見習工作計劃

第31頁共31頁見習工作方案在接到教育見習通知后，我給自己這個剛邁出校園不久的新老師一個詳細的見習工作方案，理解完班級情況，詳細個人工作方案如下：根據(jù)泉州師范學院《特殊教育專業(yè)培養(yǎng)方案》，本學期將組織200x級特殊教育專業(yè)班28人，到泉州師范學院附屬豐澤小學基地學校進展為期一周的教育見習。一、教育見習目的1、通過教育見習理解見習學校、老師以及小學生的根本情況。2、通過教育見習觀摩學習見習學校的課堂教學以及各項教學研討活動。3、通過教育見習加強理論與實際的聯(lián)絡，不斷開闊視野，增進對各類小學的認識，豐富感性認識。4、通過教育見習培養(yǎng)學生熱愛兒童、熱愛小學教育工作的良好情感，同時，培養(yǎng)學生教育科學研究的良好意識，為學科課程與教學論的學習和教育實習打下必備的根底。二、教育見習要求1、通過邀請見習基地學校領導作介紹，理解見習學校的有關情況。主要包括學校的辦學宗旨、辦學理念、辦學規(guī)模、辦學經(jīng)歷、辦學特色以及組織機構，以及學校的校容校貌、校風校紀、教學工作方案、規(guī)章制度和行為標準等。2、通過觀摩見習基地學校的教學工作，理解學校的日常教學工作的根本狀況。主要包括教學方案、教研活動，參與新課改的根本情況，以及老師的備課和上課、布置和修改作業(yè)、課外輔導、成績的考核與評定等情況。教學工作的見習主要以觀摩課堂教學為主。3、通過觀察與個別訪談交流，理解小學生的根本情況。主要包括興趣愛好、知識根底、生活經(jīng)歷以及個性差異等。三、教育見習活動的施行1、教育見習之前事先安排好見習周的各項活動事宜。理解見習學校的相關教學進度，認真做好分組、備課與研討的工作。2、教育見習期間首先邀請基地學校領導作專題發(fā)言。介紹學校的辦學理念、辦學形式、辦學規(guī)模、辦學特色和辦學經(jīng)歷等根本情況。3、教育見習活動完畢以后，在教育見習工作指導組的領導下，由帶隊老師負責組織開展學生教育見習成績的考評工作。4、教育見習期間主要考察學生《教育理論手冊〔見習分冊〕》的填寫情況以及見習期間的詳細表現(xiàn)。5、教育見習的詳細活動，可以結合基地學校的集體工作，根據(jù)基地學校的實際情況，經(jīng)過協(xié)商適當調整教育見習的活動內(nèi)容。四、教育見習時間、教育見習基地以及帶隊老師200x級特殊教育〔本科〕班見習時間：200x年4月2日～200x年4月6日基地學校：泉州師院附屬豐澤小學帶隊老師：吳春玉五、教育見習的組織機構六：見習學生0x級特殊教育〔本科班〕見習生〔28人〕林琴花、蔡雅芬、劉麗芹、吳潔穎、陳麗清、魏曉紅、鄭琳琳、林芝、謝雪新、李曉雪林平、張培輝、于敏清、徐少君、張小雨、翁林玲、黃秀紅、劉婷、方婷婷、陳聰莉陳珊珊、魏霞、黃麗萍、黃碧嫣、黃灃、謝小輝、謝小琴、張智芬泉州師范學院教育科學學院特殊教育專業(yè)200x年3月【以下為贈送相關文檔】工作方案擴展閱讀見習老師工作方案樣稿認真貫徹國家根底教育工作會議的精神，以根底教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。繼續(xù)以"關注課堂"為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變老師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論才能為重點，深化課堂教學改革，大面積地進步教育質量。詳細工作：一、認真學習理論，明確課改方向。要把理論學習作為伴隨課改全程的活動。二十一世紀，是一個信息時代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學習成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。老師從事著教書育人的工作，更需要學習。只有那些重視學習，擅長學習的人，看問題才會更準，思路才會更清，行動才會更快。教誨處將統(tǒng)籌安排，將學習安排到全校業(yè)務學習活動中，浸透到教研組教研活動中。在學習中，既要學介紹詳細經(jīng)歷文章，也要學難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰;既要學正面宣傳的文章，也要學提出爭議的評論，防止人云亦云。采用理論聯(lián)絡實際、集體與自學相結合的方法，要求每位老師做好學習筆記。并經(jīng)常組織交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學理論，更好地為教育教學效勞。本期與上期一樣，每周一篇學習筆記，一月一篇案例設計一篇教育故事。二、嚴格執(zhí)行常規(guī)，進步教育質量。1、嚴格執(zhí)行課程方案。課程方案是法規(guī)，任何人無權變更，教誨處將不定期抽查老師上課情況，嚴格催促老師自覺按課表上課，嚴禁私自調課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實需要調課的必須報請教誨處批準。2、本學期將繼續(xù)組織老師學習常州市教研室修訂的《中小學各科教學常規(guī)》，修訂我校教學常規(guī)要求，使全體老師明確要求，自我對照，實在落實常規(guī)，有效地改良教學，全面進步教學程度與質量。教誨處將提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，繼續(xù)實行學月常規(guī)檢查制度。3、加強教研組建立。教研組是老師教學研究的主陣地，老師成長成材的搖籃。各教研組根據(jù)學校教學工作方案，結合本教研組的實際情況，擬定實在可行的教研組工作方案。教研活動做到定時間、定內(nèi)容(學習課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、集體備課、聽評課，進展教法和學法的討論等)、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)老師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵老師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，及時、認真總結得失，在期末進展交流，開展先進教研組的評選。見習班主任工作方案從第三周開場見習到如今已經(jīng)有一個多月了，經(jīng)過這一個多月與學生的接觸，尤其是跟班主任的接觸和學習中理解到學生學習過程、學習習慣，再加上看學生的檔案，使我對全班的學生有了初步的理解，其中大局部學生在各方面做的非常好，處處按照《中學學生行為標準》的要求去做。班干部根本能作好自己的本職工作，但是也有個別的學生還處于適應的過程中。高二學年下學期是高中教育的關鍵階段，為了使學生盡快適應新的教育環(huán)境，在各方面得以安康的開展，充分挖掘學生的智慧潛能，把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。在今后的時間里，我要協(xié)助班主任加強對學生的管理，從各方面嚴格要求，在本學期我準備從以下幾方面開展工作：一、思想建立方面：高二是青少年身心發(fā)育的一個重要階段，極易產(chǎn)生一些心理問題、成績分化情形大面積產(chǎn)生，作為班主任，首先任務就是要盡快熟悉學生，想方設法縮短與學生的間隔，為學生排憂解難，讓每一位學生都能快樂成長。要引導好學生的從高二到高三的準備，形成一個好的根底，班主任要擅長用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，擅長用一切方法來鼓勵先進，力爭做好每位學生的思想工作，使他們進步認識，不斷上進。大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每月一次的主題班會；班干部組織，集體參與，進展愛國、愛校、愛班教育，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識。對學生進展艱辛樸素、團結互助的教育。本學期本班將配合學校創(chuàng)造“綠色校園”的活動，我準備利用班會時間在班里搞一次“獻愛心”活動，并開展“垃圾回收”活動，將所買的款項捐獻給家庭困難的同學，幫助他們解決一些困難，在募捐活動中教育學生要樹立厲行節(jié)約、反對浪費的思想，杜絕同學之間比吃、比穿、比戴等現(xiàn)象。二、組織建立方面：建立一只班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵，、建立一只班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵，班級干部組建，采取自我推薦，民主選舉的方法，使一局部熱心為大家效勞的同學走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學生的自我管理才能。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培養(yǎng)班級體的凝聚力，同時要發(fā)揮班干部的核心作用，及時研究解決班內(nèi)存在的學習問題、紀律問題、衛(wèi)生問題及時向我反映情況，營造良好的班風，帶著全班同學共同進步。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培養(yǎng)班級體的凝聚力，同時要發(fā)揮班干部的核心作用，及時研究解決班內(nèi)存在的學習問題、紀律問題、衛(wèi)生問題及時向我反映情況，營造良好的班風，帶著全班同學共同進步。三、制度建立方面：用“中學生手冊”來要求學生，標準每一位學生的行為。根據(jù)學生實際情況，制定獎懲清楚的班級公約；在緊抓學習的同時，行為標準是否做得好直接會影響到整個班級的風氣。某種程度上來說，也是對學生個人綜合素質的培養(yǎng)。開學以來，我始終要求學生不僅學科成績要過硬，各個方面都要嚴格要求自己。本學期我將緊抓行為標準，打造出全方位優(yōu)秀的學生。對班內(nèi)的各項工作做好分工，例如：衛(wèi)生值日責任到人，誰出了問題誰負責，對問題嚴重的同學進展適當?shù)貞土P。同時同學們之間互相協(xié)作、互助性幫助、互相監(jiān)視，把班里的每件事都做好。四、學習方面：積極探究素質教育的新途徑，配合任課老師，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格，進步整體程度，使我班班風正，學風濃。我班是重點班，每個學生都有考上大學的理想，要想實現(xiàn)自己的理想，必須從高二分班后的學習抓起，作為班主任，我想著重在以下幾個方面對學生進展引導：首先幫助學生做好從高一到高二的過度。其次引導學生合理安排各科的學習時間；培養(yǎng)他們的學習自主性。指導他們結合自身特點制訂學習方案。對他們進展良好的學習習慣培養(yǎng)互幫互學，共同進步：充分利用周圍學生的學科優(yōu)勢，發(fā)揮團隊作用。然后是在高二下學期緊張的學習的情況下，抓緊時間多看參考書，多作練習題，為高三打根底，對學習有困難的同學積極的幫助他度過難關。使每個學生將來都能實現(xiàn)自己的理想?？傊诒緦W期內(nèi)，我將盡心盡力，協(xié)助作好班主任工作。情況分析^p：高二〔6〕班共有學生50人，其中男生25人，女生25人；團員41人。高二廣州市語、數(shù)、英三科統(tǒng)考成績分析^p結果年級排名：前30名15人；前50名28人；前100名45人。學生思想純樸，進取心強。班級的日常行為標準較好，符合學校的各項要求。大多數(shù)學生學習努力，嚴格遵守學校行為標準，班級根本形成良好的學風和班風。班級中仍然有少數(shù)同學在學習上存在困難，在年級中處于中等的位置。學生的壓力很大，但干勁也很足，有信心考進大學。2023年上學期本班的管理目的是：建立一支有進取心、才能較強的班干____伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。以培養(yǎng)高質量的畢業(yè)生為目的。工作要點：積極貫徹落實學校布置的各項常規(guī)工作，做到德育工作長抓不懈。班級的詳細工作安排如下1、抓好班級一日常規(guī)，每日的保潔工作，每周的衛(wèi)生清潔工作；杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自習課紀律，進步學習效率。落實值日組長制度，責任到人。2、落實每月一次的黑板報宣傳工作。進步板報、墻報質量，營造良好的學習氣氛，構建良好的班級文化。3、利用班會對學生進展思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，鼓勵學生。4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。6、開展有益的文體活動，促使學生的身心安康開展。7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中獲得好成績。8、定期與學生談心交流，理解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。9、組織學習小組，建立互幫互學的學習機制。10、開展德育科研課題／個案分析^p及主題班會課的開設。確定由班干部主持的每周工作總結，到達學生自主管理的目的。時間安排表：第三周：師生初見面。第四周：主題班會課——辭別陋習，走向安康與文明。第五周：月考考試，考試得失談：學習經(jīng)歷交流。一月紀律、學習自評。月考評優(yōu)及級內(nèi)總結大會。第六周：主題班會：我的夢想第七周：主題班會：現(xiàn)代中學生形象第八周：主題班會：我為班級爭光榮第九周：自?。何覟楦叨?〕班做了什么？復習迎考。第十周：期中考試。第十一周：期中考試。考試得失談：學習經(jīng)歷交流。第十二周：主題班會：推廣普通話。第十三周：“藝術節(jié)”活動。主題班會：特長展示〔手工制作、網(wǎng)頁制作、繪畫、書法等〕。第十四周：主題班會：法制教育活動。第十五周：主題班會：開展禁煙禁毒活動?！踩鄬W生禁煙簽名〕第十六周：主題班會：優(yōu)秀青少年的十個好習慣。第十七周：主題班會：我的將來，我決定第十八周：主題班會：“成績跟蹤表”與我的目的。第十九周：期末復習發(fā)動?！踩鄬W生“考試承諾”簽名〕第二十周：期末考試。第二十一周：期末評獎：學生考評、評優(yōu)等活動。我的假期方案。以上方案爭取落到實處，假設有不妥之處，爭取在理論中逐漸完善?！凹倨谏鐣娏暪ぷ鞣桨浮眰€人工作方案面對市場經(jīng)濟令人振奮的優(yōu)勝劣汰，面對三本學生強烈的自強不息，我們應充分利用社會理論探究市場經(jīng)濟對人才質量的要求，強化專業(yè)知識在市場中的應用，以此進步自身適應市場開展變化的才能，提升個人在人才市場中的核心競爭力。經(jīng)研究決定，全院學生利用寒假進展為期十天的社會理論。詳細安排如下：1形式及時間09級單獨進展或自發(fā)組隊完成理論過程；時間自行安排。07級和08級以組隊的形式〔每隊至少3人〕，在地級市及以上城市完成理論過程；時間為年月日—月日；班主任檢查。2主題09級：追憶祖國開展歷程，探究成功人生，規(guī)劃大學征程；08級：深化消費一線，加強專業(yè)訓練，強化應用才能；07級：突出專業(yè)才能，增強綜合訓練，實戰(zhàn)就業(yè)過程。3要求3.109級3.1.1回憶建國90年祖國開展的光芒歷程，深化學習改革開放全面進步的偉大成就；3.207級和08級3.2.1專業(yè)理論共同要求如下：⑴理論單位的性質、歷史、現(xiàn)狀、文化；⑵理論單位的____，崗位責任制，主要的規(guī)章制度，辦事規(guī)那么；⑶理論單位的經(jīng)濟狀況、固定資產(chǎn)狀況；⑷理論單位的主要產(chǎn)品或主要業(yè)務；⑸主要產(chǎn)品的消費工藝規(guī)程或業(yè)務流程，市場狀況。3.2.208級⑴經(jīng)管類專業(yè)及工業(yè)工程專業(yè)：結合會計模塊專業(yè)知識，深化到企業(yè)、商業(yè)、會計事務所等單位，實地完成從審核原始憑證、編制記賬、登記賬薄、本錢核算、結賬，到編輯會計報表.個會計作業(yè)流程以及會計電算化的理論過程；⑵信工類專業(yè)：結合本學期學習的相關課程，深化工廠消費車間，實地完成工廠的供配電系統(tǒng)、電氣控制、計算機控制與應用的理論過程；⑶服裝專業(yè)：結合本學期學習的服裝專業(yè)相關知識，深化到與服裝消費有關的企事業(yè)單位，實地完成從服裝的制板、剪裁、樣衣、面料的選擇、制作、熨燙到打包等服裝的.個工藝流程的理論過程，繪制出工廠的廠房規(guī)劃圖；(4)英語專業(yè)：結合三學期所學英語專業(yè)知識，對外資公司、中資公司涉外工作流程、技術資料、管.制度進展全面的學習和理論，以進步適應將來全方位競爭的需要。3.2.307級⑴經(jīng)管類專業(yè)及工業(yè)工程專業(yè)：結合本學期學習的相關課程，理解企業(yè)物流第一方物流、第二方物流及第三方物流的根本流程；掌握流通領域供給鏈管.全過程，熟悉某一節(jié)點企業(yè)的業(yè)務流程操作，并對相應業(yè)務流程進展優(yōu)化，提出可行性方案；熟悉流通包裝的設計原那么及流程，分析^p各種現(xiàn)代交通運輸方式，為所在企業(yè)設計最優(yōu)運輸方案；熟悉倉儲管.的作業(yè)流程；靈敏掌握企業(yè)活動中所涉及的各個物流環(huán)節(jié)?；貞洉嬆K、市場營銷模塊等專業(yè)知識，全面理解企業(yè)“人、財、物”現(xiàn)狀，結合行業(yè)特點，分析^p其綜合競爭力；(2)信工類專業(yè)：結合本學期學習的相關課程，深化到工廠消費車間，熟悉單片機的工作原.，指令系統(tǒng)，并進展調試，同時畫出相關流程圖；熟悉工業(yè)自動化控制的原.與工作方式；獨立完成計算機的組裝工作，可以利用所學習的計算機專業(yè)知識解決實際問題。同時結合前兩學期學習的專業(yè)知識，回憶配電系統(tǒng)，電氣控制與可編程邏輯控制技術以及計算機程序設計語言；(3)服裝專業(yè)：結合本學期學習服裝材料學、服裝工藝學、服裝紙樣設計等專業(yè)課，熟悉市場中各種暢銷的面料，以自身號型制作一套衣服〔包含上裝和下裝〕，并按1：1比例制作版樣；(4)07級全體：每人制作求職簡歷一份，擇機參加2場以上招聘會，切身體會求職的困難，理解市場對自己所學專業(yè)畢業(yè)生的才能要求。此項可單獨擇機進展。4任務4.1理論日志、原始記錄及考核登記表在理論過程中，應進展現(xiàn)場筆記記錄、聲像記錄，每天理論完畢后，應及時..當天理論的內(nèi)容，分析^p調查的結果，.用手寫方式完成不少于1000字的理論日志。并完成進入個人檔案的《理論考核登記表》〔在學院網(wǎng)站通知公告欄中下載〕，入學第一天上交。4.2理論報告根據(jù)理論過程的記錄、體會，完成以理論主題為中心的理論報告一份，并制作powerpoint幻燈片，要求報告不少于6000字、中英文【摘要】：^p各300字，開學后進展交流。5考核評定內(nèi)容5.1社會理論的態(tài)度與綜合表現(xiàn)；5.2理論日志的即時性、真實性；5.3理論報告的分析^p深度和廣度；5.4報告內(nèi)容的真實性、字數(shù)、自主撰寫的程度；5.5聲像記錄的真實性；5.6報告的框架構造、文字表述以及格式；5.7幻燈制作與報告在匯報中的結合程度。6社會理論學分設定及檢查評比社會理論按百分制評分，記錄學分并記入學生的學籍檔案，每位學生不得以任何.由缺席。6.1學分設定：3學分6.2檢查評比：6.2.1資格性檢查：(1)07級和08級在社會理論開場前，未和班主任聯(lián)絡，或班主任檢查過程中，聯(lián)絡不到本人者，取消社會理論評比資格；(2)09級經(jīng)初步檢查，認為未參加理論者，取消社會理論評比資格。6.2.2理論考核評比：(1)07級和08級1)在理論過程中，老師進展檢查，給出檢查成績〔總分值50分〕；2)開學后第一天，學院首先對每一位同學的聲像資料、日志和報告進展綜合檢查，檢查合格的同學在班內(nèi)進展交流，給出交流成績〔總分值50分〕；4)50分的同學參加學院比賽，排前75%的同學社會理論成績改計為60分，后25%為本次社會理論不及格，計為50分。(2)09級開學后第一天，學院首先對每一位同學的社會理論開展情況、聲像資料、日志和報告進展綜合檢查，檢查合格的同學在班內(nèi)進展交流，給出原始成績〔總分值80分〕。6.3社會理論先進個人的評定各班按班級人數(shù)3%，7%，10%的比例，根據(jù)原始成績從高到低評出社會理論先進個人的一、二、三等獎。6.4班級排名6.4.209級：班級之間進展pK，每前進一輪，班級每位同學成績增加5分，同時排出系部最后名次。7體例和寫法7.1理論日志要求：理論日志自理論之日起記錄至理論完畢，全部.用手寫體。每篇日志字數(shù)不少于1000字，在日志篇頭注明記錄時間、地點，使用鋼筆或簽字筆完成。7.2“報告”體例和寫法7.2.1封面：社會理論報告名稱、理論者姓名、班級、理論者所在城市名及，【摘要】：^p、【關鍵詞】：^p必須包括中英文題名、中英文理論者姓名、中英文理論者班級名、中英文理論者所在城市名及郵政編碼。標題：可以是公文式標題，即《關于……的報告》；可以是觀點式標題，例如《論天生我才必有用》。中文題名一般不超過20個漢字，英文題名應與中文題名含義一致，開頭不用定冠詞。7.2.2【摘要】：^p：包括中英文【摘要】：^p、中英文【關鍵詞】：^p(３～５個)，單獨放在正文之前。報告【摘要】：^p盡量寫成報道性【摘要】：^p，即應包括調查對象、調查方法和調查過程、結果和結論，中文【摘要】：^p不少于300字，.用第三人稱寫法，不要使用“本文”、“作者”等稱謂。7.2.3前言：寫出社會理論的參加者、理論的主題、時間、地點、理論單位歷史沿革和現(xiàn)狀。7.2.4正文：根據(jù)學校要求和自己所要報告的內(nèi)容，包括：理論內(nèi)容，調查資料，調查結果，經(jīng)歷體會，.性考慮，問題和建議。重點寫自己的認識，特別要寫出自己的體會，考慮后的.性認識。注意層次清楚。①正文篇幅在6000字以上，包括調查內(nèi)容、調查結果、調查體會等內(nèi)容。文中出現(xiàn)的外文縮寫除公知公用的以外，其余首次出現(xiàn)一律應標有中文翻譯或外文全稱。文中圖、表應有自明性，且隨文出現(xiàn)，并要有相應的英文名；②文中有關量與單位必須符合國家標準和國際標準。7.2.5結語：可以寫出理論者對此次理論的意見或建議。7.3報告格式7.3.1文章的構造層次用以下符號表示：1〔一級標題，黑體、小4號〕1.1〔二級標題，黑體或宋體、小4號或5號〕1.1.1〔三級標題，宋體、5號〕三級標題以下可以用(1)、①、a等標出7.3.2【參考文獻】：^p著錄格式：按文中引用的先后順序編號。【參考文獻】：^p的著錄格式如下：作者名.題名.期刊名.年月.頁次.文章。引用不得超過.篇文章的20％。7.3.3裝幀要求a.主標題三號字黑體，粗體，居中；副標題小4號黑體，居中；論文內(nèi)各標題小4號黑體；正文5號宋體；【參考文獻】：^p小5號宋體；b.排版順序封面、目錄、內(nèi)容提要(英文)、內(nèi)容提要(中文)、正文及【參考文獻】：^p。7.3.4.powerpoint制作要求〔1〕內(nèi)容應簡明扼要，重點明確；〔2〕色彩鮮明醒目，能使人加深記憶；〔3〕影像圖片造型應端正明晰，主體突出；〔4〕布局合.，具有平衡性。2見習班主任工作方案從第三周開場見習到如今已經(jīng)有一個多月了，經(jīng)過這一個多月與學生的接觸，尤其是跟班主任的接觸和學習中理解到學生學習過程、學習習慣，再加上看學生的檔案，使我對全班的學生有了初步的理解，其中大局部學生在各方面做的非常好，處處按照《中學學生行為標準》的要求去做。班干部根本能作好自己的本職工作，但是也有個別的學生還處于適應的過程中。高二學年下學期是高中教育的關鍵階段，為了使學生盡快適應新的教育環(huán)境，在各方面得以安康的開展，充分挖掘學生的智慧潛能，把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。在今后的時間里，我要協(xié)助班主任加強對學生的管理，從各方面嚴格要求，在本學期我準備從以下幾方面開展工作：一、思想建立方面：高二是青少年身心發(fā)育的一個重要階段，極易產(chǎn)生一些心理問題、成績分化情形大面積產(chǎn)生，作為班主任，首先任務就是要盡快熟悉學生，想方設法縮短與學生的間隔，為學生排憂解難，讓每一位學生都能快樂成長。要引導好學生的從高二到高三的準備，形成一個好的根底，班主任要擅長用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，擅長用一切方法來鼓勵先進，力爭做好每位學生的思想工作，使他們進步認識，不斷上進。大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每月一次的主題班會;班干部組織，集體參與，進展愛國、愛校、愛班教育，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識。對學生進展艱辛樸素、團結互助的教育。本學期本班將配合學校創(chuàng)造“綠色校園”的活動，我準備利用班會時間在班里搞一次“獻愛心”活動，并開展“垃圾回收”活動，將所買的款項捐獻給家庭困難的同學，幫助他們解決一些困難，在募捐活動中教育學生要樹立厲行節(jié)約、反對浪費的思想，杜絕同學之間比吃、比穿、比戴等現(xiàn)象。二、組織建立方面：建立一只班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵，、建立一只班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵，班級干部組建，采取自我推薦，民主選舉的方法，使一局部熱心為大家效勞的同學走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學生的自我管理才能。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培養(yǎng)班級體的凝聚力，同時要發(fā)揮班干部的核心作用，及時研究解決班內(nèi)存在的學習問題、紀律問題、衛(wèi)生問題及時向我反映情況，營造良好的班風，帶著全班同學共同進步。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培養(yǎng)班級體的凝聚力，同時要發(fā)揮班干部的核心作用，及時研究解決班內(nèi)存在的學習問題、紀律問題、衛(wèi)生問題及時向我反映情況，營造良好的班風，帶著全班同學共同進步。三、制度建立方面：用“中學生手冊”來要求學生，標準每一位學生的行為。根據(jù)學生實際情況，制定獎懲清楚的班級公約;在緊抓學習的同時，行為標準是否做得好直接會影響到整個班級的風氣。某種程度上來說，也是對學生個人綜合素質的培養(yǎng)。開學以來，我始終要求學生不僅學科成績要過硬，各個方面都要嚴格要求自己。本學期我將緊抓行為標準，打造出全方位優(yōu)秀的學生。對班內(nèi)的各項工作做好分工，例如：衛(wèi)生值日責任到人，誰出了問題誰負責，對問題嚴重的同學進展適當?shù)貞土P。同時同學們之間互相協(xié)作、互助性幫助、互相監(jiān)視，把班里的每件事都做好。四、學習方面：積極探究素質教育的新途徑，配合任課老師，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格，進步整體程度，使我班班風正，學風濃。我班是重點班，每個學生都有考上大學的理想，要想實現(xiàn)自己的理想，必須從高二分班后的學習抓起，作為班主任，我想著重在以下幾個方面對學生進展引導：首先幫助學生做好從高一到高二的過度。其次引導學生合理安排各科的學習時間;培養(yǎng)他們的學習自主性。指導他們結合自身特點制訂學習方案。對他們進展良好的學習習慣培養(yǎng)互幫互學，共同進步：充分利用周圍學生的學科優(yōu)勢，發(fā)揮團隊作用。然后是在高二下學期緊張的學習的情況下，抓緊時間多看參考書，多作練習題，為高三打根底，對學習有困難的同學積極的幫助他度過難關。使每個學生將來都能實現(xiàn)自己的理想。總之，在本學期內(nèi)，我將盡心盡力，協(xié)助作好班主任工作。高中見習班主任工作方案伴著收獲的喜悅，我即將開場我實習工作，同時也將開場班主任工作，我面對的是一批面容稚嫩的孩子，我清楚地知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段新地開場，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能安康的成長，正常的開展，不斷的超越自我，到達他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨!考慮良久，根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一(11)班的學期工作方案：一.指導思想：對于高一(11)班的學生，我準備本著以下四個原那么來執(zhí)行我的一切方案和任務：尊重;信任;共情;關注;記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原那么的第一條就是尊重和信任。他認為盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，擅長發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深沉的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你假如不負責任的去抱怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對別人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道己所不欲，勿施與人，用人不疑問，疑人不用。只有在理解的根底上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。所謂共情是指要和學生的感覺保持相通，即樣經(jīng)常換位考慮，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位考慮，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的目光去對待學生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發(fā)點一開場就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違犯了人類開展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經(jīng)是個大人了!但是如今再看小孩子，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的得意!我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的自我意識了!所以我們班主任用情要深，還要準!所謂關注，就是關注學生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次沖動和成功的喜悅!和孩子一起分享!二.奮斗目的：對于高一(11)班的奮斗目的，我還是很認同我以前的觀念，就是要到達一個標準的中學生的形象，需要做到八有：有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有才能;有方案，有規(guī)律，有效率，有成績。前面的四有是教育學生怎樣做人，后面的四有是教給他們?nèi)绾螌W習。1、有人格是做人的最起碼的標準;2、有胸懷會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;3、有教養(yǎng)，注意，教養(yǎng)并不是一個特別貶義的詞，我們經(jīng)?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路，假如你問他為什么?他會答復：因為沒有警察!好似他遵守交通規(guī)那么是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經(jīng)?？吹綄W生在檢查中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩好似他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多老師看到學生以上的檢查，可能就以為學生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有教養(yǎng)的范圍!4、那么什么是有才能呢?有的學生每次考試分數(shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有才能，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余;5、有方案：很多學生是得過且過型，他們整天忙繁忙碌，或者無所事事，這些都是沒有方案的表現(xiàn)，可能有的學生會不服氣，