讀書沙龍活動方案（2篇）

Word-6-讀書沙龍活動方案（2篇）

為了確定工作或事情順當(dāng)開展，就經(jīng)常需要事先預(yù)備方案，方案是為某一行動所制定的詳細行動實施方法細則、步驟和支配等。方案應(yīng)當(dāng)怎么制定呢？牛牛為伴侶們整理了2篇讀書沙龍活動方案，盼望伴侶們參閱后能夠文思泉涌。

讀書沙龍活動方案篇一

一、活動的主題

“書香潤澤青春，閱讀豐富人生”

二、活動目的

1、豐富老師業(yè)余生活，讓生命在閱讀中更加精彩。營造老師讀書氛圍，使每一位老師在閱讀中開闊視野，增長學(xué)問，豐富內(nèi)涵，提高教書育人的力量。

2、通過撰寫讀書心得，開展讀書沙龍活動等，在溝通中激發(fā)才智的火花，切實解決教育教學(xué)中的問題，提高老師專業(yè)水平，使老師成為“有思想的教育者”。

3、搭建張小老師溝通平臺，共同學(xué)習(xí)，更新觀念，豐富教育才智，促進教育創(chuàng)新。切實解決教育教學(xué)中的問題，實現(xiàn)老師專業(yè)水平和學(xué)校品位的同步提升。

4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，以老師的讀書行為引領(lǐng)同學(xué)形成良好的習(xí)慣。形成進取、互學(xué)的氛圍，樂觀構(gòu)建學(xué)習(xí)型老師團隊。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：楊林東

副組長：周增梅唐乃洪國棟王純鋼

成員：王倩潘其衛(wèi)及各班級主任

四、參與對象

張家圩學(xué)校全體老師

五、活動時間

20xx年3月

六、活動措施

1、整個活動分三個流程進行：自主閱讀、組內(nèi)溝通、撰寫心得。自主閱讀可以在學(xué)校推舉書目中任選一本進行閱讀（可以自行購買，也可在學(xué)校圖書室借閱），讀書過程中做好讀書筆記，便于溝通。

2、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，加強學(xué)校圖書室和閱覽室建設(shè)，開放圖書室與閱覽室。

3、每個教研組要有集中學(xué)習(xí)的線上學(xué)習(xí)時間。本組在集體備課時間中可抽出30分鐘進行自主閱讀或者溝通體會。

4、老師堅持寫教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教育敘事。

七、活動要求：

1、要求老師讀好一類書：讀教學(xué)專著，以此增加個人的文化底蘊，增加教育學(xué)實踐力量。強調(diào)通過閱讀激發(fā)長久的閱讀愛好，形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

2、要求老師必需抽出肯定的時間讀書，每次看書都有讀書筆記或者教育教學(xué)隨筆，促使老師對自己每天的教育、教學(xué)、生活感悟、同學(xué)成進步行反思。

3、老師在讀書沙龍活動中樂觀參加、踴躍發(fā)言。

4、老師要把在讀書過程中學(xué)習(xí)到的學(xué)問、教學(xué)理念、教學(xué)方法應(yīng)用教學(xué)工作中，使得老師不斷成長的同時，同學(xué)也不斷進步。

5、在讀書活動結(jié)束之前，老師都應(yīng)當(dāng)整理好一篇讀書筆記（不少于800字），中層以上教干不少于兩篇。活動結(jié)束后，老師上交讀書心得體會和所讀書目上的讀書標(biāo)注復(fù)印件給班級主任（50歲以上的老師可以不用交），學(xué)校存檔。

八、評獎與展現(xiàn)

依據(jù)整個活動三個流程（自主閱讀、組內(nèi)溝通、撰寫心得）以及所讀書目上的讀書標(biāo)注，我校將評比出特等獎5名，一等獎11名，二等獎15名。并將獲獎老師所交的材料展現(xiàn)在公布欄。

泗陽縣張家圩學(xué)校

20xx、3、26

老師讀書沙龍”活動推舉共讀書目

《學(xué)會關(guān)懷：教育的另一種模式》（第2版）［美］諾丁斯著

《最棒的學(xué)?！罚勖溃萃旭R斯·阿姆斯特朗著，陳佩正譯

《學(xué)會對話：校長和老師的行動指南》[加]卡羅琳·希爾茲等著

《給老師的101條建議》，布魯肖

《影響老師一生的100個好習(xí)慣》，宋運來

讀書沙龍活動方案篇二

讀書沙龍是親子共讀活動的重要組成部分和必要延長，可以有效解決家庭讀書環(huán)境中時間和空間受限等問題，對同學(xué)、家長讀書習(xí)慣的培育，以及對加強溝通、親密親情都將產(chǎn)生樂觀而深遠的意義。為推動此項活動的深化長久開展，特提出以下方案：

一、組織建設(shè)

1、讀書沙龍屬學(xué)校支持領(lǐng)導(dǎo)下的由同學(xué)家長自發(fā)發(fā)起的群眾性讀書社團組織，由同學(xué)家長自我服務(wù)，自我管理，自我進展。

2、沙龍從全校家長中推舉會長一名，副會長兩名，負(fù)責(zé)對廣闊家長參加讀書的各項日常管理服務(wù)工作。

3、沙龍從全校家長中自愿申請，擔(dān)當(dāng)沙龍家長義工圖書管理員，詳細負(fù)責(zé)每周日上午的圖書記錄和圖書室清掃等服務(wù)工作?？梢罁?jù)狀況輪番值日。

4、沙龍從全校家長中自愿申請，擔(dān)當(dāng)沙龍乒乓球室管理員。

二、主要活動支配

除每個活動日進行正常的讀書活動以外，還將重點開展以下活動。

1、每周一題。由書香家庭家長申報題目，每周邀請一名家長作嘉賓演講。嘉賓范圍可漸漸擴大；題目可自選，一般應(yīng)圍繞家庭教育和親子共讀相關(guān)內(nèi)容選定。

2、每月一講。由學(xué)校出面，邀請市內(nèi)外的教育專家、新聞媒體的編輯記者等知名人士為家長和同學(xué)作輔導(dǎo)報告?？煽紤]與《威海晚報》建立聯(lián)系，開拓神小讀書沙龍小版塊，擇優(yōu)發(fā)表神學(xué)校生或家長的作品。

3、每學(xué)期一本書?？梢栽谛》秶鷥?nèi)的同學(xué)或家長中開展同讀一本書活動，每學(xué)期末溝通一次心得體會。

三、日常鼓舞措施

（一）以讀書沙龍為依托開展?fàn)巹?chuàng)“七色陽光”讀書家庭活動，作為下一屆評比書香家庭和書香學(xué)子的參考條件之一。

1、同學(xué)、家長參與一次沙龍活動的，同學(xué)和家長分別獲得一張綠色（讀書創(chuàng)新）陽光卡；

2、發(fā)動一個家庭參與沙龍活動的，發(fā)動者家庭的同學(xué)獲得一張紅色（愛心感恩）陽光卡；

3、同學(xué)或家長在沙龍讀書現(xiàn)場寫下讀書日記（需留存）的獲得一張青色（實踐體驗）陽光卡；

4、發(fā)表嘉賓演講的家長可獲得一張紫色（幻想激情）陽光卡。

5、在市級以上刊物發(fā)表作品的同學(xué)可獲得兩張綠色（讀書創(chuàng)新）陽光卡。

6、讀書肯定時間后可依據(jù)狀況進行肯定的乒乓球練習(xí)（在一樓動之風(fēng)運動場地），熬煉身體，促進親子。堅持不錯的家庭可每周自薦，據(jù)實際狀況可獲得一張橙色陽光卡。

7、讀書筆記進行了肯定的裝飾，詳細肯定的內(nèi)容和藝術(shù)美感，可自薦申請獲得藍色（藝術(shù)素養(yǎng)）陽光卡。

6、學(xué)校圖書室將設(shè)立書香家庭圖書飄流專柜，家庭可以把家中已讀過又不想保存的圖書帶過來，作為資源共享的一部分。每帶過一本書，將獲得紅色（愛心感恩）陽光卡一張。

7、家庭各成員共同努力，自編書的，大家評價認(rèn)可的，可直接獲得一張黃色（綜合素養(yǎng)）陽光卡。

8、家長所得各種嘉獎，均歸同學(xué)全部。

（二）在各班級開展讀書能手擂臺賽活動。對全班同學(xué)在沙龍中得到的各種嘉獎進行動態(tài)展現(xiàn)。

四、留意事項：