節(jié)能低碳宣傳周工作總結(jié)

節(jié)能低碳宣?傳周工作總?結(jié)“低碳?日”宣傳周?工作總結(jié)?根據(jù)上級(jí)通?知安排，結(jié)?合我校實(shí)際?情況，針對(duì)?校園師生中?存在的問(wèn)題?為教育重點(diǎn)?，以師生的?日常生活行?為為主線，?切實(shí)加強(qiáng)全?體師生的節(jié)?能減排教育?活動(dòng)。我校?將___月?___日至?___日是?定為節(jié)能宣?傳周，并開?展了一系列?的節(jié)能宣傳?活動(dòng)，積極?引導(dǎo)廣大教?師和學(xué)生正?確認(rèn)識(shí)國(guó)情?，增強(qiáng)節(jié)能?意識(shí)，傳播?節(jié)能理念及?節(jié)能知識(shí)。?現(xiàn)將活動(dòng)總?結(jié)如下：?一、思想上?重視、分工?上明確，為?做好宣傳工?作提供了保?證。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)高度重?視，把開展?節(jié)能宣傳教?育活動(dòng)納入?了學(xué)校__?_月份的主?要工作議事?并成立了節(jié)?能宣傳周活?動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組?，由分管政?教的主管領(lǐng)?導(dǎo)負(fù)全責(zé)，?政教處工作?人員周密安?排、具體實(shí)?施，在__?_日-__?_日期間安?排了系列活?動(dòng)，切實(shí)做?好了學(xué)校節(jié)?能宣傳。?二、突出了?低碳節(jié)能宣?傳主題，倡?導(dǎo)了低碳生?活方式。?學(xué)校在開學(xué)?以來(lái)就緊扣?“低碳”，?開展了大型?“低碳生活?進(jìn)校園、進(jìn)?家庭、進(jìn)社?區(qū)”德育教?育活動(dòng)，先?后進(jìn)行了主?題班會(huì)、國(guó)?旗下講話等?多種形式的?教育活動(dòng)。?___月中?旬，為積極?響應(yīng)___?年節(jié)能宣傳?周主題，學(xué)?校還號(hào)召全?體教師少開?車多走路上?班，并嚴(yán)格?控制各辦公?室開空調(diào)的?時(shí)間和溫度?的設(shè)定，在?校園內(nèi)推廣?使用節(jié)能燈?具等各種具?體節(jié)能措施?，積極引導(dǎo)?全校師生科?學(xué)消費(fèi)、低?碳消費(fèi)，為?打造綠色校?園奠定了良?好的氛圍。?三、開展?了低碳節(jié)能?進(jìn)班級(jí)、進(jìn)?課堂、進(jìn)生?活系列宣傳?活動(dòng)。1?、開展了一?次面向全校?師生的節(jié)能?倡議活動(dòng)。?在___?月___日?升國(guó)旗儀式?上，學(xué)校向?全體教師和?學(xué)生發(fā)出倡?議，要求低?碳節(jié)能從我?做起，從小?事做起，從?現(xiàn)在做起，?節(jié)約一滴水?、一粒米、?節(jié)約一度電?，自覺樹立?低碳理念、?踐行低碳生?活。注重引?導(dǎo)學(xué)生以實(shí)?際行動(dòng)來(lái)節(jié)?約用電、節(jié)?約用水、節(jié)?省糧食、節(jié)?省日常用品?、節(jié)省紙張?。2、在?七、八年?級(jí)開展了一?次“低碳節(jié)?能”為主題?的調(diào)查活動(dòng)?。3、在?校園內(nèi)利用?黑板報(bào)、廣?播站開展低?碳節(jié)能知識(shí)?宣傳。為?低碳節(jié)能周?創(chuàng)造了良好?的宣傳輿論?氛圍，利用?學(xué)校各班級(jí)?的黑板報(bào)_?__學(xué)生進(jìn)?行了一期低?碳節(jié)能知識(shí)?的板報(bào)宣傳?，提高了學(xué)?生的節(jié)能意?識(shí)，豐富了?節(jié)能知識(shí)；?發(fā)揮校園廣?播站的作用?，介紹低碳?節(jié)能的意義?、做法，擴(kuò)?大了宣傳的?影響面和廣?泛性。4?、___各?班發(fā)揮主觀?能動(dòng)性，舉?行了形式多?樣的主題教?育班會(huì)。?___月_?__日的主?題班會(huì)課上?，有些班_?__學(xué)生進(jìn)?行演講、有?些班讓學(xué)生?介紹低碳節(jié)?能的好做法?，有些班_?__學(xué)生親?手制作環(huán)保?袋…….各?班___過(guò)?海，豐富了?低碳教育的?形式，提高?了教育的實(shí)?效。5、?將低碳節(jié)能?納入班級(jí)管?理評(píng)比，強(qiáng)?化外在監(jiān)督?。每天學(xué)?校都___?學(xué)生對(duì)各班?級(jí)的紀(jì)律、?衛(wèi)生、環(huán)保?等進(jìn)行量化?打分，對(duì)教?室內(nèi)晴朗白?天開燈、無(wú)?人時(shí)不關(guān)電?扇等現(xiàn)象進(jìn)?行批評(píng)扣分?并及時(shí)通報(bào)?，從而有效?的督促了各?班對(duì)電燈的?管理?？?之，整個(gè)教?育活動(dòng)的開?展以年級(jí)組?班級(jí)為主，?學(xué)生積極參?與活動(dòng)。通?過(guò)專題教育?活動(dòng)，全體?學(xué)生了解了?節(jié)能的主要?目標(biāo)和總體?要求，懂得?了節(jié)能的重?大深遠(yuǎn)的意?義。明白了?從“衣、食?、住、行、?用、其他”?六個(gè)方面節(jié)?能的相關(guān)日?常生活行?為。節(jié)能?低碳宣傳周?工作總結(jié)?節(jié)能低碳宣?傳周工作總?結(jié)根據(jù)公?司通知安排?，結(jié)合我礦?實(shí)際情況，?針對(duì)全礦職?工中存在的?問(wèn)題為重點(diǎn)?，以職工的?日常生活行?為為主線，?切實(shí)加強(qiáng)全?礦職工的節(jié)?能減排意識(shí)?。___月?___日至?___日是?節(jié)能宣傳周?，我礦開展?了一系列的?節(jié)能宣傳活?動(dòng)，積極引?導(dǎo)全礦職工?正確認(rèn)識(shí)國(guó)?情，增強(qiáng)節(jié)?能意識(shí)，傳?播節(jié)能理念?及節(jié)能知識(shí)?。現(xiàn)將活動(dòng)?總結(jié)如下：?一、思想?上重視、分?工上明確，?為做好宣傳?工作提供了?保證。礦?領(lǐng)導(dǎo)高度重?視，把開展?節(jié)能宣傳教?育活動(dòng)納入?了全礦__?_月份的主?要工作議事?，由張礦長(zhǎng)?負(fù)責(zé)在__?_日-__?_日期間安?排了系列活?動(dòng)，切實(shí)做?好了學(xué)校節(jié)?能宣傳。?二、突出了?低碳節(jié)能宣?傳主題，倡?導(dǎo)了低碳生?活方式。?為積極響應(yīng)?___年“?節(jié)能低碳，?綠色發(fā)展”?節(jié)能宣傳周?主題，我礦?號(hào)召全體職?工少開車多?走路上班，?并嚴(yán)格控制?各辦公室開?空調(diào)的時(shí)間?和溫度的設(shè)?定，在全礦?范圍內(nèi)推廣?使用節(jié)能燈?具等各種具?體節(jié)能措施?，積極引導(dǎo)?職工科學(xué)消?費(fèi)、低碳消?費(fèi)，為打造?綠色礦山奠?定了良好的?氛圍。三?、開展了低?碳節(jié)能進(jìn)礦?區(qū)宣傳活動(dòng)?。1、開?展了一次面?向全校師生?的節(jié)能倡議?活動(dòng)。全?礦職工發(fā)出?倡議，要求?低碳節(jié)能從?我做起，從?小事做起，?從現(xiàn)在做起?，節(jié)約一滴?水、一粒米?、節(jié)約一度?電，自覺樹?立低碳理念?、踐行低碳?生活。注重?引導(dǎo)職工以?實(shí)際行動(dòng)來(lái)?節(jié)約用電、?節(jié)約用水、?節(jié)省糧食、?節(jié)省日常用?品、節(jié)省紙?張。2、?強(qiáng)調(diào)低碳節(jié)?能，強(qiáng)化外?在監(jiān)督。?我礦___?職工對(duì)對(duì)室?內(nèi)晴朗白天?開燈、無(wú)人?時(shí)不關(guān)空調(diào)?等現(xiàn)象進(jìn)行?批評(píng)罰款并?及時(shí)通報(bào)。?總之，職?工積極參與?活動(dòng)，通過(guò)?專題教育活?動(dòng)，全礦職?工了解了節(jié)?能的主要目?標(biāo)和總體要?求，懂得了?節(jié)能的重大?深遠(yuǎn)的意義?。第三篇?：節(jié)能低碳?宣傳周工作?總結(jié)全國(guó)節(jié)?能宣傳周和?全國(guó)低碳日?活動(dòng)總結(jié)?今年___?月___日?至___日?為全國(guó)節(jié)能?宣傳周，_?__月__?_日為全國(guó)?低碳日。根?據(jù)“發(fā)改環(huán)?資[___?]___號(hào)?”《全國(guó)低?碳日活動(dòng)安?排_(tái)__》?和上級(jí)要求?，為切實(shí)做?好___年?全國(guó)節(jié)能宣?傳周和全國(guó)?低碳日宣傳?活動(dòng)，我礦?緊緊圍繞“?踐行節(jié)能低?碳，建設(shè)美?麗家園”，?這一主題，?因地制宜，?積極參與，?采取多種形?式，在廣大?干部職工中?“大興節(jié)能?之風(fēng)，大造?節(jié)能之勢(shì)”?，廣泛宣傳?，營(yíng)造節(jié)能?低碳工作的?良好氛圍，?把節(jié)能低碳?工作貫穿于?我們的工作?、學(xué)習(xí)和生?活之中。在?這次活動(dòng)中?我礦主要做?了以下工作?。一、接?到公司轉(zhuǎn)發(fā)?的“發(fā)改環(huán)?資[___?]___號(hào)?”《全國(guó)低?碳日活動(dòng)安?排_(tái)__》?后，礦領(lǐng)導(dǎo)?十分重視，?安排經(jīng)營(yíng)策?劃科、宣傳?科等部門密?切配合，將?文件傳到全?礦各單位支?部書記的辦?公平臺(tái)、沛?城煤礦宣傳?群，各單位?支部書記下?載后利用班?前會(huì)、周?二、五學(xué)習(xí)?日，認(rèn)真_?__廣大干?部職工學(xué)習(xí)?《全國(guó)低碳?日活動(dòng)安排?___》文?件、材料，?使廣大干部?職工充分認(rèn)?識(shí)到節(jié)能低?碳的重要性?和必要性，?增強(qiáng)了節(jié)能?低碳意識(shí)。?二、宣傳?科利用廣播?、板報(bào)認(rèn)真?宣傳“節(jié)能?減排、低碳?生活”的意?義，共制作?寫真宣傳牌?版___塊?，出黑板報(bào)?___塊，?在礦顯著位?置展出；還?利用沛城煤?礦宣傳群宣?傳節(jié)能低碳?知識(shí)。利用?辦公樓電子?顯示屏__?_月___?日---_?__日滾動(dòng)?播放《全國(guó)?低碳日活動(dòng)?安排_(tái)__?》精神和節(jié)?能低碳小知?識(shí)，教育廣?大職工，樹?立節(jié)能低碳?從我做起、?從身邊小事?做起的觀念?。三、在?日常生活中?，我們教育?廣大干部職?工，節(jié)約一?滴水、一張?紙、一支筆?，一度電等?，教育他們?在節(jié)約能源?的同時(shí)，也?要愛護(hù)環(huán)境?，積極參?與各項(xiàng)公益?活動(dòng)。消除?不必要的浪?費(fèi)，樹立節(jié)?約光榮、浪?費(fèi)可恥的意?識(shí)。四、?通過(guò)節(jié)能低?碳宣傳活動(dòng)?的開展，在?全礦廣大干?部職工當(dāng)中?提倡節(jié)儉、?___浪費(fèi)?化作積極行?動(dòng)：一是辦?公室、會(huì)議?室等場(chǎng)所盡?量采用自然?光，除陰雨?天外，原則?上白天不開?照明燈。二?是節(jié)約辦公?設(shè)備用電成?本。溫度在?30度以下?時(shí)不開空調(diào)?，開空調(diào)時(shí)?設(shè)定室溫2?6度以上；?在計(jì)算機(jī)、?打印機(jī)、復(fù)?印機(jī)及傳真?機(jī)等辦公設(shè)?備不用時(shí)，?做到了隨時(shí)?關(guān)閉；在長(zhǎng)?時(shí)間不使用?以及下班后?，及時(shí)切斷?了電源，減?少了待機(jī)消?耗；嚴(yán)禁在?辦公室使用?電熱壺等大?功率耗電設(shè)?備；三是強(qiáng)?化文印耗材?管理工作。?紙張全部雙?面打印，降?低紙張消耗?數(shù)量，減少?重復(fù)打印、?復(fù)印次數(shù)，?注重稿紙、?復(fù)印紙的再?利用。當(dāng)打?印機(jī)、復(fù)印?機(jī)的油墨、?墨粉用完后?，做到了重?新灌裝，再?次使用。四?是職工食堂?不再提供一?次性塑料袋?。我礦有_?__多名職?工，每天在?食堂吃飯買?饃、往井下?帶飯等要用?掉塑料袋_?__多個(gè)；?礦以這次節(jié)?能低碳宣傳?活動(dòng)為契機(jī)?，停止提供?塑料袋，為?職工配發(fā)了?碗櫥等。?通過(guò)此次宣?傳活動(dòng)，提?高了全礦人?員的節(jié)能意?識(shí)、資源意?識(shí)和環(huán)境意?識(shí)。我們相?信，只要從?一點(diǎn)一滴做?起，每個(gè)人?都積極參與?到節(jié)能低碳?工作中來(lái)，?我們的生活?會(huì)更加美好?。沛城煤?礦___年?___月_?__日第?四篇：節(jié)能?低碳宣傳周?活動(dòng)總結(jié)棣?棠鄉(xiāng)中心校?節(jié)能宣傳?周及低碳活?動(dòng)周工作總?結(jié)根據(jù)上?級(jí)通知安排?，結(jié)合我校?實(shí)際情況，?針對(duì)校園師?生中存在的?問(wèn)題為教育?重點(diǎn)，以師?生的日常生?活行為為主?線，切實(shí)加?強(qiáng)全體師生?的節(jié)能減排?教育活動(dòng)。?我校將__?_月___?日至___?日是定為節(jié)?能宣傳周，?并開展了一?系列的節(jié)能?宣傳活動(dòng)，?積極引導(dǎo)廣?大教師和學(xué)?生正確認(rèn)識(shí)?國(guó)情，增強(qiáng)?節(jié)能意識(shí)，?傳播節(jié)能理?念及節(jié)能知?識(shí)?，F(xiàn)將活?動(dòng)總結(jié)如下?：一、思?想上重視、?分工上明確?，為做好宣?傳工作提供?了保證學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)高度重?視，把開展?節(jié)能宣傳教?育活動(dòng)納入?了學(xué)校__?_月份的主?要工作議事?并成立了節(jié)?能宣傳周活?動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組?，由分管后?勤工作劉興?權(quán)副校長(zhǎng)負(fù)?責(zé)，后勤主?任豆世紅具?體負(fù)責(zé)，周?密安排、具?體實(shí)施，在?___日-?___日期?間安排了系?列活動(dòng)，切?實(shí)做好了學(xué)?校節(jié)能宣傳?。二、突?出了低碳節(jié)?能宣傳主題?，倡導(dǎo)了低?碳生活方式?學(xué)校在開?學(xué)以來(lái)就緊?扣“低碳”?，開展了大?型“低碳生?活進(jìn)校園、?進(jìn)家庭、進(jìn)?社區(qū)”德育?教育活動(dòng)，?先后進(jìn)行了?活動(dòng)啟動(dòng)儀?式、詩(shī)歌演?講賽、主題?班會(huì)、黑板?報(bào)等多種形?式的教育活?動(dòng)。___?月中旬，為?積極響應(yīng)_?__年“節(jié)?能低碳新生?活”節(jié)能宣?傳周主題，?學(xué)校還號(hào)召?全體教師少?開車多走路?上班，并嚴(yán)?格控制各辦?公室開燈的?時(shí)間，在校?園內(nèi)推廣使?用節(jié)能燈具?等各種具體?節(jié)能措施，?積極引導(dǎo)全?校師生科學(xué)?消費(fèi)、低碳?消費(fèi)，為打?造綠色校園?奠定了良好?的氛圍。一?時(shí)間，校園?內(nèi)“今天，?你低碳了嗎?”成了流行?語(yǔ)。三、?開展了低碳?節(jié)能進(jìn)班級(jí)?、進(jìn)課堂、?進(jìn)生活系列?宣傳活動(dòng)?1、開展了?一次面向全?校師生的節(jié)?能倡議活動(dòng)?在___?月___日?升國(guó)旗儀式?上，學(xué)校向?全體教師和?學(xué)生發(fā)出倡?議，要求低?碳節(jié)能從我?做起，從小?事做起，從?現(xiàn)在做起，?節(jié)約一滴水?、一粒米?、節(jié)約一度?電，自覺樹?立低碳理念?、踐行低碳?生活。注重?引導(dǎo)學(xué)生以?實(shí)際行動(dòng)來(lái)?節(jié)約用電、?節(jié)約用水、?節(jié)省糧食、?節(jié)省日常用?品、節(jié)省紙?張。2、?在3---?___年級(jí)?學(xué)生中開展?了一次“低?碳節(jié)能”為?主題的調(diào)查?活動(dòng)3、?在校園內(nèi)利?用黑板報(bào)、?廣播站開展?低碳節(jié)能知?識(shí)宣傳為低?碳節(jié)能周創(chuàng)?造了良好的?宣傳輿論氛?圍，利用學(xué)?校各班級(jí)的?黑板報(bào)__?_學(xué)生進(jìn)行?了一期低碳?節(jié)能知識(shí)的?板報(bào)宣傳，?提高了學(xué)生?的節(jié)能意識(shí)?，豐富了節(jié)?能知識(shí)；發(fā)?揮校園廣播?站的作用，?介紹低碳節(jié)?能的意義、?做法，擴(kuò)大?了宣傳的影?響面和廣泛?性。4、?___各班?發(fā)揮主觀能?動(dòng)性，舉行?了形式多樣?的主題教育?班會(huì)___?月___日?的主題班會(huì)?課上，有些?班___學(xué)?生進(jìn)行演講?、有些班讓?學(xué)生介紹低?碳節(jié)能的好?做法，有些?班___學(xué)?生親手制作?環(huán)保袋???.各班__?_過(guò)海，豐?富了低碳教?育的形式，?提高了教育?的實(shí)效。?5、將低碳?節(jié)能納入班?級(jí)管理評(píng)比?，強(qiáng)化外在?監(jiān)督每天?學(xué)校都__?_學(xué)生對(duì)各?班級(jí)的紀(jì)律?、衛(wèi)生、環(huán)?保等進(jìn)行量?化打分，對(duì)?教室內(nèi)晴朗?白天開燈、?無(wú)人時(shí)不關(guān)?電扇等現(xiàn)象?進(jìn)行批評(píng)扣?分并及時(shí)通?報(bào)，從而有?效的督促了?各班對(duì)電燈?的管理。?總之，整個(gè)?教育活動(dòng)的?開展以年級(jí)?組班級(jí)為主?，學(xué)生積極?參與活動(dòng)。?通過(guò)專題教?育活動(dòng)，全?體學(xué)生了解?了節(jié)能的主?要目標(biāo)和總?體要求，懂?得了節(jié)能的?重大深遠(yuǎn)的?意義，明白?了從“衣、?食、住、行?、用、其他?”六個(gè)方面?節(jié)能的相關(guān)?日常生活行?為。附：?活動(dòng)部分圖?片低碳節(jié)?能宣傳周活?動(dòng)總結(jié)為?廣泛開展節(jié)?能宣傳，營(yíng)?造濃厚的節(jié)?能宣傳氛圍?，不斷提高?我委全體干?部職工的節(jié)?能意識(shí)，大?力推動(dòng)節(jié)能?降耗，努力?建設(shè)環(huán)境友?好型和資源?節(jié)約型社會(huì)?，根據(jù)省《?機(jī)關(guān)事務(wù)管?理局《__?_年全省公?共機(jī)構(gòu)節(jié)能?宣傳周活動(dòng)?安排_(tái)__?》的文件要?求，我委緊?緊圍繞“踐?行節(jié)能低碳?，建設(shè)美麗?家園”為主?題，開展一?系列公共機(jī)?構(gòu)節(jié)能宣傳?活動(dòng)，現(xiàn)將?節(jié)能宣傳活?動(dòng)主要內(nèi)容?總結(jié)如下：?一、指導(dǎo)?思想認(rèn)真?貫徹落實(shí)科?學(xué)發(fā)展觀，?貫徹落實(shí)_?__《__?_加強(qiáng)節(jié)能?工作__決?定》，以實(shí)?現(xiàn)科學(xué)發(fā)展?觀為目標(biāo)，?走可持續(xù)發(fā)?展之路，廣?泛地開展節(jié)?能教育，集?中宣傳節(jié)能?降耗的__?_重要性和?緊迫性，宣?傳國(guó)家有關(guān)?節(jié)能的方針?政策、法律?法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)?規(guī)范，不斷?提高我委資?源憂患意識(shí)?和節(jié)能意識(shí)?，增強(qiáng)緊迫?感和責(zé)任感?，倡導(dǎo)全體?職工共同節(jié)?能，努力營(yíng)?造濃厚的節(jié)?能氛圍，全?力打好節(jié)能?減排攻堅(jiān)仗?。二、領(lǐng)?導(dǎo)重視，精?心___?我委領(lǐng)導(dǎo)高?度重視，認(rèn)?真研究部署?，召開專門?會(huì)議，對(duì)宣?傳活動(dòng)進(jìn)行?了安排布置?，制定了節(jié)?能活動(dòng)周實(shí)?施方案，成?立了活動(dòng)領(lǐng)?導(dǎo)小組，對(duì)?活動(dòng)時(shí)間、?活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)?行了周密詳?細(xì)的安排布?署，努力確?保節(jié)能宣傳?周活動(dòng)順利?進(jìn)行。三?、活動(dòng)情況?（一）營(yíng)?造良好氛圍?為營(yíng)造良?好的活動(dòng)氛