蘇教版三上科學《動物 植物 人》教學設計

4.動物?植物?人【教學目標】.會比擬植物和動物的相似和不同，會比擬人與黑猩猩的相似和不同，能通過文字、語言交流比擬結(jié)果。.知道動物、植物、人等生命的基本需求和共同特征，要有一定的空間、能生長、能繁殖后代、會死亡等；知道人是生物界中的一員，人和動物、植物都享有生存的權(quán)利。.意識到人是自然的一局部，要與其它生物和諧共處；意識到要為自己及其它生物保持一個健康的生存環(huán)境；養(yǎng)成愛惜生命、愛小動物、保護花草樹木的好品質(zhì)。【教學重點】知道生物的共同特征?！窘虒W難點】找出植物、動物、人的相同與不同?！窘虒W準備】教師材料：課件。學生材料：各種動植物、人的圖片?！窘虒W時間】1課時【教學過程設計】一、導入.這是什么？（出示圖：兔子）你知道兔子有哪些特點？.學生說。.出示：蘿卜。這是兔子喜歡吃的植物?？纯刺}卜有什么特點？.學生說。過渡：一個屬于動物，一個是植物。（板書：植物、動物）我們要來比擬一下它們有哪些不同？二、比擬兔子與蘿卜的不同與相同.學生匯報，師生共同完成集合圖的填寫：.小結(jié)：兔子與蘿卜有許多的不同之處，但是它們也有很多相同點與聯(lián)系。三、比擬人與黑猩猩的不同與相似之處1同學們，剛才我們觀察了小兔子，接下來我們再來仔細看看另一個動物一一黑猩猩。（播放視頻短篇，因為很多學生可能并沒有見過黑猩猩）2黑猩猩與我們?nèi)藖肀葦M一下有哪些相同呢？（板書：人）3小組討論。比一比哪一組說得多。4交流。5補充知識：黑猩猩屬于靈長類動物，靈長類動物是哺乳類中結(jié)構(gòu)最高等的一類動物。腦很大且結(jié)構(gòu)興旺。兩眼向前第一指與其它四指相對，這樣可以把握物體，指端長有指甲。在中國分布的靈長類動物較多，如金絲猴，紅面猴它們?nèi)簵遞t,以野果、嫩芽為食，金絲猴毛色美麗。列為國家一級保護動物。猩猩身高可達1、4米，體重79到80公斤，前肢長，直立時指可觸地，頭尖吻部突出，鼻平口大，耳和耳部小。較聰明，能模仿人類的簡單動作，檢查黑猩猩的DNA時發(fā)現(xiàn)，大約有百分之99與人類相同，因與人類形態(tài)結(jié)構(gòu)形似，所以在醫(yī)學和生物學上有十分重要的研究價值。.師：人與黑猩猩又有哪些不同之處呢？比方：人會制造工具……小組討論完了，填寫表格。.交流答案，師可補充。.補充知識：人類起源于動物，與現(xiàn)代類人猿有著密切的親緣關系。直到18世紀，人類才開始對人和動物的關系有了比擬正確的認識，著名的瑞典分類學家林奈首先把人歸入哺乳類靈長目，認為人是靈長目中最高級的動物。后來英國生物學家赫胥黎通過比擬解剖等方法，第一次提出人、猿同祖。從生物學上考察，人類也屬于動物的范疇。四、比擬植物、動物、人之間的不同與相同之處.通過剛才同學們的仔細觀察比擬了兔子與蘿卜以及人與黑猩猩的相同點與不同點，我們來總結(jié)一下植物、動物、與人三者之間主要的不同之處是什么？（植物需要陽光，不會運動，動物會運動，人會說話，勞動）.它們的相同點是什么？.學生說。.師：是的，他們的共同特點就是所有生命體的共同特征，所以它們都叫“生物”。如果我們要把它們的關系簡單明了的表現(xiàn)出來的話?？梢杂脠A圈圖來表示。.我們先來看一看“筆”的圓圈圖的含義。（師講解）、.遷移：填寫“有生命的物體、人、植