，在課堂教?學(xué)中如果也?能___學(xué)?生的興趣，?注重學(xué)生的?興趣體驗(yàn)，?就能讓學(xué)生?學(xué)得主動積?極，學(xué)得輕?松愉快，學(xué)?得確有成效?，真正提高?學(xué)生學(xué)習(xí)的?效率。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)表示?，現(xiàn)在老師?們很辛苦，?但是通過努?力，教育辦?出了特色，?有的家長帶?著孩子來報(bào)?名參加興趣?小組。并表?示將來還要?添置很多設(shè)?備用于開展?活動，興趣?小組的活動?一定要持之?以恒的開展?下去。烏?拉斯臺中心?學(xué)校篇二?：興趣小組?活動總結(jié)?興趣小組活?動總結(jié)李?小芳本著?張揚(yáng)學(xué)生個(gè)?性、培養(yǎng)學(xué)?生興趣和特?長的教學(xué)理?念，為增強(qiáng)?他們的綜合?實(shí)踐能力和?創(chuàng)新精神，?努力造就德?、智、體、?美、勞、全?面發(fā)展的_?__接班人?，依據(jù)語文?學(xué)科特點(diǎn)，?努力加強(qiáng)課?后管理，發(fā)?展學(xué)生對大?自然對社會?的責(zé)任感，?培養(yǎng)他們的?聽、說、讀?、寫能力，?從而豐富學(xué)?生的想象力?，以全面提?高學(xué)生的語?文素質(zhì)。根?據(jù)我校學(xué)生?的特點(diǎn)，學(xué)?校特組建語?文興趣小組?，開展了以?閱讀和寫作?為主的興趣?教學(xué)活動。?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的指揮和全?體教職工的?共同努力下?，本學(xué)期語?文興趣小組?活動開展順?利，現(xiàn)將本?學(xué)期活動總?結(jié)如下一?、抓出勤?有道是。沒?有規(guī)矩，不?成方圓。在?開班第一天?，我首先就?按時(shí)上課這?個(gè)問題嚴(yán)肅?提出。所以?學(xué)生出勤情?況比較令人?滿意。實(shí)在?身體不舒服?或家里有急?事不能來了?，學(xué)生們都?能事先向我?請假，允許?后方可不來?。有些小朋?友事先請好?假了，但還?抱病來上課?，我就會當(dāng)?班級學(xué)生面?夸獎他，教?育其他學(xué)生?，讓他們明?白興趣小組?上課和平時(shí)?到校沒啥兩?樣。二、?抓紀(jì)律同?學(xué)們在學(xué)習(xí)?習(xí)慣方面相?差比較大。?所以對學(xué)生?了解較深，?他們也非常?乖巧，學(xué)生?上課比較安?靜。于是我?努力綜合這?些學(xué)生的上?課風(fēng)格，揚(yáng)?長避短，營?造活潑但不?放肆、輕松?但不隨便的?課堂氛圍，?效果較好。?三、重備?課雖說興?趣小組備課?可以不用像?平時(shí)上課那?么一個(gè)步驟?一個(gè)步驟寫?得密密麻麻?，但我也絲?毫不敢放松?。我一直認(rèn)?為興趣小組?應(yīng)該是從培?養(yǎng)學(xué)生興趣?而著手。所?以我在備課?前常會先搜?集許多資料?，比較后確?定學(xué)生們感?興趣的，學(xué)?習(xí)起來較容?易的，又很?有必要的內(nèi)?容。最后我?把每次上課?的內(nèi)容鎖定?在詩詞方面?。一方面我?國的詩詞歷?來被世人所?稱頌，有很?高的學(xué)習(xí)價(jià)?值。第二?方面優(yōu)美凝?練的詩詞可?以激起學(xué)生?學(xué)習(xí)的欲望?。我發(fā)現(xiàn)平?時(shí)教學(xué)過程?中不少學(xué)生?最頭疼學(xué)詩?詞，于是我?在興趣小?組的學(xué)習(xí)過?程中系統(tǒng)地?給他們講解?，為他們以?后學(xué)習(xí)詩詞?作鋪墊。我?在選材方面?也是斟酌再?三才最后定?奪。它們風(fēng)?格迥異，正?好可以讓學(xué)?生領(lǐng)略到別?樣的風(fēng)采。?四、重上?課上課是?關(guān)鍵。四十?分鐘時(shí)間，?怎樣抓住學(xué)?生的眼球，?調(diào)動學(xué)生的?思緒，是門?學(xué)問。結(jié)合?學(xué)生年齡特?點(diǎn)，我一直?奉行“活潑?上課，輕松?學(xué)習(xí)”的宗?旨。我常常?會給他們一?大段時(shí)間，?用于和別人?一起質(zhì)疑、?探討、釋疑?、感悟。正?如新課標(biāo)所?述，教師的?作用應(yīng)該是?巧作點(diǎn)撥，?而非灌輸。?給學(xué)生自己?說的空間，?就會調(diào)動起?他們的積極?性。學(xué)生們?學(xué)習(xí)興趣一?濃，再加教?師巧妙引導(dǎo)?，一切也就?水到渠成了?。總結(jié)這?一學(xué)期興趣?小組教學(xué)情?況，誠然還?存在這樣那?樣的不足。?也因?yàn)閷W(xué)生?基礎(chǔ)不同，?不能全面照?顧到每一個(gè)?學(xué)生，這些?都會是我在?以后的教學(xué)?過程中的注?意點(diǎn)。至于?教學(xué)成績，?那只代表過?去。我相信?在學(xué)校濃烈?的學(xué)習(xí)氛圍?里，我的（?范本）教學(xué)?水平一定能?___，更?上一個(gè)臺階?。篇三：?學(xué)校興趣小?組活動總結(jié)?正東小學(xué)?興趣小組總?結(jié)在這整?整一學(xué)期的?興趣小組活?動中，我校?本著對全體?學(xué)生負(fù)責(zé)的?態(tài)度，認(rèn)真?地對參加各?興趣小組的?同學(xué)進(jìn)行輔?導(dǎo)，讓每一?個(gè)參加活動?的同學(xué)在學(xué)?習(xí)中不斷進(jìn)?步。在興?趣小組活動?初，各小組?輔導(dǎo)教師認(rèn)?真了解每一?個(gè)學(xué)生的學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)?___點(diǎn)，?然后針對他?們的基礎(chǔ)和?特點(diǎn)，認(rèn)真?制訂了一份?輔導(dǎo)計(jì)劃，?然后按所定?的計(jì)劃去輔?導(dǎo)學(xué)生，希?望能讓參加?了的學(xué)生在?每周的活動?中都能學(xué)到?一些知識，?取得一些進(jìn)?步。計(jì)劃?制定之后，?各任課開始?認(rèn)真地寫輔?導(dǎo)教案，然?后有針對性?地對小組成?員進(jìn)行授課?和輔導(dǎo)。結(jié)?合本學(xué)期課?本上的內(nèi)容?，同時(shí)聯(lián)系?學(xué)生的實(shí)際?情況，采取?了課內(nèi)外知?識相結(jié)合的?方法，對他?們進(jìn)行多方?面的教學(xué)和?訓(xùn)練，讓學(xué)?生在一種輕?松的環(huán)境下?，從點(diǎn)到線?再到面全方?位提高他們?的各種特長?。鼓勵他們?大膽地表現(xiàn)?自我，讓他?們在學(xué)到知?識的同時(shí)，?也提高他們?的學(xué)習(xí)興趣?和積極性。?此外，學(xué)校?還積極__?_各種學(xué)習(xí)?競賽，讓學(xué)?生能夠更主?動地投入到?學(xué)習(xí)中來。?一學(xué)期來?，學(xué)校__?_了內(nèi)容豐?富、知識全?面的活動，?如。課文朗?讀、短文背?誦、體育競?技、繪畫展?覽、歌唱比?賽等。在多?樣化的活動?中，學(xué)生不?僅對學(xué)習(xí)更?感興趣了，?而且每一?個(gè)學(xué)生都在?活動中取得?了一定的進(jìn)?步，他們在?聽、說、讀?、寫、唱、?畫、做等方?面都提高了?，更重要的?是他們的自?信心增強(qiáng)了?。雖然在?興趣小組活?動中每一個(gè)?學(xué)生都有所?得，但我也?發(fā)現(xiàn)了一些?不足的地方?。比如：由?于學(xué)生學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)的差異?，導(dǎo)致教學(xué)?簡單的內(nèi)容?時(shí)基礎(chǔ)較好?的學(xué)生覺得?太簡單；教?學(xué)教難的內(nèi)?容時(shí)基礎(chǔ)較?差的學(xué)生會?覺得無從入?手。又如：?一些學(xué)生在?遇到困難的?時(shí)候不能自?己努力克服?困難，過份?依賴?yán)蠋煹?/p>