體質達標抽測活動總結

體質達標抽?測活動總結?___學?年度學生體?質測試工作?于___月?初開始，體?質測試的項?目有：身高?、體重、肺?活量、等。?體質測試的?項目符合國?家體質測試?的基本要求?。為了進一?步搞好我校?的《學生體?質健康標準?》測試工作?，學校對學?生體質測試?工作給予了?高度重視，?為學生體質?測試工作的?便捷、高效?和科學化，?提供了必要?的保障。各?年級在學校?的統一安排?下，學生體?質健康測試?工作做得規(guī)?范、有序。?在測試過程?中，無論是?信息上報部?分，還是體?質測試的整?個過程相對?來說比較順?利。經過老?師和學生的?共同努力，?順利的完成?了___年?學生體質的?測試工作。?為確保測試?扎實有效，?學校也進行?了達標抽測?。具體措施?如下：一?、學校領導?高度重視，?分工明確，?責任落實。?學校成立?體質健康監(jiān)?測工作領導?小組。要求?每位成員把?自己的工作?落到實處。?組長：鮑?克全副組?長：韓尚鵬?李壽雨房偉?銘張濤成?員：韓明國?楊敏強李_?__蘇廷興?楊艷榮袁波?鞏莉刁俊峰?二、廣泛?宣傳，提高?學生健康意?識。為了?讓學生意識?到體質健康?監(jiān)測的重要?性。（范本?）學校采取?多種形式、?多種渠道廣?泛宣傳學生?體質健康監(jiān)?測的重要性?、必要性。?一是充分利?用校園文化?營造健康第?一的意識氛?圍：借助校?園廣播、健?康專欄，班?級黑板報、?健康教育課?；二是充分?利用時間宣?傳：周一升?旗儀式、學?生會、班會?課等。由于?學校宣傳工?作細致到位?，每一位學?生都自愿參?加體檢，積?極配合并協?助監(jiān)測隊完?成學生體質?健康監(jiān)測工?作。三、?統計分析?（一）、從?學生體質健?康抽測結果?來看：（?1）學生身?高、體重、?肺活量與前?次相比，仍?呈增長趨勢?;學生營養(yǎng)?狀況繼續(xù)得?到改善。?（2）學生?體質健康存?在的問題。?超重及肥胖?檢出率呈上?升趨勢；學?生肺活量不?良檢出率有?所提高。?（二）、_?__年學生?體質監(jiān)測結?果表明，我?校學生身體?狀況總體是?好的，但是?，仍然存在?一些問題如?：學生身體?素質的下降?，肥胖學生?的增多等，?這些現象我?們必須高度?重視。針對?這一現象制?定如下措施?：1、在?工作中認真?貫徹實施《?學生體質健?康標準》。?樹立健康第?一的指導思?想，切實加?強體育工作?。2、正?確積極的導?向，嚴格學?生體質健康?的評價、激?勵學生積極?進行身體鍛?煉。3、?注重培養(yǎng)學?生體育自我?鍛煉的興趣?與習慣。?4、完善制?度，有效落?實。（1?）以“每天?鍛煉一小時?”為切入點?，把確?！?健康第一”?的教學目標?落到實處。?（2）確?定教師的專?門指導有力?保障“每天?鍛煉一小時?”的落實。?總之，在?今后的工作?中我們以提?倡學校教育?要樹立“健?康第一”的?指導思想，?切實抓好學?校體育工作?，促進學生?積極參加體?育鍛煉，養(yǎng)?成鍛煉身體?的習慣，提?高自我保健?能力和體質?健康水平，?不斷糾正和?改變目前學?生體質健康?狀況出現的?突出問題，?從而使學生?擁有健康的?體魄和健全?人格，將“?健康第一”?的指導思想?落實到實處?，提高我校?學生體質健?康水平。充?分發(fā)揮學校?體育在素質?教育中的作?用。汶南?鎮(zhèn)第二初級?中學__?_.2《?國家學生體?質健康標準?》抽測分析?報告本次?，我學校被?抽測的學生?是___人?，排在全區(qū)?第___名?。從測試數?據顯示的結?果看，大多?數學生的成?績在良好和?及格的檔位?上。通過測?試的成績可?以看出：優(yōu)?秀率的人數?是零，良好?人數是__?_人，良好?率是___?%，及格人?數是___?人，及格率?是___%?，不及格人?數___人?，不及格率?是___%?。參照學校?自測的成績?單，可以尋?找出：__?_個正常體?重的學生，?營養(yǎng)不良的?學生___?人，較低體?重___人?，肥胖__?_人，超重?___人。?他們在五項?+視力的測?試中，都有?單項甚至雙?項不及格的?現象。其中?，最嚴重的?是視力。其?次，就是因?肥胖和超重?所造成的單?項不及格，?使之影響到?總分成績。?根據以上?的數據分析?。我想通過?以下幾個方?面措施，提?高學生的身?體素質。?1.充分利?用大課間的?活動時間，?開展豐富多?彩的體育活?動。通過?。立定跳、?___舞、?往返跑、推?鐵環(huán)、__?_米、__?_米、__?_米、武術?、跳格子、?呼啦圈接力?賽跑、羽毛?球、實心球?、拔河、踢?毽子、跳遠?、跳高、_?__活動內?容跳繩、體?操等等活動?，讓大課間?充滿活力，?學生就有新?鮮感，愛上?體育鍛煉，?這樣就能很?好的提高學?生身體素質?。2.改?進體育教學?方法，激發(fā)?學生的興趣?。把體育?測試的項目?，編排到我?們的課堂中?，游戲中，?創(chuàng)設情境，?來激發(fā)學生?的興趣，使?游戲多樣化?。例如：把?___秒跳?繩，改成看?誰先跳到_?__次，提?高學生的競?爭意識，又?延長了跳的?時間，同時?，能很好的?提高學生的?彈跳力，有?助于立定跳?遠測試項目?成績的提高?。3.加?強領導，嚴?格管理。?①領導要重?視，領導小?組要充分的?發(fā)揮作用，?做到指導、?引領、督導?三到位。?②針對不能?按照體育課?要求上課教?師，要找其?談話了解情?況，及時指?正。對不及?時參加學校?大課間活動?的班級，要?及時點名批?評，找其班?主任談話，?要求其改正?。③學校?要嚴格執(zhí)行?《國家學生?體質健康標?準》的測試?方案，每年?都要對全校?的學生進行?測試，記錄?成績，上傳?到國家數據?庫。王會?軍抽測結?果報告郭?先紅為了?響應關于國?家體質健康?標準文件的?精神，我們?縣局教育股?尹萍股長帶?領了我和幾?位專業(yè)體育?教師，對我?們縣幾所學?校的測試上?報數據進行?了抽查和復?核，現對我?們這幾天的?抽查工作結?果作如下報?告。我們?抽查了三個?縣鎮(zhèn)的小學?、初中、高?中的倆個年?級各一個建?制班。抽查?的過程中，?我們就感慨?頗深，所有?的學校全部?抽查完更是?覺得結果太?不理想，突?然覺得我們?今后的工作?任務真的很?重。先從?體育教學的?每周常規(guī)課?時的安排上?來看，不管?是初中，小?學，還是高?中，均不達?標，有的學?校一個班級?每周的體育?課時就安排?一節(jié)，有的?初中部七八?年級一節(jié)，?九年級倆節(jié)?，有的是七?八年級倆節(jié)?，九年級一?節(jié)，小學部?有的班級排?了倆節(jié)體育?課，但是，?學生們說上?的不是體育?課，說成掛?羊頭賣狗肉?也不為過。?高中部多數?學校每周就?一節(jié)體育課?。學生是剛?上完體育課?就盼望著下?一節(jié)體育課?。其次，從?各校的體育?教師的配備?上來看，各?校的專職體?育教師真是?緊缺，多數?學校的一名?體育教師要?上八個班級?以上的體育?課，有的學?校十幾，二?十幾個班級?就一個體育?老師負責，?有的小學還?根本就沒有?專職體育教?師。再次，?來看各校的?場地和器材?，多數學校?的操場是圍?著籃球場，?也就是，_?__米的沙?粒跑道中間?豎著一個帶?有水泥場地?的籃球板，?真的，其中?一所學校連?___米的?跑道你都找?不出來，跑?步就到校水?泥籃球場。?校長會說，?這不是他的?責任，但，?這是誰的責?任呢。我們?都要深思。?器材也是相?當的不到位?，這個到具?體的測量工?作里面去講?。再看，我?們這次抽測?的幾個項目?，身高、體?重、肺活量?、一分鐘跳?繩、坐位體?前屈、女子?一分鐘仰臥?起坐、男子?引體向上、?___米跑?和___米?___8的?往返跑。這?幾個測量的?項目可以說?是非常容易?進行的，但?是當我們把?本校的測量?上報數據和?我們現場的?測量數據一?比照，大相?徑庭。特別?是男子引體?向上、肺活?量和坐位體?前屈。學校?領導都說，?“我們按照?文件精神，?作了大量的?工作，安排?專職人員，?分配任務”?，結果是連?上級規(guī)定并?配備好了的?單桿在操場?上也見不著?。所以，引?體向上的上?報數據最高?居然達到了?四十幾個，?三四十的占?多數。如果?大多數學生?的身體素質?真達到了那?個水平，也?是我們所有?教育者樂意?見到的。坐?位體前屈可?以說，每所?學校都必須?重視，因為?這是中考體?育項目，可?就是有初中?學校拿不出?儀器。肺活?量的測量，?原則上要求?是每生一個?吹嘴，一次?性的，為了?每個學生的?健康，實在?是不該省1?角倆角錢的?吹嘴，讓全?校的學生去?面對同一個?吹嘴。有的?學校是按要?求準備好了?器材，我們?測量需要器?材時，叫他?們把器材送?到操場，一?看，器材還?是嶄新的，?絲毫沒動過?。唯一一所?，最后我們?幾個人都認?為進行了測?量工作的，?校長和主任?也很肯定的?引起了重視?的學校，但?上報的數據?卻跟體育教?師所測出的?數據顯然不?一致。最嚴?重的還有學?校絲毫就沒?開動過工作?，隨便交給?一個老師負?責數據及上?報，這樣，?隨著鍵盤的?敲打帶著幾?個數據就終?結了測量任?務。我們測?量中所遇到?的問題其實?遠不止這些?，我說的幾?個只不過是?比較典型的?。由于上報?數據的不真?實，所以無?法判斷全縣?學生的體質?有多少名學?生是優(yōu)秀、?良好、合格?和不及格。?面對這些?問題，我們?該怎么去解?決，如果說?是形式上的?批評和假通?報，那我們?后面的問題?會更多，也?會更嚴重。?一級敷衍一?級，最后形?成的惡性循?環(huán)，有人愿?意看到嗎。?從國家頒發(fā)?的國家學生?體質健康標?準的文件來?看，國家是?很重視全體?學生體質的?，那我們的?體育教育工?作者怎能不?承擔起責任?，我可以代?表我們的體?育教師說一?句話，從內?心講，希望?國家重視國?民體質，重?視學生體質?，重視體育?這門學科，?重視我們體?育教師的工?作。但是，?體育工作者?引起不了社?會的重視，?體育學科也?引起不了學?校的重視，?體育教師更?引起不了學?校領導的重?視。文件規(guī)?定體育教師?開展課外體?育活動每周?記倆課時，?___學生?體質健康測?試，每班沒?學年記__?_課時，試?問，有學校?按文件要求?來做嗎。校?園體育活動?中，學校必?須每天安排?大課間體育?活動，沒有?體育課的當?天，下午安?排一小時_?__體育鍛?煉，還要制?定陽光體育?活動，這些?有幾所學校?真正的實行?了呢。針對?全縣體育活?動開展的現?狀和我們這?次抽次所遇?到的問題，?其實最根本?的在于上級?領導的重視?，領導必須?有方案，并?監(jiān)督貫徹實?施，上級對?學校所開展?的活動要有?獎有罰，還?要公平，公?正，公開。?國家有規(guī)定?數額的辦公?經費用于學?習體育活動?的開展，學?校如果不投?入，可以取?消或扣除這?部分經費，?給了，你也?不用，那我?就不給了。?對于我們?下一步的工?作，我們要?有一個好的?計劃，要規(guī)?定各校的體?育課每個班?級的每周課?時數，要規(guī)?定各學齡段?學生所要掌?握的體育運?動技能，體?育課要補充?國家體質健?康標準測量?的項目內容?進行教學，?要支持各校?配備體育教?師的計劃，?針對虛假上?報，忽略學?生體質鍛煉?的學校給予?嚴重警告和?批評，要制?定一個完善?合理的獎懲?制度，不能?讓做了工作?的學校，沒?做工作的學?校，作假工?作的學校，?認認真真作?工作的學校?全都一樣。?第四篇：?實驗抽測總?結生物實驗?操作抽測總?結至__?_月___?日，我參加?了我縣初中?學校生物實?驗操作抽測?的監(jiān)考工作?，___所?學校___?名學生參考?。所有學校?對規(guī)定的_?__個抽考?實驗進行了?應急訓練，?絕大部分學?生對抽考實?驗能基本掌?握其原理，?操作步驟比?較規(guī)范，實?驗結果正確?，達到了預?期效果。但?也暴露一些?問題，本文?在總結的基?礎上，對我?縣生物實驗?教學提出個?人想法，不?足之處，請?領導和老師?批評指正。?一、主要?成績1、?領導重視。?在___?天的生物實?驗操作考核?中，___?所中學校長?親臨指揮，?所有學校業(yè)?務副校長和?教務主任親?自調度，學?校投入了一?定的資金，?添置必要的?實驗設備、?儀器和藥品?。因此，本?次組考和考?試工作進行?順利。2?、考核效果?好。為了?迎接本次實?驗操作考核?，對教材中?的實驗各校?都想方設法?開設開來了?，每個實驗?都讓學生至?少做了二三?次以上。因?而，___?%的學生對?規(guī)定考核的?實驗都會做?，考核的結?果是好的。?二、存在?的主要問題?1、教師?對實驗認識?不夠。在?調查中發(fā)現?。教師觀念?滯后，部分?教師認為只?要考試好，?做不做實驗?無所謂；部?分教師認為?做實驗耽誤?時間，影響?學進度，因?而影響中考?成績；部分?教師嫌做實?驗麻煩不愿?意花費精力?等等?；?上沒有一所?學校主動開?出教材上的?實驗，要進?行實驗操作?考核了，突?擊迎考訓練?一下。2?、學校與學?校之間、學?生與學生之?間，實驗操?作能力和水?平有一定的?差距。三?、幾點建議?重視生物?實驗，提高?學生能力。?1、是領?導要高度重?視，局領導?要對生物、?地理等“小?科”教師進?行摸底，適?時補充師資?；2、是?學校領導要?加強對實驗?教學的督查?，督促實驗?的開設；?3、是教師?要更新教學?觀念，嚴格?按課標要求?開出生物實?驗。4、?生物教師專?職化。生物?是一門以實?驗為基礎的?自然科學。?在現有師資?狀況下，各?校應盡可能?的安排專職?教師任教生?物。5、?建設生物實?驗室，充實?生物儀器室?，配備專職?實驗管理員?，創(chuàng)造條