名句默寫-2022年中考語文考前沖刺提分攻略（全國通用）（解析版）

2022中考考前沖刺提分攻略08名句默寫考點透視【考點解讀】名句名篇的考查仍以課本上的名句名篇為主，兼考課外知名度高的名句或名篇。文體上側重于詩歌和散文，內容上側重于思想性、教育性和審美性。考綱規(guī)定、必背篇目為復習記憶重點。最重要的是唐宋近體詩中的“名句名篇”和先秦諸子散文中的“名句名篇”。【中考預測】選句內容一般隸屬下面四種情況：（1）揭示人類社會及事物開展規(guī)律的句子（即富有哲理性的句子）；（2）抒發(fā)愛國情懷、崇高理想、堅強意志、廣闊胸懷的句子；（3）描寫優(yōu)美意境的名句；（4）反映以德治國、傳統(tǒng)美德、科學技術等方面的名句。總分值技巧首先是要記誦清楚課標要求背誦的詩文篇段和名句；其次是要正確理解詩文篇段和名句的基本內容；第三是弄清楚具體題型的要求，按要求默寫；第四是記清楚詩文名句的關鍵字詞，默寫詩文名句尤須注意不能寫錯字?？陀^題一定要把背誦默寫的課文熟記于胸，不能有錯字、添字、漏字、顛倒字句的現(xiàn)象發(fā)生；對理解型題目要注意結合注釋、練習來加深對課文的理解，在理解的基礎上背誦默寫；對于遷移性的題目，要加強對名言名句的理解，把握深層含義，找到與現(xiàn)實的結合點，學會學以致用，把掌握的知識轉化為自己的能力。具體來說：.注重課本。對于規(guī)定必考的古詩文篇目，一定要了然于胸，熟讀熟記。.全面把握。對于古文局部，不僅要全面掌握字詞意義（包括通假字、古今異義、一詞多義等），了解重要的文言句式。對于古詩詞局部，機械性默寫只是最基本的，還要注重考試中的理解性默寫和遷移性默寫。這就要求我們在老師講解和復習這類詩歌的時候，要注重細節(jié)，把每一個可能考查的地方都想到。關注細節(jié)，精雕細琢。《新課程標準》指出：“古詩文重點在于考察學生的記誦積累。”各類語文試題中關于背誦的考查形式是默寫。古詩文朗朗上口，易背易記，但在實際考查默寫過程中，我們會發(fā)現(xiàn)很多同學經常出現(xiàn)錯別字?？偨Y歷年來所教學生古詩文默寫錯誤情況，無非有以下兒種類型：.是同音字混淆。如“燕”、"雁"這兩個字在古詩文中常常出現(xiàn)。“衡陽雁去無留意”，“似牧人驅犢返，獵馬帶禽歸一一王績《野望》童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。一一范成大《夏日田園雜興?其七》開軒面場圃，把酒話桑麻。一一孟浩然《過故人莊》【解析】此題考查現(xiàn)代文和古詩文默寫。默寫題要注意基本的要求：即不能添字、漏字、換字。還要知道基本的題型有：直接默寫、理解默寫、遷移默寫等。要做好此類試題，除了積極背誦外，一定要深刻理解詩文作品，從句子的含義入手，深刻理解其中每一個字的意思，以此防止出現(xiàn)寫錯別字的情況。其中的①——⑤為直接默寫，⑥一一⑧為理解默寫，⑨為拓展默寫。此題要特別注意以下字形：第③題中的“荒”，寫完第六畫后，會誤加個點；第④題中的“一般"易誤寫為"一番"要特別注意；第⑧題中的“汗青"是指古時在竹簡上記事，先以火烤青竹，使水分如汗?jié)B出，再刮去青皮，便于書寫，防止蟲蛀，故稱汗青，也叫殺青。但不少學生不理解其意，很容易誤寫為“漢青”；⑨題要注意題目的“生活”兩字限定了答案的范圍，不能選擇單純寫農村景色的詩句，要帶有美好的生活氣息。.補寫出以下名篇名句的空缺局部。（1）子夏日：“，切問而近思，仁在其中矣。（《論語》十二章）”,病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（3）假設夫日出而林霏開，,,山間之朝暮也。（歐陽修《醉翁亭記》）【答案】（1）博學而篤志（2）沉舟側畔千帆過（3）云歸而巖穴暝/晦明變化著【解析】此題考查古詩文名句的默寫。三個小題均為記憶性默寫。注意“畔”容易誤寫成“胖”，“暝”的偏旁為“日”而不是“目”。.默寫填空。（1）假設夫日出而林霏開，，晦明變化者，山間之朝暮也。（歐陽修《醉翁亭記》）,禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）（3）安得廣廈千萬間，,風雨不動安如山。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）（4）流水不語，卻傳情啟智?？鬃恿⒂诖ㄉ?，面對奔騰不息的流水發(fā)出“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感嘆；乘舟遠渡津門的李白在低頭的一瞬間被流水觸發(fā)了鄉(xiāng)思，“,"；辛棄疾登京口北固亭，面對一江流水思接千載，發(fā)出“??！钡脑亣@?！敬鸢浮浚?）云歸而巖穴暝（2）曲徑通幽處（3）大庇天下寒士俱歡顏（4）仍憐故鄉(xiāng)水萬里送行舟千古興亡多少事悠悠不盡長江滾滾流【解析】此題考查對古詩文名句的默寫。解答此題平時要注意準確地背誦重點詩篇中流傳千古的名句，能夠正確書寫，不出現(xiàn)錯字、別字即可。（i）-（3）句為記憶型默寫，（1）句要注意“暝”字的寫法，不要誤寫為“冥”。（2）句要注意“曲”“幽”字的寫法，不要誤寫為“屈”“悠”；（3）句要注意“庇”，，俱，，，，顏，，等字的寫法，不要誤寫為“避”“具”“言”。（4）句為理解性默寫。抓住“乘舟遠渡津門”“登京口北固亭”等關鍵字眼以及作者的名字，我們可以推斷出這些詩的名字，然后再結合語境，特別是“流水不語，卻傳情啟智”這一主旨句，尋找所選詩歌中借水抒發(fā)情感的句子為“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”、“千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流”，注意“憐”“悠悠”“滾滾”等字的正確書寫即可得到分數。.按要求填寫古詩文中的句子。（1）雞聲茅店月，O（溫庭筠《商山早行》）（2）無言獨上西樓，o寂寞梧桐深院鎖清秋。（李煜《相見歡》）了卻君王天下事，o（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）（4）子夏日：“,切問而近思，仁在其中矣?！保ā墩撜Z》）（5）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，o（《孟子》）（6）《錢塘湖春行》中最能表現(xiàn)西湖春景美不勝收和詩人的喜愛與不舍之情的詩句?，?！敬鸢浮浚?）人跡板橋霜（2）月如鉤（3）贏得生前身后名（4）博學而篤志（5）舍魚而取熊掌者也（6）最愛湖東行缺乏綠楊陰里白沙堤【解析】此題考查古詩文名句的默寫。此題難度不大，（1）-（5）題是記憶性默寫，根據自己的識記積累，填出上句或下句即可，注意（3）中的“贏”，不要寫錯成“羸”；（6）題為理解性默寫題，這首詩中“早鶯”“新燕”“淺草”的二三聯(lián)，讓我們覺得眼前浮現(xiàn)的就是一幅初春美好的圖畫，卻沒有寫出詩人的情感。而“最愛湖東行缺乏，綠楊陰里白沙堤”，直抒胸臆，最愛湖東秀麗的景色，看也看不夠，更有美麗的白堤籠罩在綠色的楊柳里。詩人由對春景的特寫一變而成直抒胸臆，表達詩人完全陶醉于這美好的湖光山色之中了。.默寫古詩文中的名篇名句。（1）補寫出以下名句的上句或下句。（任選其中兩句作答，如三句皆答，按前兩句判分）（2分）①,其不善者而改之。（《論語?述而》）②抽刀斷水水更流，O（李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》③，有暗香盈袖。（李清照《醉花陰》）⑵請在吳均的《山中雜詩》和劉長卿的《送靈澈上人》中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩。（4分）【答案】（1）①擇其善者而從之②舉杯消愁愁更愁③東籬把酒黃昏后（2）《山中雜詩》山際見來煙,竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。《送靈澈上人》蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)标?，青山獨歸遠?！窘馕觥看祟}考查古詩文默寫能力。題（1）考查名句默寫。注意審題“任選其中兩句作答，如三句皆答,按前兩句判分”，選擇自己最有把握寫對的兩句作答即可。作答時，注意“杯”“消”“籬”等字的正確寫法。題（2）考查古詩全詩的默寫。同樣要選擇自己最有把握寫對的一首詩默寫。假設寫《山中雜詩》，注意“窺”“檐”的寫法；假設選《送靈澈上人》，注意“蒼蒼”“杳杳”“荷笠”“帶”的正確寫法，防止寫別字。.默寫填空。（1）假如我是一只鳥，我也應該。（艾青《我愛這土地》）⑵假設夫日出而林霏開，o（歐陽修《醉翁亭記》）⑶，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）⑷溫庭筠的《望江南》一詞里，表現(xiàn)閨中少婦由失望到絕望，從而揭示全詞主旨的句子是O⑸《過零丁洋》一詩中，詩人借比喻將個人遭遇和國家命運緊密聯(lián)系在一起的句子是，⑹李白《渡荊門送別》一詩中“，”兩句與“星垂平野闊，月涌大江流”意境相似。【答案】⑴用嘶啞的喉嚨歌唱（2）云歸而巖穴暝⑶煙籠寒水月籠沙⑷腸斷白巔州“頌”中“頁”應為“頁”）（5）山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍（6）山隨平野盡，江入大荒流【解析】此題考查對名句的積累（默寫）。（1）-（3）是記憶型默寫，第⑴句，順著“應該怎樣”的思路思考就會想到原句，但要注意：不能將“喉嚨”中“喉”字右邊的“侯”寫成“候”，“嚨”字右邊的“龍”寫成“尤”；第⑵⑶句是古詩文名句默寫，根據上下句對接即可，但要注意“暝”不能寫成“溟”或“暝”“冥”等；第⑷?⑹是古詩詞名句的理解型默寫，解答時，要分別緊扣“全詞主旨”“將個人遭遇和國家命運緊密聯(lián)系”“意境相似”等重要信息產生聯(lián)想，寫出對應句子，同時還要注意“頻”（右下角是“頁”）等。押題預測1.古詩文名句默寫。（1）子日：“三軍可奪帥也，。”（《論語》）（2）云橫秦嶺家何在？。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）（3）飛鳥本無意，卻引情致起。吳均閑居山中，看“①，云從窗里出”，欣然自在；陶淵明采菊東籬，見“山氣日夕佳，②"，悠然自失；李清照沉醉回舟，誤入藕花深處，“③”,歡快自由；歐陽修興盡下山，“樹林陰翳，④，游人去而禽鳥樂也”，陶然自得；然杜甫于山河破碎之際，面對長安草木，卻有“⑤,⑥”的慨嘆。驚鳥本無情，有情的是寫詩的他和讀詩的你?！敬鸢浮浚?）匹夫不可奪志也（2）雪擁藍關馬不前（3）①鳥向檐上飛②飛鳥相與還③驚起一灘鷗鷺④鳴聲上下⑤感時花濺淚⑥恨別鳥驚心?！窘馕觥看祟}考查對古詩文名句的積累（默寫）。第（1）（2）題都是記憶型默寫，注意書寫正確，如，第（2）題中的“藍”不可誤寫成“籃”。第（3）題是理解型默寫，根據題目中“飛鳥本無意，卻引情致起”“驚鳥本無情，有情的是……”等提示性的文字得知應默寫與鳥相關的詩句；再根據每空前后的內容提示默寫對應的古詩文名句，如，根據“李清照沉醉回舟，誤入藕花深處”“杜甫于山河破碎之際，面對長安草木”等提示默寫符合意思的詩詞名句。注意：“檐”不要誤寫為“蟾”。.古詩文積累。（1）積累古詩文可以用聯(lián)想的方法。柳宗元的《小石潭記》借魚寫水的澄澈，“皆假設空游無所依，①,②"；蘇軾借水寫月光的澄澈，“③,水中藻、薦交橫，蓋竹柏影也”。東晉田園詩人④（人名）自稱“五柳先生”，他的“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”，表達了對田園生活的向往，讓人聯(lián)想到王籍的“⑤,⑥”。（《人假設耶溪》）（2）中國人取名常從古詩中汲取靈感，以下名字出自什么詩句？選一個回答。A.邱勝春（人名）B.渡遠（橋名）C.錦江（賓館名）D.日幕（亭子名）【答案】（1）①日光下澈②影布石上③庭下如積水空明④陶淵明（陶潛）⑤此地動歸念⑥常年悲倦游（2）A.自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝B.渡遠荊門外，來從楚國游C.錦江春色來天地，玉壘浮云變古今D.常記溪亭日暮，沉醉不知歸路（日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁）【解析】此題考查默寫古詩文及文學常識的識記。（1）題中①②③題為直接默寫型，即根據識記積累，依據語境填出上句或下句即可。注意“澈”字的寫法；④由題目中人物的所處的年代“東晉”、身份“田園詩人”、自稱“五柳先生”等信息，可判斷此詩人為“陶淵明”；⑤⑥句為理解性默寫題，需要在理解的基礎上，調動自己的識記積累，抓住句中的關鍵點才能回答。如，王績的《入假設耶溪》一詩表達自己表達了對田園生活的向往的詩句為“此地動歸念，常年悲倦游”，注意難寫字“倦”字的寫法。（2）題考查運用型默寫，A項“邱勝春”是“秋勝春”的諧音，由此可以寫作“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”；B項由“橋”可聯(lián)想到“江河”，而“渡遠”二字的提示，可以聯(lián)想到“渡遠荊門外，來從楚國游”；C項由“錦江”二字可寫為含有“錦江”這一詩歌意象的詩句如“錦江春色來天地，玉壘浮云變古今”；D項由“亭”和“日暮”兩個意象，可以聯(lián)想到“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路（日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁）”。注意“寂寥”“玉壘”等難寫字的寫法。.古詩文名句默寫。（1）子曰：“三軍可奪帥也，?！保ā墩撜Z》）（2）云橫秦嶺家何在？o（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）（3）飛鳥本無意，卻引情致起。吳均閑居山中，看“①，云從窗里出”，欣然自在；陶淵明采菊東籬，見“山氣日夕佳，②”,悠然自失；李清照沉醉回舟，誤入藕花深處，“③”,歡快自由；歐陽修興盡下山，“樹林陰翳，④，游人去而禽鳥樂也”，陶然自得；然杜甫于山河破碎之際，面對長安草木，卻有“⑤，⑥”的慨嘆。驚鳥本無情，有情的是寫詩的他和讀詩的你?！敬鸢浮浚?）匹夫不可奪志也（2）雪擁藍關馬不前（3）①鳥向檐上飛②飛鳥相與還③驚起一灘鷗鷺④鳴聲上下⑤感時花濺淚⑥恨別鳥驚心?！窘馕觥看祟}考查對古詩文名句的積累（默寫）。第（1）（2）題都是記憶型默寫，注意書寫正確，如，第（2）題中的“藍”不可誤寫成“籃”。第（3）題是理解型默寫，根據題目中“飛鳥本無意，卻引情致起”“驚鳥本無情，有情的是……”等提示性的文字得知應默寫與鳥相關的詩句；再根據每空前后的內容提示默寫對應的古詩文名句，如，根據“李清照沉醉回舟，誤入藕花深處”“杜甫于山河破碎之際，面對長安草木”等提示默寫符合意思的詩詞名句。注意：“檐”不要誤寫為“嵋”。4.鳥影編蹌，入詩入文，請在以下橫線上填入相應的句子。（1）獨憐幽草澗邊生，▲。（韋應物《滁州西澗》）（2）塞下秋來風景異，▲。（范仲淹《漁家傲?秋思》）（3）▲,縹緲孤鴻影。（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）（4）曉霧將歇，Ao（陶弘景《答謝中書書》）（5）晏殊《浣溪沙》中惋惜與欣慰交織，又深含理趣的句子是：▲,▲。（6）杜甫《春望》一詩中，“▲,▲”兩句移情于物，因時傷懷，表達了詩人深切的愛國情懷。（7）在美麗的紹興鄉(xiāng)村，淺山婀娜，暮色氤氯，群鳥紛紛歸巢，再現(xiàn)了陶淵明筆下“▲，▲”的田園美景。（《飲酒》其五）2.（1）上有黃鵬深樹鳴（2）衡陽雁去無留意（3）誰見幽人獨往來（4）猿鳥亂鳴（5）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來（6）感時花濺淚，恨別鳥驚心（7）山氣日夕佳，飛鳥相與還【解析】此題考查對古詩文的識記與默寫能力。注意平時要在理解句意的基礎上準確的背誦重點詩篇中流傳千古的名句，能夠正確的書寫，不能漏字、多字、寫錯別字。（1）“上有黃鵬深樹鳴”中的“鵬”不要寫成“麗”。（2）“衡陽雁去無留意”中的“雁”不要寫成“燕”。（3）“誰見幽人獨往來”中的“幽”不要寫成“有”。（4）“猿鳥亂鳴”中的“猿”不要寫成“憾”。（5）“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”意為對春花的凋落感到沒有方法，而是還有令人欣慰的重現(xiàn)，那翩翩歸來的燕子不就像是去年曾此處安巢的舊時相識嗎？“無可奈何花落去”后比喻某種力量或勢力無可挽回而失落。“似曾相識燕歸來”中的“燕”不要寫成“雁”。（6）“感時花濺淚，恨別鳥驚心”兩句以物擬人，通過花和鳥兩種事物來寫春天，睹物傷情，表達出亡國之悲，離別之悲，表達出詩人的愛國之情?！案袝r花濺淚”的“濺”不要寫成“賤”。（7）“山氣日夕佳，飛鳥相與還”寫山林中的霧靄在夕陽之下升騰，假設有假設無，繚繞于峰際；成群的鳥兒相伴飛返回巢，歸隱山林。與“淺山婀娜，暮色氤氯，群鳥紛紛歸巢”的情景相符?！帮w鳥相與還”中的“與”不要寫成“于”。.默寫填空（1）關關雎鳩，在河之洲。，君子好逑。（《詩經?關雎》），淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》），愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）,自將磨洗認前朝。（杜牧《赤壁》）（5）人生自古誰無死？o（文天樣《過零丁洋》）（6）香遠益清，亭亭凈植，。（周敦頤《愛蓮說》）（7）李白在《行路難》中用“,”表達了積極向上、一往無前的豪邁氣概。（8）德高望重的何老師退休后仍然關心青年教師的成長，經常為他們答疑解難，老師們稱贊他“,”。（龔自珍《己亥雜詩》）【答案】（1）窈窕淑女（2）亂花漸欲迷人眼（3）瀚海闌干百丈冰（4）折戟沉沙沉沙鐵未銷（5）留取丹心照汗青（6）可遠觀而不可褻玩焉（7）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海（8）落紅不是無情物，化作春泥更護花【解析】此題考查古詩文名句的默寫。（1）“窈窕淑女”中的“窈窕”是易錯字。（2）“亂花漸欲迷人眼”中的“漸”要與“慚”區(qū)分。（3）與翰海闌千百丈冰”中的“瀚”字字形復雜，要準確書寫，“闌”不要與“斕”“瀾”等混淆。（4）“折戟沉沙鐵未銷”中的“戟”不要與“乾”混淆，“銷”不能寫作“消”?！傲羧〉ば恼蘸骨唷敝械摹昂埂辈灰`寫為“汗”。（6）“可遠觀而不可褻玩焉”中的“褻”“焉”字形復雜，要準確書寫。（7）句為理解性默寫，抓住題干中的關鍵詞“積極向上、一往無前”可以明確需要填寫的內容，（8）句為理解性默寫，抓住題干中的關鍵詞“德高望重的何老師退休”“關心青年教師的成長，經常為他們答疑解難”可以明確需要默寫的詩句。.名篇名句填空。⑴吾日三省吾身:為人謀而不思乎??傳不習乎？（《論語?學而》），城春草木深。（杜甫《春望》）,處江湖之遠那么憂其君。（范仲淹《岳陽樓記》）問君能有兒多愁，o（李煜《虞美人》）⑶茍全性命于亂世，o（諸葛亮《出師表》），猶抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）⑷李白《行路難》中的“,”表達了詩人理想抱負終能實現(xiàn)的信念。（5）蘇軾在《水調歌頭?明月幾時有》中向離別的親人表達美好祝愿的詩句是【答案】（1）與朋友交而不信乎國破山河在（2）居廟堂之高那么憂其民恰似一江春水向東流（3）不求聞達于諸侯千呼萬喚始出來（4）長風破浪會有時直掛云帆濟滄海（5）但愿人長久千里共嬋娟【解析】此題考查考生對文言詩句的默寫識記和默寫能力。此題難度不大，考試注意平時要準確的背誦重點詩篇中流傳千古的名句，能夠正確的書寫，不出現(xiàn)錯字、別字即可。（1）-（3）題是機械的識記題，根據自己的識記積累，填出上句或下句即可；（4）-（5）題為理解性默寫題，需要在理解的基礎上，調動自己的識記積累才能回答。如，（4）中要抓住“理想抱負終能實現(xiàn)的信念”關鍵詞，很容易聯(lián)想到相關的詩句，（5）抓住“親人表達美好祝愿”關鍵語句，（1）“與朋友交而不信乎”中的“乎”不要漏掉。（2）“居廟堂之高那么憂其民”的“憂”不要寫成“優(yōu)、猶”。（3）“不求聞達于諸侯”的“于”不要寫成“與”，“侯”不要寫成“候”。（4）“直掛云帆濟滄?！钡摹皽妗辈灰獙懗伞皽S”。（5）“千里共嬋娟”的“嬋”“娟”不要寫成“蟬”“捐”O(jiān)7.用課文原句填空。（1）亂花漸欲迷人眼，o（白居易《錢塘湖春行》），何人不起故園情？（李白《春夜洛城聞笛》）

⑶?煙波江上使人愁。（崔潁《黃鶴樓》）⑷安得廣廈千萬間，O（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）⑸李賀的《雁門太守行》中“，”，傳達出了將士們的愛國熱情和誓死報國的決心。（6）諸葛亮在《出師表》一文中，用“,”來表達自己對名利的淡泊?！敬鸢浮浚?）淺草才能沒馬蹄（2）此夜曲中聞折柳（3）日暮鄉(xiāng)關何處是（4）大庇天下寒士盡歡顏（5）報君黃金臺上意提攜玉龍為君死（6）茍全性命于亂世不求聞達于諸侯【解析】此題考查考生對文言詩句的默寫識記和默寫能力。此題難度不大，考試注意平時要準確的背誦重點詩篇中流傳千古的名句，能夠正確地書寫，不出現(xiàn)錯字、別字即可。（1）—（4）題是機械的識記題，根據自己的識記積累，填出上句或下句即可：（1）“淺草才能沒馬蹄”中的“沒”是多硬字，不要寫成“磨”等。（2）“此夜曲中聞折柳”的“柳”不要寫成“流、留”。（4）“大庇天下寒士盡歡顏”的“庇”不要寫成“避。而（5）（6）題為理解性默寫題，（5）題題干中有“將士們的愛國熱情和誓死報國的決心”，（6）題題干中的“對名利的淡泊”，這是判斷描寫名句的關鍵。8.默寫古詩文中的名句。⑴補寫出以下名句中的上句或下句。（《孟子》）（曹操《觀滄海》）（酈道元《三峽》）（杜甫《春望》）（李商隱《夜雨寄北》）（《孟子》）（曹操《觀滄海》）（酈道元《三峽》）（杜甫《春望》）（李商隱《夜雨寄北》）（文天祥《過零丁洋》）③至于夏水襄陵，O④,恨別鳥驚心。⑤,巴山夜雨漲秋池。⑥，身世浮沉雨打萍。⑵根據提示寫出相應的名句。①《漁家傲?秋思》中，范仲淹借酒抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的句子是“②《送東陽馬生序》中，宋濂面對衣著華麗的“同舍生”的態(tài)度是“【答案】（1）①曾益其所不能②山島竦峙③沿溯阻絕④感時花濺淚⑤君問歸期未有期⑥山河破碎風飄絮（共6分。每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分）（2）①濁酒一杯家萬里②略無慕艷意【解析】此題考查對古詩文名句的理解與識記。第（1）題考查直接性默寫，注意“曾”不要寫成“增”，“竦”不要寫成“悚”，“絮”的上面不要寫成“奴”。第（2）題考查理解性默寫，分別抓住“借酒抒發(fā)思鄉(xiāng)之情”“衣著華麗”“態(tài)度”等關鍵詞便可確定所要默寫的詩句。9.補寫出以下句子中的空缺局部。（1）結廬在人境，—o（陶淵明《飲酒》）（2）大漠孤煙直，—o（王維《使至塞上》）（3）日暮鄉(xiāng)關何處是？—。（崔潁《黃鶴樓》）（4）—,江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（5）—,銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）（6）人生自古準無死？—o（文天祥《過零丁洋》）（7）何處望神州？o（辛棄瘓《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）（8）子曰：“—,可以為師矣。”（《論語?為政》）（9）酒酣胸膽尚開張。—!（蘇軾《江城子?密州出獵》）（10）《陋室銘》中表現(xiàn)室中人交友之雅的句子是：—，—o【答案】（1）而無車馬喧（2）長河落日圓（3）煙波江上使人愁（4）海日生殘夜（5）東風不與周郎便（6）留取丹心照汗青（7）滿眼風光北同樓（8）溫故而知新（9）鬢微霜，又何妨（10）談笑有鴻儒，往來無白丁。【解析】此題考查考生對文言詩句的默寫識記和默寫能力。此題難度不大，考試注意平時要準確的背誦重點詩篇中流傳千古的名句，能夠正確的書寫，不出現(xiàn)錯字、別字即可。（1）-（9）題是機械的識記題，根據自己的識記積累，填出上句或下句即可；（10）題為理解性默寫題，需要在理解的基礎上，調動自己的識記積累才能回答。（2）“長河落日圓”中的“圓”，不要寫成“園”。（4）“海日生殘夜”中的“生”，不要寫成“升”。（5）“東風不與周郎便”中的“郎”，不要寫成“朗”。（9）“鬢微霜，又何妨”的“微”不要寫成“薇”；“妨”不要寫成“防、仿”。（10）“談笑有鴻儒”的“儒”不要寫成“孺”。10.古詩文默寫（1）春蠶到死絲方盡，O（李商隱《無題》）（2）落紅不是無情物，o（龔自珍《己亥雜詩》）,。小園香徑獨徘徊。（晏殊《浣溪沙》）（4）,雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（5）夕陽西下，o（馬致遠《天凈沙?秋思》）（6）菊花，也叫“黃花”，常見于古詩文中。陶淵明吟詠“,悠然見南山”，周敦頤那么感慨“菊之愛，”.【答案】（1）蠟炬成灰淚始干（2）化作春泥更護花（3）無可奈何花落去似曾相識燕歸來（4）山回路轉不見君（5）斷腸人在天涯（6）采菊東籬下陶后鮮有聞【解析】此題考查考生對文言詩句的默寫識記和默寫能力。此題難度不大，考試注意平時要準確的背誦重點詩篇中流傳千古的名句，能夠正確的書寫，不出現(xiàn)錯字、別字即可。（1）—（5）題是機械的識記題，根據自己的識記積累，填出上句或下句即可；（6）題為理解性默寫題，需要在理解的基礎上，調動自己的識記積累才能回答。（1）“蠟炬成灰淚始干”中的“蠟”不要寫成“臘”。（2）“化作春泥更護花”中的“作”不要寫成“做”。（3）“無可奈何花落去”中的“奈”不要寫成“耐”。（4）“山回路轉不見君”中的“轉”不要寫成“傳”。（5）“斷腸人在天涯”中的“涯”不要寫成“崖”。（6）“采菊東籬下”中的“籬”不要寫成“離”。曾相識燕歸來”。學生因為不理解“燕”與“雁”的含義，學生常常將這兩字混淆。再如“香氣”的“香”和“家鄉(xiāng)”的“鄉(xiāng)”，“于”和“與”等。我們有些學生習慣用聽覺來學習，課堂上我們會發(fā)現(xiàn)有這樣的學生，他們深情朗誦，高聲背誦，記憶速度很快，但書寫的準確性卻很差。究其原因，恐怕是對于這些同音字，沒有認真理解識記造成的。.是形近字混淆。中國漢字以形聲字居多，這些字不僅讀音差不多，字形也相近，學生很容易默寫出錯。如“秋風蕭瑟”，“簫鼓追隨春社近”，中的兩個“蕭”“簫”字，“以觀滄海”與“天蒼蒼”，這些字都是讀音相同，字形又相近。當然還有一些雖讀音不同，但字形很是相近的字。如“已”、“己”、“巳”，這三個字學生就很難分辨。.是偏旁混淆。如“禪房花木深”，“禪”字為“示字旁”，許多同學會默寫成“衣字旁”。再如“壯”，學生常常將“士”寫作“土”，還有反文旁與欠字旁；走字底與建之旁；同字匡與門字匡等，學生稍不注意，就會出現(xiàn)默寫錯誤。.是較復雜的生僻字。這些字往往不常用，并且結構比擬復雜。如“霆雨霏霏”的“霆”字，“林壑尤美”得“壑”字，學生在默寫時出錯幾率就較大。這些同音字、形近字混淆，造成了在古詩文默寫中出現(xiàn)很多別字。為了有效糾正的默寫錯誤，我們就有必要對不同的錯誤進行研究，找到科學的識記方法，記得輕松而有效。.重點記憶。古文一般不考全篇默寫，古詩詞全篇默寫也少，所以要重點記憶詩文中有關思想情感的重要句子（如主旨句）、內涵上有深刻含義的句子，語言上精彩的句子（如借景抒情）、表達方式上有特點的句子（如用典）。.關注開放性試題。學生要關注這篇古文與當今社會熱點的關系，關注能否從更新的角度對古文的內涵和外延進行解讀。解答時要找到社會熱點事件古詩在內容上的聯(lián)系點，發(fā)揮聯(lián)想，解答此類題。.解答細心。不管解答什么類型題，要把題目的要求看清，抓好已給出的信息點（如篇名、作者名、內容點示），不再寫錯字。真題體驗（2021?湖北省隨州市）根據提示，補寫以下句子中的空缺局部。⑴研學旅行中，同學們乘坐游輪順江而下，面對開闊的江面，他們不禁吟唱出“,o⑵在“心理健康教育”推進會上，學校領導引用杜甫的“，”，鼓勵學生堅定信念，勇攀頂峰。（杜甫《望岳》）⑶中國向巴基斯坦、基爾維業(yè)等友好國家援助新冠疫苗，在展現(xiàn)大國風范的同時，也讓他們感受到了“,?！钡臏嘏?。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑷我們要傳承紅色基因，爭做時代新人，熱愛祖國，心懷天下，樹立“，”的遠大理想。（范仲淹《岳陽樓記》）【參考答案】⑴潮平兩岸闊，風正一帆懸⑵會當凌絕頂，一覽眾山?、呛却嬷海煅募僭O比鄰⑷先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（2021?四川省達州市）請在李白的《峨眉山月歌》和龔自珍的《己亥雜詩》（其五）中任選一首，在下面橫線上默寫全詩（不寫題目和作者）。【參考答案】峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。（2021年陜西省）經典詩文默寫。⑴，大小的蝴蝶飛來飛去。（朱自清《春》）⑵它沒有婆娑的姿態(tài)，O（茅盾《白楊禮贊》）⑶我是你額上熏黑的礦燈，O（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）【參考答案】⑴花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著；⑵沒有屈曲盤旋的虬枝；⑶照你在歷史的隧洞里蝸行摸索。（2021?浙江省寧波市）愛國，是詩文常見的主題。詩人們歌詠祖國大好河山，表達對國家命運的牽掛,抒發(fā)個人報國之志。“造化鐘神秀，⑴”，杜甫描繪泰山雄姿贊美壯麗河山?！阿?化作春泥更護花”，龔自珍以落花自喻，表達心系國家的一腔深情?！皥缶S金臺上意，⑶"，抒寫戍邊將士忘身報國之情，”了卻君王天下事，⑷"，抒發(fā)辛棄疾力圖收復失地的壯志?！阿?，范仲淹《岳陽樓記》中拓展古仁人的憂樂觀表達自己的政治抱負?！阿?”，陸游《十一月四日風雨大作（其二）》中借寫風雨夢境抒發(fā)報國之志。“⑺?"，文天祥《過零丁洋》中直抒胸臆表達視死如歸的堅定信念?！瓙蹏閼殉蔀檫@些詩文最感動人、最振奮人心的旋律?！緟⒖即鸢浮竣抨庩柛罨钑寓坡浼t不是無情物⑶提攜玉龍為君死⑷贏得生前身后名⑸先天下之憂而憂,后天下之樂而樂⑹夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來⑺人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（2021?四川省眉山市）補寫出以下名篇名句中的空缺局部。⑴富貴不能淫，貧賤不能移，o（《孟子?滕文公下》）⑵，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）⑶長風破浪會有時，（李白《行路難》其一）（4）,柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）⑸古往今來，有多少愛國志士用生命和鮮血書寫了一頁頁忠貞為國的篇章?！哆^零丁洋》中“,一”兩句正是抗金名將文天祥用生命寫下的壯烈誓詞?！緟⒖即鸢浮竣磐洳荒芮普髋畛鰸h塞⑶直掛云帆濟滄海⑷山重水復疑無路⑸人生自古誰無死?留取丹心照汗青。（2021?江蘇省蘇州市）.默寫古詩文名句，并寫出相應的作家、篇名。⑴兼葭蒼蒼，o（《詩經?兼葭》）⑵念天地之悠悠，《登幽州臺歌》）⑶，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）⑷沉舟側畔千帆過，o（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）⑸，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《》）⑹醉里挑燈看劍，o（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）⑺知之者不如好之者，o（《論語?雍也》）⑻醉翁之意不在酒，o（歐陽修《醉翁亭記》）【參考答案】（1）白露為霜⑵獨愴然而涕下陳子昂⑶我寄愁心與明月⑷病樹前頭萬木春⑸東風不與周郎便《赤壁》⑹夢同吹角連營⑺好之者不如樂之者⑻在乎山水之間也。（2021?四川省廣安市）詩文名句默寫填空。⑴一抹晚煙荒戌壘，o（納蘭性德《浣溪沙?身向云山那畔行》）⑵可憐夜半虛前席，o（李商隱《賈生》）⑶，定然有美麗的街市。（郭沫假設《天上的街市》）⑷諸葛亮《出師表》中說明作者淡泊名利的句子是,o⑸曹植《梁甫行》中如實記錄百姓流離失所，只好逃到荒山野嶺與野獸為伍的詩句是,【參考答案】⑴半竿斜日舊關城⑵不問蒼生問鬼神⑶我想那縹緲的空中⑷茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯⑸妻子象禽獸，行止依林阻。（2021?浙江省杭州市）將上面所引名句填寫完整。㈠吟誦古詩文名篇，感受歷代志士仁人的風范J生,亦我所欲也；義，亦我所欲也。①，②”,是為了正義不惜獻身的堅定信念；“安得廣廈千萬間，③”,是心憂天下的博大胸懷；“不畏浮云遮望眼，④”是睥睨一切的非凡氣度；“⑤，西北望，射天狼”，是建功立業(yè)的壯志豪情；“長風破浪會有時，⑥”是勇往直前的樂觀和自信。㈡“數風流人物，還看今朝?！睆埞鹈罚淖兩絽^(qū)女童命運的公益校長，被評為感動中國人物。這是寫給她的頒獎詞；“爛漫的山花中，我們發(fā)現(xiàn)你。自然擊你以風雪，你報之以歌唱。命運置你于危崖，你饋人間以芬芳，不懼碾作法，無意苦爭春，以怒放的生命，向世界表達倔強。你是崖畔的桂，雪中的梅?！薄安粦帜胱鞣ǎ瑹o意苦爭春”化用南宋詩人&—《卜算子?詠梅》的句子。原句是“無意苦爭春，②。零落成泥碾作塵，③“O【參考答案】㈠①二者不可得兼②舍生而取義者也③大庇天下寒士俱歡顏④自緣自在最高層⑤會挽雕弓如滿月⑥直掛云帆濟滄海；㈡①陸游②一任群芳妨③只有香如故。（2021?湖南省岳陽市）古詩文默寫。請將以下詩文語句補充完整。（6分）⑴子曰:三軍可奪帥也，o（《論語?子罕》）（2）亂花漸欲迷人眼，（《錢塘湖春行》白居易）⑶相見時難別亦難，（《無題》李商隱）（4）以中有足樂者，（《送東陽馬生序》宋濂）（5）詩圣杜甫因“茅屋為秋風所破”一事發(fā)出的不只是身世之慨，更有設身處地替天下寒士著想的詩句是：“，!”【參考答案】⑴匹夫不可奪志也⑵淺草才能沒馬蹄⑶東風無力百花殘⑷不知口體之奉不假設人也⑸安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。（202?湖南省長沙市）博大精深的中華文化，孕育了許多膾炙人口的名句。依照你的理解.，完成填空。⑴人生的道路是曲折的，我們經常會面臨生活的艱難，陷入情緒的低谷，此時，你可用陸游《游山西村》中的名句“,”來激勵自己。⑵我們的未來是光明的，我們要堅信自己的理想是可以實現(xiàn)的，要用李白《行路難》中“，"來展現(xiàn)自己的自信與樂觀?！緟⒖即鸢浮竣派街厮畯鸵蔁o路；柳暗花明又一村⑵長風破浪會有時；直掛云帆濟滄海。（2021?天津市）請根據原文或提示，將下面古詩文語句補充完整。⑴采菊東籬下，o（陶淵明《飲酒》其五）⑵，江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）⑶醉翁之意不在酒，o（歐陽修《醉翁亭記》）⑷正是江南好風景，o（杜甫《江南逢李龜年》）⑸沉舟側畔千帆過，o（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）⑹醉里挑燈看劍，o（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）⑺《己亥雜詩》（其五）中龔自珍借“落花”自喻，表達自己雖然脫離官場，依然關心國家命運，不忘報國之志的詩句是：“,。”【參考答案】⑴悠然見南山⑵山隨平野盡⑶在乎山水之間也⑷落花時節(jié)又逢君⑸病樹前頭萬木春⑹夢回吹角連營⑺落紅不是無情物，化作春泥更護花。全真模擬.根據課本，補寫出以下名篇名句中的空缺局部。①鄉(xiāng)書何處達？O（王灣《次北固山下》）②，不汲汲于富貴。（陶淵明《五柳先生傳》）③黃梅時節(jié)家家雨，O（趙師秀《約客》）④樹樹皆秋色，O（王績《野望》）⑤,弓如霹靂弦驚。（辛棄疾《破陣子.為陳同甫賦壯詞以寄之》）⑥醉能同其樂，,太守也。（歐陽修《醉翁亭記》）【答案】①歸雁洛陽邊②不戚戚于貧賤③青草池塘處處蛙④山山唯落暉⑤馬作的盧飛快⑥醒能述以文者【解析】此題考查對古詩文的識記與默寫能力。考試注意平時要準確的背誦重點詩篇中流傳千古的名句，能夠正確的書寫，不出現(xiàn)錯字、別字即可。①“歸雁洛陽邊”中的“雁”不要寫成“燕”。②“不戚戚于貧賤”中的“戚”不要寫成“凄”。③“青草池塘處處蛙”中的“青”不要寫成“清”。④“山山唯落暉”中的“暉”不要寫成“輝”。⑤“馬作的盧飛快”中的“作”不要寫成“做”。⑥“醒能述以文者”的“述”不要寫成“數”O(jiān).古詩文默寫（1）塞下秋來風景異，o（范仲淹《漁家傲?秋思》）,玉壘浮云變古今。（杜甫《登樓》）（3）金山銀山不如綠水青山。江水碧綠清澈，我們同吳均共賞富春江“"（《與朱元思書》）的畫卷；青山幽深秀麗，我們與歐陽修同享瑯哪山“蔚然而深秀”的美景。（4）“故人”即老友。“有朋自遠方來，不亦樂乎？”“故人”離去，也讓人留戀。迎來送往，“故人”一詞蘊含的情誼出現(xiàn)在“,”的詩句里?！敬鸢浮浚?）衡陽雁去無留意（2）錦江春色來天地（3）水皆縹碧，千丈見底（4）例如：故人具雞黍，邀我至田家；浮云游子意，落日故人情；勸君更敬一杯酒，西出陽關無故人；故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。等。【解析】此題考查古詩文默寫。解答時注意結合平時的背誦，把握重點詩篇中流傳千古的名句，能夠正確地書寫，不出現(xiàn)錯字、別字即可。⑴一⑵題是識記型默寫，根據上、下句的提示，直接寫出對應的句子，注意“雁”不要錯寫為“燕”；注意“壘”字的正確書寫。詩詞第⑶句應根據“江水碧綠清澈”的提示來默寫。第⑷句要調動知識儲藏，必須是蘊含故人“情誼”的古詩詞句子，兩個分句要完整。.根據提示默寫古詩文，（1）有朋自遠方來，（（論語）十二章》）（2）會當凌絕頂，（杜甫《望岳》）（3）無可奈何花落去，晏殊（院溪沙》）（4）周敦頤的《愛蓮說》中最能表達君子不與世俗同流合污的名句是,o【答案】（1）不亦樂乎（2）一覽眾山?。?）似曾相識燕歸來（4）出淤泥而不染濯清漣而不妖【解析】此題考查名句默寫。第⑴句中的“樂”極易寫錯成“說”，應當引起注意；第⑵句中的“覽”與“攬”容易混淆；第3句中的“燕”易錯寫成“雁”。第⑷句是道理解型默寫題。最能表達不與世俗同流合污的名句是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，其中注意“染”“濯”“漣”的寫法，“漣”不要寫成“蓮”。.填補以下句子的空缺處。II【河破碎風飄絮，o（2）,風正一帆懸。（3）,長河落日圓。⑷斯是陋室，o⑸天接云濤連曉霧，o（6）茍全性命于亂世，o⑺,在河之洲。（8）,淺草才能沒馬蹄?！敬鸢浮浚?）身世浮沉雨打萍（2）潮平兩岸闊（3）大漠孤煙直（4）惟吾德馨（5）星河欲轉千帆舞（6）不求聞達于諸侯（7）關關雎鳩（8）亂花漸欲迷人眼【解析】這道題默寫古詩文，考查背誦、積累古詩文情況。這幾道小題，全是機械性默寫，都可以根據上句（下句）寫出下句（上句）。默寫時，假設遇到卡殼，可以把詩文從頭至尾默背一遍；另外防止寫同音字、錯別字，如“萍”易錯寫成“蘋"“惟”易錯寫成“唯”，“侯”易錯寫成“候”，