書(shū)法活動(dòng)總結(jié)七篇

書(shū)法活動(dòng)總結(jié)錦集七篇我院青年志愿者協(xié)會(huì)于十一月十八日下午二點(diǎn)在階一正式拉開(kāi)了書(shū)法大賽的序幕。選手們踴躍參加，用激揚(yáng)的文字，渾勁的筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)出一個(gè)個(gè)雄勁的字體。彰顯了參賽選手們的書(shū)法氣概和風(fēng)格，更表達(dá)了他們對(duì)書(shū)法的熟悉喜愛(ài)和追求。

我院書(shū)法大賽為期兩天的競(jìng)賽在會(huì)長(zhǎng)周亞萍和理事長(zhǎng)張治拉的細(xì)心組織下，賽場(chǎng)持序井然有序，使得競(jìng)賽活動(dòng)有條不紊中進(jìn)展著;在撫州市書(shū)法協(xié)會(huì)的院長(zhǎng)和各位嘉賓到來(lái)和大力支持下，以及青志協(xié)全體成員的齊心協(xié)力下，我院書(shū)法大賽在一片片喧鬧的掌聲中落下了帷幕。

本次活動(dòng)我發(fā)覺(jué)了我們協(xié)會(huì)的許多優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也成在著一些缺乏，下面就本次活動(dòng)我想談?wù)勎业目捶ā?/p>

紀(jì)侓方面：

我協(xié)會(huì)各部門(mén)成員大局部能夠準(zhǔn)時(shí)到會(huì)場(chǎng)簽到，維護(hù)賽場(chǎng)持序，使得為期兩天的活動(dòng)能順當(dāng)?shù)剡M(jìn)展。應(yīng)當(dāng)提示的是少數(shù)部門(mén)成員因有事未能到現(xiàn)場(chǎng)參加本次書(shū)法活動(dòng)，值得批判的是個(gè)別協(xié)會(huì)成員未向會(huì)長(zhǎng)和部長(zhǎng)請(qǐng)假上至離場(chǎng)，這一點(diǎn)說(shuō)明我協(xié)會(huì)有少數(shù)成員集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，思想行為較為散漫。

組織方面：

在組織方面我協(xié)會(huì)能夠有序的安排好賽場(chǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，這也是本次活動(dòng)的關(guān)鍵之處，我認(rèn)為我協(xié)會(huì)在這一點(diǎn)做的很到位。

學(xué)習(xí)與合作方面：

在本次活動(dòng)中，我協(xié)會(huì)各部門(mén)各成員大局部能夠利用本次活動(dòng)加強(qiáng)合作與溝通。也能夠仔細(xì)的學(xué)習(xí)中國(guó)書(shū)法的進(jìn)展史。成產(chǎn)生到進(jìn)展在到成熟,也能積極參加到書(shū)法的書(shū)寫(xiě)層面上去，如觀看選手們的書(shū)寫(xiě)和向市書(shū)法協(xié)會(huì)院長(zhǎng)和評(píng)委們學(xué)習(xí)等等。期中缺乏的是有些成員不能做到主動(dòng)和他人溝通與合作，有的甚至坐在座位上玩手機(jī)根本不理睬競(jìng)賽他人，感覺(jué)本次競(jìng)賽與他無(wú)關(guān)，而肯定要等到部長(zhǎng)安排好做什么才很不情愿的應(yīng)付一下。

宣傳方面：

一場(chǎng)活動(dòng)的勝利離不開(kāi)宣傳，在方面宣傳方面，宣傳部做的不錯(cuò)，但還有進(jìn)步的方面。比方說(shuō)可以通過(guò)我協(xié)會(huì)成員向各個(gè)班級(jí)宣傳，還可以通過(guò)播送向全院學(xué)生宣傳。狼更多的學(xué)生參加到活動(dòng)中來(lái)。

對(duì)于上述四個(gè)方面我提出幾條建議：

一：我協(xié)會(huì)可開(kāi)展一些思想道德?tīng)?zhēng)論大賽。加強(qiáng)全體協(xié)會(huì)道德孰字修養(yǎng)。

二：開(kāi)展一些部門(mén)和部門(mén)之間的合作活動(dòng)。加強(qiáng)各部門(mén)成員的溝通與合作。

三：在舉辦活動(dòng)時(shí)，加大宣傳力度等等。

在今后的活動(dòng)中，我協(xié)會(huì)各成員應(yīng)當(dāng)積極參加各個(gè)活動(dòng)，在會(huì)長(zhǎng)和各部長(zhǎng)的組織督導(dǎo)下，用行動(dòng)去證明自己。以舉辦活動(dòng)為契機(jī)，提高自己的力量。發(fā)揮我協(xié)會(huì)的優(yōu)良風(fēng)貌。

書(shū)法活動(dòng)總結(jié)篇2

為培育學(xué)生的書(shū)法水平，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的共性特長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培育學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的了解和喜愛(ài)，我們學(xué)校組織了每周三的書(shū)法興趣小組活動(dòng)。為了更好的把書(shū)法興趣小組工作扎實(shí)的做好，特將工作總結(jié)如下：

1、制定詳盡的活動(dòng)規(guī)劃，從根本功入手，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展活動(dòng)，干任何事情沒(méi)有一個(gè)規(guī)劃是不行的，書(shū)法活動(dòng)小組也是如此，學(xué)期初，我制定了具體的活動(dòng)規(guī)劃，最主要的一點(diǎn)就是書(shū)法興趣培育和根本功訓(xùn)練，大約占本學(xué)期規(guī)劃的三分之二的時(shí)間。興趣主要通過(guò)看書(shū)法視頻及聽(tīng)講書(shū)法奇聞?shì)W事，加之觀賞我校的書(shū)法作品，觀摩我的書(shū)法演示等形式；根本功訓(xùn)練從訓(xùn)視力開(kāi)頭，先是在水寫(xiě)字帖上摩寫(xiě)幾遍，后再臨帖，剛開(kāi)頭每臨一字可觀看二-----三分鐘，到其次遍可看二分鐘，漸漸削減時(shí)間，這是一練眼，二練筆，一個(gè)筆畫(huà)，開(kāi)頭可少寫(xiě)兩三次，但要一氣呵成，不得重復(fù)，三練觀賞，書(shū)寫(xiě)完成可與字帖比擬，最終，提交狡猾評(píng)品。這一關(guān)最重要，既要指出優(yōu)缺點(diǎn)，還要鼓舞連續(xù)努力，本人從不主見(jiàn)讓學(xué)生摹帖，不知怎的摹貼，我覺(jué)得似乎不太適應(yīng)（從用筆到用墨上）。

2、以點(diǎn)代面，發(fā)揮示范作用。在書(shū)法活動(dòng)小組里，要充分發(fā)揮好尖子的示范作用，我們開(kāi)拓了書(shū)法活動(dòng)專(zhuān)標(biāo)，定期把書(shū)法作業(yè)好的向組員展現(xiàn)。另外，可讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，在小組里談感受，談體會(huì)，這樣，既啟迪了學(xué)生的思維，又調(diào)動(dòng)了他們的積極性，使書(shū)法小組活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。每次放學(xué)鈴聲響了，他們還都不愿離去，大局部學(xué)生都懇求我，把自己在書(shū)法小組的練習(xí)作業(yè)拿回家，讓他們的家長(zhǎng)看看。由一個(gè)學(xué)生楊佳的家長(zhǎng)，看了自己的孩子書(shū)法作業(yè)后，給我打電話，說(shuō)自己的孩子這學(xué)期的字進(jìn)步很快，這是花錢(qián)也辦不到的事，盼望學(xué)校把書(shū)法課連續(xù)辦下去，他是怕我們學(xué)校把書(shū)法課辦的半途而廢吧。

3、堅(jiān)持不懈練習(xí)，爭(zhēng)取更大成績(jī)。要充分利用好每周三自習(xí)活動(dòng)課的時(shí)間，嚴(yán)格訓(xùn)練，加強(qiáng)輔導(dǎo)，深入練習(xí)。書(shū)法教師要做到，腿勤，嘴勤，手勤。只有這樣，才能輔導(dǎo)好孩子，嚴(yán)格要求孩子根據(jù)千古不變的用筆方法去練習(xí)。我想再這樣練習(xí)一個(gè)學(xué)期，在這兒舉辦的各項(xiàng)書(shū)法活動(dòng)中，定能取得好的成績(jī)。

經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，總體上，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)力量，得到很大的提升，學(xué)習(xí)習(xí)慣同時(shí)也得到了強(qiáng)化。學(xué)生仔細(xì)急躁細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，得到了較好的培育，在此根底上總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，把我們學(xué)校的書(shū)法興趣小組越辦越好。爭(zhēng)取在這兒讓單位獵取大獎(jiǎng)。

缺乏之處是有局部學(xué)生意志薄弱，難以堅(jiān)持下去，還有局部同學(xué)買(mǎi)字帖不標(biāo)準(zhǔn)，毛筆質(zhì)量也較差，影響書(shū)寫(xiě)，加之減負(fù)不能留較多練習(xí)作業(yè)和嚴(yán)禁收費(fèi)不能買(mǎi)有用的書(shū)法常用工具，致使書(shū)法教學(xué)沒(méi)有預(yù)期那么樂(lè)觀，盼望下學(xué)期改良。

書(shū)法活動(dòng)總結(jié)篇3

書(shū)法是中國(guó)人獻(xiàn)給世界的最漂亮、最迷人的禮物。通過(guò)書(shū)法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時(shí)通過(guò)書(shū)法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，及良好的品德意志。

為豐富學(xué)生課余活動(dòng)，同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果，20xx年4月18日、19日下午我校開(kāi)展了硬筆書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)，書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)主要訂正學(xué)生不正確的握筆方法與寫(xiě)字姿態(tài)，培育她們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)力量，審美力量都有較大的提高，競(jìng)賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過(guò)這次競(jìng)賽，活潑了校園文化，增加了同學(xué)們的激情和熱忱。此次競(jìng)賽增加了不少動(dòng)力。同學(xué)們對(duì)練習(xí)書(shū)法有深厚的興趣，孩子們練習(xí)書(shū)法后，不僅增加了他們的審美意識(shí)，而且成績(jī)明顯提升。從競(jìng)賽反應(yīng)的狀況來(lái)看，我們今后要對(duì)學(xué)生進(jìn)展詳細(xì)的指導(dǎo)，下面綻開(kāi)談?wù)劊?/p>

一、進(jìn)步

1、學(xué)生的構(gòu)造感有了肯定的強(qiáng)化，尤其是獨(dú)體字及左右構(gòu)造的字寫(xiě)得較合理。

2、字形挺立，筆畫(huà)流暢，有的還能寫(xiě)出筆鋒，頗具書(shū)法韻味。

3、整幅作品布局合理，美觀大方。

4、作品書(shū)寫(xiě)中大局部學(xué)生能把字寫(xiě)得正確，端正干凈潔凈，許多學(xué)生都努力一次寫(xiě)對(duì)。

二、缺乏

1、執(zhí)筆方法與寫(xiě)字的姿態(tài)不正確，尤其是距離桌面太近，教師要準(zhǔn)時(shí)提示訂正。

2、局部年級(jí)學(xué)生書(shū)寫(xiě)中筆畫(huà)的連接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各局部的位置安排不合理。

3、今后練字前，教師要先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)該字的字形、間架構(gòu)造進(jìn)展認(rèn)真觀看、識(shí)別，然后對(duì)難寫(xiě)易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示，最終學(xué)生才胸有成竹地書(shū)寫(xiě)。

4、書(shū)寫(xiě)內(nèi)容與語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)密結(jié)合。為加深學(xué)生對(duì)課文生字的辯認(rèn)，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，也可以是必背古詩(shī)詞中選擇古詩(shī)抄

5、在章法上，教師還要多做指導(dǎo)。通過(guò)本次競(jìng)賽活動(dòng)，同學(xué)們提高了對(duì)正確、美觀書(shū)寫(xiě)的熟悉，明確了正確、美觀的書(shū)寫(xiě)對(duì)學(xué)習(xí)、生活的重要作用，增加了對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的喜愛(ài)，甚至掀起了同學(xué)們對(duì)書(shū)寫(xiě)正確、美觀漢字的積極性，很多學(xué)生表示，從今后要每天練字，使自己的書(shū)寫(xiě)水平更上一個(gè)新臺(tái)階！

書(shū)法活動(dòng)總結(jié)篇4

書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫(xiě)字根底和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培育學(xué)生審美文化素養(yǎng)，提高審美力量，陶冶情操，啟迪才智。在書(shū)法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，開(kāi)展書(shū)法興趣小組的教學(xué)活動(dòng)，為我校其次課堂的進(jìn)一步豐富和進(jìn)展起到了肯定的推動(dòng)作用。

一、書(shū)法興趣小組活動(dòng)穩(wěn)步進(jìn)展。

上學(xué)期本校的學(xué)生以自愿報(bào)名的形式參與了書(shū)法小組，堅(jiān)持每周星期一下午4點(diǎn)50到5點(diǎn)50的時(shí)間進(jìn)展培訓(xùn)，同時(shí)也鼓舞學(xué)生進(jìn)展日常練習(xí)。經(jīng)過(guò)書(shū)法興趣小組學(xué)生的努力學(xué)習(xí)和勤奮練習(xí)，在學(xué)期末都取得了優(yōu)異的成績(jī)!

二、細(xì)心輔導(dǎo)讓學(xué)生把握正確的書(shū)寫(xiě)方法。

書(shū)法興趣小組學(xué)生有學(xué)習(xí)書(shū)法一年的學(xué)生，有學(xué)習(xí)書(shū)法兩年左右的學(xué)生，更有新參加的學(xué)生。所以在書(shū)法教學(xué)中，以分層指導(dǎo)為主，讓學(xué)生們都有進(jìn)步：三年級(jí)學(xué)生剛起步，需要著重教給學(xué)生正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);在訓(xùn)練過(guò)程中，讓學(xué)生把握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。著重從構(gòu)造的分布方面加以指導(dǎo)，讓他們能夠?yàn)榻窈蟮膭?chuàng)作打下根底。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，書(shū)法興趣小組的學(xué)生都有肯定進(jìn)步，其中像梁毓彤、王梓瀟等學(xué)生書(shū)寫(xiě)特別美麗

三、直觀教學(xué)、情感體驗(yàn)

在書(shū)法教學(xué)實(shí)踐中，我無(wú)論從閱歷的角度還是從教改的角度，都深刻地熟悉到：充分提高小學(xué)書(shū)法課的課堂教學(xué)效率，必需盡力爭(zhēng)取使用直觀教學(xué)，特殊是書(shū)法要領(lǐng)的敘述，名家作品演示，教師作品的示范和學(xué)生習(xí)作的展現(xiàn)等。依據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，打算了我們的教學(xué)方法必需是生動(dòng)、形象、直觀。由于，劇烈的書(shū)法藝術(shù)情感體驗(yàn)只有在肯定的意境中才能產(chǎn)生;豐富的熟悉只有來(lái)源于實(shí)踐才能堅(jiān)固，而生動(dòng)、形象、直觀的意境就比擬接近于實(shí)踐。簡(jiǎn)而言之，直觀教學(xué)手段的運(yùn)用，有利于培育學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的熱忱和興趣，提高教學(xué)效率。

四、書(shū)法教學(xué)過(guò)程中存在的一些缺乏之處。

在總結(jié)成績(jī)和閱歷的同時(shí)，還必需糊涂地看到存在的缺乏和問(wèn)題，務(wù)必實(shí)行切實(shí)有效的措施，加以仔細(xì)討論和解決。

首先，書(shū)法學(xué)習(xí)比擬枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過(guò)程中局部同學(xué)書(shū)法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺(jué)性比擬差，不能較長(zhǎng)時(shí)間的集中留意力。在今后教學(xué)中，還得想一些方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。

其次，書(shū)法興趣小組同學(xué)在創(chuàng)作的過(guò)程中不能好好的愛(ài)護(hù)好書(shū)法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習(xí)都會(huì)有一些墨弄到桌面上或地下，活動(dòng)完畢都要重新清掃。雖然書(shū)法創(chuàng)作不行避開(kāi)的會(huì)有弄臟環(huán)境的特點(diǎn)，但是主要還是同學(xué)們還沒(méi)有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

我校的書(shū)法興趣小組活開(kāi)工作得到了很好的進(jìn)展，這是校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷的結(jié)果，是教師和學(xué)生們共同努力的結(jié)果，是興奮精神、務(wù)實(shí)奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)全都、艱難奮斗的結(jié)果。

在下個(gè)學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書(shū)法興趣小組活開(kāi)工作推向一個(gè)更新的高度。

書(shū)法活動(dòng)總結(jié)篇5

依據(jù)學(xué)期初制定的活動(dòng)規(guī)劃,本學(xué)期硬筆興趣小組活動(dòng)立足培育學(xué)生的根本書(shū)寫(xiě)力量和進(jìn)展良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣教育，通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生在獨(dú)立書(shū)寫(xiě)力量和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣方面都得到了肯定的提高。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)作一小結(jié)。

一、注意根本功,根本間架構(gòu)造的訓(xùn)練。

本學(xué)期，主要注意培育學(xué)生根本筆畫(huà)的訓(xùn)練。通過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)根本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法和技巧都有了肯定的了解。大局部的學(xué)生都把握了根本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。在穩(wěn)固根本筆畫(huà)的根底上，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)展根本間架構(gòu)造的教學(xué)。我們都知道的，一個(gè)字好比一個(gè)人，每一局部都是和諧地組合在一起，一個(gè)字各個(gè)局部安排的位置、大小以及一個(gè)字重心的把握都對(duì)字的構(gòu)造起至關(guān)重要的作用。在本學(xué)期，我們小組以偏旁部首為載體，從最根本的獨(dú)體字、簡(jiǎn)潔的左右、上下構(gòu)造入手，每位組員發(fā)一本米字本，先由教師和學(xué)生共同分析每種構(gòu)造每種部首的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)和留意點(diǎn)，然后由全體學(xué)生一起爭(zhēng)論，找出還需要留意的地方，當(dāng)場(chǎng)進(jìn)展核定。然后學(xué)生進(jìn)展練習(xí)。在練習(xí)中，教師進(jìn)展當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)。練習(xí)后，進(jìn)展溝通，找出共同的錯(cuò)誤，并進(jìn)展改良。通過(guò)這些方法，培育了學(xué)生邊書(shū)寫(xiě)邊動(dòng)腦的好習(xí)慣，同時(shí)也培育了學(xué)生大膽、獨(dú)立、主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、注意練習(xí)方式，以范寫(xiě)——意臨——臨寫(xiě)為突破口。

這學(xué)期我每節(jié)課都先給學(xué)員范寫(xiě)，再讓學(xué)員意臨，最終在米字本上臨寫(xiě)。在意臨中，學(xué)生借助已有的漢字間架構(gòu)造，使他們更深入地了解一個(gè)字的間架構(gòu)造，他們?cè)谝馀R的幫助作用下加深對(duì)漢字的構(gòu)造安排，然后讓他們獨(dú)立進(jìn)展臨寫(xiě)，既是對(duì)例字的重現(xiàn)，又是自己對(duì)字的構(gòu)造的再一次熟悉和深化。通過(guò)范寫(xiě)——意臨——臨寫(xiě)結(jié)合，學(xué)生就會(huì)有目的、有信念地去書(shū)寫(xiě)漢字。事實(shí)說(shuō)明，學(xué)生用這種方法和以前相比，在對(duì)字的理解和書(shū)寫(xiě)上都有了肯定的進(jìn)步。

三、書(shū)法學(xué)習(xí)小組，學(xué)生成長(zhǎng)的陣地。

一個(gè)興趣小組里的成員，也不行能全是“乖孩子”，其中不乏也有愛(ài)偷懶、對(duì)書(shū)法學(xué)習(xí)時(shí)愛(ài)時(shí)厭、上課不仔細(xì)聽(tīng)講、練習(xí)又不仔細(xì)的同學(xué)。由于這些同學(xué)一存在，他的周邊同學(xué)也會(huì)受到肯定的影響。為了讓這一局部同學(xué)也能和其他乖的學(xué)生一樣自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，我選了自覺(jué)性比擬強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)。要求他們?cè)谄匠５膶W(xué)習(xí)、練習(xí)、爭(zhēng)論中相互監(jiān)視、相互幫忙、相互促進(jìn)。有了別人的監(jiān)視和幫忙，那些原來(lái)愛(ài)偷懶、平常不用功的學(xué)生自然受到了別人的影響，當(dāng)他們?cè)谕祽谢蛘卟蛔屑?xì)的時(shí)候，旁邊的組員就會(huì)準(zhǔn)時(shí)地提示他，一回兩回后他也就習(xí)慣了，漸漸把自己不良的習(xí)慣改了過(guò)來(lái)。

一學(xué)期的活動(dòng)完畢了，留給我們回味的不是成績(jī)，而是要多花點(diǎn)時(shí)間想想我們還存在著哪些缺乏，哪些需要我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中去完善和改良。

1、本學(xué)期相對(duì)上學(xué)期來(lái)在學(xué)習(xí)態(tài)度方面有了很大的改善。特殊是一些平常不仔細(xì)、馬虎的同學(xué)通過(guò)練習(xí)表現(xiàn)好了許多。

2、在對(duì)字的間架構(gòu)造熟悉方面，學(xué)生也得到了肯定地提高，不過(guò)，究竟剛開(kāi)頭，還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)書(shū)寫(xiě)方法的指導(dǎo)。

書(shū)法活動(dòng)總結(jié)篇6

學(xué)期我執(zhí)教的是初一年級(jí)書(shū)法興趣小組班。一個(gè)學(xué)期的毛筆書(shū)法教學(xué)完畢了，回想一學(xué)期的工作現(xiàn)做如下總結(jié)：

一、教師方面

1、作為毛筆書(shū)法的輔導(dǎo)教師，仔細(xì)對(duì)待每一次輔導(dǎo)。課前備好課，從不上無(wú)預(yù)備的課。在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，把理論與實(shí)踐相結(jié)合。在教師出示范字后讓學(xué)生仔細(xì)觀看，找出優(yōu)缺點(diǎn)師生一起把字寫(xiě)到最好。在這一過(guò)程中，學(xué)生感覺(jué)到教師對(duì)自己的信任，那么，在評(píng)價(jià)中，自己的鑒賞力量就會(huì)有所提高。同時(shí)學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣也會(huì)更濃。正是由于教師的”敬重使得他們自主地去學(xué)習(xí)。在課上，當(dāng)學(xué)生完成了自己的作品之后，同學(xué)之間生生之間進(jìn)展互評(píng)，從而讓學(xué)生在相互學(xué)習(xí)中提高自己。教師在給學(xué)生進(jìn)展評(píng)價(jià)時(shí)，針對(duì)不同學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平賜予針對(duì)性評(píng)價(jià)，讓每一個(gè)孩子都在不同程度上獲得提高。

2、注意階段總結(jié)與復(fù)習(xí)。每學(xué)完一個(gè)根本筆畫(huà)，我就讓學(xué)生進(jìn)展一次小的復(fù)習(xí)展現(xiàn)，讓學(xué)生在不斷總結(jié)訓(xùn)練中得到一步步提高。

二、學(xué)生方面

通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)書(shū)法積極性提高了，樂(lè)學(xué)，想學(xué)，學(xué)習(xí)的效果也自然很好。他們?cè)谡n上，無(wú)論從根本的坐姿，還是根本筆畫(huà)都能夠做到穩(wěn)中有進(jìn)步。從整體看，在整個(gè)學(xué)期中，書(shū)法寫(xiě)的最好的有這樣幾名同學(xué)，蘆玉潔、曾元培、劉彤、朱康奇等同學(xué)，他們的字從根本筆畫(huà)到間架構(gòu)造都比擬好;在整個(gè)學(xué)期中，毛筆書(shū)法進(jìn)步比擬大的有：牛東志、張鵬媛等同學(xué)，他們由于自己的努力，水平有較大提高。固然也有書(shū)法水平偏低的同學(xué)，她們是由于練書(shū)法時(shí)間較短造成的?？v觀本學(xué)期全班書(shū)法水平應(yīng)當(dāng)是穩(wěn)步上升的。

三、缺乏之處

由于本人水平有限，所以在指導(dǎo)時(shí)，消失了不到位的現(xiàn)象，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生書(shū)法水平始終沒(méi)有明顯的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中我將虛心向有閱歷的教師請(qǐng)教，以提高自己的執(zhí)教水平，同時(shí)不斷增加自己的理論素養(yǎng)，來(lái)充實(shí)和提高自己，以滿意學(xué)生的需求。

我會(huì)在今后的教學(xué)中要盡力照看到每個(gè)學(xué)生，在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，給參與次數(shù)少的同學(xué)多補(bǔ)課，從根本上轉(zhuǎn)變和提高教學(xué)質(zhì)量?？傊谝粚W(xué)期的教育教學(xué)中，有成績(jī)也有缺乏，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而使今后的毛筆書(shū)法教學(xué)再上新臺(tái)階。

書(shū)法活動(dòng)總結(jié)篇7

本學(xué)期書(shū)法興趣小組以學(xué)校的工作規(guī)劃為依據(jù)，根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)動(dòng)身,重點(diǎn)培訓(xùn)書(shū)法尖子生，在下午其次節(jié)課以后開(kāi)設(shè)了書(shū)法興趣班，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)的過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，以生為本，著重進(jìn)展他們的共性特長(zhǎng)。

通過(guò)這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣非常深厚，很多同學(xué)要求能有時(shí)機(jī)再進(jìn)展學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參與了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期書(shū)法興趣小組工作作一個(gè)總結(jié)：