吉林省長(zhǎng)春市德惠市第二十六中學(xué)2022年高二語(yǔ)文期末試卷含解析

吉林省長(zhǎng)春市德惠市第二十六中學(xué)2022年高二語(yǔ)文期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成13-15題?！昂谙洹笔强刂普撝械母拍?，意為在認(rèn)識(shí)上主體對(duì)其內(nèi)部情況全然不知的對(duì)象?！翱萍己谙洹钡暮x與此有所不同，它是一種特殊的存貯知識(shí)、運(yùn)行知識(shí)的設(shè)施或過(guò)程，使用者如同面對(duì)黑箱，不必打開(kāi)，也不必理解和掌握其中的知識(shí)，只需按規(guī)則操作即可得到預(yù)期的結(jié)果。例如電腦、手機(jī)、攝像機(jī)、芯片，以及藥品等，可以說(shuō)，幾乎技術(shù)的全部中間和最終成果都是科技黑箱。在科技黑箱的生產(chǎn)過(guò)程中，科學(xué)知識(shí)是基礎(chǔ)，價(jià)值觀和倫理道德則對(duì)科學(xué)知識(shí)進(jìn)行選擇。除此以外，科技黑箱中還整合了大量人文的、社會(huì)的知識(shí)，并且或多或少滲透了企業(yè)文化和理念。這樣，在電腦或手機(jī)中就集成了物理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、美學(xué)，以及對(duì)市場(chǎng)的調(diào)研和政府的相關(guān)政策等知識(shí)?？萍己谙涫翘厥獾膫鞑ヅc共享知識(shí)的媒體，具有三大特點(diǎn)。首先，它使得每一個(gè)使用者——不僅牛頓，都能直接“站在巨人的肩上”繼續(xù)前進(jìn)。試想，如果要全世界的電腦使用者都透徹掌握電腦的工作原理，掌握芯片上的電子理論，那需要多少時(shí)間?知識(shí)正是通過(guò)科技黑箱這一途徑而達(dá)到最大限度的共享。如今，計(jì)算機(jī)天才、黑客的年齡越來(lái)越小，神童不斷出現(xiàn)，他們未必理解計(jì)算機(jī)的制作過(guò)程就能編寫軟件、破譯密碼。每一代新科技黑箱的出現(xiàn)，就為相對(duì)“無(wú)知識(shí)”的年輕一代的崛起與趕超提供了機(jī)會(huì)。其次，處在相對(duì)低端的科技黑箱往往與語(yǔ)境和主體無(wú)關(guān)，而處于高端的科技黑箱則需滿足特定主體在特定場(chǎng)合乃至心理的需要。人們很少能對(duì)一把錘子做什么改進(jìn)，而使用一個(gè)月后的電腦則已經(jīng)深深地打上了個(gè)人的印記，這就說(shuō)明，在認(rèn)識(shí)變得簡(jiǎn)單易行之時(shí)，實(shí)踐變得復(fù)雜和重要。最后，當(dāng)科技為我們打開(kāi)一扇又一扇門的時(shí)候，我們能拒絕它的誘惑不進(jìn)去嗎?而一旦進(jìn)去，我們的行為能不受制于房間和走道的形狀嗎?表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱卻正在使用者“不知情”的情況下，對(duì)使用者施加潛移默化的影響，也就是說(shuō)使用者被生產(chǎn)方對(duì)象化了。值得注意的是，科技黑箱在使科技知識(shí)被使用者廣泛共享之時(shí)，也往往使這部分知識(shí)因共享而貶值甚至被人遺忘。那么還要不要學(xué)習(xí)集成于科技黑箱中已經(jīng)貶值的科技知識(shí)，例如電磁理論、牛頓力學(xué)，甚至四則運(yùn)算？這是一個(gè)很有意思的問(wèn)題。技術(shù)所構(gòu)成的平臺(tái)還有一個(gè)歷史維度。時(shí)至今日，歷史上的很多技術(shù)已經(jīng)失傳或過(guò)時(shí)，但是也有相當(dāng)多的技術(shù)流傳至今，例如中國(guó)的針灸，以及散落在各古老民族中的特殊技法等科技黑箱都是如此。這提示我們，對(duì)于歷史上存在過(guò)的知識(shí)應(yīng)予寬容。此外，由于使用者不必從頭學(xué)起即可操作科技黑箱，于是就可能發(fā)生對(duì)科技黑箱的濫用?？茖W(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，科技黑箱無(wú)疑會(huì)使得雙刃劍的哪一刃都變得更為鋒利。（摘編自呂乃基《行進(jìn)于世界3的技術(shù)》）

13．下列對(duì)于科技黑箱的理解，不正確的一項(xiàng)是

（

）A.黑箱，在認(rèn)識(shí)上主體對(duì)其內(nèi)部情況全然不知；而科技黑箱，則至少它的設(shè)計(jì)者理解和掌握其中所含有的知識(shí)。B.與黑箱不同，科技黑箱的操作是可控的，使用者不必透徹掌握其工作原理，只需按規(guī)則操作即可得到預(yù)期的結(jié)果。C.科技黑箱是一種特殊的存貯知識(shí)、運(yùn)行知識(shí)的設(shè)施或過(guò)程，在科技黑箱的生產(chǎn)過(guò)程中，價(jià)值觀和倫理道德對(duì)科學(xué)知識(shí)進(jìn)行了修正。D.幾乎技術(shù)的全部中間成果和最終成果，如電腦、手機(jī)，都集成了物理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等知識(shí)，可以說(shuō)，是科技造就了科技黑箱。

14．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是

（

）A.在當(dāng)今世界，每一個(gè)科技黑箱的使用者都能像牛頓一樣“站在巨人的肩上”繼續(xù)前進(jìn)，這個(gè)“巨人”就是科技黑箱。B.知識(shí)通過(guò)科技黑箱這一途徑達(dá)到最大限度的共享，這是現(xiàn)在計(jì)算機(jī)天才、黑客和神童不斷出現(xiàn)的根本原因。C．越是高端的科技黑箱，主體對(duì)它的干預(yù)就越大；在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的關(guān)系上，實(shí)踐也隨之變得更加復(fù)雜和重要。D.使用者表面上是在支配著科技黑箱，但實(shí)際上他們是在“不知情”的情況下受到了科技黑箱潛移默化的影響。15．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是

（

）A.新的科技黑箱能夠?yàn)橄鄬?duì)“無(wú)知識(shí)”的年輕一代提供崛起和趕超的機(jī)會(huì)，他們即使沒(méi)有掌握科技黑箱中的知識(shí)，也可以享用這些知識(shí)。B.要不要學(xué)習(xí)集成于科技黑箱中已經(jīng)貶值的科技知識(shí)，作者并沒(méi)有給出直接的答案，但提示我們，應(yīng)當(dāng)對(duì)這些知識(shí)予以寬容。C.科技黑箱不僅包括當(dāng)代的高科技成果，也包括歷史上遺留下來(lái)的很多技術(shù)，如中國(guó)的針灸以及各古老民族中的特殊技法。D.由于科技黑箱使用簡(jiǎn)單方便，于是就可能發(fā)生濫用的現(xiàn)象，其直接后果就是科技這把雙刃劍的哪一刃都變得更加鋒利。參考答案：13、C(原文第一段第四句話“在科技黑箱的生產(chǎn)過(guò)程中，科學(xué)知識(shí)是基礎(chǔ)，價(jià)值觀和倫理道德則對(duì)科學(xué)知識(shí)進(jìn)行選擇”。原文是“選擇”而備選項(xiàng)為“修正”，顯而易見(jiàn)，不符合文意。)14、B(原文信息，“計(jì)算機(jī)天才、黑客的年齡越來(lái)越小，神童不斷出現(xiàn)，他們未必理解計(jì)算機(jī)的制作過(guò)程就能編寫軟件、破譯密碼。每一代新科技黑箱的出現(xiàn)，就為相對(duì)無(wú)知識(shí)的年輕一代的崛起與趕超提供了機(jī)會(huì)。”備選項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。)15、D(將備選項(xiàng)與原文比較，“科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，科技黑箱無(wú)疑會(huì)使得雙刃劍的哪一刃都變得更為鋒利”?？梢钥闯鯠項(xiàng)在說(shuō)法上明顯有問(wèn)題，“科技黑箱”與“科技”在概念含義上是不同的。)2.閱讀下面的文字，完成7—9題(10分)材料一：我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展初期，對(duì)于以(大)學(xué)生為主體的用戶而言，新興媒介的作用，一是為找不到發(fā)表渠道的人提供了發(fā)表平臺(tái)，形成志趣相投的交流圖；二是為喜好通俗小說(shuō)的讀者提供便利、及時(shí)、海量、免費(fèi)的閱讀渠道。二十年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已經(jīng)滲透了中國(guó)人精神生活的方方面面，證實(shí)了“衣食無(wú)虞”之后，馬斯洛需求層次金字塔結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性。而在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展迅猛的繁榮背后，亦埋藏著不容忽視的重重隱憂。量多質(zhì)低，有“高原”缺“高峰”，機(jī)械化生產(chǎn)、快餐式消費(fèi)和片面追求點(diǎn)擊率等傾向，皆是對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)的損害。當(dāng)然了，線上線下，精品總是難求，唯愿今后大浪淘沙，去蕪存菁，一批優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品可以脫穎而出，講好我們的“中國(guó)故事”。(摘編自《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)：這世界變化太快，一秒不跟進(jìn)你就老了》)材料二：(數(shù)據(jù)來(lái)源于艾瑞咨詢《網(wǎng)文江湖群英譜一中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作者洞察報(bào)告2016年》)材料三由于原創(chuàng)文學(xué)網(wǎng)站建立了作家等級(jí)制度，高等級(jí)作者可以獲得明星式的推廣待遇，更容易被用戶發(fā)現(xiàn)和接受。加上網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品具有長(zhǎng)期連載的特點(diǎn)，用戶會(huì)在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)持續(xù)閱讀某作品，并成為作品甚至作者的忠實(shí)粉絲。用戶具有粉絲的特質(zhì)，就可以形成具有較強(qiáng)消費(fèi)意愿和凝聚力的群體。用戶粉絲化使得近四成用戶愿意為作品內(nèi)容付費(fèi)，近六成用戶愿意購(gòu)買網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的周邊產(chǎn)品。由于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)用戶數(shù)量持續(xù)增長(zhǎng)、年齡結(jié)構(gòu)有較大差異，用戶需求不再只局限于網(wǎng)絡(luò)閱讀本身。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品在漫畫、有聲讀物、電臺(tái)等領(lǐng)域的延展前景可觀，這為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)產(chǎn)業(yè)鏈的整體延伸提供了用戶基礎(chǔ)。網(wǎng)結(jié)文學(xué)移動(dòng)端閱讀適應(yīng)了用戶對(duì)碎片化閱讀、隨時(shí)隨地便攜閱讀的需求，隨著智能手機(jī)的更新?lián)Q代以及閱讀軟件研發(fā)的日益成熟，用戶對(duì)移動(dòng)端閱讀的黏性大大增強(qiáng)。(摘編自《泛娛樂(lè)背景下網(wǎng)絡(luò)文學(xué)全產(chǎn)業(yè)鏈研究》)材料四：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已經(jīng)突破傳統(tǒng)文學(xué)成為現(xiàn)代文學(xué)中的流量擔(dān)當(dāng)，但是由于缺乏規(guī)范與監(jiān)管，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)整體環(huán)境中存在著一些問(wèn)題，這不但影響了傳統(tǒng)文學(xué)的純潔性，也對(duì)整個(gè)文學(xué)體系存在消極影響。對(duì)此，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展中應(yīng)當(dāng)注重文學(xué)性，創(chuàng)作者應(yīng)當(dāng)提高自身文學(xué)素養(yǎng)和文化內(nèi)涵。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的審核，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品發(fā)表、傳播的規(guī)范化管理，尤其是對(duì)于商業(yè)性網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，要避免大量同質(zhì)化現(xiàn)象，抵制抄襲、爛俗作品。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)帶給傳統(tǒng)文學(xué)的除了挑戰(zhàn)，也有積極影響。對(duì)文學(xué)有創(chuàng)作熱情和興趣的人，能夠利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行自由的文學(xué)創(chuàng)作。傳統(tǒng)文學(xué)也應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)代形勢(shì)，積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行傳播。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)突破了傳統(tǒng)文學(xué)在文字、語(yǔ)法等方面的限制，更加靈活多樣的表達(dá)方式也是傳統(tǒng)文學(xué)應(yīng)當(dāng)積極借鑒的。此外，傳統(tǒng)文學(xué)也可以學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)生活化等視角進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，這樣也有利于貼近人們生活，獲得更多的關(guān)注。(摘編自《淺談網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)的挑戰(zhàn)》)7.下列對(duì)材料中“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”的相關(guān)理解，正確的一項(xiàng)是（

）A.我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，主要是(大)學(xué)生在新興媒體上發(fā)表作品。B.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展證明了人們?cè)谝率碂o(wú)憂后就會(huì)追求精神生活的觀點(diǎn)的正確。C.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)由于缺乏規(guī)范和監(jiān)管，影響了傳統(tǒng)文學(xué)的純潔性和未來(lái)的發(fā)展。D.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)多樣的文學(xué)表達(dá)方式和生活化視角等會(huì)使其最終超越傳統(tǒng)文學(xué)。8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.用戶選擇用移動(dòng)端閱讀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的原因有移動(dòng)端的硬件和軟件的發(fā)展日益成熟，移動(dòng)端能夠滿足碎片化閱讀、便攜閱讀的需求等。B.目前我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展迅猛，但也有數(shù)量多但質(zhì)量不高的問(wèn)題，不過(guò)假以時(shí)日，將會(huì)有一批優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品出現(xiàn)。C.2016年中國(guó)網(wǎng)文作者尋找寫作靈感的方式主要有閱讀、觀看影視劇、增加見(jiàn)聞、旅游、與其他人交流等。D.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的審核不嚴(yán)格，對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品發(fā)表、傳播的管理不夠規(guī)范造成網(wǎng)絡(luò)文學(xué)水平低下。9.材料三和材料四分別是從哪些方面論述網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(4分)

參考答案：7.B（A項(xiàng)，材料一中只是說(shuō)“我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展初期”，(大)學(xué)生是其用戶主體。C項(xiàng)，材料四中說(shuō)“由于缺乏規(guī)范與監(jiān)管，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)整體環(huán)境中存在著一些問(wèn)題，這不但影響了傳統(tǒng)文學(xué)的純潔性，也對(duì)整個(gè)文學(xué)體系存在消極影響”，沒(méi)有說(shuō)會(huì)影響傳統(tǒng)文學(xué)未來(lái)的發(fā)展。D項(xiàng)，“會(huì)使其最終超越傳統(tǒng)文學(xué)”無(wú)中生有，材料四的最后一段提到網(wǎng)絡(luò)文學(xué)表達(dá)方式的多樣和生活化視角的目的只是說(shuō)明傳統(tǒng)文學(xué)可以借鑒這些。）8.D（造成網(wǎng)絡(luò)文學(xué)水平低下的還有其他原因，比如創(chuàng)作者的文學(xué)素養(yǎng)和文化內(nèi)涵不高等。）9.①材料三主要從網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的用戶方面來(lái)論述：網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)用戶粉絲化，形成消費(fèi)群體；用戶需求多樣化，不局限于網(wǎng)絡(luò)閱讀本身，有助于產(chǎn)業(yè)鏈的整體延伸；用戶對(duì)移動(dòng)端閱讀黏性增強(qiáng)。②材料四主要從網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)的影響方面來(lái)論述，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)存在著積極和消極兩方面的影響。（每點(diǎn)2分）3.閱讀下面的文字，完成11—14題。（25分）老黃牛

伍維平還沒(méi)有像往年一樣為主人犁完五畝地，老黃牛的一條腿斷了。折腿的事就發(fā)生在昨天。①昨天的天氣很好，風(fēng)和日麗。這是個(gè)今年開(kāi)春以來(lái)少有的好日子，農(nóng)夫們不用互相招呼就紛紛踏上仍有些峭寒的田壟，一年的農(nóng)事在鞭子的抽打聲和吆喝聲中開(kāi)始了。老黃牛是一頭經(jīng)驗(yàn)豐富的耕牛，忠心耿耿，勤奮勞作。他像往年一樣賣力耕田，但他在時(shí)光的打磨中已經(jīng)很衰老了，拉著一駕犁好像拉著一座大山在走，異常沉重。主人斥責(zé)他，他羞愧難當(dāng)，嘆了一口氣，一咬牙一使勁，他聽(tīng)到了發(fā)自身體內(nèi)部的一聲響，一條腿斷了，他知道這意味著什么，這是生命戛然而止的聲音。②暮靄落盡，黑夜升滿。老黃牛獨(dú)自蜷伏在牛欄里，想著自己的心事。他抬起疲憊的頭顱，凝視著星空下那片肥沃的黑土，心中充滿眷念和回憶。他把自己的愛(ài)與恨、樂(lè)與苦、血與汗以及生命中的一切都交給了這片土地。日月作證，鮮嫩的青草作證，金黃的果實(shí)作證，還有孩子作證。那是主人家的孩子，胖嘟嘟紅撲撲的樣子，一個(gè)很陽(yáng)光的男孩。那天中午，小男孩跑到牛欄前，向老黃牛宣讀了他的一篇獲獎(jiǎng)作文：“……我家的這頭老黃牛，又高又大，渾身的皮毛是灰褐色的。嘴巴像個(gè)簸箕口，眼睛圓鼓鼓的很有神，一對(duì)牛角像拉滿的弓箭，威武有力。它干起活兒來(lái)勁頭大，也舍得賣力氣。有一天中午，天氣熱極了，太陽(yáng)像個(gè)火球似的掛在頭頂，簡(jiǎn)直讓人喘不過(guò)氣來(lái)，我以為老黃牛一定不干活兒了，就跑到田間去看，它仍然還在拉犁耕田。它身上粘著一塊塊干泥巴，喘著粗氣，雙腿踏進(jìn)沒(méi)膝深的爛泥中，一步一步拉著犁，沒(méi)有一點(diǎn)要停下來(lái)的樣子?！崩宵S牛記得，那天小男孩給了它一把嫩青草和一個(gè)敬禮。昨天下午，村里的獸醫(yī)被請(qǐng)來(lái)。獸醫(yī)一邊查傷情一邊搖頭，只是對(duì)傷口作了簡(jiǎn)單的象征性包扎。獸醫(yī)當(dāng)著老黃牛的面對(duì)主人說(shuō)：“一頭廢牛，這種牛還能拉犁，真是怪事。主人吶，現(xiàn)在你只有一件事要做，宰掉它，然后賣錢?！敝魅送宵S牛，目光變得閃爍不定，但老黃牛知道，那里面暗藏著可怕的殺戮兇光。③夜已三更，天空的星星被風(fēng)吹得了無(wú)蹤影，整個(gè)村子沉浸在死一般的寂靜和黑暗中。倏然間，主人家正屋的燈亮了，磨刀的聲音和屠夫特有的渾濁笑聲敲碎了夜的寂寥。老黃牛知道大限將至。閉了眼任所有的淚水流盡。老黃牛最后大吼一聲，用自己的方式結(jié)果了自己。聽(tīng)到一聲悶響，主人急忙領(lǐng)著提了刀的屠夫趕到牛欄。他們看到的只是扭斷了脖子撲倒在地的老黃牛和一面粘滿了老黃牛鮮血的土墻。屠夫氣憤地罵道，畜生，我這把刀白磨了。主人卻笑了，這畜生倒是挺體貼我呢，要我少花錢。11.文中畫線處的景物描寫分別有怎樣的作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分） 12.小說(shuō)結(jié)尾處主人對(duì)老黃牛無(wú)情態(tài)度在上文中有多處伏筆，請(qǐng)把它們找出來(lái)并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。(6分) 13.有人認(rèn)為小說(shuō)的結(jié)局過(guò)于消極，并設(shè)計(jì)了另一種結(jié)局——老黃牛在小男孩的保護(hù)下得以在主人家盡享天年。你更認(rèn)可哪一種？請(qǐng)從主題立意的角度，談?wù)勀愕目捶?。?分） 14.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）()()A．從構(gòu)思看，小說(shuō)采取了倒敘的方式。第一段就交待了事件的起因，設(shè)置了必要的懸念以吸引讀者，也附帶交待了老黃?！耙酝钡男羷?。B．小男孩宣讀獲獎(jiǎng)作文一節(jié)屬于插敘，不僅從側(cè)面照應(yīng)了老黃牛把“生命中的一切都交給了這片土地”，也與下文主人的態(tài)度形成了對(duì)比。C．“老黃?！庇兄平馊艘狻o(wú)私奉獻(xiàn)和自尊剛強(qiáng)的品質(zhì)，更有著對(duì)主人無(wú)私的忠誠(chéng)，正是忠誠(chéng)使它為了不拖累主人而選擇了自盡。D．用“獸醫(yī)”、“屠夫”、“主人”和“小男孩”對(duì)老黃牛的態(tài)度和行為，來(lái)表明人類是個(gè)冷漠、自私、忘恩負(fù)義甚至殘忍的群體，這正是作者的創(chuàng)作動(dòng)因。E．小說(shuō)敘事平淡而沉靜，但讀者分明能感受到一絲沉痛，靈魂會(huì)隨著老黃牛的一頭撞死而顫栗，更會(huì)因主人慶幸少花錢的高興嘴臉而悲哀。參考答案：11．①描繪春天風(fēng)和日麗的景象，推動(dòng)后面農(nóng)夫們春耕和老黃牛腿斷等情節(jié)的發(fā)展。②表現(xiàn)黑夜的寂靜和沉重，渲染了孤獨(dú)和凄涼的氣氛，為后面老黃牛的眷念和回憶作了鋪墊。③表現(xiàn)出深夜村子的黑暗和陰森，不僅渲染了不安和恐怖的氣氛，還推動(dòng)了后面主人和屠夫合謀殺牛、老黃牛自盡等情節(jié)的發(fā)展。(一點(diǎn)2分，共6分）12.①“鞭子的抽打聲和吆喝聲”或“主人斥責(zé)他”，表現(xiàn)主人對(duì)賣力耕田老黃牛毫不憐惜的自私；②“主人望著老黃牛，目光變得閃爍不定”，表現(xiàn)主人在獸醫(yī)建議下盤算殺牛賣錢的殘忍；③“倏然間，主人家正屋的燈亮了”，側(cè)面表現(xiàn)主人雇用屠夫?qū)嵤⑴Ｙu錢的冷酷。（必須是表現(xiàn)“主人對(duì)老黃牛無(wú)情”的伏筆。一點(diǎn)2分，共6分）13.觀點(diǎn)一：贊同另一種結(jié)局。從主題立意看，另一種結(jié)局能夠表現(xiàn)出小男孩的純真和善良，讓老黃牛善有善報(bào)，有利于表現(xiàn)作者對(duì)人性中“真、善、美”的期盼和追求。觀點(diǎn)二：不同意改結(jié)局。太完美的結(jié)局不利于表現(xiàn)主題立意的批判性，更改結(jié)局，缺少了對(duì)自私、冷漠、忘恩負(fù)義人的批判，并會(huì)削弱小說(shuō)的感染力。（酌情給分，共8分）14.CD（C“忠誠(chéng)”不恰當(dāng)，選擇自盡不是因?yàn)椤爸艺\(chéng)”。D“小男孩”不冷漠，“表明人類”表述太絕對(duì)。答對(duì)一項(xiàng)2分，答對(duì)兩項(xiàng)5分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成71～73題。魏相字弱翁，濟(jì)陰定陶人也，徙平陵。少學(xué)《易》，為郡卒史，舉賢良，以對(duì)策高第，為茂陵令。頃之，御史大夫桑弘羊客詐稱御史止傳，丞不以時(shí)謁，客怒縛丞。相疑其有奸，收捕，案致其罪，論棄客市，茂陵大治。后遷河南太守，禁止奸邪，豪強(qiáng)畏服。會(huì)丞相車千秋死，先是千秋子為洛陽(yáng)武庫(kù)令，自見(jiàn)失父，而相治郡嚴(yán)，恐久獲罪，乃自免去。相使掾追呼之，遂不肯還。相獨(dú)恨曰：“大將軍聞此令去官，必以為我用丞相死不能遇其子。使當(dāng)世貴人非我，殆矣！”武庫(kù)令西至長(zhǎng)安，大將軍霍光果以責(zé)過(guò)相曰：“幼主新立，以為函谷京師之固，武庫(kù)精兵所聚，故以丞相弟為關(guān)都尉，子為武庫(kù)令。今河南太守不深惟國(guó)家大策，茍見(jiàn)丞相不在而斥逐其子，何淺薄也！”后人有告相賊殺不辜，事下有司。河南卒戍中都官者二三千人，遮大將軍，自言愿復(fù)留作一年以贖太守罪。

河南老弱萬(wàn)余人守關(guān)欲入上書，關(guān)吏以聞。大將軍用武庫(kù)令事，遂下相廷尉獄。久系逾冬，會(huì)赦出。復(fù)有詔守茂陵令，遷揚(yáng)州刺史?？及缚?guó)守相，多所貶退。相與丙吉相善，時(shí)吉為光祿大夫，與相書曰：“朝廷已深知弱翁治行，方且大用矣。愿少慎事自重，臧器于身?！毕嘈纳破溲?，為霽威嚴(yán)。居部二歲，征為諫大夫，復(fù)為河南太守。(選自《漢書·魏相丙吉傳》)71．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(

)A．收捕，案致其罪

案：核實(shí)B．恐久獲罪，乃自免去

恐：驚恐C．使當(dāng)世貴人非我，殆矣

非：責(zé)怪D．相心善其言

善：認(rèn)為是好的，對(duì)的72．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(

)A.

B.C.

D.73．下列各項(xiàng)對(duì)原文的分析，不正確的一項(xiàng)是(

)A．魏相年輕時(shí)研習(xí)《易經(jīng)》，有才學(xué)，在郡中擔(dān)任小吏，被舉薦為賢良；后擔(dān)任茂陵縣令，治政嚴(yán)明，社會(huì)一片安定。B．在魏相第一次擔(dān)任河南太守期間，丞相車千秋去世，其兒子正擔(dān)任武庫(kù)縣令，因魏相要給他治罪而擅自離職跑了。C．有人誣告河南太守魏相殘殺無(wú)辜，當(dāng)?shù)卦S多吏卒百姓為之申冤；而大將軍霍光卻因武庫(kù)令事，給魏相治罪下獄。D．魏相再次擔(dān)任茂陵縣令時(shí)，有貶謫之意，情緒低落；好友丙吉?jiǎng)駥?dǎo)他謹(jǐn)慎行事，終會(huì)得到朝廷的重用。參考答案：5.閱讀下面的文字，完成下面小題。趙綽，河?xùn)|人也，性直剛毅。在周，初為天官府史，以恭謹(jǐn)恪勤，擢授夏官府下士。高祖受禪，授大理丞，處法平允，考績(jī)連最，轉(zhuǎn)大理正。尋遷尚書都官侍郎，未幾轉(zhuǎn)刑部侍郎。治梁士彥等獄，賜物三百段、奴婢十口、馬二十匹。每有奏讞，正色侃然，上嘉之，漸見(jiàn)親重。上以盜賊不禁，將重其法。綽進(jìn)諫曰：“陛下行堯、舜之道，多存寬宥。況律者天下之大信，其可失乎！”上忻然納之，因謂綽曰：“若更有聞見(jiàn)，宜數(shù)陳之也?！边w大理少卿。故陳將蕭摩訶，其子世略在江南作亂，摩訶當(dāng)從坐。上曰：“世略年未二十，亦何能為！以其名將之子，為人所逼耳?！币蛏饽υX。綽固諫不可上不能奪欲綽去而赦之固命綽退食綽曰臣奏獄未決不敢退朝上曰：“大理其為朕特赦摩訶也?！币蛎笥裔屩?。刑部侍郎辛亶，嘗衣緋褲，俗云利于官，上以為厭蠱，將斬之。綽曰：“據(jù)法不當(dāng)死，臣不敢奉詔?！鄙吓?，謂綽曰：“卿惜辛亶而不自惜也？”命左仆射高熲將綽斬之，綽曰：“陛下寧可殺臣，不得殺辛亶。”至朝堂，解衣當(dāng)斬，上使人謂綽曰：“竟何如？”對(duì)曰：“執(zhí)法一心，不敢惜死。”上拂衣而入，良久乃釋之。明日，謝綽，勞勉之，賜物三百段。時(shí)上禁行惡錢，有二人在市，以惡錢易好者，武侯執(zhí)以聞，上令悉斬之。綽進(jìn)諫曰：“此人坐當(dāng)杖，殺之非法?！鄙显唬骸安魂P(guān)卿事。”綽曰：“陛下不以臣愚暗，置在法司，欲妄殺人，豈得不關(guān)臣事！”上曰：“撼大木不動(dòng)者，當(dāng)退?！睂?duì)曰：“臣望撼天心，何論動(dòng)木？”上復(fù)曰：“啜羹者，熱則置之。天子之威，欲相挫耶？”綽拜而益前，訶之不肯退，上遂入。治書侍御史柳彧復(fù)上奏切諫，上乃止。上以綽有誠(chéng)直之心，每引入閣中，或遇上與皇后同榻，即呼綽坐，評(píng)論得失。前后賞賜萬(wàn)計(jì)。（節(jié)選自《隋書·列傳第二十七·趙綽傳》）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句正確的一項(xiàng)是A.綽固諫不可上/不能奪欲/綽去而赦之/固命綽退食/綽曰/臣奏獄未決/不敢退朝B.綽固諫不可/上不能奪/欲綽去而赦之/固命綽退食/綽曰/臣奏獄未決/不敢退朝C.綽固諫不可/上不能奪/欲綽去而/赦之固命綽退食/綽曰/臣奏獄未決/不敢退朝D.綽固諫不可上/不能奪欲/綽去而赦之/固命綽退食/綽曰/臣奏獄/未決不敢退朝11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.“受禪”舊帝主動(dòng)把帝位讓給新皇帝，此指北周靜帝宇文衍禪讓給隋朝文帝楊堅(jiān)。B.“大理正”原為廷尉正，北齊以大理寺為署名，廷尉正亦改稱大理正，管理天下刑獄。C.“厭蠱”厭勝和巫蠱的總稱。古人以言語(yǔ)詛咒或法術(shù)等方式使仇敵受到禍害的巫術(shù)。D.“惡錢”是對(duì)流通功能極差、鑄造工藝粗糙、質(zhì)量低劣、變輕變薄的錢幣的籠統(tǒng)稱呼。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.趙綽性格正直剛毅。在北周為官時(shí)趙綽就恭敬勤懇，做了隋朝的大理丞后，按法律辦事，公正適當(dāng)，考察成績(jī)接連排名第一，被提升為大理正。B.趙綽受帝器重賞識(shí)。趙綽給皇上送案件時(shí)，嚴(yán)肅的態(tài)度和剛直的性格得到高祖的賞識(shí)，因而受到親近和器重，因此被提升為大理少卿。C.趙綽斷案執(zhí)法嚴(yán)明。隋文帝執(zhí)意要?dú)⑿羴崟r(shí)，趙綽認(rèn)為依據(jù)法律不應(yīng)當(dāng)判死刑，強(qiáng)行勸諫，幾招殺身之禍，仍堅(jiān)持己見(jiàn)，最終皇帝不得不退讓。D.趙綽對(duì)朝忠誠(chéng)正直。面對(duì)皇帝的責(zé)問(wèn)，趙綽說(shuō)“臣希望感動(dòng)天心，更不必說(shuō)搖撼大樹了”，皇上因趙綽有忠誠(chéng)正直的胸懷，經(jīng)常引入閣中。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）世略年未二十，亦何能為！以其名將之子，為人所逼耳。（2）陛下不以臣愚暗，置在法司，欲妄殺人，豈得不關(guān)臣事!參考答案：10.B

11.A

12.B

13.（1）世略年齡不到二十歲，又能干什么事？因他是名將的兒子，被人所逼迫而已。（2）陛下不因臣愚昧無(wú)知，安置在司法刑獄官署，皇上要隨便殺人，怎能和臣無(wú)關(guān)！【10題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語(yǔ)境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見(jiàn)的句尾、句首標(biāo)志性的詞語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。如本題中，“綽固諫不可/上不能奪/欲綽去而赦之/固命綽退食/綽曰/臣奏獄未決/不敢退朝”，這段話是說(shuō)“趙綽堅(jiān)決勸諫不能赦免，皇上不能改變他的意見(jiàn)，想在趙綽走后赦免蕭摩訶，堅(jiān)持讓趙綽退下去吃飯。趙綽說(shuō)：“臣上奏的安件未作決斷，不敢退朝”，圈出句子中的名詞和代詞，然后根據(jù)句意和語(yǔ)法關(guān)系進(jìn)行排除，“綽固諫不可”意思是“趙綽堅(jiān)決勸諫不能赦免”，“上不能奪”，意思是“皇上不能改變他的意見(jiàn)”，“上”與后文語(yǔ)意聯(lián)系緊密，而“綽固諫不可上”則解釋不通，“不可”后應(yīng)斷開(kāi)，排除AD兩項(xiàng)；再比較BC兩項(xiàng)，“欲綽去而赦之”意思是“想在趙綽走后赦免蕭摩訶”，“而”連詞，承接關(guān)系，“綽去而赦之”語(yǔ)意關(guān)系緊密，中間不能停頓，排除C項(xiàng)。故選B?！?1題詳解】此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。本題中，A項(xiàng)，“‘受禪’舊帝主動(dòng)把帝位讓給新皇帝”錯(cuò)誤，王朝更迭，新皇帝承受舊皇帝讓出的帝位。后來(lái)中國(guó)的王朝更替，也有以禪讓為名，行奪權(quán)之實(shí)的，禪讓不一定都是舊帝主動(dòng)讓位。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析。解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干的要求，即選出“正確”還是“錯(cuò)誤”的一項(xiàng)，然后依據(jù)人名、地名、官名、時(shí)間等提示性信息快速找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，再與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。本題中，B項(xiàng)，“因此被提升為大理少卿”錯(cuò)誤，原文“上忻然納之，因謂綽曰：‘若更有聞見(jiàn)，宜數(shù)陳之也。’遷大理少卿”，選項(xiàng)中提升為大理少卿，與上文沒(méi)有直接因果關(guān)系。故選B。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語(yǔ)，再按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對(duì)譯法，逐字進(jìn)行翻譯。本題中，第一句中，“何能為”，賓語(yǔ)前置，能干什么事；“以”，因?yàn)椋弧盀椤?，被。第二句中，“愚暗”，愚昧無(wú)知；“欲妄殺人”為省略句，補(bǔ)充主語(yǔ)“皇帝”；“豈得”，“怎能”?！军c(diǎn)睛】參考翻譯：趙綽是河?xùn)|人，品性正直剛毅。在北周，開(kāi)始做天官府史，因恭謹(jǐn)勤懇，被提拔做夏官府下士。楊堅(jiān)接受北周皇帝禪位，建立隋朝，授與趙綽大理丞，趙綽按法律辦事，公正適當(dāng)，考察成績(jī)連接排名第一，提升做大理正。很快升遷為尚書都官侍郎，不久轉(zhuǎn)為刑部侍郎。因處理梁士彥等案件（有功），賜給物品三百段，十個(gè)奴婢，二十匹馬。每當(dāng)向皇上送上需議罪案件時(shí)，表情端莊嚴(yán)肅剛毅正直，皇上贊美他，逐漸親近、器重他?；噬弦虮I賊不能禁止，要加重刑法。趙綽進(jìn)諫說(shuō)：“陛下推行堯、舜的王道，多存寬容饒恕（的仁愛(ài)之心）。況且法律是天下最大的憑證，難道可以失掉嗎？”皇上高興地采納了趙綽的勸諫，于是告訴趙綽說(shuō)：“如果還有見(jiàn)解，應(yīng)多多陳述說(shuō)明。”（接著）提升（趙綽）為大理少卿。原南朝陳國(guó)將軍蕭摩訶，他的兒子蕭世略在江南造反，蕭摩訶應(yīng)當(dāng)因牽連定罪?；噬险f(shuō)：“世略年齡不到二十歲，又能干什么事！因他是名將的兒子，被人所逼迫而已?！庇谑且饷馐捘υX。趙綽堅(jiān)決勸諫不能赦免，皇上不能改變他的意見(jiàn)，想在趙綽走后赦免蕭摩訶，堅(jiān)持讓趙綽退下去吃飯。趙綽說(shuō)：“臣上奏的案件未作決斷，不敢退朝?！被噬现坏谜f(shuō)：“大理，為朕特赦蕭摩訶吧！”，于是命左右的人釋放了蕭摩訶。刑部侍郎辛亶，曾經(jīng)穿過(guò)紅褲子，世俗說(shuō)法認(rèn)為這樣做對(duì)做官有好處，皇上認(rèn)為這是厭勝巫蠱邪術(shù)，將要?dú)⑿羴?。趙綽說(shuō)：“依據(jù)法律不應(yīng)當(dāng)判死刑，臣不敢按皇上的命令辦理?！被噬洗笈?，對(duì)趙綽說(shuō)：“卿愛(ài)惜辛亶卻不愛(ài)惜自己?jiǎn)?？”命令左仆謝高颎把趙綽斬首，趙綽說(shuō)：“陛下寧可殺臣，也不能殺辛亶?！钡匠?，脫去朝衣判罪斬首，皇上派人對(duì)趙綽說(shuō)：“究竟怎么辦？”趙綽說(shuō)：“一心按法律辦事，不敢舍不得死。”皇上氣得抖抖衣服走到里面去了，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間才放了趙綽。第二天，皇上向趙綽道歉，慰問(wèn)鼓勵(lì)他，賜給物品三百段。當(dāng)時(shí)，皇上禁止質(zhì)料薄劣的私人鑄造的錢流行，有兩個(gè)人在市場(chǎng)用劣錢換好錢，武侯抓住了他們向皇上報(bào)告，皇上命令全殺掉。趙綽進(jìn)諫說(shuō)：“這個(gè)人應(yīng)當(dāng)受杖刑罪，殺掉他們不合法律規(guī)定?！被噬险f(shuō)：“這事和你無(wú)關(guān)。”趙綽說(shuō)：“陛下不因臣愚昧無(wú)知，安置在司法刑獄官署，皇上要隨便殺人，怎能和臣無(wú)關(guān)！”皇上又說(shuō)：“搖撼大樹不動(dòng)的話，就應(yīng)當(dāng)退去?！壁w綽回答說(shuō)：“臣希望感動(dòng)天心，更不必說(shuō)搖撼大樹了！”皇上又說(shuō)“喝湯時(shí)，太熱了就先放在一邊，天子的威嚴(yán)，你要凌辱它嗎？”趙綽拜而向前，皇上大聲呵斥他，也不肯退?；噬嫌谑腔氐綄m中去。治書侍御史柳彧又上疏直言極諫，皇上才打消這種念頭?；噬弦蜈w綽有忠誠(chéng)正直的胸懷，經(jīng)常引入閣中，有時(shí)遇上皇上和皇后坐在一起，（皇上）就招呼趙綽坐下，一起評(píng)論政治得失?？偣操p賜趙綽上萬(wàn)的錢物。6.閱讀下面的文言文，完成下面小題。雪堂記①[宋]蘇軾蘇子得廢圃于東坡之脅，筑而垣之，作堂焉，號(hào)其正曰“雪堂”。堂以大雪中為之，因繪雪于四壁之間，無(wú)容隙也。起居偃仰，環(huán)顧睥睨，無(wú)非雪者。蘇子隱幾②而晝瞑，栩栩然若有所適而方興也。未覺(jué)，為物觸而寤，其適未厭也，若有失焉。以掌抵目，以足就履，曳于堂下?？陀兄炼鴨?wèn)者曰：“子世之散人耶，拘人耶？散人也而天機(jī)淺，拘人也而嗜欲深。今似系馬③而止也，有得乎而有失乎？”蘇子心若?。谖磭L言，徐思其應(yīng)，揖而進(jìn)之堂上。客曰：“嘻，是矣，子之欲為散人而未得者也。予今告子以散人之道。夫禹之行水，庖丁之投刀，避眾礙而散其智者也。是故以至柔馳至剛，故石有時(shí)以泐④；以至剛遇至柔，故未嘗見(jiàn)全牛也。予能散也，物固不能縛；不能散也，物固不能釋。名之于人，猶風(fēng)之與影也，子獨(dú)留之，故愚者視而驚，智者起而軋。子之．遇我，幸矣，吾今邀子為藩外之游，可乎？”蘇子曰：“予之于此，自以為藩外久矣，子又將安之乎？”客曰：“甚矣，子之難曉也。夫勢(shì)利不足以為藩也，名譽(yù)不足以為藩也，陰陽(yáng)不足以為藩也，人道不足以為藩也。所以藩予者特智也爾智存諸內(nèi)發(fā)而為言則言有謂也形而為行則行有謂也。人之為患以有身，身之為患以有心。是圃之構(gòu)堂，將以佚子之身也？是堂之繪雪，將以佚子之心也？身待堂而安，則形固不能釋；心以雪而警，則神固不能凝?！碧K子曰：“子之所言是也，然未盡也。余之此堂，追其遠(yuǎn)者近之，收其近者內(nèi)之，求之眉睫之間，是有八荒之趣。吾非取雪之勢(shì)，而取雪之意；吾非逃世之事，而逃世之機(jī)。吾不知雪之為可觀賞，吾不知世之為可依違。性之便，意之適，不在于他，在于群息已動(dòng)，大明既升，吾方輾轉(zhuǎn)，一觀曉隙之塵飛。子不棄兮，我其子歸?！笨托萌欢Γㄈ欢?，蘇子隨之?？皖櫍h之曰：“有若人哉?！薄x自《蘇軾文集》（有刪改）【注】①本文作于元豐五年（1082年），蘇軾貶謫黃州的第三年；②隱幾：靠著幾案。③系馬：不能自由奔跑的馬；④泐：石依其紋理而裂開(kāi)。14.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.筑而垣之

垣：筑墻圍繞B.蘇子心若省而口未嘗言

?。好靼證.將以佚子之心也

佚：遺棄，散失D.客顧而頷之曰

顧：回頭15.下面各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)組是A.①筑而垣之，作堂焉

②于其身也，則恥師焉B.①子之遇我，幸矣

②然而不王者，未之有也C.①心以雪而警

②卒以吾郡之發(fā)憤一擊D.①客忻然而笑

②覺(jué)而起，起而歸16.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和賞析，不正確的一項(xiàng)是A.文章圍繞“散人之道”和“藩外之游”的主客問(wèn)難，深入辯論了彼此人生觀和生活方式的不同，體現(xiàn)了蘇軾從“失意”到“適意”的生存智慧。B.在“客人”看來(lái)，蘇軾在雪堂四周繪以雪景，希望達(dá)到怡心適意的效果，是用其智巧的表現(xiàn)，“心散而形拘”，本質(zhì)上仍然是個(gè)“拘人”。C.蘇軾追求的是遠(yuǎn)離機(jī)巧變?cè)p的紛爭(zhēng)之地，不再計(jì)較世俗所追逐的虛名微利，構(gòu)筑適于自己意趣的天地，而不是超然塵世之外的“散人之道”。D.語(yǔ)言上敘事簡(jiǎn)練，描寫生動(dòng)，說(shuō)理透辟嚴(yán)謹(jǐn)，具有鮮明的思辨色彩；結(jié)構(gòu)上蓄勢(shì)充分，層層深入；情感傾向上追求樸實(shí)閑淡的“適意”人生。17.用“/”給文中畫波浪線的文字?jǐn)嗑?。所以藩予者特智也爾智存諸內(nèi)發(fā)而為言則言有謂也形而為行則行有謂也18.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①未覺(jué)，為物觸而寤，其適未厭也，若有失焉。②追其遠(yuǎn)者近之，收其近者內(nèi)之，求之眉睫之間，是有八荒之趣。參考答案：14.C

15.C

16.B

17.所以藩予者/特智也爾/智存諸內(nèi)/發(fā)而為言/則言有謂也/形而為行/則行有謂也

18.①還未睡醒，被外物觸動(dòng)而醒來(lái)，那（夢(mèng)中的）愜意還沒(méi)有滿足，感覺(jué)就像丟了什么似的。②追求的是使遠(yuǎn)的景物變得近，把近的景物納入雪堂，追求在極小的空間里，能得到八方極遠(yuǎn)之處的意趣。14.試題分析：文言文中一詞多義現(xiàn)象比較多，所以答題時(shí)一定要把實(shí)詞放回到原文中，結(jié)合上下文及本句語(yǔ)法關(guān)系來(lái)推斷實(shí)詞的含義。本題把所給選項(xiàng)逐一放回到原文中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，C項(xiàng)“將以佚子之心也”意思是“用來(lái)使你的內(nèi)心安適嗎”，佚：使……安逸。點(diǎn)睛：該考點(diǎn)包含著三個(gè)方面的要素：一是這些文言實(shí)詞是中學(xué)生常見(jiàn)的實(shí)詞，而不是生僻難懂的；二是這些文言實(shí)詞的含義是在上下文中表現(xiàn)出來(lái)的，而不是脫離上下文的字典含義；三是對(duì)于這些實(shí)詞的語(yǔ)境意義要理解，而不是識(shí)記那些僵死的概念。從這幾年的高考試題看，古今異義、一詞多義更為命題者青睞，所以答題時(shí)一定要把實(shí)詞放回到原文中，結(jié)合上下文及本句語(yǔ)法關(guān)系來(lái)推斷實(shí)詞的含義。15.試題分析：本題考查文言虛詞的含義和用法。A項(xiàng)，前一個(gè)“焉”，兼詞，于此；后一個(gè)“焉”，句末語(yǔ)氣詞，啊。B項(xiàng)，前一個(gè)“之”，助詞，主謂之間，取消句子獨(dú)立性；后一個(gè)“之”，代詞，指這件事。C項(xiàng)，兩個(gè)“以”都是介詞，因?yàn)椤項(xiàng)，前一個(gè)“而”，連詞，表修飾關(guān)系；后一個(gè)“而”，連詞，表承接關(guān)系。故答案為C項(xiàng)。16.試題分析：本題考查歸納文章要點(diǎn)的能力，解答此類題目，要對(duì)文言文的大意基本了解，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語(yǔ)句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對(duì)比即能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。B項(xiàng)，“心散而形拘”不正確，由文中“今似系馬而止也”“子之欲為散人而未得者也”可知，應(yīng)該是“形散而心拘”。17.試題分析：本題考查正確斷句的能力，“者……也”表判斷，“爾”用在句末，與“也”同做句末語(yǔ)氣詞，故“者”“爾”后皆應(yīng)斷開(kāi)?！皠t言有謂也”“則行有謂也”句式相同，皆應(yīng)單獨(dú)斷開(kāi)?！鞍l(fā)而為言”“行而為行”結(jié)構(gòu)相同，應(yīng)單獨(dú)斷開(kāi)。再結(jié)合上下文可推知畫線句子的大意是：所謂屏障，不過(guò)是智慧罷了。智慧存在心里，發(fā)出來(lái)的聲音，說(shuō)話就有意義；具體到行動(dòng)上，行動(dòng)就有意義。據(jù)此可正確斷句。18.試題分析：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。此題翻譯時(shí)需要注意的關(guān)鍵詞句有：①“覺(jué)”，睡醒；“為”，被；“寤”，醒來(lái)；“適”，愜意；“厭”，通“饜”，滿足。②“近”，變得近；“內(nèi)”，通“納”，收納；“眉睫”，極小的空間；“八荒”，八方極遠(yuǎn)之處。參考譯文：我在東坡的半腰處得到一座廢園，筑起矮墻把它圍起來(lái)，在那里建起草堂，把它的正堂命名為“雪堂”。草堂在大雪中建成，于是在四周的墻上畫滿雪景，不留下一絲空隙。起居俯仰，環(huán)顧睥視，所見(jiàn)的都是雪景。我靠著幾案在白天睡覺(jué)，欣然自得，仿佛有一種舒適暢快的感覺(jué)在心中產(chǎn)生。還未睡醒，被外物觸動(dòng)而醒來(lái)，那夢(mèng)中的愜意還沒(méi)有滿足，感覺(jué)就像丟了什么似的。用手揉揉眼睛，給腳穿上鞋子，拖著鞋子走到堂下。有客人到來(lái)，問(wèn)我說(shuō)：“你是世上閑散自由的人，還是為世事所拘束的人呢？閑散自由的人天賦的靈性少，為世事所拘束的人欲望多。如今你像被拴住的馬一樣停止不動(dòng)，你是有所得還是有所失呢？”蘇子心里好像明白但是嘴上沒(méi)有說(shuō)，一邊慢慢地想該如何應(yīng)答，一邊拱手行禮把客人請(qǐng)到堂上?？腿苏f(shuō)：“唉，是的，你是想做閑散自由的人而不得的人。我現(xiàn)在告訴你做閑散自由的人的方法。大禹治水，庖丁解牛，是避開(kāi)重重阻礙并且去除（自作聰明的）智慧。因此至柔的東西可駕馭至剛的東西，石頭到時(shí)候會(huì)依紋理而裂開(kāi)；至剛的東西遇到至柔的東西，眼中不曾看到完整的牛。我能使內(nèi)心自由，外物本來(lái)不能束縛我；我不能使內(nèi)心自由，外物本來(lái)就不能釋懷。名聲對(duì)于人來(lái)說(shuō)，就像風(fēng)與影子一樣，只有你還不忍舍棄，所以愚笨的人看到你就會(huì)感到吃驚，聰明的人看到你就會(huì)處處排擠你。你遇到了我，太幸運(yùn)了！我現(xiàn)在邀請(qǐng)你出世隱居，可以嗎？蘇子說(shuō)：“我在這里，自認(rèn)為在藩籬之外很久了，你又將到哪里去呢？”客人說(shuō)：“你真是太難以讓你明白了！勢(shì)利不足以作為屏障，名譽(yù)不足以作為屏障，天地不足以作為屏障，為人之道也不足以作為屏障，所謂屏障，不過(guò)是智慧罷了。智慧存在心里，發(fā)出來(lái)的聲音，說(shuō)話就有意義；具體到行動(dòng)上，行動(dòng)就有意義。人之所以有禍患，是因?yàn)橛猩眢w，身體之所以有禍患，是因?yàn)橛兴枷搿Ｔ谶@個(gè)園圃上建造雪堂，用來(lái)