美術(shù)系理論教研室活動(dòng)方案（3篇）

美術(shù)系理論教研室活動(dòng)方案一、?指導(dǎo)思想?本學(xué)期繼以?學(xué)校工作計(jì)?劃為指導(dǎo)，?針對(duì)我校實(shí)?際，倡導(dǎo)和?諧人文科學(xué)?自然的教育?教學(xué)理念，?遵循學(xué)生身?心健康發(fā)展?規(guī)律，提高?學(xué)生的審美?能力、創(chuàng)作?、創(chuàng)新能力?。加強(qiáng)對(duì)本?學(xué)科教師的?素質(zhì)培養(yǎng)，?做好課題研?究工作，積?極開展課堂?教學(xué)研討活?動(dòng)，全面提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量與效益?。二、本?學(xué)期任務(wù)目?標(biāo)：1.?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，樹立以?學(xué)生為主體?的新教學(xué)理?念。教師做?好教學(xué)規(guī)范?，并能靈活?運(yùn)用課程理?念備課與反?思，提高教?學(xué)的有效性?。2.積?極開展各項(xiàng)?美術(shù)研討和?交流活動(dòng)。?不斷提高每?位教師的職?業(yè)素養(yǎng)和專?業(yè)基本功，?做到互幫互?助，群策群?力，我校美?術(shù)教學(xué)及各?項(xiàng)活動(dòng)的開?展效力。?3.重視學(xué)?生興趣的培?養(yǎng)，建立多?元化的評(píng)價(jià)?方式。結(jié)合?美術(shù)學(xué)科特?點(diǎn)，積極探?索教學(xué)新路?子。4.?通過(guò)各種美?術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)?的開展，使?學(xué)生能從中?學(xué)到知識(shí)，?陶冶情操，?提高品位，?并使校園充?滿生機(jī)和活?力，營(yíng)造出?濃厚的文化?藝術(shù)氛圍。?5.利用?學(xué)校網(wǎng)站，?及時(shí)上傳學(xué)?生優(yōu)秀作品?，及美術(shù)方?面的知識(shí)信?息，豐富學(xué)?生視野的同?時(shí)積極實(shí)現(xiàn)?校內(nèi)外交流?，提高學(xué)校?藝術(shù)影響力?。三、方?法和措施：?1.根據(jù)?教務(wù)處的教?學(xué)要求，并?結(jié)合本學(xué)科?特點(diǎn)，安排?并___教?研活動(dòng)。完?善教學(xué)，落?實(shí)具體要求?。推出以理?論學(xué)習(xí)、案?例分析、教?學(xué)反思、經(jīng)?驗(yàn)交流、聽?課、說(shuō)課、?評(píng)課、教學(xué)?咨詢與指導(dǎo)?等校本研究?的基本形式?，促進(jìn)教師?的專業(yè)成長(zhǎng)?和發(fā)展。?2、強(qiáng)化_?__備課活?動(dòng)，每次活?動(dòng)認(rèn)真研究?教材、教參?，確定__?_備課的教?學(xué)內(nèi)容、重?點(diǎn)、難點(diǎn)，?討論教學(xué)疑?點(diǎn)，談教學(xué)?設(shè)想。3?。繼續(xù)開展?本美術(shù)課教?學(xué)的研究，?本組所有教?師根據(jù)自己?實(shí)情總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，撰寫教?育教學(xué)心得?體會(huì)，積極?投稿參加各?級(jí)論文評(píng)比?。4.鼓?勵(lì)美術(shù)教師?充分利用美?術(shù)室現(xiàn)有模?具和自制教?具進(jìn)行教學(xué)?，發(fā)揮直觀?教學(xué)的作用?。5.結(jié)?合本校實(shí)際?情況，舉辦?多種形式的?美術(shù)活動(dòng)，?激發(fā)全體師?生的藝術(shù)創(chuàng)?作興趣，豐?富校園文化?生活。四?、教研工作?：1、進(jìn)?一步更新教?育教學(xué)觀念?，明確課改?方向。2?、推進(jìn)校本?教材的研究?和開發(fā)，使?美術(shù)教學(xué)成?為我校的特?色學(xué)科。?3、多學(xué)習(xí)?，多研討，?進(jìn)行全組人?員的基本訓(xùn)?練。五、?具體工作：?___月?份1、制?定教研組工?作計(jì)劃、課?組美術(shù)教學(xué)?計(jì)劃。2?、檢查教案?和研究教案?。___?月份1、?課堂教學(xué)改?革的研究、?討論2、?陳巨鎖獎(jiǎng)學(xué)?金書畫大賽?3、聽評(píng)?理論教師教?改心得：雷?森；徐春麗?；郭華；王?震4、總?結(jié)教改教師?的改革經(jīng)驗(yàn)?與放方法?5、申請(qǐng)?jiān)?級(jí)重點(diǎn)課程?___月?份1、關(guān)?于五臺(tái)山美?術(shù)理論研究?的研討2?、課堂教學(xué)?改革的研討?3、畢業(yè)?生論文工作?4、開展?書畫大賽成?果展示活動(dòng)?。___?月份1、?收集本學(xué)期?教學(xué)優(yōu)質(zhì)課?件、教學(xué)設(shè)?計(jì)、反思、?論文。2?、做好教研?組工作總結(jié)?，撰寫工作?總結(jié)。3?、各年級(jí)進(jìn)?行美術(shù)各科?目考查、試?卷準(zhǔn)備美術(shù)系理論教研室活動(dòng)方案（二）本學(xué)?期在學(xué)校各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)下，?在全體教師?的努力工作?下，美術(shù)教?育教研室的?各項(xiàng)工作開?展有序，按?照學(xué)期初制?定的工作計(jì)?劃，結(jié)合教?研室工作要?求，較好的?完成了全年?的教學(xué)工作??，F(xiàn)將本教?研室的工作?總結(jié)如下：?一、具體?工作內(nèi)容?（一）落實(shí)?教學(xué)制度，?為各項(xiàng)工作?開好頭學(xué)?期開始時(shí)，?檢查教案、?聽課記錄、?教學(xué)進(jìn)度，?教研室在總?結(jié)其它教研?室的優(yōu)秀工?作經(jīng)驗(yàn)的基?礎(chǔ)上，結(jié)合?學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?教研室工作?提出的要求?制定了學(xué)期?的工作計(jì)劃?。開學(xué)工作?會(huì)議上，安?排本學(xué)期的?主要工作，?要求各位老?師要在掌握?和了解各班?的教學(xué)情況?的基礎(chǔ)上制?定教學(xué)計(jì)劃?、教學(xué)進(jìn)度?。教研室綜?合各老師情?況和意見，?統(tǒng)一了教學(xué)?進(jìn)度，明確?了教學(xué)重點(diǎn)?等。（二?）聽評(píng)課和?座談會(huì)本?學(xué)期共__?_教師聽課?___人次?，聽評(píng)課活?動(dòng)除了教研?室內(nèi)部教師?間互相聽課?外，采用跟?美術(shù)系教學(xué)?督導(dǎo)組聽評(píng)?課活動(dòng)結(jié)合?的方式，擴(kuò)?大教師們的?學(xué)習(xí)交流范?圍。每?jī)芍?召開一次座?談會(huì)，一部?分時(shí)間用來(lái)?聽課、評(píng)課?、檢查布置?工作，大部?分時(shí)間針對(duì)?教學(xué)中出現(xiàn)?的問(wèn)題進(jìn)行?討論，及時(shí)?找出解決方?法，促進(jìn)教?師們的經(jīng)驗(yàn)?和信息交流?。本學(xué)期?的教學(xué)活動(dòng)?中，老師們?能夠嚴(yán)格遵?守考勤制度?，大部分教?師課前準(zhǔn)備?充分，課程?安排合理，?課堂效果較?好；教風(fēng)嚴(yán)?謹(jǐn)，教學(xué)態(tài)?度認(rèn)真，備?課充分。多?數(shù)班級(jí)學(xué)生?課堂紀(jì)律及?秩序總體上?良好。（?三）本學(xué)期?___參與?的活動(dòng)1?、___月?底，___?級(jí)學(xué)生赴鞏?義外出寫生?。由趙春明?主任親自帶?隊(duì)，美術(shù)教?育教研室邵?志博老師參?與，系領(lǐng)導(dǎo)?高度重視，?多次開會(huì)安?排相關(guān)事宜?，保證了寫?生活動(dòng)圓滿?成功。2?、___月?，___、?督促本教研?室教師積極?輔導(dǎo)學(xué)生參?加___省?第___屆?中職學(xué)校“?文明風(fēng)采”?大賽。經(jīng)過(guò)?近一個(gè)月的?準(zhǔn)備，教師?輔導(dǎo)學(xué)生上?交作品、挑?選優(yōu)秀作品?、作品視頻?錄制，共收?到作品__?_余幅，圓?滿完成任務(wù)?。___教?師參加平頂?山市中職技?能大賽教師?說(shuō)課比賽。?4、本學(xué)?期，我系首?次開設(shè)的美?術(shù)教育油畫?專業(yè)的學(xué)生?積極準(zhǔn)備畢?業(yè)創(chuàng)作。美?術(shù)教育教研?室多次監(jiān)督?創(chuàng)作進(jìn)度，?___教研?室全體教師?到14普美?油畫班觀摩?學(xué)習(xí)，并出?提出不少指?導(dǎo)建議。在?趙春明主任?和郭軍營(yíng)老?師的悉心指?導(dǎo)下，共有?33幅優(yōu)秀?油畫作品參?加畢業(yè)畫展?，獲得好評(píng)?。（四）?做好期末各?項(xiàng)工作教?研室在學(xué)期?末及時(shí)對(duì)教?學(xué)進(jìn)行總結(jié)?，為期末考?試做好了輔?導(dǎo)準(zhǔn)備，_?__落實(shí)本?教研室課程?考試，安排?好期末試卷?的制卷、審?卷和閱卷等?一系列的工?作。要求全?體老師做到?認(rèn)真___?，扎扎實(shí)實(shí)?的對(duì)待每一?份試卷。督?促教師交教?案、聽課記?錄、記分冊(cè)?等。（五?）課題研究?本學(xué)期，?本教研室教?師主持的_?__年度平?頂山市社科?調(diào)研課題中?，兩人獲一?等獎(jiǎng)，兩人?獲二等獎(jiǎng)，?另外還有多?名教師申報(bào)?了___年?度市社科調(diào)?研課題并立?項(xiàng)。二、?發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題?、不足1?、部分年輕?教師經(jīng)驗(yàn)不?足，專業(yè)課?的上課形式?比較單一，?教師對(duì)學(xué)生?情況研究不?充分，課堂?互動(dòng)較少，?教師包辦太?多，調(diào)動(dòng)不?起學(xué)生學(xué)習(xí)?的主動(dòng)性和?積極性。部?分教師對(duì)課?堂紀(jì)律的控?制不夠嚴(yán)格?，但個(gè)別班?級(jí)的少數(shù)學(xué)?生有遲到、?缺課現(xiàn)象，?課堂上有講?小話、睡覺?、玩手機(jī)的?現(xiàn)象。三?、下學(xué)期教?研活動(dòng)的努?力方向1?、加大對(duì)教?學(xué)秩序、課?堂紀(jì)律、學(xué)?生出勤情況?的監(jiān)管力度?，嚴(yán)查教師?上崗情況，?學(xué)生出勤情?況。2、?想辦法活躍?課堂氣氛，?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?向課堂__?_分鐘要效?率。3、?下學(xué)期我系?新進(jìn)___?名教師要開?始上課，其?中兩名是美?術(shù)教育教研?室成員，我?們要努力做?好新教師的?崗前培訓(xùn)工?作，繼續(xù)做?好外聘教師?的教學(xué)指導(dǎo)?工作。4?、今后我們?要繼續(xù)抓好?每周的教研?活動(dòng)，創(chuàng)新?活動(dòng)內(nèi)容，?加大對(duì)教研?活動(dòng)的檢查?、指導(dǎo)的力?度，加強(qiáng)新?老教師之間?的學(xué)習(xí)交流?，樹立教師?的學(xué)習(xí)意識(shí)?和教研意識(shí)?。美術(shù)系?美術(shù)教育教?研室___?年___月?___日?電信系電氣?教研室說(shuō)課?大賽活動(dòng)方?案說(shuō)課，?是在教師備?課的基礎(chǔ)上?，向同行和?專家敘述教?學(xué)設(shè)計(jì)及其?依據(jù)的一種?教學(xué)研究活?動(dòng)，是高職?院校人才培?養(yǎng)工作評(píng)估?重要活動(dòng)及?指標(biāo)之一。?為促進(jìn)我專?業(yè)教師深入?研究課程教?學(xué)，強(qiáng)化教?學(xué)設(shè)計(jì)能力?，促進(jìn)教學(xué)?方法手段的?改革創(chuàng)新，?加強(qiáng)教師之?間的相互交?流與學(xué)習(xí)，?營(yíng)造教學(xué)研?究氛圍，提?升教師整體?教學(xué)能力，?提高學(xué)校人?才培養(yǎng)質(zhì)量?，經(jīng)研究，?決定在全專?業(yè)范圍內(nèi)開?展說(shuō)課活動(dòng)?。一、活?動(dòng)目的與?意義1、?通過(guò)說(shuō)課活?動(dòng)，引領(lǐng)全?體教師順應(yīng)?教學(xué)改革的?步伐，樹立?現(xiàn)代高職高?專教學(xué)理念?，深刻理解?專業(yè)人才培?養(yǎng)方案的內(nèi)?涵，深入了?解課程在專?業(yè)教學(xué)中的?地位與作用?；2、通?過(guò)說(shuō)課活動(dòng)?，提高教師?的課程分析?能力和整體?設(shè)計(jì)能力，?準(zhǔn)確把握教?學(xué)設(shè)計(jì)、教?學(xué)內(nèi)容、教?材、教學(xué)方?法與手段等?，提高應(yīng)用?教育技術(shù)及?教學(xué)媒體的?能力、語(yǔ)言?表達(dá)能力；?3、通過(guò)?說(shuō)課活動(dòng)，?進(jìn)一步推動(dòng)?教研室教研?活動(dòng)，引導(dǎo)?教研方法，?提高教研成?效，促進(jìn)教?師互相交流?學(xué)習(xí)，互相?幫助提高，?使所有教師?都能在切磋?教藝，交流?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中?獲益和成長(zhǎng)?；4、通?過(guò)說(shuō)課活動(dòng)?，使全體教?師了解和掌?握說(shuō)課的內(nèi)?容和方法、?目的和要求?，以積極的?態(tài)度、最好?的水平接受?評(píng)估專家組?的說(shuō)課考核?。二、說(shuō)?課原則1?、科學(xué)性原?則——說(shuō)課?活動(dòng)的前提?；2、理?論聯(lián)系實(shí)際?原則——說(shuō)?課活動(dòng)的靈?魂；3、?實(shí)效性原則?——說(shuō)課的?根本；4?、創(chuàng)新性原?則——說(shuō)課?活動(dòng)的生命?線。三、?說(shuō)課主要任?務(wù)及具體安?排（一）?主要任務(wù)?1、撰寫每?門課程的說(shuō)?案；2、?完成說(shuō)課內(nèi)?容___的?制作；3?、制定核心?課程的課程?標(biāo)準(zhǔn)；4?、___說(shuō)?課大賽。?（二）具體?安排1、?開展說(shuō)課培?訓(xùn)活動(dòng)（?1）___?月___日?，參加教務(wù)?處___開?展說(shuō)課培訓(xùn)?活動(dòng)。（?2）___?月___日?—___月?___日，?參加系__?_說(shuō)課系列?培訓(xùn)活動(dòng)。?2、指導(dǎo)?任課教師完?成說(shuō)案的撰?寫___?月___日?—___月?___日，?系院領(lǐng)導(dǎo)、?專業(yè)負(fù)責(zé)人?指導(dǎo)任課教?師完成說(shuō)案?的撰寫工作?。3、完?成說(shuō)課內(nèi)容?___的制?作___?月___日?—___月?___日，?授課教師完?成說(shuō)課內(nèi)容?的___制?作。4、?參加系說(shuō)課?比賽（1?）___月?___日—?___月_?__日，以?專業(yè)教研室?為單位__?_教研室所?有任課教師?（包含兼職?和兼課教師?）開展說(shuō)課?初賽。（?2）___?月___日?—___月?___日，?參加系院說(shuō)?課大賽。由?教研室在說(shuō)?課初賽基礎(chǔ)?上，推薦兩?名優(yōu)秀教師?代表本專業(yè)?參加系__?_的說(shuō)課大?賽。四、?參加人員?教研室所有?任課教師（?包含兼職和?兼課教師）?。五、說(shuō)?課內(nèi)容本?次說(shuō)課內(nèi)容?為“教學(xué)整?體設(shè)計(jì)”。?1、說(shuō)課?程標(biāo)準(zhǔn)（說(shuō)?大綱）教?師必須認(rèn)真?深入地鉆研?課程教學(xué)大?綱，依據(jù)教?學(xué)大綱進(jìn)行?說(shuō)課。（?1）要依據(jù)?課程教學(xué)大?綱說(shuō)明課程?設(shè)計(jì)的思想?、教學(xué)內(nèi)容?以及課程目?標(biāo)；課程教?學(xué)大綱要根?據(jù)行業(yè)崗位?需求制定，?專業(yè)基礎(chǔ)課?和專業(yè)課要?體現(xiàn)專業(yè)能?力、技能培?養(yǎng)，圍繞獲?取職業(yè)資格?證書制定課?程教學(xué)大綱?。（2）?說(shuō)明本課程?在專業(yè)培養(yǎng)?目標(biāo)中的定?位，說(shuō)明課?程目標(biāo)對(duì)實(shí)?現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)?所起的作用?；（3）?從教學(xué)計(jì)劃?的整體出發(fā)?說(shuō)明本課程?與先修課程?和后續(xù)課程?的關(guān)系；?（4）結(jié)合?本校辦學(xué)定?位、生源情?況，說(shuō)明課?程的重點(diǎn)、?難點(diǎn)及解決?辦法；（?5）說(shuō)明本?節(jié)課內(nèi)容有?關(guān)章節(jié)的教?學(xué)目標(biāo)及在?課程中的地?位和作用及?其與前后章?節(jié)的聯(lián)系；?本課時(shí)教學(xué)?內(nèi)容的范圍?和分量，教?學(xué)安排；?（6）實(shí)踐?課也要根據(jù)?教學(xué)大綱說(shuō)?明課程設(shè)計(jì)?的思想、教?學(xué)內(nèi)容和課?程目標(biāo)。?2、說(shuō)教材?和教學(xué)參考?資料（說(shuō)教?材）（1?）說(shuō)明本課?程選用教材?（含講義、?指導(dǎo)書、視?聽教材）情?況。選用了?哪年出版的?高職教育專?用教材；教?材的適用性?如何，是否?較好地體現(xiàn)?教學(xué)大綱的?科學(xué)性、思?想性和實(shí)踐?性；是否反?映現(xiàn)代科學(xué)?技術(shù)的最新?成就和最新?技術(shù)發(fā)展水?平；是否符?合學(xué)生的接?受能力。?（2）說(shuō)明?教師如何運(yùn)?用教材和教?學(xué)參考資料?。教師是否?為學(xué)生提供?參考書、報(bào)?刊文獻(xiàn)、網(wǎng)?絡(luò)資源信息?等參考資料?。（3）?說(shuō)明實(shí)驗(yàn)教?材是否配套?齊全，能否?滿足教學(xué)需?要。（4?）當(dāng)結(jié)合具?體的某節(jié)課?來(lái)說(shuō)教材時(shí)?，要結(jié)合教?學(xué)大綱，說(shuō)?出本節(jié)課教?學(xué)對(duì)學(xué)生知?識(shí)、技能和?情感態(tài)度的?要求。教?學(xué)目標(biāo)（目?的）通常從?三個(gè)方面來(lái)?制定：①?要學(xué)生掌握?哪些基礎(chǔ)知?識(shí)，學(xué)會(huì)哪?些基本技能?；②要培?養(yǎng)學(xué)生哪些?能力；③?要開拓學(xué)生?哪些創(chuàng)新思?想和創(chuàng)新精?神，還要說(shuō)?清制定這些?目標(biāo)的依據(jù)?；要說(shuō)本節(jié)?課教學(xué)內(nèi)容?的___與?安排；確定?課題重點(diǎn)難?點(diǎn)及理由；?如果對(duì)教材?內(nèi)容進(jìn)行修?改、增減處?理時(shí)，還要?說(shuō)明這樣做?的理由和依?據(jù)，并說(shuō)明?如何處理與?教學(xué)內(nèi)容有?關(guān)的附件（?如圖片、數(shù)?表、資料等?），以及介?紹最新科技?成就和生產(chǎn)?技術(shù)成果。?3、說(shuō)教?學(xué)方法和教?學(xué)手段（說(shuō)?教法）說(shuō)?教法主要說(shuō)?明教學(xué)方法?及教學(xué)手段?的選擇和運(yùn)?用及理論依?據(jù)情況。?（1）說(shuō)明?本課程在教?學(xué)過(guò)程中如?何科學(xué)地使?用多種教學(xué)?方法，使用?的目的、實(shí)?施的過(guò)程和?實(shí)施效果如?何。高職教?育中要特別?強(qiáng)調(diào)使用引?導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、?自學(xué)輔導(dǎo)法?、案例教學(xué)?法、情境教?學(xué)法、實(shí)訓(xùn)?作業(yè)法等較?先進(jìn)的教學(xué)?方法，以提?高教學(xué)效果?。倡導(dǎo)啟發(fā)?式教學(xué)，廢?止單向灌輸?式的教學(xué)方?式。（2?）說(shuō)明能否?在現(xiàn)代教育?理念指導(dǎo)下?，開展討論?式、案例式?、情境式教?學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)?生積極參與?學(xué)習(xí)，啟發(fā)?學(xué)生積極思?維，促進(jìn)學(xué)?習(xí)能力的發(fā)?展。（3?）舉例說(shuō)明?本課程是否?運(yùn)用了“教?、學(xué)、做”?為一體的教?學(xué)模式；?（4）在教?學(xué)中，如何?利用板書、?板圖和實(shí)物?、模型等直?觀教具進(jìn)行?教學(xué)；如何?科學(xué)地使用?現(xiàn)代教育技?術(shù)手段和網(wǎng)?絡(luò)教學(xué)資開?展教學(xué)活動(dòng)?；（5）?說(shuō)明課外輔?導(dǎo)方法、作?業(yè)、考試、?考查等教改?措施的實(shí)施?情況以及是?否采用了雙?語(yǔ)教學(xué)；?（6）通過(guò)?教學(xué)方法教?學(xué)手段改革?是否激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?并提高教學(xué)?效果；（?7）如果本?課程是實(shí)踐?教學(xué)課程，?要說(shuō)明教學(xué)?內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)?或?qū)嵺`項(xiàng)目?名稱、學(xué)時(shí)?、課程__?_形式與教?師指導(dǎo)方法?、考核內(nèi)容?與方法、教?學(xué)創(chuàng)新特點(diǎn)?等。實(shí)踐教?學(xué)條件能否?滿足教學(xué)要?求和是否進(jìn)?行開放式教?學(xué)。4、?說(shuō)學(xué)情及指?導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?方法（說(shuō)學(xué)?法）說(shuō)學(xué)?法就要說(shuō)出?要教給學(xué)生?什么樣的學(xué)?習(xí)方法，培?養(yǎng)學(xué)生哪些?能力，并結(jié)?合教學(xué)目標(biāo)?、教材特點(diǎn)?、學(xué)生年齡?特點(diǎn)具體地?說(shuō)出理論依?據(jù)。（1?）教師是否?樹立以學(xué)生?為中心的教?育思想，指?導(dǎo)學(xué)生的學(xué)?習(xí)方法，培?養(yǎng)其良好的?學(xué)習(xí)目的、?情感態(tài)度、?意志品質(zhì)等?個(gè)性特征；?（2）根?據(jù)教學(xué)的重?點(diǎn)難點(diǎn)，指?導(dǎo)學(xué)生掌握?本課程基本?知識(shí)和基本?技能，掌握?理論知識(shí)應(yīng)?用以及使用?教材和參考?資料的能力?；（3）?教師是否將?學(xué)生作為學(xué)?習(xí)的主體，?指導(dǎo)學(xué)生掌?握自學(xué)方法?，培養(yǎng)其終?身學(xué)習(xí)的基?本素質(zhì)；?（4）教師?是否樹立因?材施教觀念?，面向個(gè)體?學(xué)生，引導(dǎo)?學(xué)生善于總?結(jié)自己的學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促?進(jìn)學(xué)習(xí)能力?的形成和發(fā)?展。5、?說(shuō)教學(xué)程序?設(shè)計(jì)（說(shuō)教?程）說(shuō)教?學(xué)過(guò)程是說(shuō)?課的重點(diǎn)部?分。通過(guò)對(duì)?教學(xué)過(guò)程設(shè)?計(jì)的闡述，?能看到其教?學(xué)安排是否?合理、科學(xué)?，是否具有?藝術(shù)性。說(shuō)?教程要求做?到：（1?）說(shuō)出教學(xué)?全程的總體?結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，?即起始——?過(guò)程——結(jié)?束的內(nèi)容安?排。要把教?學(xué)過(guò)程所設(shè)?計(jì)的基本環(huán)?節(jié)說(shuō)清楚。?要讓聽講人?能聽清楚?“教的是什?么”、“怎?樣教的”、?“___這?樣教”的理?論依據(jù)。?（2）重點(diǎn)?說(shuō)明教材展?開的邏輯順?序、主要環(huán)?節(jié)、過(guò)渡銜?接及時(shí)間安?排。在教學(xué)?過(guò)程中教師?要有意識(shí)地?融知識(shí)傳授?、能力培養(yǎng)?、素質(zhì)教育?于一體。?（3）說(shuō)清?楚教師突破?教學(xué)重點(diǎn)的?主要環(huán)節(jié)設(shè)?計(jì)、化解教?學(xué)難點(diǎn)的具?體步驟，說(shuō)?清楚課后作?業(yè)的布置和?訓(xùn)練意圖。?（4）說(shuō)?明如何針對(duì)?課程特點(diǎn)及?教學(xué)法的要?求、教師教?的活動(dòng)與學(xué)?生學(xué)的活動(dòng)?有機(jī)結(jié)合，?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?、自覺性，?增強(qiáng)自制力?；（5）?授課教師要?充分展示出?自己的教態(tài)?、語(yǔ)言、板?書、教案及?現(xiàn)代教育技?術(shù)應(yīng)用的水?平。六、?相關(guān)要求?1、加強(qiáng)_?__領(lǐng)導(dǎo)。?該活動(dòng)是提?高全體教師?教學(xué)能力的?一次大練兵?。大家要高?度重視該項(xiàng)?工作，由教?學(xué)主任具體?___實(shí)施?。2、加?強(qiáng)計(jì)劃性。?為了確保活?動(dòng)秩序、活?動(dòng)質(zhì)量、活?動(dòng)監(jiān)控，教?研室設(shè)計(jì)活?動(dòng)計(jì)劃方案?，并于__?_月___?日前上報(bào)。?美術(shù)系理論教研室活動(dòng)方案（三）教研?室是高職院?校教學(xué)與管?理的基層_?__，承擔(dān)?著教學(xué)與管?理的基本任?務(wù)，做好專?業(yè)建設(shè)、課?程建設(shè)、教?研教改、教?師團(tuán)隊(duì)建設(shè)?等工作以及?教學(xué)常規(guī)管?理、教學(xué)運(yùn)?行管理、教?學(xué)質(zhì)量管理?是教研室的?主要任務(wù)。?工程管理?系目前有工?程造價(jià)、工?程管理、工?程監(jiān)理、房?地產(chǎn)開發(fā)等?四個(gè)教研室?。本年度，?各教研室在?學(xué)校和系領(lǐng)?導(dǎo)的大力支?持下，在全?體教師的大?力配合下，?以課程改革?為核心、教?學(xué)質(zhì)量為重?心，切實(shí)提?升教師的教?研、教學(xué)水?平，注重教?研的實(shí)效性?，積極發(fā)揮?教研室的主?導(dǎo)作用，充?分發(fā)揮教研?室“管理、?研究、指導(dǎo)?、服務(wù)”職?能，規(guī)范有?序地開展了?各項(xiàng)教科研?工作?，F(xiàn)?將所做工作?總結(jié)如下：?一、教學(xué)?常規(guī)工作?1、學(xué)期初?召開教研室?專題會(huì)議，?各位老師暢?所欲言，制?定本學(xué)期切?合實(shí)際、科?學(xué)合理、集?思廣益的教?研活動(dòng)計(jì)劃?，讓各位老?師對(duì)本學(xué)年?的教研活動(dòng)?心里有數(shù)，?避免了教學(xué)?活動(dòng)的盲目?性和和__?_。2、?教師的期初?、期中的教?學(xué)檢查工作?。對(duì)理論教?學(xué)進(jìn)度、實(shí)?踐教學(xué)進(jìn)度?、教案、多?媒體課件、?授課計(jì)劃、?教學(xué)秩序、?教師理論授?課情況、實(shí)?踐教學(xué)活動(dòng)?、教學(xué)工作?的規(guī)范性進(jìn)?行了檢查。?在檢查過(guò)程?中發(fā)現(xiàn)了一?些問(wèn)題，并?及時(shí)與有關(guān)?老師做了溝?通，保證了?教學(xué)資料齊?全、規(guī)范和?及時(shí)整理上?交。同時(shí)，?學(xué)期中__?_一次面向?所授班級(jí)的?學(xué)生代表座?談會(huì)，進(jìn)行?教學(xué)質(zhì)量和?教學(xué)效果的?調(diào)研，了解?情況，分析?問(wèn)題，以書?面形式體現(xiàn)?并存檔。?3、每周_?__一次教?研室活動(dòng)。?活動(dòng)主要圍?繞教研室的?發(fā)展規(guī)劃、?課程大綱和?課程標(biāo)準(zhǔn)的?修訂、教學(xué)?方法和教學(xué)?手段以及教?學(xué)實(shí)踐問(wèn)題?的研討；教?師互相間聽?課、評(píng)課的?交流、考試?方法的改革?和考題的具?體擬定；交?流教學(xué)中發(fā)?現(xiàn)的新情況?、新問(wèn)題等?。通過(guò)及時(shí)?地交流、溝?通，各位老?師都獲益匪?淺。4、?___聽課?評(píng)課。各教?研室老師在?聽課這一常?規(guī)任務(wù)中都?完成較好，?每位教師都?在自己的空?閑時(shí)間圓滿?完成了學(xué)校?規(guī)定的聽課?任務(wù)，聽課?記錄完整，?與授課教師?都能進(jìn)行認(rèn)?真地交流和?探討，并給?予客觀的評(píng)?價(jià)，對(duì)各教?師的課堂教?學(xué)水平的提?高起到了很?大的促進(jìn)作?用。二、?教研活動(dòng)創(chuàng)?新1、教?學(xué)任務(wù)安排?的改革創(chuàng)新?。在教研活?動(dòng)上，讓各?位老師自報(bào)?授課任務(wù)，?各教研室根?據(jù)其所學(xué)專?業(yè)、所授課?程進(jìn)行初排?，最后根據(jù)?系部整體情?況進(jìn)行統(tǒng)一?調(diào)整，制定?出適合系部?和班級(jí)以及?各位老師的?授課任務(wù)。?2、教研?活動(dòng)形式的?改革創(chuàng)新。?結(jié)合我院實(shí)?訓(xùn)樓建設(shè)，?___各教?研室教師去?現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教?研活動(dòng)。通?過(guò)現(xiàn)場(chǎng)了解?實(shí)訓(xùn)樓的施?工工藝、施?工方法、結(jié)?構(gòu)構(gòu)造，教?師們開闊了?視野，對(duì)施?工方面有了?更深入了認(rèn)?識(shí)，并就相?關(guān)的細(xì)節(jié)開?展了熱烈的?討論，豐富?了教師們的?實(shí)踐教學(xué)內(nèi)?容，為今后?的教學(xué)開展?儲(chǔ)備了一定?的基礎(chǔ)。?3、邀請(qǐng)企?業(yè)專家參與?教研活動(dòng)。?利用教研活?動(dòng)時(shí)間，邀?請(qǐng)省建公司?總工高總、?省華天建設(shè)?工程監(jiān)理有?限公司總監(jiān)?王騰飛給各?位老師和學(xué)?生進(jìn)行專題?講座。報(bào)告?后，部分學(xué)?生就自己感?興趣和疑惑?的問(wèn)題兩位?專家進(jìn)行了?求教，師生?間進(jìn)行了熱?烈、親切的?互動(dòng)交流。?隨后，召開?了高總、王?騰飛總監(jiān)和?管理系于主?任、何欣等?多位老師參?加的座談會(huì)?，大家在愉?悅輕松的氣?氛下，圍繞?課程建設(shè)、?專業(yè)建設(shè)、?教學(xué)實(shí)踐等?內(nèi)容踴躍發(fā)?言，對(duì)教研?室建設(shè)提出?了寶貴的建?議。三、?專業(yè)建設(shè)?1、教學(xué)計(jì)?劃的修訂。?各教研室均?召開了專家?委員會(huì)議，?會(huì)上認(rèn)真聽?取各專家和?相關(guān)任課教?師的建議和?意見，會(huì)后?，根據(jù)會(huì)議?精神，本著?科學(xué)性和實(shí)?踐性的原則?，對(duì)各專業(yè)?的教學(xué)內(nèi)容?體系、課程?設(shè)置等均做?了不同程度?的修訂，使?之更具可操?作性，對(duì)學(xué)?生的技能要?求也更明確?。2、教?學(xué)資料的完?善。根據(jù)調(diào)?整后的教學(xué)?計(jì)劃，對(duì)各?專業(yè)的教學(xué)?大綱、課程?標(biāo)準(zhǔn)，按照?學(xué)院教務(wù)處?的規(guī)定格式?，進(jìn)行了修?訂，保證了?教學(xué)資料的?完整和規(guī)范?。（范本）?3、教學(xué)?資料的歸檔?。教研室資?料既是教學(xué)?評(píng)估的基礎(chǔ)?材料，也是?教學(xué)質(zhì)量的?客觀反映，?是各個(gè)教學(xué)?環(huán)節(jié)執(zhí)行的?重要依據(jù)，?各教研室對(duì)?包括個(gè)人資?料、人才培?養(yǎng)計(jì)劃、專?業(yè)建設(shè)規(guī)劃?、課程大綱?、課程標(biāo)準(zhǔn)?、實(shí)習(xí)大綱?及指導(dǎo)書、?課程實(shí)訓(xùn)、?畢業(yè)設(shè)計(jì)任?務(wù)書等內(nèi)的?教研室資料?均進(jìn)行了認(rèn)?真地整理和?歸檔，將其?作為教研室?一項(xiàng)長(zhǎng)期的?基礎(chǔ)工作去?做好。三?、師資隊(duì)伍?建設(shè)1、?注重對(duì)青年?教師的培養(yǎng)?。每一位新?教師都分派?一位教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)豐富的老?教師作為指?導(dǎo)教師，在?常規(guī)學(xué)習(xí)、?課堂教學(xué)、?備課、上課?等各個(gè)環(huán)節(jié)?進(jìn)行輔導(dǎo)，?督促青年教?師搞好自身?學(xué)習(xí)，提高?教學(xué)質(zhì)量，?爭(zhēng)取更大的?進(jìn)步。楊慶?豐主任擔(dān)任?了青年教師?甄鳳的指導(dǎo)?教師，經(jīng)常?在教研活動(dòng)?時(shí)間對(duì)其進(jìn)?行教學(xué)方法?指導(dǎo)，幫助?其分析在教?學(xué)過(guò)程中遇?到的難題，?鼓勵(lì)其在教?學(xué)之余，報(bào)?考注冊(cè)造價(jià)?工程師，使?甄鳳老師在?較短的時(shí)間?內(nèi)，很快熟?悉了教學(xué)方?法，掌握了?授課技巧，?成為一名受?學(xué)生歡迎教?師。2、?在學(xué)院教務(wù)?處的統(tǒng)一安?排下，利用?教研活動(dòng)時(shí)?間，積極_?__青年教?師說(shuō)課比賽?和課件大賽?。通過(guò)比賽?，各教研室?教師在課程?定位與設(shè)計(jì)?、教學(xué)內(nèi)容?選取、教學(xué)?方法與手段?、教學(xué)__?_與實(shí)施方?面有了更深?的了解，提?高了大家的?說(shuō)課技能和?水平，也對(duì)?高職課程建?設(shè)理念有了?更深的認(rèn)識(shí)?。