2022年教師資格之中學教育知識與能力通關題庫(附答案)

2022年教師資格之中學教育知識與能力通關題庫(附答案)單選題（共80題）1、教育心理起源論認為教育起源于()。A.生產(chǎn)勞動B.模仿C.語言D.動物本能【答案】B2、陳冬看到自己最好的朋友因為學習成績優(yōu)異收到校長的親自嘉獎后，也開始加倍努力學習力爭取得優(yōu)異成績。這種強化屬于()A.直接強化B.替代強化C.自我強化D.內部強化【答案】B3、小菲認為法律和規(guī)范是大家商定的.是一種社會契約，我們作為公民雖然認可法律的效力，認為法律可以幫助人維持公正。但是法律的規(guī)定并不是絕對的。可以根據(jù)具體情況以及大多數(shù)公民的要求而相應的改變。根據(jù)柯爾伯格的理論。小菲處于道德發(fā)展的()。A.前習俗水平階段B.習俗水平階段C.后習俗水平階段D.普遍倫理取向階段【答案】C4、心理學研究指出：2～3歲是學習口頭言語的最佳期，4～5歲是開始學習書面言語的最佳期，學習外語應從10歲以前就開始，學習樂器在5歲左右開始為最佳。這些都說明了心理發(fā)展存在（）A.順序性B.階段性C.不平衡性D.互補性【答案】C5、“磚能做什么”屬于()發(fā)散思維。A.用途擴散B.結構擴散C.方法擴散D.形態(tài)擴散【答案】A6、以()為主的教學方法具有形象性、具體性、直接性和真實性的特點。A.語言傳遞B.直觀感知C.實際訓練D.探究活動【答案】B7、學完“壓強”概念，學生理解了“在同等壓力下，受力面積越大壓強越小”的道理，田老師要求學生舉例說明這個原理在生活中的運用，田老師貫徹的主要教學原則是()A.理論聯(lián)系實際B.循序漸進C.直觀性D.啟發(fā)性【答案】A8、學完“壓強”概念，學生理解了“在同等壓力下，受力面積越大壓強越小”的道理，田老師要求學生舉例說明這個原理在生活中的運用，田老師貫徹的主要教學原則是()A.理論聯(lián)系實際B.循序漸進C.直觀性D.啟發(fā)性【答案】A9、智育的主要內容和任務包括傳授知識、發(fā)展技能、培養(yǎng)自主性和創(chuàng)造性。其根本任務是（）A.向學生系統(tǒng)傳授科學文化知識，為學生各方面發(fā)展奠定良好的知識基礎B.培養(yǎng)訓練學生，使其形成基本技能C.培養(yǎng)學生良好的學習品質和熱愛科學的精神D.培育或發(fā)展學生的智慧，尤其是智力【答案】D10、王老師在歷史課上講到民族英雄岳飛時，從歷史事實出發(fā)，高度贊揚了岳飛的愛國主義精神，使同學們受到了感染。王老師的教學主要體現(xiàn)了下列哪一教學原則？()A.科學性和思想性相統(tǒng)一B.直觀性原則C.啟發(fā)性原則D.因材施教原則【答案】A11、力求本學期考得好，爭取得到本學期的獎學金。這種學習動機屬于（）A.遠素的間接性動機B.近景的直接性動機C.高尚的動機D.成就動機【答案】B12、下列屬于元認知監(jiān)視策略的是()。A.設置學習目標B.瀏覽閱讀材料C.閱讀時對注意加以跟蹤D.分析如何完成學習任務【答案】C13、教師上課必要的補充主要是通過（）A.布置作業(yè)B.檢查作業(yè)C.課外輔導D.課后練習【答案】C14、小斌經(jīng)常想“我為什么要活著”“人活著是為了什么”這樣的問題，每天都想很多遍.明知道沒必要卻控制不住自己的大腦.以致小斌很痛苦。小斌的心理問題屬于()。A.強迫癥B.焦慮癥C.抑郁癥D.恐懼癥【答案】A15、使學生“跳起來摘桃子”的教學原則是()。A.鞏固性原則B.量力性原則C.直觀性原則D.系統(tǒng)性原則【答案】B16、兒童在寫作業(yè)遇到困難時，常說：“我要學習解放軍叔叔”，從而有力量和信心把作業(yè)堅持寫下去，直到成功。這體現(xiàn)了自我防御機制中的（）A.升華B.補償C.幽默D.認同【答案】D17、比較準確地體現(xiàn)教學的啟發(fā)性原則的是()。A.開而弗達B.各因其材C.及時而教D.學不躐等【答案】A18、問題解決的基本特點不包括()A.目的性B.認知性C.序列性D.間接性【答案】D19、當一個人對自己的行為作出正向評價時，會產(chǎn)生自尊感;當作出負向評價時，會產(chǎn)生自卑感或內疚感。這屬于()。A.自我意識B.自我認識C.自我體驗D.自我控制【答案】A20、學校德育對政治、經(jīng)濟、文化發(fā)生影響的功能是指()。A.發(fā)展性功能B.個體性功能C.教育性功能D.社會性功能【答案】D21、下列教學方法屬于變式的是()。A.張老師在講解海洋動物的概念時。列舉了金槍魚、海蝦、海星等海洋動物的例子B.王老師在講解銳角三角形與鈍角三角形的概念時.通過比較兩者的異同幫助學生了解二者的差異C.李老師通過反證法證明了勾股定理D.于老師在講解圓的概念時.用紅色粉筆將概念的關鍵詞圈出來【答案】A22、教育實踐中的“陵節(jié)而施”現(xiàn)象違背了人發(fā)展的（）。A.順序性規(guī)律B.互補性規(guī)律C.不平衡性規(guī)律D.個別差異性規(guī)律【答案】A23、2012年單項選擇：在外部條件大致相同的課堂教學中，每個學生學習的需要和動機不同，對教學的態(tài)度和行為也各式各樣。這反映了下列哪種因素對學生身心發(fā)展的影響（）A.遺傳素質B.家庭背景C.社會環(huán)境D.個體主觀能動性【答案】D24、對道德行為具有定向調節(jié)作用的是（）A.道德意志B.道德情感C.道德動機D.道德認知【答案】D25、根據(jù)認知同化學習論，從例證到規(guī)則的學習，屬于()。A.下位學習B.上位學習C.并列學習D.組合學習【答案】B26、（2020年真題）在學制發(fā)展過程中，有些國家規(guī)定學生在小學和初中階段接受統(tǒng)一的基礎教育，高中以后可以接受普通教育或職業(yè)教育。這些國家的學制類型屬于（）。A.單軌學制B.雙軌學制C.多軌學制D.分支型學制【答案】D27、當同學們獲悉本班取得學校合唱第一名的成績時欣喜若狂，他們的情緒狀態(tài)屬于（）。A.心境B.激情C.應激D.熱情【答案】B28、某校大力美化了校園環(huán)境，注重校園文化建設和校規(guī)校紀。這種現(xiàn)象說明該校重視()。A.顯性課程B.隱性課程C.學科課程D.經(jīng)驗課程【答案】B29、第一個系統(tǒng)地研究兒童道德判斷發(fā)展的心理學家是()。A.皮亞杰B.柯爾伯格C.加涅D.夸美紐斯【答案】A30、當前我國九年制義務教育學制年限劃分采用的是（）。A.“六三”制B.“五四”制C.九年一貫制D.多種形式并存【答案】D31、2013年單項選擇：小青常在課堂上玩手機，小娜提醒小青學校規(guī)定課堂上不能玩手機，可小青不聽，因此小娜認為小青不是好學生。根據(jù)柯爾伯格道德發(fā)展理論，小娜的道德發(fā)展處于哪一階段（)A.懲罰和服從B.相對功利C.遵守法規(guī)D.道德倫理【答案】C32、史上流傳的“孟母三遷”故事，說明了影響青少年身心發(fā)展的主要因素是()A.遺傳B.自然C.環(huán)境D.家庭【答案】C33、教師進修提高最經(jīng)常、最普遍的形式是()。A.結合教育教學工作在本校組織的活動中學習提高B.參加函授、電大課程學習C.參加自學考試D.脫產(chǎn)學習【答案】A34、學習策略是學習者制定的學習計劃，由()構成。A.意識和能力B.規(guī)則和技能C.經(jīng)驗和方法D.認知策略【答案】B35、韋納歸因理論中內部而穩(wěn)定的歸因是（）。A.能力B.努力C.任務難度D.運氣【答案】A36、教師對教學工作采取冷漠的態(tài)度，在自身與工作對象間保持距離．這是教師職業(yè)倦怠的()特征。A.挫折感B.耗竭感C.去個性化D.低個人成就感【答案】C37、提高教學質量的關鍵是（）A.備課B.上課C.課外輔導D.課外活動【答案】B38、“性也者，與生俱生也……日性之品有上、中、下三。上焉者，善焉而已矣;中焉者，可導而上下也;下焉者，惡焉而已矣?！边@體現(xiàn)的是()對個體發(fā)展的影響。A.教育B.遺傳C.環(huán)境D.活動【答案】B39、學校通過大會報告形式組織的課外活動屬于()。A.群眾性活動B.小組活動C.個人活動D.班級活動【答案】A40、滲透在生產(chǎn)、生活過程中的口授身傳生產(chǎn)、生活經(jīng)驗的現(xiàn)象，稱之為()A.自然形態(tài)的教育B.自我教育C.家庭教育D.社會教育【答案】A41、“羅森塔爾效應”(亦稱“皮格馬利翁效應”)說明了教師的()對學生產(chǎn)生的影響。A.尊重B.期望C.責任心D.品德【答案】B42、提出“百科全書”的教學內容觀，并首次將學前教育納入學制的西方著名教育學家是()。A.盧梭B.昆體良C.夸美紐斯D.裴斯泰洛齊【答案】C43、韓娥唱歌之后，她的歌聲“余音繞梁，三日不絕”，這是（）A.形象記憶B.運動記憶C.情緒記憶D.語詞邏輯記憶【答案】A44、賈德的“水下?lián)舭小睂嶒?，支持的是（）A.官能訓練說B.共同要素說C.關系轉換說D.概括化理論【答案】D45、“不聞不若聞之，聞之不若見之”體現(xiàn)了（）A.理論聯(lián)系實際原則B.直觀性原則C.啟發(fā)性原則D.因材施教原則【答案】B46、孔子的教育著作是()A.《學記》B.《論語》C.《大學》D.《中庸》【答案】B47、學習策略的核心是()。A.計劃性B.規(guī)則C.方法D.監(jiān)控【答案】A48、在中央文件中首次使用“素質教育”這—概念的是()。A.《中共中央關于教育體制改革的決定》B.《中華人民共和國教育法》C.《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》D.《中國教育改革和發(fā)展綱要》【答案】C49、《學記》提出課內和課外要相結合，且課外要有豐富多彩的生活。這反映了（）原則的要求。A.教學相長B.預時孫摩C.長善救失D.臧息相輔【答案】D50、教師主導作用的正確和完全的實現(xiàn)，其結果必然是()。A.學生主動性的喪失B.教師主動性的實現(xiàn)C.學生主動性的充分發(fā)揮D.造成學生的被動【答案】C51、感覺閾限與感受性在數(shù)值上成()關系。A.正比B.對數(shù)C.反比D.常數(shù)值【答案】C52、《學記》云：“大學之法：禁于未發(fā)之謂豫，當其可之謂時，不陵節(jié)而施之謂孫，相觀而善之謂摩。”提出的教學原則是()A.猶豫原則時間原則謙遜原則團結互助原則B.猶豫原則時間原則循序原則學習觀摩原則C.預防原則及時原則謙遜原則團結互助原則D.預防原則及時原則循序原則學習觀摩原則【答案】D53、以下各項不屬于元認知策略的是（）。A.計劃策略B.組織策略C.監(jiān)視策略D.調節(jié)策略【答案】B54、埃里克森人格發(fā)展理論認為兒童人格發(fā)展的每一階段都有一種沖突和矛盾所決定的發(fā)展危機。比如12—18歲階段的危機沖突是()。A.勤奮感對自卑感B.主動感對內疚感C.自我同一性對角色混亂D.自主感對羞恥感【答案】C55、當學生取得好的成績后，教師和家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規(guī)律中的（）。A.準備律B.練習律C.效果律D.動機律【答案】C56、小芳的媽媽可以一邊織毛衣一邊看電視，那么她的這種注意活動屬于()。A.有意注意B.無意注意C.有意后注意D.無意后注意【答案】C57、教育學的根本任務是（）A.更新人們的教育觀念B.深化人們對教育的認識C.揭示教育規(guī)律D.分析教育現(xiàn)象【答案】C58、王老師是數(shù)學老師，相當自信。他認為，只要他努力，就能提高數(shù)學學習困難學生的成績。這說明王老師哪種心理特征較好?（）A.教學監(jiān)控能力B.教學應變能力C.角色認同感D.教學效能感【答案】D59、我國現(xiàn)行的學制類型是（）A.單軌制B.雙軌制C.復合型學制D.分支型學制【答案】D60、以下不屬于安全教育的基本途徑的是（）A.課堂教學B.專題活動C.綜合實踐活動D.心理健康教育【答案】D61、學習遷移的前提是（）A.已有的知識背景B.學習材料的相似性C.對原理的運用程度D.情境的相似性【答案】A62、顯性課程和隱性課程是根據(jù)()的不同而劃分的。A.課程內容的固有屬性B.學生的學習要素C.課程的呈現(xiàn)方式D.課程的任務【答案】C63、《學記》中提到的學生學習“過少、過急、過難、過易”的問題，體現(xiàn)了()的教育原則。A.教學相長B.綜合課程C.長善救失D.藏息相輔【答案】C64、在地理課上，地理老師用地球儀做教具進行教學，體現(xiàn)了()教學原則。A.啟發(fā)性B.直觀性C.鞏固性D.循序漸進【答案】B65、班級建設的設計最重要的是制定()A.建設的目標B.實現(xiàn)目標的途徑C.具體方法D.工作程序【答案】A66、有關人生觀、世界觀方面的教育屬于德育內容中的()。A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育【答案】B67、王老師善于教育學生，當學生出現(xiàn)不良行為時，他總是循循善誘，以理服人，從提高學生認識人手，調動學生主動性，使他們積極向上。王老師運用了德育的()。A.導向原則B.疏導原則C.因材施教原則D.教育的一貫性原則【答案】B68、在知覺過程中，人們力求根據(jù)已有知識經(jīng)驗對知覺對象做出某種解釋，使其具有一定意義，即知道它“是什么”，并能用語詞把它表示出來。這叫作()A.知覺的選擇性B.知覺的理解性C.知覺的整體性D.知覺的恒常性【答案】B69、小文在閱讀學習過程中，當遇到困難或不熟悉的材料時，就會放慢閱讀速度或重復閱讀．這主要屬于元認知策略中的()。A.計劃策略B.反饋策略C.調節(jié)策略D.資源管理策略【答案】C70、一學生決心改掉遲到的毛病，遵守學校紀律，可冬天一到，他遲遲不肯起床，結果又遲到了。對該生的教育應該培養(yǎng)()。A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為【答案】C71、美國心理學家孟祿認為，模仿心理是教育的基礎。但“模仿心理說”抹殺了教育的()。A.遺傳性B.自然性C.目的性D.獲得性【答案】C72、人力資本理論說明了()。A.教育對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用B.經(jīng)濟發(fā)展水平對教育的制約作用C.政治對教育的制約作用D.教育對科學技術的促進作用【答案】A73、2011年單項選擇：王雷認為只要上課聽講，課后做好作業(yè)就能取得好成績。這屬于班杜拉學習期待的（）A.效果期待B.過程期待C.行為期待D.結果期待【答案】D74、作為一名教師，最需要具備的注意品質是()A.注意的廣度B.注意的穩(wěn)定性C.注意的分配D.注意的轉移【答案】C75、我國新一輪基礎教育課程改革中，整體設置九年一貫的義務教育課程，高中以()課程為主。A.綜合課程B.分科課程C.分科與綜合課程相結合D.融合課程【答案】B76、下面能反映個人品德行為的是()A.他每天堅持把臥室打掃得干干凈凈B.他總是煙酒不沾C.營業(yè)員不小心找錯了錢，他主動退還D.他有病也不去看醫(yī)生【答案】C77、教育活動與其他社會活動最根本的區(qū)別在于（?）A.A是否有目的的培養(yǎng)人B.B是否促進人的發(fā)展C.C是否促進社會發(fā)展D.是否具有組織性和系統(tǒng)性【答案】A78、當班主任接到一個教育基礎較差的班級時，首先要做好的工作是()。A.建立班集體的核心隊伍B.建立班集體的正常秩序C.組織形式多樣的集體活動D.確定班集體的發(fā)展目標【答案】B79、美國學者斯克里文針對目標評價模式的弊病提出了目標游離評價模式，它主張在教育評價中應()。A.關注非預期效果B.堅持價值取向多元化C.以對話為主要手段D.采用共同建構的方法【答案】A80、下列不屬于集體教學的教學組織形式的是()。A.道爾頓制B.班級授課制C.分組教學D.特朗普制【答案】A大題（共15題）一、材料：某市教育局最近出臺一項改革措施,審查義務教育學校的辦學效益,對效益高的學校實行傾斜政策,加大投資的力度。市教育局先制定出以學生學業(yè)成績、升學率等為主要指標評價體系,然后依據(jù)這一指標體系,由教育行政部門、教育評估專家和學校三方組成評估小組,對全市義務教育學校政府出面對這些學校加大投資力度,以確保有限的教育資源得到最大限度的利用。據(jù)市教育局有關人士稱,這項措施的出臺將改變以往那種重點學校“近水樓臺先得月”的局面,因為評估的結果很有可能表明,重點學校不一定等于高效益的學校，一般學校也并不一定等于效益低的學校。問題：試運用我國義務教育發(fā)展的理念和政策,評論該市教育局的這項改革措施。（18分）【答案】二、王老師在講授形近字時，用白粉筆書寫形近字相同的部分，用紅粉筆書寫形近字不同的部分。(1)他為什么這么做?(2)他運用了哪些感知覺的規(guī)律?【答案】三、材料：小張是來自農(nóng)村的一名初三學生，父母都是老實農(nóng)民，他們每天含辛茹苦地勞作，想盡最大的努力為小張?zhí)峁┖靡稽c的學習條件。小張非常懂事，學習刻苦，成績優(yōu)異，他想考上一所好大學，以回報父母。但是臨近考試時，小張成績卻急劇下滑，平時會做的題，在考試中也會出錯。問題：請從學習動機角度分析小張在臨近考試時出現(xiàn)狀況的原因，并論述應采取的教育策略?！敬鸢浮克摹㈤喿x材料，并回答問題。某教師對《思想品德：學會拒絕》一課的課堂處理如下：在上課前一周，利用閑談時間，不經(jīng)意詢問學生：“在生活中哪些誘惑影響你的學習？”“你為抵制不了誘惑苦惱過嗎？”該話題引起學生興趣，大家七嘴八舌說個不停。老師進而問：“為了抵制誘惑，你們有沒有去了解和學習一些成功人士的做法呢？”同學們靜了下來，從他們的眼神里教師發(fā)現(xiàn)了學生的好奇心。于是布置預習：你最能成功抵制的誘惑是什么？抵制的方法是什么？什么誘惑是你最難抵制的？你最崇拜的人物是誰？他是怎樣抵制誘惑的？上課后，教師讓學生按最難抵制的誘惑分成小組，進行交流。要求每組討論出抵制本組最難抵制誘惑的最佳方案，并進行介紹，最后教師點出教學主題“學會拒絕”。問題：請結合新形勢下教師課堂教學中的師德要求，談一談你對該教學案例的認識?！敬鸢浮课?、材料：高一(2)班的語文自習課上，幾個同學在議論“男同學留長發(fā)好不好看”的問題，肖老師聽見了，感興趣地問：“結論呢?”他們都搖搖頭。看著幾個不肯剃掉長發(fā)的男同學，長發(fā)被高領毛衣拱起，翹得像要下蛋的母雞尾巴，肖老師忽然問道：“想聽聽我的意見嗎?”這下，這幾個同學可來勁了。“要聽大家一起聽!”肖老師面對全班同學大聲說。當其他同學弄明白肖老師要講什么時，也都來勁了。陳剛同學還大聲喊道：“我們要聽真話!”他的話外音，肖老師是明白的?！按蠹抑绬?最有權威回答這個問題的是什么人?是女同學。因為男同學留長發(fā)是給女同學看的。”肖老師的語音剛落，全班轟了一下，許多男同學都低下頭，有幾個留長發(fā)的男生尷尬地紅了臉，厚臉皮的陳剛也只是笑，他的嘴巴可老實多了。“我想女同學是不會公開回答這個問題的?！毙だ蠋熃又f，“但根據(jù)報道，女同學普遍覺得男同學留長發(fā)顯得不精神，缺乏青春活力?！薄院?，肖老師班上留長發(fā)的男生越來越少了。問題：試用德育原則的有關理論，分析肖老師的做法?！敬鸢浮苛⒉牧希盒≥x是班上有名的“調皮大王”，上課時，他在前排同學的后背上貼紙條，課問把口香糖粘在同學的椅子上，還給同學起綽號，并曾用小石頭砸壞了鄰居家的窗戶。他經(jīng)常遭到老師的批評，他的父親對他非打即罵。9歲那年，小輝轉學遇到新班主任，父親對新班主任說：“我這個孩子非常調皮，我拿他沒有辦法，請你幫我嚴加管教?！卑嘀魅魏闷娴刈呓≥x，從生活上關心他，學習上幫助他，并嘗試與他進行朋友式的交流。在全面了解后，老師對他的父親說：“這孩子雖然調皮，但是非常聰明，我們要找到發(fā)揮他聰明才智的地方?！痹诶蠋煹恼_引導下，小輝成了品學兼優(yōu)的學生。問題：結合材料用德育原則的理論評析班主任的教育行為?！敬鸢浮科摺⑼趵蠋熢谥v授形近字時，用白粉筆書寫形近字相同的部分，用紅粉筆書寫形近字不同的部分。(1)王老師為什么這么做(2)王老師運用了哪些感知覺的規(guī)律【答案】八、閱讀下面材料，回答問題。學生A.-中學學習英語語法對以后學習英語幫助很大。學生B.-平面幾何學得好，后來學習立體幾何就簡單了，知識之間有很大聯(lián)系。學生A.-不光知識這樣，彈琴也是，會彈電子琴，學鋼琴也快。學生B.-可有時候也不一樣，會騎自行車反而影響騎三輪車。學生A.-有意思，學習很奇妙。問題（一）：請分析材料中兩位同學談話用到的學習原理。（10分）問題（二）：教師應該如何利用這一原理促進學生的學習？（8分）[問題1][問答題]請分析材料中兩位同學談話用到的學習原理。（10分）[問題2][問答題]教師應該如何利用這一原理促進學生的學習？（8分）【答案】九、材料：針對如何對待自己做過的數(shù)學題，王老師引導并組織學生進行討論，最后同學們決定每個人都建立一個數(shù)學題記錄本，做題不順暢、掌握不牢固的題用黑筆寫到筆記本上，完全不會或者做錯的題用紅筆記到筆記本上。問題：分析教師這樣引導學生的目的，闡述用黑紅不同顏色的筆記錄數(shù)學題符合什么規(guī)律?！敬鸢浮恳皇?、李小輝是某學校的一名初一學生，他發(fā)現(xiàn)自己越來越討厭上學了，因為他考試總是不及格，數(shù)學老師還用鮮艷的粗筆在他的試卷上批道：“卷面潦草，思維混亂，簡直不是人寫的!”他想爭第一，卻又認為自己怎么也無法爭到第一。說起從前，他也有過輝煌的學習成績：小學連續(xù)三年被評為“三好學生”，在市“希望杯”競賽中獲過二等獎，小學畢業(yè)被保送到初中。然而，升入初中后的第一次摸底測驗，他只排在第21名，從此，李小輝便喪失了自信心，連他最擅長的數(shù)學也愛聽不聽，作業(yè)也馬馬虎虎……請分析李小輝的學習心理并提出解決的對策?！敬鸢浮恳皇?、學生小王總是在快要考試時才會花很多時間看書，平時幾乎從不花時間復習老師在課堂上講的教學內容。在復習時，小王常常是課本上有什么內容就看什么內容，什么內容在前就先看什么內容，什么內容在后就后看什么內容，以致學習成績不理想。問題