應(yīng)急疏散演練活動(dòng)總結(jié)(二)

應(yīng)急疏散演?練活動(dòng)總結(jié)?(二)學(xué)?校消防安全?工作是學(xué)校?綜合治理的?重要內(nèi)容，?關(guān)系到學(xué)校?財(cái)產(chǎn)安全和?師生的生命?安全，我校?從來不敢有?絲毫懈怠與?麻痹大意。?在實(shí)際工作?中我們始終?堅(jiān)持做到不?斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，不斷改進(jìn)?和完善工作?方法，提高?安全防范能?力，最大可?能的提供安?全保障，確?保學(xué)校教育?教學(xué)的正常?進(jìn)行與教育?改革的穩(wěn)定?發(fā)展不受影?響。為了進(jìn)?一步強(qiáng)化師?生消防安全?教育，提高?抗擊突法事?件的應(yīng)變能?力，能有_?__、迅速?地引導(dǎo)學(xué)生?安全疏導(dǎo)，?掌握逃生的?方法。我校?于___月?___日下?午第三節(jié)課?按照“學(xué)校?消防演練方?案”進(jìn)行了?全校性的消?防演練?，F(xiàn)?將活動(dòng)情況?總結(jié)如下：?一、高度?重視，安排?周密，積極?做好消防安?全的宣傳工?作（一）?、準(zhǔn)備工作?。只有思想?上重視起來?，安全行為?才有保障。?本次演練開?了兩次預(yù)備?會(huì)議。周五?上午九點(diǎn)和?下午兩點(diǎn)半?又針對全體?參與教師召?開了兩次動(dòng)?員會(huì)，分發(fā)?活動(dòng)方案，?周密部署，?特別強(qiáng)調(diào)責(zé)?任意識(shí)和疏?散安全。?本次演練將?分兩個(gè)疏散?區(qū)域，每層?樓的樓道口?、安全通道?都有教師負(fù)?責(zé)安全。參?與教師分成?緊急疏散指?揮組、情況?信息通報(bào)組?、與有關(guān)部?門緊急聯(lián)系?或求援組、?臨時(shí)救護(hù)工?作負(fù)責(zé)組、?疏散場地負(fù)?責(zé)組，各組?責(zé)任明確，?分工細(xì)致。?（二）、?活動(dòng)時(shí)間?本次演練活?動(dòng)時(shí)間從下?午四點(diǎn)四十?分一直到五?點(diǎn)四十分結(jié)?束，共演?練了兩次。?全校三百多?名師生參與?了本次演練?。二、演?練過程1?、三個(gè)階段?第一階段?。演練前班?主任對學(xué)生?先進(jìn)行相關(guān)?的消防安全?知識(shí)教育，?學(xué)習(xí)疏散撤?退方法。?第二階段。?火災(zāi)發(fā)生時(shí)?，___逃?生、自救。?第三階段?。演練后總?結(jié)，查找存?在的問題和?不足，提出?整改。2?、實(shí)施過程?①安全知?識(shí)教育及_?__安排?下午第二節(jié)?課各班班主?任進(jìn)教室，?給學(xué)生講解?安全知識(shí)及?自救措施，?對假想的突?發(fā)火災(zāi)進(jìn)行?具體指導(dǎo)，?學(xué)生組長到?室外確認(rèn)疏?散通道及安?全場地；學(xué)?生在教室演?練迅速按組?按序列隊(duì)，?然后從教學(xué)?樓樓梯口出?去，并練習(xí)?用毛巾或衣?袖掩鼻等自?救動(dòng)作。?②逃生、自?救下午4?。40，警?報(bào)拉響，第?一次演練開?始。各班?學(xué)生迅速有?序出班，以?隊(duì)列形式兩?列并排下樓?，從六個(gè)安?全通道口向?安全區(qū)域疏?散。隊(duì)中有?教師維持秩?序、應(yīng)急疏?導(dǎo)，隊(duì)后有?教師隨后。?學(xué)生沒有驚?慌失措的喊?叫，無一人?摔倒，無一?例踩踏事件?。全校__?_多名師生?僅用___?分___秒?時(shí)間就完畢?。集合完畢?，趙校長對?此次演練進(jìn)?行了總結(jié)。?各班沿著原?路返回，班?主任就演練?情況做了小?結(jié)，找出了?個(gè)別學(xué)生的?不足，并制?定了應(yīng)對策?略。下午?5。___?分，警報(bào)拉?響，第二次?演練開始。?第二次演?練比第一次?順暢，反應(yīng)?快捷、行動(dòng)?迅速。僅用?___分_?__秒就完?成了整個(gè)疏?散，比上一?次縮短了_?__秒鐘。?趙校長對?此次演習(xí)活?動(dòng)進(jìn)行了總?結(jié)性發(fā)言，?并表示這次?消防逃生自?救演練圓滿?成功。三?、取得的成?效1、演?練活動(dòng)鍛煉?了全校師生?在緊急情況?下的應(yīng)變能?力，還讓同?學(xué)們學(xué)到了?許多安全自?救知識(shí)，了?解緊急情況?下逃生路線?。全體師生?的消防安全?意識(shí)有所增?強(qiáng)。2、?全校絕大多?數(shù)班級能有?___、迅?速地引導(dǎo)學(xué)?生安全疏導(dǎo)?，對今后應(yīng)?付___很?有益處。?3、演練過?程中，學(xué)生?的遵守紀(jì)律?觀念、“一?切行動(dòng)聽指?揮”觀念經(jīng)?受了考驗(yàn)，?班級___?榮譽(yù)感得到?了升華。?4、學(xué)校安?全工作領(lǐng)導(dǎo)?小組的__?_能力、指?揮能力、應(yīng)?變能力也受?到了鍛煉。?四、存在?的不足1?、少數(shù)教職?工安全意識(shí)?還不夠強(qiáng)，?對此項(xiàng)活動(dòng)?積極性不高?，責(zé)任心不?強(qiáng)，有敷衍?應(yīng)付的思想?。2、個(gè)?別班級的班?主任___?指揮能力欠?缺，表現(xiàn)在?行動(dòng)緩慢、?班級秩序有?點(diǎn)亂。3?、高年級不?如低年級嚴(yán)?肅認(rèn)真。多?數(shù)學(xué)生只是?行動(dòng)迅速，?對于捂口鼻?等措施還視?同游戲，演?練不夠到位?，不夠真實(shí)?，效果不是?太好。4?、二樓樓道?口，稍有短?時(shí)擁擠、滯?留現(xiàn)象，若?是真實(shí)火災(zāi)?，每一秒?鐘對生命來?說都將是極?為珍貴的，?要根據(jù)實(shí)際?情況靈活變?通是為班主?任和各教師?提出的更高?要求。五?、建議1?、災(zāi)難不分?時(shí)間，殘酷?無情。本次?演練只是模?擬在上課期?間發(fā)生火災(zāi)?，演練是在?預(yù)先的安全?安排下進(jìn)行?，所以非常?成功。而課?間、課外活?動(dòng)期間等時(shí)?段，更是災(zāi)?情容易發(fā)生?的時(shí)段，所?以演練應(yīng)更?著眼于接近?實(shí)際災(zāi)情，?以此來真正?提高師生的?應(yīng)變能力，?防患于未然?。2、由?于體育教師?吹錯(cuò)口哨，?使第一次演?練在沒有拉?響警報(bào)的情?況下，被師?生誤以為災(zāi)?情發(fā)生。哨?聲即命令，?命令關(guān)及生?命，實(shí)際應(yīng)?變措施還