20xx元宵節(jié)創(chuàng)意活動策劃方案

20xx元宵節(jié)創(chuàng)意活動策劃方案元宵節(jié)顧名思義就是全家人在一起團聚的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天全家人都聚在一起吃元宵、看花燈、放煙花、看元宵晚會，下面是我收集引薦的元宵節(jié)創(chuàng)意活動籌劃方案，僅供參考，歡送閱讀。

元宵節(jié)創(chuàng)意活動籌劃方案一

【活動時間】元宵節(jié)前一天

【活動對象】學校學生以及家長(歡送校外學生及家長參與)

【活動地點】學校樓下(最好是臨街道路旁)

【活動內(nèi)容】做燈籠、猜燈謎、得嘉獎

【活動目的】

1、讓學生們了解元宵節(jié)的來歷風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛和歡樂，并通過收集元宵節(jié)的資料，造就其收集信息、處理信息的實力。

2、提高學生們的動手實踐實力、增加團隊凝合力、激發(fā)孩子們的寫作熱忱。

3、引導孩子們團結友愛、珍惜親情，感受親情。

【活動流程】

1、前期打算

1.1上課期間，各班以“燈籠”為主題講燈籠，做燈籠，寫燈籠。以班級為單位進展優(yōu)秀燈籠作品評比，各班上交的比例不少于60%，發(fā)動學生正月十四參與猜燈謎活動，帶一名新生每生嘉獎10元和仕幣，前臺做好新生登記工作。

1.2各教師清點燈籠，做好美化補充工作，并給每個燈籠附上字謎。

1.3各教師在本周期間，每日通過校訊通給家長發(fā)送短信，祝愿元宵節(jié)歡樂，發(fā)動家長能夠和孩子一同來參與猜燈謎活動，讓家長和孩子感受到傳統(tǒng)佳節(jié)的氣氛。

2、人員分工

2.1收集300條謎語，以及謎底，包括文學，歷史名人，生活，漢字，地理名稱等方面。按難易程度分成四類。(負責人：___時間節(jié)點：___)

2.2制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅，制作3-5塊展板(負責人：___時間節(jié)點：___)

2.3打算鐵絲，燈穗等，活動獎品設置((負責人：___時間節(jié)點：___)

2.4場地布置：活動當天把展板、燈籠等擺放到位(負責人：___時間節(jié)點：活動起先一個小時)

2.5主持人(負責人：___)

2.6活動營銷(負責人：___)

新生登記表2張、壓歲錢20張或其它實惠嘉獎券等。

3、活動期間

3.1全部燈籠分組展示。每組設立負責人兩到五名，要求分開站立各組燈籠前，負責引導學生及家長去撕謎面，幸免亂撕、多撕。

3.2兌獎臺：前臺教師負責兌獎，主持人公布兌獎。(四張桌子，獎品150份，和仕幣200元)

3.3照相：___

3.4總協(xié)調(diào)：___(負責活動前期全部工作到位)

4、活動總結

各教師書面總結一份并共享。

5、附燈謎一份、主持稿一份。

元宵節(jié)創(chuàng)意活動籌劃方案二

活動口號：

濃情元宵〔會面在元宵、又到元宵佳節(jié)時、共度元宵良辰美景、大紅燈籠高高掛、紅紅火火過元宵〕

活動節(jié)日分析：

1、元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)的活動工程有吃湯圓、賞花燈、猜字謎等，蘊涵著團聚甜蜜祥瑞華蜜的內(nèi)涵，因此商家的促銷可重點圍繞跟元宵有關的食品、商品綻開促銷。同時借助煙花爆竹、舞師舞龍、大紅燈籠高高掛、猜字謎等傳統(tǒng)活動來助興，營造出元宵節(jié)喧鬧的氣氛。

2、春節(jié)一過，春節(jié)服裝即將上市，對于學生來說，新的一學期也將起先，因此元宵節(jié)促銷還可圍繞服裝、學生用品等綻開促銷。

活動內(nèi)容：

一、團團聚圓過元宵

美味湯圓大聯(lián)展

1、開拓湯圓食品專柜，包括各種品牌湯圓：如龍鳳湯圓系列、思念湯圓系列、三全凌系列、佑康系列?？谖队邪藢毠?、黑芝麻、麻蓉花生、玫瑰豆沙、山楂、五仁、花生芝麻、無糖、清真、米酒等。

2、超市購物滿88元，即贈送湯圓一袋，或小燈籠一個，價值5元左右。

二、元宵小吃一條街

活動說明：

1、元宵節(jié)除了逛街賞燈玩樂外，吃喝也是必不行缺少的，在購物之余，吃上一些香噴噴的小吃對顧客來說必定是一個極大的誘惑。

2、在現(xiàn)場設立一效勞處，顧客憑購物小票到效勞處領取小吃券，顧客憑小吃券即可到攤位上購置小吃。

3、小吃券不行兌換現(xiàn)金，也不設找兌。

4、小吃制作必需留意衛(wèi)生，要采納必須措施幸免油煙污染及灰塵影響，同時要預防自然風雨的影響。

5、小吃攤位設置：除了把一些商家已經(jīng)有的小吃搬到現(xiàn)場外，還可以邀請一些地方名小吃店到現(xiàn)場制作售賣。

6、除了用小吃券消費外，顧客也可用現(xiàn)金購置，必需在現(xiàn)場明碼標出小吃價格，讓顧客一目了然。

三、良辰美景共賞

元宵游園齊樂〔驚夢〕

開拓一元宵游樂區(qū)，搭成葡萄架形式，懸掛各式燈籠，內(nèi)含各種字謎，無論是否購物，均可參加猜謎，凡猜中即有獎品，獎品為精致小禮物或購物券，價值依據(jù)各字謎難易程度確定，獎品可干脆標在燈籠上，一般獎品價值為10元以下。

元宵節(jié)創(chuàng)意活動籌劃方案三

為了營造良好的元宵節(jié)文化氣氛，豐富轄區(qū)居民的精神文化生活，將文娛活動辦得豐富多彩，紅紅火火，同時，為了更好地弘揚傳統(tǒng)文化，讓廣闊居民在快樂、文明、和諧、喜慶的氣氛中歡慶佳節(jié)，__擬開展“我們的節(jié)日·元宵節(jié)”活動，特制定如下方案：

一、活動主題

我們的節(jié)日·元宵節(jié)。

二、活動時間

_月_日下午。

三、活動地點

__辦事處。

四、參與人員

__志愿者40余人、轄區(qū)空巢老人10多人。

五、活動內(nèi)容

〔一〕全體人員共同制作專屬元宵。

全體人員共同包元宵，并在元宵包好之后，自由選擇巧克力醬、藍莓醬等在元宵上做畫、寫字等，做成每個人獨一無二的專屬元宵。

〔二〕全體人員共同制作面盞。

面燈也叫面盞，是用面粉做的各種形式的燈盞，多流行于北方地區(qū)。漢族民間傳聞，元宵節(jié)的燈光是祥瑞之光，能驅(qū)妖辟邪祛病。東街道辦事處擬借此次元宵節(jié)時機，讓全體人員共同制作象征著中國傳統(tǒng)文化和祥瑞如意的面燈。

〔三〕共掛祈愿燈、共同猜燈謎。

辦事處擬在活動當天，讓參加活動的人員懸掛40盞帶有燈謎的祈愿燈，并自由選擇祈愿燈來進展猜燈謎競賽。

六、活動所需物資

燈籠40個，絲帶2盤，元宵面10斤，巧克力醬、藍莓醬等原料、面粉10斤，刀1把，電磁爐1個，鍋1個，棉線1團，一次性桌布，紀念品。

元宵節(jié)創(chuàng)意活動籌劃方案四

一、活動目的

為了讓同學們感受到節(jié)日的喜慶和暖和，弘揚我國傳統(tǒng)飲食文化，增進同學們之間的感情，造就同學們團結協(xié)作的精神，豐富孩子的課余生活。在這元宵佳節(jié)降臨之際，舉辦本次活動。

二、活動主題

情暖元宵

三、活動對象

芳林初中小學部全體師生

四、活動時間及地點

時間：20_年3月2日〔星期五〕下午14：30——16：00

地點：校食堂二樓

五、活動流程

〔一〕主持人開場，王副校長致辭

〔二〕主持人宣布分組狀況及活動要求、規(guī)那么，并請生活阿姨示范包湯圓的方法。

〔三〕各教師就位，活動起先

〔四〕包湯圓完畢，全體學生就席，觀看表演

〔五〕品嘗湯圓，活動完畢

六、工作支配及留意事項

〔一〕活動打算：

1、活動籌劃及支配〔咸琳娜教師〕

落實活動具體籌劃及工作支配，并提前一天做好傳達。

2、餡料打算〔潘謝可教師〕

聯(lián)系食堂負責人購置餡料，并做好餐具等打算，傳達活動時間及細那么。

3、會場所需物品〔咸琳娜教師〕

筆記本電腦、照相機、無線麥克風、擴音器各一

4、主持人〔魏敏教師〕

5、傳播板制作〔葉璘教師〕

6、攝影攝像〔蔣學兵、吳圣鋒教師〕

〔二〕活動中：

1、人員支配及分組狀況：

一年級〔40人〕分四組，每組10人，分別由黃靜怡、劉明珠、潘謝可、咸琳娜教師負責。

二年級〔22人〕分兩組，每組11人，分別由黃春映、葉璘教師負責。三年級〔23人〕分兩組，分別11、12人組，分別由徐媛媛、魏敏教師負責。

四年級〔21人〕分兩組，分別10、11人組，分別由葉玉梅、韋麗夸教師負責。

2、參加人員必需遵照規(guī)定時間進場，到班級指定位置就緒，不得大聲喧嘩、打鬧玩耍。老師作為組長，負責教授學生包湯圓的方法并做好秩序、場地衛(wèi)生維持工作。

3、包湯圓完畢，烹制過程中的嬉戲、節(jié)目表演由主持人及黃靜怡教師主持。

4、場地清掃：全體師生及食堂工作人員

元宵節(jié)創(chuàng)意活動籌劃方案五

激發(fā)幼兒參加制作元宵活動的愛好，體驗大家一起慶祝節(jié)日、共享勞動成果的歡樂指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

一、活動打算

1、做元宵須要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2、老師、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料。

3、音樂《喜洋洋》等。

4、布置好活動場地。

二、活動過程

開場白〔以喜洋洋音樂為背景音樂

〔老師和幼兒站立在前面〕敬重的各位小摯友們：大家好！今日我們大三班教室里喜氣洋洋，喧鬧非凡，因為我們立刻就迎來我們的元宵節(jié)，孩子們，你們開心嗎？為了迎接我們元宵節(jié)的到來，我們一起給他們表演一個節(jié)目，好不好？

〔小摯友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎？〕孩子們請坐，教師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的小摯友，下面教師就來考考你們，哪位小摯友知道元宵節(jié)在什么時候？〔正月十五〕元宵節(jié)人們有什么習俗？〔吃元宵、打燈籠等〕小摯友們真機靈！教師補充材料：元宵的來歷

小摯友們看，今日高教師給你們帶來了幾樣禮物，〔老師展示幾種元宵〕問：這是什么？你知道它是用什么材料做成的嗎？〔糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等〕孩子們，元宵這么美麗，課前我們打算好了這些材料〔展示做元宵須要的材料〕你想用這些材料來做元宵嗎？

大家先不要焦急做，誰知道元宵分幾局部？元宵是什么形態(tài)的？我們怎樣把元宵做成圓的呢？〔把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團〕小摯友們真機靈，我們此時此刻就起先做元宵。

小摯友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。

幼兒起先制作，老師給以適當?shù)妮o導和協(xié)助。〔放背景音樂喜洋洋〕

三、幼兒展示自己的作品

此時此刻，小摯友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“歡樂恰恰恰“時間。請各位小摯友吃自己的元宵。教師統(tǒng)計好個數(shù)，給小摯友煮元宵?！步處煱l(fā)動做的多的小摯友讓給做的少的小摯友?！?/p>

四、煮元宵、吃元宵

小摯友們細致視察，看元宵在煮熟前后