72澳門特別行政區(qū)的旅游文化特色教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課稿

湘教版八年級(jí)下冊(cè)第七章認(rèn)識(shí)區(qū)域：聯(lián)系與差異

第二節(jié)《澳門特別行政區(qū)的旅游文化特色》一、教材分析1、教材的地位和作用本節(jié)教材所對(duì)應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容是“舉例說(shuō)明祖國(guó)內(nèi)地與香港、澳門經(jīng)濟(jì)發(fā)展的互相促進(jìn)作用”。由于澳門面積狹小，人口少，經(jīng)濟(jì)總量不大，因而教材重在說(shuō)明它的旅游文化特色。祖國(guó)內(nèi)地與澳門之間遵循國(guó)際經(jīng)貿(mào)活動(dòng)規(guī)則和慣例進(jìn)行經(jīng)貿(mào)往來(lái)，為澳門的發(fā)展提供了廣闊的發(fā)展空間，澳門為內(nèi)地的改革開放也做出了貢獻(xiàn)。澳門是著名的自由港，博彩業(yè)、旅游業(yè)在全球占有重要地位。按照“標(biāo)準(zhǔn)”的設(shè)計(jì)思路，“地理概況”部分安排了2個(gè)自然段正文內(nèi)容，第1段介紹了澳門的地理位置和陸地組成，第2段講述了澳門填海造陸以及陸地面積的變化情況。為配合正文內(nèi)容，教材安排了“澳門在中國(guó)的位置”、“澳門半島”、“澳門陸地面積的擴(kuò)展"3幅圖。為了引導(dǎo)學(xué)生了解澳門歷史和回歸的時(shí)間，教材安排了“澳門回歸”的閱讀材料。在“海上花園”這一部分，教材正文介紹了澳門宜人的氣候、優(yōu)雅的環(huán)境和著名的人文景觀，以及目前澳門經(jīng)濟(jì)發(fā)展所表現(xiàn)出來(lái)的多樣化經(jīng)濟(jì)。教材安排了澳門最有代表性的建筑“大三巴牌坊”。為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)澳門土地資源緊缺性和當(dāng)?shù)厝嗣裉詈Ｔ礻懙膲雅e的認(rèn)識(shí)，安排了相應(yīng)的活動(dòng)。為了落實(shí)“標(biāo)準(zhǔn)要求”，強(qiáng)調(diào)了澳門與祖國(guó)內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，主要表現(xiàn)在旅游業(yè)上。2、教學(xué)目標(biāo)分析［知識(shí)與技能(1)了解澳門的地理位置特點(diǎn)及范圍、組成、面積和居民等地理概況。能在圖中迅速填出：澳門半島、小仔島、路環(huán)島、珠江口、珠海等地。(2)了解澳門自然環(huán)境和人文環(huán)境的主要特點(diǎn)(3)知道澳門經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)，理解澳門經(jīng)濟(jì)發(fā)展與祖國(guó)內(nèi)地的關(guān)系［過(guò)程與方法(1)通過(guò)對(duì)澳門圖文資料的分析，引導(dǎo)學(xué)生歸納澳門的文化特色，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖文信息的獲取、處理能力和綜合分析能力。(2)通過(guò)對(duì)澳門文化的探討，啟發(fā)學(xué)生結(jié)合澳門的文化特色，對(duì)澳門未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)提出設(shè)想，并能論證自己提出的設(shè)想，從而進(jìn)行地理思維訓(xùn)練及現(xiàn)代發(fā)展觀的教育。［情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)澳門特色文化的深層理解，使學(xué)生逐步樹立城市的發(fā)展要發(fā)揮本地特色，堅(jiān)持走獨(dú)特的道路，才能增強(qiáng)國(guó)際地位與競(jìng)爭(zhēng)力，才能保持經(jīng)久不衰的活力3、重難點(diǎn)分析［重點(diǎn)］澳門的文化特色［難點(diǎn)］理解澳門未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須向文化之城、藝術(shù)之城、會(huì)展之城的方向發(fā)展。4、突破重難點(diǎn)的設(shè)想比較教學(xué)。在教學(xué)中注意聯(lián)系香港地區(qū)，以比較的方式滲透知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事熱點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)；充分利用澳門在中國(guó)的位置圖、著名建筑圖等，提高學(xué)生的自主獲取知識(shí)和讀圖判圖能力。二、教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)；探究式教學(xué)；小組合作學(xué)習(xí)；角色扮演；計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)三、教學(xué)用具多媒體課件導(dǎo)學(xué)案四、課時(shí)安排一課時(shí)五、教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、目標(biāo)導(dǎo)入，激發(fā)興趣溫故而知（一）課前導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了香港地區(qū)，現(xiàn)我們一起對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)。1、知識(shí)回顧：（1）香港回歸時(shí)間_，設(shè)立―，實(shí)行 制度。（2）地處—海之濱，珠江口—側(cè)，北臨 市。（3）由 、 、 三部分組成，政府所在地 。（4）人口密度大。祖籍多為 省。（5）地形多 ，少 ，地勢(shì) 。平原僅占 ，為了彌補(bǔ)城市建設(shè)用地嚴(yán)重不足，采取措施。新增土地達(dá) 平方千米。回顧前一節(jié)學(xué)的香港地區(qū)主要內(nèi)容。新（6）氣候類型 ，特征 。（7）香港是 和 重要的經(jīng)濟(jì)貿(mào)創(chuàng)設(shè)探索易中心。聽音樂(lè)、新知識(shí)的2、新課導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段音樂(lè)，試著說(shuō)出這個(gè)歌曲觀看圖片，各氛圍，激的背景是哪段歷史。播放音頻資料《七子之歌》，展示澳自發(fā)言起學(xué)習(xí)欲門的相關(guān)圖片。望，引出請(qǐng)大家把教材翻到48頁(yè)閱讀部分，結(jié)合“澳門回歸”部本課

分，說(shuō)說(shuō)對(duì)澳門的了解。二、自主學(xué)習(xí)，合作探究通過(guò)自學(xué)培養(yǎng)學(xué)生（一）自主學(xué)習(xí)：大家所說(shuō)的都是印象中的澳門，接下來(lái)咱方式描述澳從文字們具體的看看，在課本當(dāng)中關(guān)于澳門是怎樣描述的呢？門的地理位中，圖中展示《中國(guó)地圖》，《澳門在中國(guó)的位置圖》，讓學(xué)生描述置。獨(dú)立獲取澳門的地理位置特征，并以自學(xué)的方式，結(jié)合澳門地圖，完成導(dǎo)學(xué)案上澳門的地理位置和范圍、組成、自然環(huán)境特征、知識(shí)的能力經(jīng)濟(jì)通過(guò)圖片播放課件，展示自學(xué)成果。分析，歸納澳1、地理位置：澳門特別行政區(qū)位于南海之濱，珠江口西南，門的組成自背靠.珠江三角洲，北臨廣東省深圳市，特別行政區(qū)政府然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)駐地位于澳門半島。東隔珠江和香港相望。2.、組成：澳門半島、小仔島和路環(huán)島。3、自然環(huán)境：地形平原為主，氣候亞熱帶季風(fēng)氣候4、經(jīng)濟(jì)：澳門的主要經(jīng)濟(jì)支柱有博彩、旅游、工業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)等。5、近年來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展表現(xiàn)出明顯的多樣化特征，博彩業(yè)比重有所下降。工業(yè)部門有服裝、玩具、電子、彩瓷和造船為主。6、澳門市區(qū)環(huán)境幽雅，終年綠樹繁花，以綺麗纖巧為特色，素有“海上花園”之稱。發(fā)展特點(diǎn)（一）合作探究：通過(guò)大家的努力，我們已經(jīng)對(duì)澳「門有了初以圖為載注重地圖步的了解，下面咱們一起探討幾個(gè)小問(wèn)題，以加深對(duì)澳門的體，分析澳門的教學(xué)，認(rèn)識(shí)。土地變化的滲透學(xué)法結(jié)合教材以及給出的澳門的陸地面積變化示意圖，播放課特點(diǎn)，加深對(duì)指導(dǎo)，培件，以小組為單位討論，分享討論結(jié)果?！叭硕嗟鬲M”養(yǎng)學(xué)生的探究1：觀察澳門陸地面積的變化示意圖，結(jié)合P50活的理解。用圖習(xí)動(dòng)題1完成以下問(wèn)題：澳門地圖發(fā)生了哪些變化？為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？慣。

r-_I 1 1 （―^ 1 1 t-r-3 7 1 - 2010年1980年 11990年 |2000年為珠M '廣,「 珠 澳門半.島.澳門半島 賽門甲島 ― /澳門半/?卜 KAi雙 \ a （f 江11 口 二心1 口 / ? 口 ?島二 汽小 “仔島+ 'Z小二「j 省、痔省X檢N? 一 一1 J 一 ? \A 1 4 \\從數(shù)字當(dāng)分析表格，提中總結(jié)旅高歸納總結(jié)游人數(shù)的的能力。 變化，進(jìn)而理解澳門經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況u y/、o 1~~u lz J v 1!a u路環(huán)島 $跳痔省■■■—> 原有土地1原有土地, 5 原有土地,_5J |■填海土電—— |■填海土堆,填海土地探究2：結(jié)合P50活動(dòng)題2,聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)下表，說(shuō)說(shuō)澳門旅游人數(shù)的變化特點(diǎn)。年份來(lái)澳旅游的人數(shù)（萬(wàn)人次）討論，分析回答問(wèn)題1996818.11997700.01998694.91999744.42000916.2特點(diǎn)：探究3：播放課件，展示澳門具有代表性的旅游資源，并結(jié)合澳門的自然地理特征以及人文地理特征，說(shuō)說(shuō)澳門有哪些旅游資源，分析澳門發(fā)展旅游業(yè)有哪些優(yōu)勢(shì)？三、釋疑解惑、發(fā)現(xiàn)規(guī)律（一）拓展提升：下面我們進(jìn)入大家最喜歡的環(huán)節(jié)----討論。結(jié)合課件內(nèi)容，分小組討論，而后我們來(lái)分享討論的結(jié)果。播放課件，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，并分小組思考討論下列問(wèn)題1、澳門發(fā)展工業(yè)具備哪些優(yōu)勢(shì)？又存在哪些不足？地理位置人口面積經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)毗鄰內(nèi)地特區(qū)地理位置人口面積經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)毗鄰內(nèi)地特區(qū)領(lǐng)土組成地形氣候3、結(jié)合本節(jié)課與上節(jié)課內(nèi)容，歸納香港與澳門的不同在教師的組織下，開讓學(xué)生置展課堂討論。身其中，最后得出澳切實(shí)感受門的發(fā)展工澳門與香業(yè)的方向。港的不同，進(jìn)而歸納，增以討論的形式，分析澳門和香港發(fā)展存在差異的原因，并歸納成表格。強(qiáng)記憶香港澳門四、歸納小結(jié)、拓展延伸（一）知識(shí)網(wǎng)絡(luò)小結(jié)：給大家三分鐘時(shí)間，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容歸納、總結(jié)訓(xùn)練學(xué)生做一個(gè)歸納，然后找同學(xué)來(lái)做個(gè)小結(jié)。自己總結(jié)以小組為單位，討論后總結(jié)發(fā)言，對(duì)本節(jié)課知識(shí)進(jìn)行歸納知識(shí)的能力地理位置與陸地組成〃澳門回歸地理概況1填海造陸澳門完成習(xí)題“海上花園”（優(yōu)雅環(huán)境旅游發(fā)展經(jīng)濟(jì)特征（二）牛刀小試1、澳門特別行政區(qū)不包括下列哪個(gè)地區(qū)（ ）。A.澳門半島、B.路環(huán)島C.冰仔島D.大嶼山島2、大三巴牌坊是澳門的象征，它位于（ ）。A.澳門半島B.路環(huán)島、C.冰仔島D.橫琴島3、某地終年綠樹繁花、綺麗纖巧，有“海上花園”之稱。該地是（）。A..臺(tái)灣B.香港C.澳門D.青島4、下列各項(xiàng)，不屬于澳門經(jīng)濟(jì)支柱的是（）。A.金融業(yè)B.旅游業(yè)C.博彩業(yè)