2021年有關(guān)教師培訓(xùn)總結(jié)范文集合十篇

2021年有關(guān)教師培訓(xùn)總結(jié)范文集合十篇教師培訓(xùn)總結(jié)篇1為期三天的英語教師暑期培訓(xùn)結(jié)束了。在這三天里，我聆聽了專家的講座和市教研室輔導(dǎo)老師鄧?yán)蠋?、朱老師的精彩講授，我受益匪淺，通過學(xué)習(xí)，我有以下總結(jié)：一、英語教師必須培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為一個小學(xué)英語教師，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣，要從學(xué)字母開始，要讓學(xué)生認(rèn)識什么是書寫體，什么是印刷體。在書寫的時候，胸要離桌子一拳頭，本子要成10角；其次，要有準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣，大膽開口的習(xí)慣，把英語作為一種交際工具，還要有及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣;最后還要養(yǎng)成勤于積累，實踐的習(xí)慣。只有這樣，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，才能對英語學(xué)科感興趣，才能愿學(xué)，樂學(xué)，善學(xué)。二、對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識一一課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問題入手英語課以語言對象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個就是知識點(diǎn)。教師必須從以下幾個方面來培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣：1、養(yǎng)成根據(jù)發(fā)音規(guī)律記單詞的習(xí)慣。教師教學(xué)中要教記憶單詞的方法，使每個學(xué)生知道元音字母在開、閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律、字母組合的發(fā)音規(guī)律、音節(jié)的劃分，促使學(xué)生養(yǎng)成按發(fā)音規(guī)律記憶單詞的習(xí)慣。2、每天自覺聽、讀、背、說英語的習(xí)慣。要形成良好的英語語感，必須強(qiáng)化聽讀說的習(xí)慣。每天至少半小時讀背英語，有條件的學(xué)生與家長用簡單的英語進(jìn)行交流，班級每星期確立一天為英語日，使學(xué)生養(yǎng)成自覺說英語的習(xí)慣。通過培訓(xùn)，讓我明確了教學(xué)過程不僅是一個特殊的認(rèn)識過程，同時還是一個師生情感共融、價值共享、共同創(chuàng)造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗的完整的生活過程。因此，教師教學(xué)行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生選擇，要超越書本，發(fā)表獨(dú)立見解，教師要大膽創(chuàng)新，使教學(xué)成為充滿創(chuàng)意和激情的過程，要解放學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間，學(xué)會容忍學(xué)生的錯誤，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，學(xué)會以孩子的眼光看孩子。還要注意向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同成長。短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，我覺得還有很多地方需要學(xué)習(xí)，我會盡我所能將我這30多天學(xué)到的東西，吸收并轉(zhuǎn)化為有自己風(fēng)格的教學(xué)方法，讓孩子們主動地去學(xué)習(xí)，開心地學(xué)英語。最后，衷心感謝這次培訓(xùn)活動的舉辦。并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會讓我提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)來做一名稱職的英語教師。教師培訓(xùn)總結(jié)篇2根據(jù)年初指定的教師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實規(guī)劃內(nèi)容，在縣教育局的支持下，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：、在時間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。例如教師出去聽課學(xué)習(xí)，教師崗位培訓(xùn)等學(xué)校在時間上和經(jīng)費(fèi)上都予以保障和支持，提高了廣大教師參加培訓(xùn)的積極性。二、開展多樣的培訓(xùn)形式我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn)。1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。2、組織參加各類培訓(xùn)，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：根據(jù)上級精神，四月份類老師參加了干訓(xùn)部組織的主任培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗；10月宋麗晶老師參加市組織的崗位培訓(xùn)。此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，繼續(xù)堅持每周一培訓(xùn)制度，開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求。3、加強(qiáng)計算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)：每周四下午組織教師參加計算機(jī)操作培訓(xùn)，目前我校教師基本上把握計算機(jī)基本知識和操作技能，百分之九十的教師能制作課件，不同程度地利用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。4、每周三下午組織教師觀看教學(xué)光碟，提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。一年來，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合和集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓(xùn)，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊伍而努力。教師培訓(xùn)總結(jié)篇3一、校長培訓(xùn)工作我校嚴(yán)格按照上級文件要求，加強(qiáng)校長培訓(xùn)工作的落實。校長培訓(xùn)分三個層次，一是—省教育廳組織的校長任職資格培訓(xùn)，近幾年一至兩年組織一次，我校張慶軍、劉樹剛校長先后參加；二是—市委黨校組織的縣級干部培訓(xùn)，每年我校有兩位校長參加輪訓(xùn)，每位校長已參加2至4輪；三是我校根據(jù)新課程和素質(zhì)教育的要求，每年至少組織兩次由校長參加的外出學(xué)習(xí)，近年來先后到上海、北京、江蘇、湖北等省外教育發(fā)達(dá)地區(qū)和濰坊、青島、濟(jì)南、聊城杜郎口等省內(nèi)先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)交流。每次都確定“帶著問題去，帶著收獲回”的學(xué)習(xí)思路。二、教師培訓(xùn)工作學(xué)校非常重視先進(jìn)的課程理念培訓(xùn)。制定了―中學(xué)教師校本培訓(xùn)三年規(guī)劃和年度培訓(xùn)計劃。每學(xué)期定期邀請省內(nèi)外專家來校開展新課程理念學(xué)術(shù)講座，每學(xué)期開學(xué)前的一周為教師培訓(xùn)周，教務(wù)處和教科所組織教師學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的文件和新課程的理念，各處室級部每周教師例會都要安排理論學(xué)習(xí)。所有的新課程理念培訓(xùn)都要求教師記好學(xué)習(xí)筆記，培訓(xùn)后寫出學(xué)習(xí)心得，教師的學(xué)習(xí)心得一是在學(xué)校博博客上發(fā)表，二是擇優(yōu)在學(xué)校交流，三是在各處室記級部的宣傳欄中張貼?！?0萬高中教師暑期遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)工作三年來，我校一年一個新臺階。_年獲得—市暑期遠(yuǎn)程研修先進(jìn)單位，_年獲得—省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀組織單位。_年—市初高中教師遠(yuǎn)程研修現(xiàn)場會在我校舉行。近期，通過市教師培訓(xùn)科了解到，今年我校又獲得—省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀示范學(xué)校。為了全面落實素質(zhì)教育，全面推進(jìn)新課程改革，盡快提高我校教師的專業(yè)水平。__年3月10日，由學(xué)校工會牽頭，由教科所和信息中心共同合作，在—成長博客上創(chuàng)建—中學(xué)教育博客群。王祖麗校長親自帶頭寫博客、評博客、用博客。通過前期層層動員發(fā)動，博客創(chuàng)作培訓(xùn)和不同形式的博友交流，截止到現(xiàn)在，短短幾個月來就有411位會員，其中我校教師150余位建立個人博客，發(fā)表各類—余篇，評論14600多條。其中150多篇優(yōu)秀—推薦到成長博客主頁。王德海、王文慶、侯平、徐春華、張雨田、薛玉海等六位教師被評為“—教育名博”?！八枷胫娜敳荨薄袑W(xué)教育博客群被推薦到—主頁，受到—的充分肯定和廣大友的好評。如今，教育博客群已經(jīng)成為我校教師讀書學(xué)習(xí)的交流平臺，教育教學(xué)的思想園地和專業(yè)成長的精神家園。學(xué)校制定了教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃和年度計劃，各學(xué)科教研室也制定了切實可行的學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展計劃。學(xué)校鼓勵和支持教師參加省市教育部門組織的教研活動。為較強(qiáng)骨干教師的傳幫帶作用，學(xué)校成立了“—中學(xué)學(xué)科教育學(xué)指導(dǎo)室”，由特級教師和泰山名師組成，一是加強(qiáng)課堂教學(xué)的跟進(jìn)、研究、指導(dǎo)工作；二是對于教學(xué)中的經(jīng)驗、典型要注意發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和推廣；三是將教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)檢查相結(jié)合。為加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)學(xué)校實施了“—中學(xué)青藍(lán)工程”，由62對師徒參加第二屆活動。_年2-7月通過“六個一”活動進(jìn)行了考核及驗收。另外，學(xué)校還通過“走出去，請進(jìn)來”的思路加強(qiáng)教師與兄弟單位的互相交流研討。每學(xué)期定期組織骨干教師到省內(nèi)外交流學(xué)習(xí)，要求學(xué)習(xí)之后一是寫出心得體會在學(xué)校博客群上發(fā)表；接著是在相關(guān)的范圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗匯報；然后是結(jié)合學(xué)習(xí)情況每個學(xué)科教研組推出一節(jié)學(xué)習(xí)后的匯報課供大家學(xué)習(xí)和研討。每年定期邀請省內(nèi)外專家來校做學(xué)術(shù)演講。_年9月25日下午3點(diǎn)在報告廳舉行了一場題為《學(xué)校西點(diǎn)執(zhí)行力》的專題講座，香港聯(lián)成教育集團(tuán)的于兆興教授給我們上了生動的一課。三、語言文字工作我校非常重視語言文字工作，成立了以校長任組長的“—中學(xué)語言文字工作小組”，工作小組下設(shè)辦公室，由教務(wù)處負(fù)責(zé)具體工作。及時制定了“—中學(xué)語言文字工作三年規(guī)劃”、“—中學(xué)語言文字工作年度工作計劃”“—中學(xué)辦公室文化建設(shè)方案”等和語言文字工作有關(guān)的規(guī)章制度。及時做好年度總結(jié)，將語言文字工作的結(jié)果納入處室級部和教師年度考核。在普通話推廣過程中，首先召開了全校師生廣播大會，學(xué)習(xí)市及學(xué)校開展推普周活動實施方案，講清活動目的意義和要求，動員全校師生積極參與到活動中來。其次，通過豐富多彩的形式營造出校園宣傳氛圍。如在校門口醒目位置懸掛出推普活動橫幅；在校內(nèi)文化櫥窗張貼了推普宣傳畫、推普知識、市?；顒臃桨傅葍?nèi)容；在校內(nèi)各教學(xué)樓走廊內(nèi)貼掛提示、規(guī)范師生講普通話的板面內(nèi)容；利用升旗儀式、每天的廣播時間進(jìn)行普通話宣傳，播放有關(guān)普通話的知識等。三是開展了“普通話是—中學(xué)校園語言”活動，要求全校師生無論課上還是課下，無論在校內(nèi)還是在校外堅持講普通話，自覺提醒規(guī)勸不說普通話的人，指導(dǎo)糾正不規(guī)范語言現(xiàn)象。四是舉辦了—中學(xué)“我的學(xué)生我的愛”教師演講比賽，積極提高了教師的普通話水平。五是開展學(xué)生課前三分鐘普通話演講活動，以達(dá)到訓(xùn)練和提高學(xué)生講普通話的水平。六是安排各班出一期“推普知識”黑板報。七是全校各班均舉辦了至少一次運(yùn)用普通話的演講比賽，用以推動學(xué)生講規(guī)范的普通話。八是各年級分別舉辦了普通話知識競賽。九是宣傳、發(fā)動并組織了全校教師參加市語委辦和市普通話測試中心組織的普通測試活動，力求人人過關(guān)。十是每年組織教師進(jìn)行“—中學(xué)教師慶十一詩歌朗誦”比賽，一等獎獲得者年度

考核加1考核加1分，二等獎獲得者年的考核加0.5分。年，我校被評為—市語言文字工作師范學(xué)校。四、教師資格認(rèn)定該工作我校根據(jù)教師資格實行社會化認(rèn)定的新形勢，每年組織一次，教師資格認(rèn)定該工作。我校成立了"—中學(xué)教師資格認(rèn)定及管理小組”靳啟華校長任組長，工作小組設(shè)在辦公室。接到市教育局通知后及時通知各部門老師，提醒需要資格認(rèn)定的老師進(jìn)行上報名，按照時限要求進(jìn)行考試和測試。同時，教師資格證由辦公室杜敏老師專人管理，及時登記、歸檔。在教師職稱評定和迎接省市檢查督導(dǎo)中非常及時和規(guī)范，收到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。教師培訓(xùn)總結(jié)篇420__年8月至9月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和安排下，我有幸參加了哈爾濱工業(yè)大學(xué)舉辦的國家級骨干教師培訓(xùn)，教師培訓(xùn)總結(jié)反思。此次培訓(xùn)有來自全國二十六個省市的焊接專業(yè)64位教師參加。在這兩個月的學(xué)習(xí)中，我嚴(yán)格服從學(xué)校的教學(xué)安排，認(rèn)真對待課堂理論教學(xué)，兩個月保持全勤，積極參與討論和授課，努力完成作業(yè)，積極參與各項專業(yè)技能訓(xùn)練和社會實踐活動，先后參觀了哈爾濱工業(yè)大學(xué)焊接國家重點(diǎn)實驗室，哈爾濱焊接實驗室，中國兵器集團(tuán)下屬哈爾濱建成集團(tuán)、哈爾濱飛機(jī)制造廠、哈爾濱空調(diào)制造集團(tuán)，在哈工大導(dǎo)師的無私奉獻(xiàn)和指導(dǎo)和幫助下，取得了豐碩的培訓(xùn)成果。一、體會這次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣，有專題講座，有實踐觀摩、互動討論等，回首這兩個月的培訓(xùn)，感覺自己是經(jīng)受了一次觀念上的洗禮，理論上的增長，既有知識的積淀，也有教學(xué)技藝的提高，這是收獲豐厚的兩個月，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷進(jìn)步成長的兩個月，在這兩個月里，我重新審視了自己，調(diào)整了自己，完善了自己。在培訓(xùn)期間，我會感嘆每位老師知識淵博，旁征博引。幾年的辛勤耕耘，已磨去了曾有的激-情和夢想。這兩個月我們遠(yuǎn)離喧囂，離開忙亂，來到哈爾濱工業(yè)大學(xué)華德應(yīng)用技術(shù)學(xué)院靜靜地聆聽講座，靜靜地寫心得寫總結(jié)，徜徉在學(xué)習(xí)的快樂里。原來我們太多操勞于瑣碎的事務(wù)性的工作，太多疲于低頭拉車而無暇顧及抬頭看路，來到這里后，才清醒地認(rèn)識到自己教育理論的貧乏。經(jīng)過培訓(xùn)，意識到激-情和創(chuàng)新是成就你走向成功的必要因素。教育的理論、方法、形勢日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，才能不斷吐故納新，棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化。二、收獲下面我就兩個月來的學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)收獲：1、提高了師德水準(zhǔn)，更新了教育觀念從師德教育培訓(xùn)起，哈爾濱工業(yè)大學(xué)顧得庫院長從如何提高教師的素質(zhì)出發(fā)，通過大量詳實的案例，對教師的素質(zhì)做了精彩的演講，給我們留下了深刻的印象;哈爾濱工業(yè)大學(xué)吳林教授對中職教師和中職學(xué)生的心理問題做了透徹的分析，給我們在處理師生關(guān)系、班級管理方面提供了寶貴的經(jīng)驗。我們原有的師德觀和專業(yè)成長目標(biāo)有了更大的豐富和提升，我們深刻領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。通過培訓(xùn)意識到天外有天，自己還有很大的發(fā)展空間。通過集中理論學(xué)習(xí)，和名師的互動交流，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，明白了在教學(xué)活動中應(yīng)遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。教師培訓(xùn)總結(jié)篇5暑期教師培訓(xùn)活動總結(jié)為了使廣大教師進(jìn)一步更新教育觀念，準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)容，探索合理的教學(xué)方法，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，真正解決教學(xué)實踐中遇到的困難和問題，為新學(xué)期開學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，根據(jù)小林鎮(zhèn)中心學(xué)校暑期教師培訓(xùn)安排，結(jié)合我校實際，特進(jìn)行了為期五天的教師培訓(xùn)，現(xiàn)將有關(guān)培訓(xùn)情況總結(jié)如下：、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣。為了在短期內(nèi)讓廣大教師提升教育教學(xué)理論水平，深刻領(lǐng)會新的教育理念，也為了讓教師培訓(xùn)具有實效性，學(xué)校教務(wù)處精心準(zhǔn)備，認(rèn)真篩選培訓(xùn)內(nèi)容。本次培訓(xùn)的內(nèi)容有：“課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與探討”、“教材培訓(xùn)”、“編寫實用導(dǎo)學(xué)案”、“新教育理念的學(xué)習(xí)與交流”、“課堂教學(xué)改革相關(guān)理論的學(xué)習(xí)”、“杜郎口中學(xué)課改經(jīng)驗材料”、“自我學(xué)習(xí)”等等，所有這些內(nèi)容不僅從理論上武裝了教師的頭腦，讓他們的視野更開闊，思想更深邃，觀念更新穎，并且在教學(xué)實踐上也有了新的突破，尤其是編寫導(dǎo)學(xué)案，教師們都掌握了要領(lǐng)，抓住了要害，突破了難點(diǎn)。豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容，不僅提高了教師的專業(yè)水平，又充實了教師們的暑期生活，更加強(qiáng)了教師之間的合作與交流。本次暑假培訓(xùn)，形式也靈活多樣：既有理論學(xué)習(xí)與實踐操作結(jié)合，又有集中學(xué)習(xí)的與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合；既有培訓(xùn)與考核相結(jié)合，又有校本培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合。這種形式的培訓(xùn)既避免了枯燥與單調(diào)，又大大提高了效率。比如“課程準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)”“教材培訓(xùn)”，如果不采取分組學(xué)習(xí)，既浪費(fèi)時間，效果也不會好。因為教師所任學(xué)科不同，他們往往對其它學(xué)科不感興趣。二、培訓(xùn)時間緊湊，紀(jì)律嚴(yán)明。本次培訓(xùn)共五天時間，從月日至日。每天培訓(xùn)六個小時，時間安排比較緊湊，具體是這樣的：月日上午，由沈富強(qiáng)主持，內(nèi)容有動員報告、宣傳紀(jì)律要求、教師上交各種申請；月日下午至月日上午，由各學(xué)科教研組組長主持，主要是學(xué)習(xí)課程；月日下午，由龔小華主持，主要學(xué)習(xí)新教學(xué)理念；月日上午，由楊偉主持，主要是學(xué)習(xí)課堂教學(xué)學(xué)習(xí)與機(jī)理念；8月22日下午，由雷勇主持，主要是學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)課改經(jīng)驗材料；月日上午，由各教研組組長主持，主要是各學(xué)科教材培訓(xùn)；8月23日下午，由沈富強(qiáng)主持，內(nèi)容是討論交流，寫體會；8月24日，教師自我培訓(xùn)，主要是寫導(dǎo)學(xué)案。本次培訓(xùn)，紀(jì)律很嚴(yán)。一方面，嚴(yán)格考勤紀(jì)律，除天災(zāi)人禍外，任何人不得請假。遲到早退一次，扣款十元，事假一次扣款八十元，病假一天扣款八十元，無故不參加培訓(xùn)一次扣款八十元。另一方面，分組學(xué)習(xí)討論，必須人人發(fā)言，要有發(fā)言記錄，寫好心得體會和導(dǎo)學(xué)案，不得從上下載和抄襲，結(jié)合自己的實際，認(rèn)真寫好，按時上交，沒有按時上交者扣款十元，沒上交者扣款一百元。三、培訓(xùn)效果良好，收獲頗豐。五天的培訓(xùn)，教師們都能按照要求，克服重重困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極交流，沒有一人無故缺席，沒有一人不完成所安排的任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，教師們的思想更加解放，勁頭更足了，敬業(yè)精神更強(qiáng)了，理論水平更高了。他們一致認(rèn)為：多加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)才能跟上時代的步伐，才能完成自己肩負(fù)的神圣使命。短短的幾天時間，教師們上交了各種申請材料，沒人撰寫了五篇以上的高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案，以及一篇以上的學(xué)習(xí)體會。這些導(dǎo)學(xué)案，實用性強(qiáng)，既為開學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，也提升了教師們的教學(xué)水平，許多教師寫的學(xué)習(xí)體會，觀點(diǎn)新穎，理論性強(qiáng)，值得交流與推廣?？傊?，五天的暑期教師培訓(xùn)，達(dá)到應(yīng)有的目的，出色地完成了規(guī)定任務(wù)，廣大教師精神面貌煥然一新。他們正以飽滿的熱情，期待新學(xué)期的到來。教師培訓(xùn)總結(jié)篇6按照縣委、縣政府的統(tǒng)一部署和安排，今年以來，我縣教師培訓(xùn)工作緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，堅持以提高教師政治理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)為目標(biāo)，積極工作，強(qiáng)化措施，多層次、全方位的開展了教師全員培訓(xùn)工作，取得較好的成績，促進(jìn)全縣教育教學(xué)工作進(jìn)一步發(fā)展。一、培訓(xùn)基本情況（一）本縣培訓(xùn)1.8月19-27日，舉辦—縣20__年“特設(shè)崗位”教師崗前培訓(xùn)。參加培訓(xùn)60人。2.4月6-11日，組織—縣中小學(xué)校長、骨干教師赴深圳培訓(xùn)。參訓(xùn)22人。3.7月16-17日，舉辦—縣中小學(xué)eepo有效課堂教學(xué)骨干教師培訓(xùn)。參訓(xùn)200人。4.9月24-25日，舉行南寧二中、德保高中聯(lián)合教研活動。參訓(xùn)100人。5.1月21日，舉辦—縣“一師一優(yōu)、一師一名師”活動。參訓(xùn)99人。6.12月26-27日，舉辦20__年繼續(xù)教育培訓(xùn)，參訓(xùn)600人。7.12月10-13日，舉辦―縣20_年“eepo有效教育”課堂教學(xué)技能比賽。觀摩人數(shù)有200人。（二）送培全縣校長和教師送培主要有：.“國培計劃”國家級骨干教師培訓(xùn)共54人次。.參加國家級、自治區(qū)級、市級校長資格培訓(xùn)、提高培訓(xùn)、研修培訓(xùn)共74人次。.參加—市學(xué)科骨干教師培訓(xùn)114人次。.參加區(qū)級骨干教師培訓(xùn)共55人次。.參加幼兒園骨干教師培訓(xùn)共57人次。.參加中國電信校長能力提升培訓(xùn)11人。.參加其他培訓(xùn)共12人次。.推薦幼兒園名園長培養(yǎng)工程1名。.參加“教育部一中國移動中小學(xué)教師信息技術(shù)能力國家級培訓(xùn)項目”90人。二、主要工作措施（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作。成立了教育系統(tǒng)干部繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由局長擔(dān)任，副組長由分管教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的副職領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。局班子每年都定期召開培訓(xùn)工作專題會議，堅持對培訓(xùn)工作進(jìn)行督查，及時研究解決教師培訓(xùn)工作中的遇到困難和問題。（二）制定計劃，確保培訓(xùn)質(zhì)量。根據(jù)教師新一輪教師培訓(xùn)行動計劃，年初部署全縣教師培訓(xùn)工作，對在職教職工學(xué)習(xí)、培訓(xùn)提出明確要求，確定培訓(xùn)主題，如“心理健康教育”就是本年度主題之一。（三）利用多種形式著力抓好教師隊伍的繼續(xù)教育。一是采取“走出去、請進(jìn)來”的辦法，組織校長、骨干教師到區(qū)內(nèi)外發(fā)達(dá)地區(qū)跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)；聘請外地專家學(xué)者到我縣進(jìn)行講學(xué)。二是鼓勵和支持在職教師參加對口專業(yè)進(jìn)修和深造，提高在職教師的學(xué)歷層次。三是堅持開展送教下鄉(xiāng)活動。每年通過組織自治區(qū)、市、縣級優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人分期分批到一些鄉(xiāng)村學(xué)校講課、舉辦講座等形式，不斷把新的教育理念、教學(xué)方法、教育信息、教育技術(shù)傳遞到鄉(xiāng)下，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。四是堅持開展學(xué)校結(jié)對子活動。年初安排縣直中小學(xué)校、幼兒園鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中小學(xué)校、幼兒園開展工作，同農(nóng)村學(xué)校結(jié)成對子，結(jié)對幫扶。（四）整合培訓(xùn)資源，加強(qiáng)培訓(xùn)者隊伍建設(shè)。我縣合理整合繼教辦、電教站、教研室以及中小學(xué)校的師資，不斷滿足培訓(xùn)課程要求。特別是我們聘請了一線學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人作為教師培訓(xùn)中心教員，發(fā)揮他們專業(yè)特長，較好的對全縣各個層次、年段、學(xué)科教師進(jìn)行有效培訓(xùn)。（五）嚴(yán)格管理，規(guī)范操作。為達(dá)到培訓(xùn)最佳效果，我們始終加強(qiáng)對培訓(xùn)活動的管理和督查，嚴(yán)肅紀(jì)律，加強(qiáng)管理，從培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)內(nèi)容到學(xué)分登記都有一套制度，確保整個培訓(xùn)工作順利有效。（六）實行繼續(xù)教育年度審核制度。我們在年初或年尾對參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行學(xué)分進(jìn)行登記、認(rèn)定、審核。各學(xué)校負(fù)責(zé)將本年度教師繼續(xù)教育審核結(jié)果予以公布，接受監(jiān)督。對不按要求取得學(xué)分的教師，要通過考試和學(xué)習(xí)，才能補(bǔ)發(fā)學(xué)分。三、存在的困難和問題.農(nóng)村學(xué)校老師外出參加集中培訓(xùn)的機(jī)會還較少。.教師培訓(xùn)可用資源匱乏，難于滿足現(xiàn)在老師的培訓(xùn)需求。如培訓(xùn)課程及培訓(xùn)教師少，培訓(xùn)組織管理力量薄弱，沒有教師培訓(xùn)專用場地等。.教師工作和培訓(xùn)矛盾沒有妥善解決。大多數(shù)學(xué)校教師的教學(xué)工作、迎檢驗收、學(xué)生管理等工作任務(wù)繁重，沒能按時參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，給培訓(xùn)班組織管理帶來許多困難，一定程度造成教師培訓(xùn)資源浪費(fèi)。.培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入還顯得十分有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足廣大教師對培訓(xùn)的需要。.由于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間缺乏協(xié)調(diào)機(jī)制，造成一些培訓(xùn)內(nèi)容、人員分配不合理、內(nèi)容重復(fù)、時間安排不科學(xué)、管理不到位等現(xiàn)象。.一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視教師專業(yè)提高，派出一些沒有教學(xué)任務(wù)的老師參加培訓(xùn)，敷衍了事。部分教師參加培訓(xùn)學(xué)校缺乏積極性，如參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的教師約有三分之一的教師是在相關(guān)指導(dǎo)教師、管理人員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再三催促下才勉強(qiáng)完成任務(wù)。教師培訓(xùn)總結(jié)篇7人類已步入21世紀(jì),教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國力的歷史重任.在新的歷史機(jī)遇面前,能否有效的建設(shè)一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功過硬,具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵.青年教師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍.我校多年來非常重視青年教師的成長與培養(yǎng)，把青年教師的培訓(xùn)工作人微言輕一項重要的常規(guī)工作來抓,工作的規(guī)范化,制度化逐漸加強(qiáng),并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具針對性和實效性.本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作在上學(xué)期取得一定進(jìn)展的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步從轉(zhuǎn)變教育觀念入手,開展了系列專題講座和微機(jī)培訓(xùn),還進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學(xué)基本功比賽,現(xiàn)把本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下,請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予批評指正.一、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持是做好青年教師培訓(xùn)工作的關(guān)鍵學(xué)校校長對青年教師的培訓(xùn)工作非常重視，不論是青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的確定、培訓(xùn)動員大會的安排及程序的蹇定，還是對培訓(xùn)內(nèi)容的確定、安排、培訓(xùn)的要求考核驗收都親自過目，予以具體地指導(dǎo)，同時，還參加每一次大型的青年教師培訓(xùn)活動，給予大家很多精神上的鼓勵和支持；校長更是身體力行，親自督促、參加每一次大小活動的安排和落實。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和重視，才使本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作又取得了一定進(jìn)步，上了一個新臺階。二、全體青年教師認(rèn)識到位、思想重視、積極參與是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)全體青年教師思想上對培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)識到位。他們更加認(rèn)識到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的，更認(rèn)識到是時代的需要，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要，是對自己負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對帶來負(fù)責(zé)的需要。因此，全體青年教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn)，做到有事請假，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)委的要求。三、開展主要工作.進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高青年教師的理論素養(yǎng)本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織了全體青年教師學(xué)習(xí)每周一期的教育理論周刊，并提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施，要求青年教師真正更新觀念，學(xué)以致用，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實踐相結(jié)合，不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提高教育教學(xué)能力。同時增強(qiáng)學(xué)習(xí)和實效性，要求大家做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐定時寫出總結(jié)和感悟，以更好的指導(dǎo)實踐，領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在劉校長的組織帶領(lǐng)下，于期中和期末對大家的筆記進(jìn)行了檢查。本學(xué)期圍繞教育理論的學(xué)習(xí)，還進(jìn)行了5次教育理論專題講座分別是劉軍生校長主講的“班主任工作的藝術(shù)與追求”、尹忠謀主任主講的“怎樣的課算是一堂好課一一課堂教學(xué)評價”和劉品、于桂莉、呂凌云三位主任講的“課堂教學(xué)藝術(shù)淺談”、“教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新”、“關(guān)于教師職業(yè)道德和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神”，雖然次數(shù)不多也談不上多么高深，但通過這種形式，大家共同學(xué)習(xí)，共同探討，確實達(dá)到了共同提高的目的。特別是杜校長親自邀請華東師大課程研究所的裴新寧博士為我們做的關(guān)于建構(gòu)主義教學(xué)模式的專題講座開闊了思路提升了認(rèn)識，對指導(dǎo)教學(xué)幫助尤大。.繼續(xù)加強(qiáng)計算機(jī)培訓(xùn)，提高了青年教師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力本學(xué)期共進(jìn)行計算機(jī)培訓(xùn)7次，培訓(xùn)內(nèi)容仍以計算機(jī)教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容。為了面向全體，七學(xué)期我們在計算機(jī)培訓(xùn)上也開展了分層教學(xué)，根據(jù)教師們的實際情況，分A,B兩班進(jìn)行培訓(xùn)。特別值得一提的是計算機(jī)組的王奉華、王慧麗兩位教師他們在做好日常教學(xué)工作的同時，認(rèn)真?zhèn)湔n，講解，解答，全心全意的為提高大家的計算機(jī)水平而任勞任怨的工作。特別是教師們參加計算機(jī)等級考試之前，王奉華教師主動承擔(dān)了輔導(dǎo)工作，他克服了期末工作繁雜，天氣炎熱等困難，為教師們考試順利過關(guān)立下汗馬功勞。電教組的教師們?yōu)槲覀兊呐嘤?xùn)工作提供了及時、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)工作，在此表示感謝。.重視青年教師教學(xué)基本功的提高，以訓(xùn)練保持量，以比賽促高本學(xué)期開展了青年教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練和比賽，包括板書設(shè)計比賽、教案設(shè)計比賽和導(dǎo)課比賽。板書設(shè)計比賽71人參加，90分以上的7人，點(diǎn)9.9%,80分以上的54人，點(diǎn)84.4%；教案設(shè)計比賽66人參加，90以上的28人，占42.4%,80分以上的35人，占53.03%。從大家的成績中可以看出，青年教師的教學(xué)基本功朋明顯提高，駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進(jìn)步。在此特別想說的是，在這次基本功比賽中，學(xué)校工作督察小組的老教師們給了我們最大的指導(dǎo)和支持。板書比賽，他們以平均近60歲的年齡穿梭于5個教室和10塊黑板之間，認(rèn)真評論，仔細(xì)比較，嚴(yán)謹(jǐn)打分；導(dǎo)課比賽，他們冒著酷暑，一絲不敬的評價每一位教師的導(dǎo)課，這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神令我們青年教師欽佩，他們所給予我們的不僅僅是業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，更是一種精神和責(zé)任心的熏染，在此，向各位可敬的老教師表示忠心的感謝！四、取得的成績與效果全體青年教師通過參加培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強(qiáng)了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。全體青年教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去，在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取，勤奮開拓，取得了不平凡的業(yè)績。這些成績可以從下面的幾組數(shù)據(jù)中看出：.本學(xué)期市級以上優(yōu)質(zhì)課評比，魯勁秋、李忠棟、張學(xué)軍教師分獲所教學(xué)科的一等獎，江宏、龍翔等五位教師獲二等獎。另外，崔青、王莉惠兩位教師參加全市普高數(shù)學(xué)教學(xué)研討會所講的市級公開課，受到與會專家和教師的高度評價，向全市證明了我校綜合高中的辦學(xué)實力，為我校綜合高中的辦學(xué)贏得了聲譽(yù)。于國華、肖京紅兩位教師在全校上建構(gòu)主義示范課，為這一教學(xué)模式的探討和推廣盡了力。.本學(xué)期參加市級以上論文教學(xué)論文和心理健康論文評比并獲獎的29篇，98%為青年教師撰寫。尤其令人振奮的是本學(xué)期有張學(xué)軍老師的論文獲全國一等效，崔青、馮翠紅等老師獲省級一等獎。在我們編寫的學(xué)?！?00年教育教學(xué)論文集》中，青年教師的優(yōu)秀論文占75%。.本學(xué)期課件制作、優(yōu)秀教案的評比，曲俐教師獲省級一等獎，鄭曉燕老師獲省級二等效，張兆忠、王奉華老師獲省級三等效；郝萌老師獲市級優(yōu)秀教案二等獎。另外，還有薛會英、王奉華、于崇浩、張學(xué)軍、孟帥、于亞明、張慧、孟勇等老師獲省級、市級專業(yè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。特別值得一提的是，綜合高中全體青年教師在杜校長的親自指導(dǎo)下，全組老師以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，在實際工作中團(tuán)結(jié)一心，甘于奉獻(xiàn)，取長補(bǔ)短，積極進(jìn)取，任勞任怨，他們付出了辛勤的勞動，也得到了豐厚的回報。在全省高一歷史、地理兩科的會考中，取得優(yōu)異成績，地理通過率在全市名列前茅。以我們學(xué)生的基礎(chǔ)，這種成績的取得實屬不易。五、存在的問題與建議本學(xué)期青年教師的培訓(xùn)工作雖說做了一定的工作，取得了許多進(jìn)步，但離學(xué)校的要求還有很大的差距，學(xué)期實制定的培訓(xùn)計劃還有課件制作的評比和教育理論考核沒有進(jìn)行?？偨Y(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本學(xué)期的青年教師培訓(xùn)工作中，主要存在的問題如下：.培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實踐相結(jié)合上還有一定差距。.培訓(xùn)對象的針對性不強(qiáng)。.加強(qiáng)了培訓(xùn)過程的管理力度，但對培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實上有一定差距。.個別青年教師對培訓(xùn)的意義認(rèn)識不足，對培訓(xùn)重視不夠。建議在今后的青年教師培訓(xùn)中，增強(qiáng)對青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng)，增強(qiáng)對青年教師創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、實效性，強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求，加強(qiáng)對培訓(xùn)效果的考核?？傊?，總結(jié)一學(xué)期來的青年教師培訓(xùn)工作，如果說取得了一定的成績，那也與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視、全體青年教師的積極參與和支持以及各有關(guān)處室的大力配合分不開。再一次對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)處室、學(xué)校工作督察小組的老教師們和全體青年教師表示感謝！我們將再接再厲，不斷地總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，力爭使青年教師牢固地樹立終身學(xué)習(xí)意識，完成由知識傳授型向知識創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變，從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為把我校的青年教師培訓(xùn)工作做得更好而努力！教師培訓(xùn)總結(jié)篇88月22日——8月26日，我在教師進(jìn)修學(xué)校參加了光澤縣首期小學(xué)村級骨干教師培訓(xùn)班培訓(xùn)，期間認(rèn)真聆聽了黃國才、黃英琳、黃淙濱、官紅梅等老師的講授，受益匪淺，感受頗深，反思一、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)以前培訓(xùn)也較多，對新課改也有一定的認(rèn)識，但通過這次培訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識不系統(tǒng)、不全面。特別是黃國才老師的《小學(xué)教師做研究寫論文與專業(yè)成長》《在教學(xué)實踐中改進(jìn)教學(xué)，在改進(jìn)教學(xué)中提升境界》、黃英琳老師的《農(nóng)村小學(xué)實施綜合實踐活動課程思考與策略》，黃淙濱老師的《幸福人教幸?！方o我留下了深刻的印象，讓我加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，學(xué)到了知識。我特別喜歡黃淙濱老師關(guān)于幸福的言論：早上想上班，晚上想回家，一定的活動是生理幸福的必要。是啊，學(xué)會面帶微笑才能享受生活，懂得播種快樂才能收獲幸福。我想，我會在今天的工作中享受著教育的幸福，把一堂課精彩地演繹，把每一句話精心地鍛造，把校園變成追求卓越的教育夢工地。，你的那一杯杯清涼的水滋潤著我的心房;你的那一絲絲微笑讓我懂得了享受教育的快樂幸福，你的那一一句親切的話語為我今后的工作指明了方向……如果讓我給你評個級，我會毫不猶豫地寫上“優(yōu)”。實驗小學(xué)林遐老師的《走進(jìn)學(xué)生的心靈》讓我學(xué)到了許多與孩子溝通交流的方法。(1)把孩子的學(xué)習(xí)以外的事放在心上。(2)賞識學(xué)生是良方。(3)講究批評的方式。李坊中小的曾立軍老師讓我明白了片斷教學(xué)的基本要求和教學(xué)方法。二、找到了差距培訓(xùn)其實是一個反思、進(jìn)步的過程，與授課老師所講的標(biāo)準(zhǔn)、與優(yōu)秀老師、與教學(xué)大師相比，自身不足很明顯。今后只有快馬加鞭，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力才能不虛此次培訓(xùn)。三、解決了一些不惑當(dāng)老師的確有些問題總解決不好，我也一樣，如新理念的實施，怎樣減輕壓力，當(dāng)好老師等問題也讓我困惑不解，這次培訓(xùn)使我在這些方面有了一些新認(rèn)識，解決了很多疑惑。華美英教師談到在古詩“初聞涕淚滿衣裳”教學(xué)中，“裳”的讀音為“chdng"，而我們?nèi)粘＝虒W(xué)中卻讀成了輕聲，聽了這堂課后我受益匪淺。四、作了反思通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認(rèn)識了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認(rèn)識到了只有努力，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能做好一名教師。作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上教師要培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，要在以下幾方面加強(qiáng)自身修養(yǎng)。首先是情感上要豐富而真誠，“感人心者莫先乎情?！闭Z文教學(xué)是情感教學(xué)，主要體現(xiàn)在學(xué)生與作者，學(xué)生與教師，教師與作者及學(xué)生與學(xué)生的情感交流上，通過交流來感受對方情感上的美，以使學(xué)生受到熏陶，從而內(nèi)化為自己的思想情感。其次，教師要身正為范。在言行上要有風(fēng)度。言的風(fēng)度即指教師的語言有感染力，這主要包括語言的運(yùn)用和表達(dá)上要有藝術(shù)性?！靶小钡娘L(fēng)度主要一點(diǎn)就是用自己的行動來教育學(xué)生，做學(xué)生行為的表率。最后，語文教師要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美。好的語文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，學(xué)生與社會之間的橋。在教學(xué)中，教材是語文知識的載體，學(xué)生是獲取語文知識的主體。教師的任務(wù)是如何能讓學(xué)生從教材中獲取知識，并把這些知識遷移，運(yùn)用到自身發(fā)展中去，教師這座橋就是為學(xué)生走進(jìn)教材，與教材交流，汲取知識養(yǎng)分而鋪設(shè)的一條通道。我們的任務(wù)就是解決學(xué)生與教材交流時出現(xiàn)的障礙和引導(dǎo)學(xué)生怎樣更好理解教材，運(yùn)用好教材。我們不能把我們對教材的認(rèn)識強(qiáng)加給學(xué)生，而是要給學(xué)生發(fā)揮的余地。同時也要承認(rèn)學(xué)生對教材理解的差異性，總之，教師要扮演好橋的角色，就是讓教師不要越權(quán)代替學(xué)生思考代替作者言論。要讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力，與教材交流。也就是說，教師應(yīng)該是學(xué)生與教材聯(lián)系的紐帶。在課堂上，教師應(yīng)該作為引導(dǎo)者出現(xiàn)，而不是主導(dǎo)者。教師培訓(xùn)總結(jié)篇9在跟崗即將結(jié)束之季，特把這段時間的跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)如下：一、不斷提高個人素質(zhì)慈老師給我的印象應(yīng)該是忙碌緊緊圍繞著她，無論是何時何地基本上是沒有閑暇的時候，然而我卻發(fā)現(xiàn)，慈老師在忙碌中也不忘記注重提高教師素養(yǎng)，工作之余一定學(xué)習(xí)閱讀有關(guān)教師發(fā)展書籍，并認(rèn)真書寫個人學(xué)習(xí)筆記，筆記總是那樣工整，時刻踐行黨的群眾路線，使我真真正正看到了一位老黨員的先進(jìn)模范作用，而我作為一名新教師更應(yīng)注重教師自我發(fā)展。二、教師的愛崗敬業(yè)八中的教師愛崗敬業(yè)的精神真的使我有些震撼，每天六點(diǎn)半開始，教師們就早早地來到自己的辦公室，備課、批改作業(yè)。每天的課間隨處可見教師在班級或辦公室輔導(dǎo)學(xué)生、答疑，班主任老師基本都是全天在班級督促、管理學(xué)生。很多老師中午都是沒有休息時間的，這些是他們愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。而這已經(jīng)成為一種自然。三、教學(xué)設(shè)計認(rèn)真且高效幾天的聽課中，我觀察到教師備課認(rèn)真，設(shè)計新穎且高效。課上的每一句話都是經(jīng)過深思熟慮的，總能突破教材的束縛，列舉貼近生活的實例有助于理解。在八中，我發(fā)現(xiàn)無論老教師還是年輕教師在教學(xué)設(shè)計上都花大量時間細(xì)心專研，保證每節(jié)課的短時高效，且風(fēng)趣幽默，讓課堂時刻在快樂的氛圍中進(jìn)行，這是我該學(xué)習(xí)的。四、認(rèn)真做好作業(yè)批改及課后輔導(dǎo)慈老師所教的班級有四個班估計要150人左右，可想而知批改量多少，但是慈老師總是認(rèn)真批改每一本作業(yè)，并做好記錄，這樣他能熟知每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課堂提問中側(cè)重每一名學(xué)生，不讓任何一名學(xué)生掉隊，對于作業(yè)書寫不好及時進(jìn)行課后輔導(dǎo)也是一種提高成績的手段，而我更應(yīng)學(xué)習(xí)慈老師的這種精神，認(rèn)真對待每一本作業(yè)，每一名學(xué)生。五、師德修養(yǎng)教師要有良好的師德修養(yǎng)，在慈老師身上無論是工作、學(xué)習(xí)、生活都體現(xiàn)了一位優(yōu)秀教師的高尚品質(zhì)，作為剛參加工作的青年教師，能有慈老師做導(dǎo)師我很幸運(yùn)，我也從慈老師身上學(xué)到了許多做人的道理，我也會更加努力，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為做一名優(yōu)秀的人民教師而努力。六、善于反思，勤于積累如果說上好一節(jié)公開課，那也許很簡單，但如果每一節(jié)課都如公開課一樣的好，那便離不開積累和反思，而我看到慈老師的教案中，每一節(jié)課課后都有反思和總結(jié)，這便是亮點(diǎn)，更是值得我學(xué)習(xí)的。新教師培訓(xùn)跟崗研修五天的時間真的過得太快了，很榮幸在此次培訓(xùn)中結(jié)識了我的導(dǎo)師慈嘉英老師及理化組的老師們。感謝你們讓我學(xué)習(xí)到了許多的知識和教學(xué)教法。五天中真的使我受益匪淺。教師培訓(xùn)總結(jié)篇10根據(jù)省教育廳、平頂山市教育局關(guān)于開展“教師培訓(xùn)年”活動的精神，依照舞鋼市教育局《關(guān)于20__年"教師培訓(xùn)年”活動實施方案》的具體要求，舞鋼市教師進(jìn)修學(xué)校精心準(zhǔn)備，認(rèn)真落實“教師培訓(xùn)年”各項培訓(xùn)工作，全面完成了各項培訓(xùn)任務(wù)，舞鋼市獲河南省“教師培訓(xùn)年”活動先進(jìn)單位，舞鋼市教師進(jìn)修學(xué)校獲平頂山市“教師培訓(xùn)年”活動先進(jìn)單位，這些成績的取得，原因是多方面的，現(xiàn)總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，齊抓共管是保證培訓(xùn)質(zhì)量的前提。舞鋼市的教師培訓(xùn)工作多年來都非常重視教師培訓(xùn)工作，一直以來都走在了全省的前列，而對于“教師培訓(xùn)年