九年級上學期歷史教學工作計劃三篇范文

九年級上學期歷史教學工作計劃三篇范文時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！讓我們對今后的工作做個方案吧。什么樣的方案才是好的方案呢？下列是小編整理的九年級上學期歷史教學工作方案3篇，希望能夠幫忙到大家。

九年級上學期歷史教學工作方案篇1

一、根本情況分析：

初三年級情況是：新接的班級，存在老師教與學生學的相互適應階段；平行班的學生由于學習態(tài)度不端正，習慣又較差，認識又缺乏，故要到達要求的合格率目標較難，不愿讀書及低智力者大有人在；初二時期的學生沒有養(yǎng)成很好的學習歷史的常識和習慣。學生普遍存在中考是不拉分就沒必要平時記憶的意識，甚至對根本的歷史知識不加以重視，這種觀念急待轉(zhuǎn)變。所以今年歷史中考要成功的擔子很重，因此在教學中必須加大力度備好課，上好每一課，課堂及時穩(wěn)固，及時消化，力求每一節(jié)課都能有實際功效。

二、要求及力爭到達的目標

1、深化對?歷史新課程規(guī)范》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀。抓好課堂45分鐘的效率，要做到精講精練，概念分明明白，條理分明，重點突出，難點講清，切實做到落實"三維目標"，打好根底，開展學生智力，培養(yǎng)學生能力。

2、抓好后進生的個別輔導工作，從端正其學習態(tài)度，積極參與課堂的讀，思，練活動，使其成績在原有根底上更進一步。確保及格率的完成。

3、深入研究和領會考試中各種題型的特點，加強對學生平時教學的指導和練習。如學習成績優(yōu)良的學生重在抓他們的思維分析能力，如閱讀材料分析題，采用近幾年來的歷史中考題進行練習，能夠擁有一種獨立思考問題，獨立分析解決問題的能力，做到主線索的橫向、縱向的聯(lián)系。學習較困難者，重點讓其掌握考綱所要到達根底知識和根本能力。

4、加強教育科研，理論聯(lián)系實際搞好歷史學科研究。

5、注重教學辦法，教學伎倆的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈，投影，錄音，錄像，影片，模型多媒體，網(wǎng)絡等進行輔助性教學，加大教學中的信息量，拓寬知識面。

三。具體做法

1、夯實根底，培養(yǎng)學生能力

初三的歷史內(nèi)容是世界史，他從近代時期一直到現(xiàn)代，歷史的跨度特別大，中國學生對外國人物、事件不了解，所以理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史開展的規(guī)律和中國歷史相比擬，是本學期教學最核心的內(nèi)容。這就必須夯實根底，引導學生自己來探索歷史開展規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的能力。授課時貫通中國歷史，作到縱向聯(lián)系和比擬。

2、以多媒體教學為突破口，提高學生學習歷史的興趣

本學期根據(jù)學校的方案，信息技術的使用是一個重要內(nèi)容，響應學校的要求，力圖以直觀的、形象的多媒體教學辦法來改良以往的教學，力求使自己的學科成為學生喜愛的學科，課堂教學朝著樂、活、趣的方向努力。真正改變初三學生上歷史課休息、上體育課娛樂的局面。

3、教法的改良和學法的指導指導學生閱讀教材，理解分析回答下列問題，倡導學生參與教學，積極探索探究性的學習方式。

四、教學進度：

完成?世界歷史》上冊的講授任務，并適當開始?中國歷史》第三冊的復習工作。

九年級上學期歷史教學工作方案篇2

因為是畢業(yè)班，為了使中考總復習能提前進行，贏取更多更珍貴的復習時間，教學進度會大大加快，方案今期將世界歷史上、下冊全授完。

一、教學目標

通過本學期歷史學科的學習，培養(yǎng)學生了解世界的能力，拓展學生的知識面，比擬中國與其它各國的差別，以此來增強愛國主義情感。

二、教材分析

上冊教材共分八個單元，上冊24課，下冊共五單元，合計25課，結(jié)合歷年中考要求，重點為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，知識點多，且容易混同，要記憶的圖形也多，教師要教會學生理解，方能取得好的教學效果。

三、指導思想

本學期將根據(jù)學校工作精神，以全面貫徹方針，全面推進素質(zhì)教育為指導，以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口，加強常規(guī)教學的研究力度,切實深化初三歷史教學改革,努力提高教學質(zhì)量。歷史課的教學著眼于培養(yǎng)學生的分析能力，對世界有更深刻的了解，本學期主要學習世界歷史，教師應根據(jù)學生的年齡特征，結(jié)合學生實際情況，曉之以理、動之以情，才能到達事半功倍的效果。

四、本學期的要求及力爭到達的目標及措施：

1、深化對?歷史教學大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的教學效率,,注重教學辦法,教學伎倆的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈，投影、錄音、錄像、影片、模型多媒體，網(wǎng)絡等進行輔助性教學。

2、認真、積極加入市、縣教育局組織的各種教學進修活動,以充實自己的業(yè)務水平,提高自己的教學水平。

3、按學校要求完成教學論文一篇。

4、具體中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準確性、綜合性、科學性、穩(wěn)固性〞的原那么。要做到精講精練，概念分明明白，條理分明，重點突出，難點講清，切實做到落實“三基〞，打好根底，開展學生智力，培養(yǎng)學生能力。

5、抓好后進生的個別輔導工作，從端正其學習態(tài)度，積極參與課堂的讀、思、練活動，使其成績在原有根底上更進一步。

6、深入研究和領會畢業(yè)考試中各種題型的特點，加強對學生的指導和練習。如學習成績優(yōu)良的學生重在抓他們的思維分析能，學習較困難者重點讓其掌握考綱所要到達根底知識和根本能力，做到畢業(yè)考能順利通過。

7、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心，積極探索教學形式和途徑的多樣化，充沛利用人文景觀和歷史遺跡，豐盛歷史課堂內(nèi)容。

8、以問題教學為抓手，提高學生的思維品質(zhì)

智能的核心是思維，思維的起點是問題，如何提出有質(zhì)量的問題，是本學期課堂教學中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學目標的分類開始，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋回升。

五、教學進度

九月講授?世界歷史》上冊：第一到第五單元

十月講授?世界歷史》上冊，從第五單元十四課到本冊結(jié)束

第十周、第十一周復習迎接期中考試

第十二周學習世界史下冊

十一月講授?世界歷史》下冊一、二單元

十二月講授?世界歷史》下冊三、四單元

殘余時間完成第五單元并系統(tǒng)復習世界史

九年級上學期歷史教學工作方案篇3

一.根本情況分析:

初三年級情況是:新接的班級，存在老師教與學生學的相互適應階段；平行班的學生由于學習態(tài)度不端正,習慣又較差,認識又缺乏,故要到達要求的合格率目標較難，不愿讀書及低智力者大有人在；初二時期的學生沒有養(yǎng)成很好的學習歷史的常識和習慣。學生普遍存在中考是不拉分就沒必要平時記憶的意識，甚至對根本的歷史知識不加以重視，這種觀念急待轉(zhuǎn)變。所以今年歷史中考要成功的擔子很重,因此在教學中必須加大力度備好課，上好每一課，課堂及時穩(wěn)固，及時消化，力求每一節(jié)課都能有實際功效。

二.要求及力爭到達的目標

1.深化對?歷史新課程規(guī)范》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學質(zhì)量抓好課堂45分鐘的效率,要做到精講精練,概念分明明白,條理分明,重點突出,難點講清,切實做到落實"三維目標",打好根底,開展學生智力,培養(yǎng)學生能力。

2.抓好后進生的個別輔導工作,從端正其學習態(tài)度,積極參與課堂的讀,思,練活動,使其成績在原有根底上更進一步。確保及格率的完成。

3.深入研究和領會考試中各種題型的特點,加強對學生平時教學的指導和練習。如學習成績優(yōu)良的學生重在抓他們的'思維分析能力,如閱讀材料分析題,采用近幾年來的歷史中考題進行練習,能夠擁有一種獨立思考問題,獨立分析解決問題的能力，做到主線索的橫向、縱向的聯(lián)系。學習較困難者,重點讓其掌握考綱所要到達根底知識和根本能力。

4,加強教育科研,理論聯(lián)系實際搞好歷史學科研究。

5,注重教學辦法,教學伎倆的多樣化和現(xiàn)代化.積極運用幻燈,投影,錄音,錄像,影片,模型多媒體,網(wǎng)絡等進行輔助性教學，加大教學中的信息量，拓寬知識面。

三.具體做法

1.夯實根底，培養(yǎng)學生能力

初三的歷史內(nèi)容是世界史，他從近代時期一直到現(xiàn)代，歷史的跨度特別大，中國學生對外國人物、事件不了解，所以理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史開展的規(guī)律和中國歷史相比擬，是本學期教學最核心的內(nèi)容。這就必須夯實根底，引導學生自己來探索歷史開展規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的能力。授課時貫通中國歷史，作到縱向聯(lián)系和比擬。

2.以多媒體教學為突破口，提高學生學習歷史的興趣

本學期根據(jù)學校的方案，信息技術的使用是一個重要內(nèi)容，響應學校的要求，力圖以直觀的、形象的多