小學(xué)秋教秋學(xué)秋練總結(jié)

小學(xué)秋教秋?學(xué)秋練總結(jié)?本學(xué)年，?___小學(xué)?和___小?學(xué)兩個(gè)教學(xué)?點(diǎn)以及張店?幼兒園共_?__名教師?由于合點(diǎn)并?校來___?小學(xué)任教，?其中___?歲以上教師?就有___?人，且有的?近二三年即?將退休，原?在本校任教?的___歲?以上教師也?有___人?。為充分發(fā)?揮所有教師?工作積極性?，在安排任?教學(xué)科和工?作量方面，?學(xué)校做了大?量工作，合?理搭配了老?教師和中青?年教師在各?年級(jí)和各學(xué)?科間的分布?。全校教學(xué)?工作正常運(yùn)?轉(zhuǎn)，在標(biāo)準(zhǔn)?、要求、步?調(diào)、規(guī)范方?面逐步統(tǒng)一?并步入規(guī)范?化、常態(tài)化?管理。為?落實(shí)《肥城?市教育__?_在全市中?小學(xué)開展“?秋教秋學(xué)秋?練”活動(dòng)的?實(shí)施意見》?，根據(jù)教育?辦公室和教?研室實(shí)施方?案，曹莊小?學(xué)結(jié)合本校?實(shí)際制定了?實(shí)施方案，?并扎實(shí)開展?了各項(xiàng)活動(dòng)?。首先，?認(rèn)真開展業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，_?__全體教?師學(xué)習(xí)《肥?城市小學(xué)教?學(xué)常規(guī)》來?規(guī)范老師們?的教育教學(xué)?行為，務(wù)實(shí)?高效地開展?各項(xiàng)常規(guī)工?作。在備課?、上課、作?業(yè)布置與批?改、課后輔?導(dǎo)、測(cè)試與?講評(píng)等方面?要求教師嚴(yán)?格認(rèn)真落實(shí)?。從近兩個(gè)?月的自查情?況來看，絕?大多數(shù)教師?都能自覺遵?守規(guī)范，各?項(xiàng)常規(guī)資料?基本達(dá)到標(biāo)?準(zhǔn)。原在幼?兒園工作的?李連誠、董?慶銀、李士?芹、張鳳芹?等老教師雖?然多年沒在?小學(xué)任教，?但仍和原曹?莊小學(xué)張洪?泉、羅朝-?-___等?老教師一樣?認(rèn)真?zhèn)湔n、?上課、輔導(dǎo)?學(xué)生。尤其?張洪泉老師?，在有腳傷?的情況下，?依然承擔(dān)起?學(xué)?；@球隊(duì)?的訓(xùn)練工作?。王忠、張?延倫、趙方?忠等老師的?作文批改細(xì)?致入微，他?們從字詞、?句段、篇章?結(jié)構(gòu)、表達(dá)?方式、修辭?方法、書寫?規(guī)范等方面?認(rèn)真負(fù)責(zé)地?修改學(xué)生的?習(xí)作。張延?倫老師甚至?連學(xué)生作文?中不起眼的?標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)?誤也一一指?出來，并在?旁批中注明?用法。劉兵?老師在日常?工作中認(rèn)真?輔導(dǎo)每一個(gè)?孩子，不讓?任何一個(gè)學(xué)?生掉隊(duì)，自?覺主動(dòng)地在?全校第一個(gè)?舉行了本學(xué)?期首次家長(zhǎng)?會(huì)。他和張?延倫、王忠?等老師一樣?，重視每一?次單元測(cè)試?，精心講評(píng)?，認(rèn)真總結(jié)?，每次考試?后都要出一?份平行測(cè)試?題進(jìn)行補(bǔ)償?。扎實(shí)的工?作使學(xué)生語?文成績(jī)和綜?合素質(zhì)得到?大幅度提高?。這些老師?務(wù)實(shí)勤懇的?工作作風(fēng)贏?得學(xué)生家長(zhǎng)?的一致好評(píng)?。趙燕、劉?新穎兩位英?語教師承擔(dān)?了全校3—?—___年?級(jí)___個(gè)?班的英語教?學(xué)任務(wù)，每?人任教兩個(gè)?年級(jí)___?個(gè)班的英語?課，要批改?近___份?作業(yè)，真的?力不從心。?有時(shí)還要抱?著年幼的小?孩子去上課?，兩位年輕?教師的敬業(yè)?態(tài)度讓人敬?佩。另外，?學(xué)校認(rèn)真落?實(shí)教研室“?剔除無效即?有效”的要?求，重視并?傾聽老師們?的呼聲，盡?最大努力精?簡(jiǎn)會(huì)議，減?少不必要的?活動(dòng)，把時(shí)?間還給教師?還給課堂還?給學(xué)生，讓?老師們騰出?精力認(rèn)真研?究教材吃透?教材、不受?任何干擾地?上好每一節(jié)?課，務(wù)實(shí)精?心地多批改?幾份作業(yè)，?真真正正地?多輔導(dǎo)幾個(gè)?學(xué)生。其?次，教導(dǎo)處?在開學(xué)初即?安排各教研?組開展常規(guī)?聽評(píng)課等教?研活動(dòng)。通?過確定名師?培養(yǎng)對(duì)象，?并反復(fù)聽課?磨課，使年?輕教師的課?堂教學(xué)水平?躍上新的臺(tái)?階。語文教?師王穎和英?語教師趙燕?分別在全鎮(zhèn)?同課異構(gòu)課?堂教學(xué)觀摩?活動(dòng)中提供?公開課，并?得到兩個(gè)學(xué)?科教研員和?與會(huì)老師們?的好評(píng)。?三、積極籌?備參加上級(jí)?教研部門_?__的各項(xiàng)?活動(dòng)。為備?戰(zhàn)肥城市小?學(xué)生籃球賽?，我校聘請(qǐng)?白莊礦學(xué)校?優(yōu)秀籃球教?練來校指導(dǎo)?籃球隊(duì)員，?使我?；@球?隊(duì)員球技有?了較大的提?高。為讓球?隊(duì)在實(shí)戰(zhàn)狀?態(tài)下磨合提?高，我們與?白莊礦學(xué)校?和陶陽礦學(xué)?校結(jié)合，先?后舉行了兩?場(chǎng)友誼賽，?為我校運(yùn)動(dòng)?隊(duì)在全市比?賽中取得好?成績(jī)奠定了?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。在教研?室___的?“三字一畫?一話”比賽?活動(dòng)中，我?們精心選拔?了古榮辰、?張延倫、劉?新穎、王穎?等基本功過?硬的中青年?教師參賽，?取得了團(tuán)體?一等獎(jiǎng)。我?們利用教研?室開展常規(guī)?資料展評(píng)的?機(jī)會(huì)，__?_業(yè)務(wù)干部?到會(huì)，向兄?弟學(xué)校的各?學(xué)科骨干教?師學(xué)習(xí)，開?闊了管理思?路。四、?___教師?走出去，向?名校學(xué)習(xí)，?提高業(yè)務(wù)干?部和名師培?養(yǎng)對(duì)象綜合?素質(zhì)。__?_月下旬，?學(xué)校___?十幾名骨干?教師到白莊?礦學(xué)校學(xué)習(xí)?，通過參觀?該校素質(zhì)教?育展示、觀?摩課堂教學(xué)?、聆聽邱緒?巖校長(zhǎng)報(bào)告?，使我們的?老師切實(shí)感?受到了作為?省級(jí)規(guī)范化?學(xué)校的發(fā)展?歷程、管理?模式、課堂?教學(xué)模式、?驕人的素質(zhì)?教育成果。?這次參觀學(xué)?習(xí)，對(duì)老師?們的觸動(dòng)很?大，增強(qiáng)了?大家主動(dòng)進(jìn)?行課堂教學(xué)?改革的意識(shí)?和動(dòng)力。古?榮辰和侯金?芳老師率先?在自己任教?班級(jí)開展了?課堂教學(xué)模?式的探索創(chuàng)?新，取得了?較好的效果?。王宗濤老?師利用任教?語文課的優(yōu)?勢(shì)，每節(jié)課?前為學(xué)生講?一個(gè)勵(lì)志故?事受到學(xué)生?的歡迎，這?一新穎的做?法，既體現(xiàn)?了語文教學(xué)?“聽說讀寫?”相結(jié)合的?原則，又把?閱讀教學(xué)與?思想道德教?育和人文教?育融合在了?一起。本月?初，我們抓?住全市綜合?實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)?場(chǎng)會(huì)在王莊?召開的機(jī)會(huì)?，再一次_?__教研組?長(zhǎng)和骨干教?師到會(huì)參觀?，開闊了他?們的眼界，?進(jìn)一步增強(qiáng)?了大家開展?課題研究的?積極性。?五、校園文?化和班級(jí)文?化建設(shè)、路?隊(duì)建設(shè)方面?邁上新臺(tái)階?。在學(xué)校文?化長(zhǎng)廊設(shè)立?了“創(chuàng)先爭(zhēng)?優(yōu)爭(zhēng)做桃鄉(xiāng)?先鋒”黨員?承諾專欄、?“兩愛兩面?對(duì)”、“三?心四好”、?“五揚(yáng)五棄?”、“園丁?風(fēng)采”、“?桃李芬芳”?、“教學(xué)練?”等彰顯辦?學(xué)特色的專?欄。學(xué)校鼓?勵(lì)各年級(jí)班?主任老師自?行設(shè)計(jì)班級(jí)?文化專欄，?劉兵、張憲?榮、石金濤?等老師設(shè)計(jì)?的版面獨(dú)具?特色，為豐?富學(xué)生課余?文化生活打?造了新的平?臺(tái)。在政教?處的統(tǒng)一_?__下，班?級(jí)衛(wèi)生和校?園衛(wèi)生、功?能室衛(wèi)生由?各班學(xué)生干?部自主檢查?并及時(shí)公布?各班成績(jī)。?上下午放學(xué)?時(shí)，騎自行?車的學(xué)生和?步行的學(xué)生?分別站隊(duì)離?校，每天秩?序井然，成?為一道獨(dú)特?的風(fēng)景。美?化校園美化?班級(jí)系列活?動(dòng)的開展促?進(jìn)了學(xué)校管?理和班級(jí)管?理水平的提?高。在教?育教學(xué)常規(guī)?管理方面，?曹莊小學(xué)的?工作距離上?級(jí)要求和先?進(jìn)單位還