20xx六年級數(shù)學教學工作總結范文

20xx六年級數(shù)學教學工作總結范文轉瞬間，一個學期的悠悠歲月已猶如手中緊抓的沙子，無聲無息的流失。欣喜的是在這匆忙的歲月消逝中，留下了教師們辛勤耕耘的蹤跡。下面就是我給大家?guī)淼?0xx六年級數(shù)學教學工作總結最新范文，盼望能協(xié)助到大家!

20xx六年級數(shù)學教學工作總結最新范文一

一學期已經(jīng)過去，可以說驚慌勞碌而收獲多多?？傮w看，我能謹慎執(zhí)行學校教育教學工作打算，在接著推動我自己的“最適合自己班級的”課堂教學模式的同時，謹慎學習新課程標準，注意和本年級組的教師進展教學方法、策略的溝通，結合本校的實際條件和學生的學習狀況，制定教學打算，并按打算實施。使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展。并努力提高自身的業(yè)務水平和教學實力。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，踴躍探究，改革教學，收到良好的效果。為了克制缺乏，總結經(jīng)歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結：

一、取得的主要成果

通過一學期的辛勤工作以及師生的共同努力，順當完成了本學期的全部教學內容，并取得了良好的成果。

二、采納的有效措施

首先，開學之初，我謹慎鉆研了教材、研讀了教學用書，細致探究了教材重難點及留意點和關鍵，了解了教材前后相關的學問體系，探究了班級狀況，駕馭了學生的學問構造水平，思想動態(tài)，家庭狀況及學習狀況和學習愛好狀況。針對了解的狀況，寫出了符合班級狀況的教案，并留意分析了上課得失，并適當寫上了課后小記，以便學問的彌補和信息反應。謹慎上好了每一節(jié)課，謹慎批閱了學生的作業(yè)。在課前，我總謹慎熟記教案內容，分析可能出現(xiàn)的狀況;課堂上，有打算、有目的地進展教學，并遵循教學根本原那么，因材施教，因勢利導，面對全體學生，面對學生各個方面，努力提高了隨堂課的教學質量。課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我做到了謹慎剛好、全批全改。有的還適時注明指責，鼓勵學生學習的愛好。其次、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。

本學期教學工作中，教學完每個單元，就馬上反應檢測，對學生學問駕馭狀況進展單元測驗，測驗后我謹慎做出成果單，對學生成果進展謹慎細致的分析，對成果好的學生進展表揚;對成果不志向的學生剛好找出緣由做相應的處理。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

第三、利用網(wǎng)絡資源進展學習

現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了，我留意利用電腦進展學習。在上教研課時擅長從網(wǎng)上搜集各種教學信息，比方在教學“設計運動場跑道”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學設計、課件、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，依據(jù)我班學生的詳細狀況設計我的教案、課件。課上學生愛好盎然，各抒己見，踴躍性很高，得到了老師們的好評，并收到了良好的教學效果。同時我留意增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，精確化，條理化，做到線索清楚、層次清楚、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生溝通，語言還得更有激情些，讓學生學得輕松開心。

三、呈現(xiàn)出的新經(jīng)歷、突出的特點

回憶自己在這一學期的教學工作，感覺有優(yōu)點更有失誤和缺乏。要說優(yōu)點，那就是我的經(jīng)歷是要提高數(shù)學成果必需做到：

1、將學過的數(shù)學公式，性質、概念等必需讓學生熟記。這樣才能運用它們精確解答數(shù)學題，正確解決數(shù)學問題。如各種圖形的面積公式，周長公式，體積公式、還有利息公式、出勤率等，又如比的概念，比的根本性質等學問必需讓學生記會。

2、學好數(shù)學根底學問與根本技能是提高數(shù)學成果的前提。學生只有駕馭了根底學問，嫻熟了根本技能和解題技巧，才能解答稍難的應用題，也才能敏捷的解決實際問題，且能做到一題多解。

3、通過“兵教兵”形式將有關的數(shù)學學問適當過關，這樣有利于提高數(shù)學平均成果。如本學期解方程，解比例、簡便運算等學問是必考的學問，就得人人過關。

4、在課堂教學中，老師必需用親切，生動的語言將抽象的數(shù)學學問詳細化，這樣才能激發(fā)學生學習數(shù)學學問的愛好，有了愛好學生才能主動的學習數(shù)學，也才能提高數(shù)學成果。

5、在教學工作中留意親密聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。

6、復習階段按--數(shù)的相識----數(shù)的運算----量的計量----比和比例----式與方程---圖形的相識與測量---圖形的位置與變換----統(tǒng)計與可能性---策略與方法，9個模塊，對每個模塊的概念，重點學問點，結合課本練習。

四、存在的問題與主要緣由

1、“先學后教，當堂訓練”的教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術性有待進一步提高。

2、對造就優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。

3、與學生家長的溝通缺乏，缺乏與家長的溝通。

4、對個別學困生的輔導還不到位，進步不明顯。

五、今后的工作的思路

一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴?？傮w而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財產(chǎn)，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好?？傮w感覺本學期的工作較過去有所進步，今后我將一如既往地勤勉，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領導放心，讓家長滿足，讓社會確定，讓學生喜愛。

20xx六年級數(shù)學教學工作總結最新范文二

本學期又將過去，可以說在驚慌勞碌的工作中度過了這一學期的時間?？傮w看，我能謹慎執(zhí)行學校教育教學工作打算，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，踴躍探究，改革教學，收到很好的效果。為了克制缺乏，總結經(jīng)歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：

一、謹慎備課

備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。依據(jù)教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后趁記憶猶新，回憶、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記學生學習中的閃光點或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學經(jīng)歷的積累和教訓的吸取，對今后改良課堂教學和提高老師的教學水評是非常有用。

二、注意課堂教學，提高教學質量

注意課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同開展，增加上課技能，提高教學質量。在課堂上我特殊留意調動學生的踴躍性，加強師生溝通，充分表達學生學得簡單，學得輕松，覺得開心，留意精神，造就學生多動口動手動腦的實力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分開展作為教學改革的根本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同開展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者。”這一觀念確實立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠鬁p弱。學生成了學習的主子，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣。

三、謹慎批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對學生的作業(yè)批改剛好，謹慎分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進展透切的講評，并針對有關狀況剛好改良教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學

在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。本學期，我除了在課堂上多照看他們外，課后還給他們耐性輔導。

首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況，找出了其中的緣由，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信念;

其次，對他們進展了輔導。對于他們遺漏的學問，我主動為他們彌補，對于新學內容，我耐性為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步剛好賜予鼓舞表揚。通過一學期的輔導工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果?？傊?，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成果，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息根底教育上、自己的教學經(jīng)歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的特長，彌補自己的缺乏，力爭取得更好的成果。

20xx六年級數(shù)學教學工作總結最新范文三

一學期教學工作即將完畢了，在這繁忙而充溢的一學期中，我感受較多，現(xiàn)將本期自己在教學中的點滴得失作一個反思。謹慎執(zhí)行學校教育教學工作打算，轉變思想，踴躍探究高效課堂教學的新思路。

一、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同開展

作為一名數(shù)學老師，我把課堂教學作為有利于學生主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能充分開展作為教學改革的根本指導思想。

把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同開展的過程，課前打算不流于形式，變成一種實實在在的探究，教學之中，我依據(jù)不同的課型，運用多種教學手段去吸引學生，用多種教學方法去感染學生，促使他們寵愛數(shù)學，情愿學習數(shù)學。教學之后，我根本做到每單元進展單元測試、反思，剛好總結自己在教學工作中的得失，以便在后面的教學中發(fā)揮優(yōu)點，克制缺乏，同時，踴躍和同組老師相互切磋，通過自己的努力學生的學習氣氛有所加強，學習愛好有所提高，根本會踴躍主動的學習。

教育教學并非是一朝一夕就能完成的。須要老師不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而特別有價值的努力過程。我在總結成果的同時，不斷反思教學，不斷地將公開課上的精華延長運用于日常教學實踐。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視造就學生應用數(shù)學的意識和實力。重視造就學生的探究意識和創(chuàng)新實力。

我做到：常思索，常探究，?？偨Y，以創(chuàng)新求開展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面開展，打好根底，造就學生創(chuàng)新實力”，以課堂教學探究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。

二、創(chuàng)新評價，鼓勵促進學生全面開展

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，鼓勵學生的學習熱忱，促進學生全面開展的手段，也作為老師反思和改良教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生學問與技能的理解和駕馭，更關注他們情感與看法的形成和開展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和開展。抓根底學問的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關注學生已經(jīng)駕馭了什么，獲得了那些進步，具備了什么實力。有利于樹立學生學習數(shù)學的自信念，提高學生學習數(shù)學的愛好，促進學生的開展。

三、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成

堅持以教學為中心，強化管理，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、有效、科學的良好教風及學生肅穆、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。我從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氣氛，激發(fā)愛好，教給了學生學問，更教會了學生們求知、合作、競爭，造就了學生正確的學習看法。良好的學習習慣及方法，使學生“學”得好玩，“學”得實在，“學”有所得，我努力向40分鐘要質量。

四、教育教學狀況

在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我謹慎探究教材謹慎備課。每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩的教具，課后剛好對該課用出總結，力求精確把握難重點，難點.并注意參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫謹慎，并不斷歸納總結提高教學水平.

2、謹慎上好每一節(jié)課。上課時注意學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，增加上課技能，提高教學教學質量。在課堂上特殊留意調動學生的踴躍性，加強師生溝通，充分表達學生學得簡單，學得輕松，覺得開心，留意精神，造就學生多動口動手動腦的實力。注意綜合實力的造就，有意識的造就學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質量.

3、謹慎剛好批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改剛好，謹慎分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進展透切的講評，并針對有關狀況剛好改良教學方法，做到有的放矢。留意聽取學生的看法，剛好了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進展輔導。

4、堅持聽課，留意學習組里教師的教學經(jīng)歷，努力探究適合自己的教學模式.本學年聽課十九節(jié)，對自己的教學促進也很大.

5、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。

有勝利的地方，但也有許多缺乏，比方說，高效課堂的理念不能很好地貫徹在課堂教學中，但計算還不細心，缺乏細致、全面。因此，在今后的教學中，還應注意以下幾個方面的轉變：

第一、造就學生良好的學習習慣，即在愛好造就及習慣養(yǎng)成中體驗數(shù)學。

其次、在生動、詳細的教學情境中感悟數(shù)學。

第三、解讀教材，在有機整合和學問重組中呈現(xiàn)數(shù)學。

第四、接著探究高效課堂的教學，是自己的教學能真正到達實效性。

總體而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財產(chǎn)，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，所以今后更應當多學習，多總結，努力提高自身素養(yǎng)，使自己走上一個新臺階!

一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應當醒悟地相識到工作中存在的缺乏之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

20xx六年級數(shù)學教學工作總結最新范文四

時間荏苒，第一學期的數(shù)學教學工作即將告一段落。靜下心來，漸漸沉淀，有收獲也有缺憾。本學期，我擔當六(2)班和六(3)班的數(shù)學教學工作，一共47人。由于是小班，所以很快我就對每一個孩子有了大致的了解，教學工作綻開得非常順當。為使下一階段的工作更高效地開展，現(xiàn)對本學期的工作狀況作出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點，促進教學工作更上一層樓。

一、備課狀況

備好課是上好課的必要條件。由于我是新老師，所以務必要手寫備課，雖然比擬辛苦，卻是最正確的熬煉時機。在備課方面，我總結了如下幾個優(yōu)勢：首先，在信息化時代，我能夠學習網(wǎng)上的優(yōu)秀教案;其次，老師教學用書、小學數(shù)學備課手冊都為我們帶給了豐富的教學探究資源;再次，我還自己購置了一本特級教案，上面都是一些優(yōu)秀老師撰寫的教案。當然，豐富的備課材料不能取來就用，而是要去粗取精，并把這些優(yōu)秀教學設計與我們的學生實際狀況、學校校本課堂教學模式等有機結合。

對于備課，我還對自己提出了以下要求：

1、謹慎研讀在網(wǎng)上搜集的蘇教版小學數(shù)學第一冊至十二冊的教學資料一覽表，對小學數(shù)學學問的構造以及之間的聯(lián)系有一個大致的了解。

2、每學期開學前先總體閱讀教材和教參，對本學期的教學資料做到心中有數(shù)。

3、開學前先備好一周的課，以后的備課要做到提前兩天備好課，以便打算好教具、學具等。

4、教學設計要貼合學生的認知和心理狀況，設計出合理又吸引學生的教案。

5、堅持每一天寫教后記，能夠是課堂組織的反思、教學資料設計的反思、題目講解的反思、教學方法的反思、評價的反思等。

經(jīng)過一學期的手寫備課，我的備課潛力大有提高，當然也存在一些缺乏的地方。比方說練習的設計沒有做到精選，時時出現(xiàn)滿堂灌或者顧此失彼的狀況;再比方，情景創(chuàng)設沒有新意，須要再結合生活實際、前后學問間的聯(lián)系等;還有板書的設計不夠好，還要加強課堂組織方式的設計等。

最終，教學反思的撰寫還需提煉出重點，把理論和實踐有效地融合在一齊，并且要有實際性。

二、課堂教學狀況

本學期我的課堂教學質量有了必需程度的提高，這主要得益于我的師傅林主任的悉心指導。從以下幾方面能夠表達出我的進步：

1、課堂組織潛力有所提高，學生的聽課效率大大提高;

2、教學過程嚴謹有序，層層遞進，講練結合。

3、教學方法多樣化，不再一塵不變，動手操作、小組溝通、自主探究等方法有機結合;

4、謹慎貫徹學校以生為本的教學理念，把課堂的主動權還給學生，給學生更多的時間和空間去探究和感悟數(shù)學學問。

5、能有效調動學生的專心性，構成互幫互助的小組合作形式，為課堂教學質量加分。

6、課堂教學語言不再繁雜冗長，能時刻留意教學語言的精煉性和科學性，能站在學生的角度思索問題，使數(shù)學問題簡潔化。

結合自己上課的切身體會以及師傅賜予的指導，我覺得在以后的教學中還要留意以下幾點：

1、透過檢查學生的預習狀況，精確把握教學資料。

2、注意過程性目標，多讓學生說說你是怎樣想的，讓學生充分經(jīng)驗學問的構成過程。

3、注意小組合作模式的造就，須要長期堅持，

4、采納量化與鼓舞相結合的評價模式。

5、在課堂中就應給學生更多的時間和空間去思索，發(fā)散學生的思維。

6、多學習課程標準，多思索，并在數(shù)學課堂中表達新課標中的思想。

三、作業(yè)狀況

本學期學生的作業(yè)主要由補充習題和評價手冊組成，另外我還讓每個學生打算了一本口算本和一本課堂作業(yè)本。其中，評價手冊、口算本、課堂作業(yè)本都在學校完成。補充習題作為家庭作業(yè)。從作業(yè)完成狀況和訂正狀況來看，總體良好。但是仍舊存在以下問題：

1、局部學生書寫潦草;

2、書寫格式不標準;

3、不疼惜作業(yè)本，卷面不干凈;

4、訂正不剛好，拖拉現(xiàn)象比擬緊要;

5、局部學生做題時審題不清，錯誤率較高;

6、個別學生出現(xiàn)抄襲別人作業(yè)的現(xiàn)象;

7、許多學生遇到難題，不敢挑戰(zhàn)，干脆放下不寫。

針對以上狀況，下學期在學生作業(yè)方面還需嚴格要求，統(tǒng)一標準，并結合各種獎懲的手段使學生的作業(yè)質量更上一層樓。

四、考試狀況

本學期大小考試一共有11次考試，即9次單元測驗、1次期中考試和1次期末考試。每次單元測驗的均分大約在80分左右，期中考試的均分分別是89分和82分，分別名列第一和其次，但是兩個班的均分相差較大。從平常的數(shù)學課堂以及作業(yè)狀況，我認為兩個班存在以下差距。

第一，3班學生上課紀律好，回答下列問題專心，小組合作氣氛也好，2班課堂紀律相對較差，主要有幾個非?；顫姷膶W生會影響課堂紀律，從而影響全班同學的聽課效率。

其次，3班學生寫作業(yè)比擬專心，根本全部作業(yè)包括家庭作業(yè)都能在學校完成，而且能做到當天作業(yè)當天清的要求，很少有作業(yè)拖拉的現(xiàn)象，2班學生相對而言缺乏自覺性和專心性，作業(yè)拖拉現(xiàn)象緊要。針對以上狀況，下半學期我從課堂和作業(yè)兩方面入手對2班的學生加強了引導，使2班的學習氣氛大大提高，構成全班競爭的好局面。期末考試兩個班排行分別名列第一、其次。

透過以上的分析，我已經(jīng)清晰地了解到自身存在的問題，我將從上面的總結中吸取教訓，不斷地改善教學方法，提高自己的課堂教學潛力，使每一個孩子學得快樂并且學得好。

20xx六年級數(shù)學教學工作總結最新范文五

今年，我擔當六年級數(shù)學教學工作。在一年的實際教學中，我遵照教學大綱的要求，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，全面實施素養(yǎng)教育，努力提高自身的業(yè)務水平和教學實力。為了克制缺乏，總結經(jīng)歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對今年教學工作作出如下總結