大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃5篇

Word———大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃5篇

每一天的時間都特別寶貴，信任大家都對即將開頭的工作很有信念吧！寫一份職業(yè)規(guī)劃，為接下來的工作做預(yù)備吧！為了讓您在規(guī)劃中更加簡潔便利，讀書破萬卷下筆如有神，以下內(nèi)容是虎知道為您帶來的5篇《高校職業(yè)生涯規(guī)劃》，盼望能夠滿意親的需求。

高校職業(yè)規(guī)劃篇一

為了貫徹漢語言文學(xué)“特色專業(yè)建設(shè)”理念和學(xué)?！皩嵺`育人”的指導(dǎo)思想，落實“卓越老師培育方案”實施方案，提高我校人才培育質(zhì)量。我班經(jīng)討論開展其次學(xué)年第三次特色班會“職業(yè)規(guī)劃”活動。為了保證活動順當開展，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動背景及目的

古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！泵鎸θ找鎳谰木蜆I(yè)壓力，高校生應(yīng)當盡早地進行高校生職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃好高校四年的學(xué)習(xí)、生活、工作，合理的支配高校四年時間，避開學(xué)習(xí)的盲目性和被動性，并確定職業(yè)進展方向和實施策略，使高校生在高校期間和以后的人生進展道路中少走彎路。

本次活動旨在引導(dǎo)高校生以科學(xué)的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使職業(yè)規(guī)劃理念深化人心，激發(fā)高校生的學(xué)習(xí)熱忱和學(xué)習(xí)動力，提高高校生的職場創(chuàng)新力量、實踐力量和就業(yè)力量，引導(dǎo)高校生樹立正確的就業(yè)觀、成才觀、價值觀進而提高我班同學(xué)的就業(yè)競爭力，贏在職場的起跑線上。

二、活動主題：

規(guī)劃抱負職業(yè)，成就精彩人生！

三、活動對象

xx級漢語言文學(xué)試驗一班全體同學(xué)

四、活動時間

20XX年11月7日下午4:20

五、活動地點

西區(qū)主樓204教室

六、活動過程策劃

（一）活動前

1、向同學(xué)們介紹活動流程，做好前期預(yù)備工作，如多媒體教室的申請（如有需要）、ppt課件的收集整理等。

2、負責(zé)人聯(lián)合班委成員相互協(xié)作，明確分工，確保活動能高水平質(zhì)量進行。

（二）活動中

1、根據(jù)同學(xué)學(xué)號挨次，每位同學(xué)有3—5分鐘的時間進行職業(yè)規(guī)劃。作品以近期目標規(guī)劃為主，即高校期間和畢業(yè)后5年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃。

2、要求：

（1）熟悉自我、精確定位。包括對自己愛好愛好、價值觀、優(yōu)缺點、性格、力量、追求以及就業(yè)機會、職業(yè)選擇、家庭和社會等外在環(huán)境的熟悉、評價。

（2）確立志向、設(shè)定目標。我喜愛做什么？我能做什么？我可以做什么？我將做什么？想往哪一路線進展？能往哪一路線進展？可以從哪一路線進展？確定自己的職業(yè)目標，并在實踐過程中不斷優(yōu)化目標。

（3）設(shè)定職業(yè)目標實現(xiàn)策略。

（4）制定具體的行動方案。

3、由選出的五位同學(xué)參加打分。

（三）活動后

1、輔導(dǎo)員杜紅梅老師針對同學(xué)的表現(xiàn)進行點評。

2、對五位同學(xué)的打分狀況進行整理、歸總。

高校職業(yè)規(guī)劃篇二

被動地被推入就業(yè)大潮

復(fù)旦高校同學(xué)職業(yè)生涯進展中心日前在復(fù)旦、上海交大、同濟高校等7所高校發(fā)放了調(diào)查問卷，在被訪的2321位高校生中，對自己的愛好、性格和特長都特別了解的占總數(shù)的35%，對自己最不喜愛和最喜愛的職業(yè)都特別了解的占總數(shù)的20.4%，對自己職業(yè)生涯進展面臨的優(yōu)勢都特別了解的占16.3%，非常了解自己將來從事的詳細工作內(nèi)容的占總數(shù)的11.7%，非常清晰自己將來三到五年的職業(yè)進展方案的占總數(shù)的10.3%。

一系列數(shù)據(jù)表明，在面對職業(yè)生涯規(guī)劃時假如不能明確自己的目標和方向，甚至連自己的基本性格特長都不能了解，職業(yè)選擇將特別盲目。專家指出，造成這樣的局面，是由于高校生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃的自辦法識，沒有考慮自己適合從事什么工作，于是畢業(yè)的時候就被動地被推入就業(yè)大潮。

就業(yè)指導(dǎo)難以有的放矢

在2321位被訪的同學(xué)中，只有176位稱對“職業(yè)生涯規(guī)劃”特別了解，不到總數(shù)的10%，有34%同學(xué)對“職業(yè)生涯規(guī)劃”不了解甚至從沒有聽說過。

當被問及：“你在學(xué)校接觸到的職業(yè)生涯規(guī)劃教育有哪些內(nèi)容？”時，一半以上的同學(xué)認為是老師供應(yīng)的就業(yè)信息和就業(yè)狀況，其它內(nèi)容依次是，培育自身對專業(yè)的愛好占32.7%，促進自我認知的培訓(xùn)占27.0%，建立用人單位資源庫、為同學(xué)見習(xí)和就業(yè)供應(yīng)服務(wù)的占21.6%、進行職業(yè)心理的教育和力量訓(xùn)練的占17.7%，對選擇職業(yè)有特定輔導(dǎo)的占14.3%，進行過特定擇業(yè)技能培訓(xùn)的占11.7%。

“職業(yè)規(guī)劃課上，老師用許多時間講解職業(yè)規(guī)劃的概念、背景，而我所在的電子信息專業(yè)的行業(yè)前景、就業(yè)方向，她卻不講?！币凰た聘咝５耐瑢W(xué)告知記者，目前高校為同學(xué)供應(yīng)的有關(guān)職業(yè)生涯方面的指導(dǎo)并不充分，從事就業(yè)指導(dǎo)的老師多來自學(xué)校內(nèi)部，對于企業(yè)和就業(yè)市場缺乏深化的了解，在指導(dǎo)上難以做到有的放矢。

鼓舞同學(xué)熬煉各種力量

調(diào)研同時顯示，高校生對“職業(yè)生涯規(guī)劃”日益重視，有67.2%的同學(xué)認為很重要，只有4.2%的同學(xué)認為是不重要的，被訪的同學(xué)同時盼望，能夠獲得更有針對性的就業(yè)指導(dǎo)。

據(jù)悉，從今年起，滬上高校必需開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)必修課或必選課，開展高校就業(yè)指導(dǎo)人員資格認證，建設(shè)一支高素養(yǎng)、專業(yè)化、職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)老師隊伍。

專家指出，除了專業(yè)學(xué)習(xí)，高校應(yīng)當鼓舞同學(xué)通過參與各項活動，熬煉自己的各種力量，如鼓舞同學(xué)參與兼職工作、社會實踐活動，并要求具有堅持性，最好能在課余時間后長時間從事與自己將來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，同時增加英語口語力量和計算機應(yīng)用力量，并要依據(jù)個人愛好與力量修訂個人的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計。

專家認為，在面對就業(yè)壓力日趨激烈的今日，高校對同學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)工作不是短期行為，高校應(yīng)把高校生職業(yè)生涯規(guī)劃貫穿在同學(xué)就業(yè)指導(dǎo)全過程，并將其作為高校就業(yè)指導(dǎo)工作的重要手段和核心內(nèi)容，讓同學(xué)明白要就業(yè)前就要有職業(yè)生涯規(guī)劃，力爭提升同學(xué)就業(yè)指導(dǎo)的科學(xué)性和實效性。

高校職業(yè)生涯規(guī)劃篇三

1、自我評價

優(yōu)：樂觀樂觀，,有上進心，有責(zé)任心；良好的溝通力量，人際關(guān)系良好，具團隊精神和協(xié)作力量，有較強的創(chuàng)新意思，有很強的動手實踐力量及自學(xué)力量。

缺：優(yōu)柔寡斷。

2．環(huán)境分析

機遇：

一是估計今后5年，我國經(jīng)濟將連續(xù)以7％左右的速度增長。這給高校畢業(yè)生就業(yè)供應(yīng)了很大就業(yè)空間，就業(yè)總體形勢較好。

二是中國加入世貿(mào)組織后，與世界的一體化進程將加快，國外的資本、技術(shù)介入將加大對高層次人才的需求，將有利于吸引高校生就業(yè)。

挑戰(zhàn)：

一是國際經(jīng)濟面臨衰退的嚴峻形勢使全社會的整體就業(yè)壓力加大，高校畢業(yè)生就業(yè)同樣不容樂觀；

二。我國連續(xù)擴大招生規(guī)模，使畢業(yè)生數(shù)量跳動式增長，而社會有效需求在短期內(nèi)增幅有限。

3、職業(yè)選擇這里有三個方向：營銷，文秘，公關(guān)，廣告方向的工作。

下面依據(jù)自身狀況進行分析：

營銷方向（營銷助理，營銷策劃）

專業(yè)學(xué)問：

-系統(tǒng)把握市場營銷學(xué)問和技能熟識銷售管理的詳細操作過程。

-具備扎實的國際、國內(nèi)貿(mào)易和網(wǎng)上貿(mào)易的理論基礎(chǔ)，熟識基本的貿(mào)易操作過程。

-市場調(diào)研、市場開發(fā)進行了系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和詳細的實踐熬煉。

-全面把握了企業(yè)cis導(dǎo)入的操作過程。

實踐閱歷：做過促銷，網(wǎng)站宣揚等有關(guān)工作。

其它：

-具有良好的溝通技能和協(xié)作力量，人際關(guān)系良好。

-熟識網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù)，嫻熟運用網(wǎng)絡(luò)獵取和發(fā)布重要信息。

-自立制作并管理個人網(wǎng)站，并參加本系網(wǎng)站的制作。

文秘及行政方向（秘書，行政助理，商務(wù)助理）

相關(guān)技能：

-優(yōu)秀的英語閱讀和聽力理解力量，良好的商務(wù)英語寫作和口語表達力量。英語過cet4，cet6。參與商務(wù)英語和口語培訓(xùn)，能夠進行流利的商務(wù)對話。

-擅長撰寫和回復(fù)中英文商業(yè)信函，嫻熟運用網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)英文資料并能準時予以翻譯。

-熟識網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù)。精通辦公自動化。能自立操作即使高效完成日常辦公文檔的編輯工作。

-良好的溝通技能和協(xié)作力量。

所獲證書：國家秘書資格證書；公關(guān)資格證書實踐閱歷：在校內(nèi)外各大型活動擔(dān)當禮儀，并負責(zé)接待工作。

公關(guān)，廣告方向：（廣告策劃，廣告助理，公關(guān)詢問）

-廣告是營銷的一個部分，廣告的基本理論學(xué)問在課堂上已經(jīng)學(xué)過。

-熟識photoshop,coreldraw,dreamweaver等軟件，擅長圖形處理和主頁制作，制作并管理個人網(wǎng)站。

-思維活躍，具有制造性思維和豐富的想象力。-良好的溝通和溝通技能。

-擁有公關(guān)資格證書

4、職業(yè)生涯路線選擇由于所學(xué)專業(yè)為非技術(shù)型專業(yè)，因此打算走行政管理進展路線。

5、短期目標:高校畢業(yè)在（外企，合資，國企或私企）找到一份有進展前途，待遇豐厚的工作。（eg.營銷助理，營銷策劃，秘書，行政文員，廣告助理等。）

工作初期最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各種工作實務(wù)和技巧，積累閱歷。

長期目標：在5年內(nèi)能達到部門主管的位置，（eg.營銷主管，行政經(jīng)理等。）提升自己的社會地位和生活水平。

6、行動方案與措施

-對所從事的工作也仔細負責(zé)，做好吃苦的預(yù)備，活學(xué)活用，提高自己分析和解決簡單問題的力量。

-要強化英語，計算機和專業(yè)技能這三方面的學(xué)問，平常可自學(xué)或者參與培訓(xùn)班，并參與一些具有挑戰(zhàn)性的考試。英語和計算機作為工具，是最基礎(chǔ)的力量，必需能特別嫻熟運用；而強化專業(yè)技能是要使自己更專業(yè)化。

高校職業(yè)規(guī)劃篇四

我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計包括以下四個時期：

⑴高校一班級：收集信息。

學(xué)業(yè)方面：和輔導(dǎo)員方案學(xué)習(xí)課程；參加小組項目或討論。

擇業(yè)方面：在就業(yè)中心注冊，了解就業(yè)中心資源，與職業(yè)詢問師接觸；通過測試和問卷，了解感愛好的專業(yè)領(lǐng)域和職業(yè)選擇；和高班級同學(xué)或系里了解不同的專業(yè)和相關(guān)的職業(yè)；學(xué)習(xí)寫簡歷，查找暑期實習(xí)。

社會活動方面：參與協(xié)會或俱樂部活動；休閑時間，和伴侶在一起。

⑵高校二班級：探究職業(yè)選擇。

學(xué)業(yè)方面：選擇專業(yè)前了解各專業(yè)的信息；樂觀的去熟悉一些老師、教授；取得一個好的學(xué)業(yè)成果；加強計算機使用力量。

擇業(yè)方面：與職業(yè)詢問師評估和確定職業(yè)目標；更新修改簡歷；進展專業(yè)技能，做與職業(yè)目標相關(guān)的實習(xí)或討論項目；暑期實習(xí)工作。

社會活動方面：參與或組織協(xié)會或俱樂部；參與學(xué)校運動隊；熟悉來自其他國家的同學(xué)。

⑶高校三班級：獵取閱歷。

學(xué)業(yè)方面：選擇學(xué)習(xí)其他專業(yè)或雙學(xué)位，拓展職業(yè)選擇；參與行業(yè)的爭論會；成為行業(yè)的同學(xué)會員；加強計算機使用力量。

擇業(yè)方面：和職業(yè)詢問師見面，確定愛好、目標和價值觀；預(yù)備考研或工作，留意考研信息和講座；預(yù)備校內(nèi)聘請；參與實習(xí)就業(yè)聘請會；留意就業(yè)中心的實習(xí)、工作機會。

社會活動方面：參與協(xié)會或俱樂部活動；業(yè)余休閑，多和伴侶在一起。

⑷高校四班級：做出打算。

學(xué)業(yè)方面：樂觀的去熟悉一些老師、教授，最終選擇專業(yè)，申請討論生；取得一個好的學(xué)業(yè)成果；加強計算機使用力量。

擇業(yè)方面：分析總結(jié)四年來獲得的經(jīng)受，確認強項和技能，以及與職業(yè)相關(guān)的價值觀；更新簡歷，參與就業(yè)技巧和面試技巧的培訓(xùn)；實際練習(xí)應(yīng)聘技巧，并進行模擬錄像面試；與親朋好友和老師建立關(guān)系，抓住就業(yè)機會；參與校內(nèi)聘請，同時留意校外聘請信息。

高校職業(yè)生涯規(guī)劃篇五

1、職業(yè)愛好：從測評分析報告中得出：我對本人覺得對抽象的、分析的、敏捷的定向任務(wù)性質(zhì)的職業(yè)比較感愛好，管討論型、領(lǐng)導(dǎo)性，社會型、制造型的工作比較有愛好，其他方面的職業(yè)愛好就一般而已，而我理型的職業(yè)也比較的喜愛。

2、職業(yè)力量：我本人對規(guī)律推理的力量相對比較強，而信息分析力量也不錯的，比較喜愛對簡單的事務(wù)進行思索，工作仔細、負責(zé)。但是，間或有時想法過于簡單以至于較難與別人溝通和讓別人理解。

3、個人特質(zhì)：觀看力強，我這個人對工作的自覺性比較好的，而且對工作比較熱忱，能夠吃苦耐勞，更擅長處理概念和想法?？偸窃噲D找運用理論分析各種問題；對一個觀點或形勢能做出超乎常人的、自立精確的分析，會提出尖銳的問題，也會向自己挑戰(zhàn)以發(fā)覺新的合乎規(guī)律的方法。喜愛在工作中接觸人，和喜愛團體工作。對于那些固定的工作模式非常厭煩，不喜愛做一些不變的操作性工作。

4、職業(yè)價值觀：在我的測評結(jié)果中可以知道，自我實現(xiàn)取向，經(jīng)營取向，才能取向的得分是最高的，我認為自己在工作中，假如在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己最喜愛做的工作為第一，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)學(xué)問的機會，對工作的收入要不低于我本人的工作力量的價值。同時，也會考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標或者自己的抱負。最終，也考慮這份工作我是否合適去做，我的力量是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。

5、勝任力量：1)力量優(yōu)勢：頭腦敏捷，有較強的進展、提升意識，規(guī)律推理力量比較強，有注意團體精神。制造性地解決問題的技能，具有探險精神、制造意識以及克服困難的士氣，自立自主，能以個人工作，并且全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，而不是感情用事。交際力量較強。對自己要求嚴格。有劇烈的上進心。2)力量劣勢：做事過于理性，不喜愛按傳統(tǒng)的、公式化的方式來辦事。一旦有自己的主見就會貫徹究竟，會不聽別人的勸導(dǎo)。毅力仍舊有些不足，有時做事會半途而廢。做事情有時太跟隨自己的想法，一意孤行。自我分析小結(jié)：我認為自己明確職業(yè)愛好，有肯定的力量優(yōu)勢，但是也有肯定的力量劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培育自己不夠的力量。平常要多對自己的不足進行強化的訓(xùn)練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等等。

三。職業(yè)分析

1、家庭環(huán)境分析:家庭經(jīng)濟力量不是富有，只是一般而已，僅能維持正常的生活，但是對我的學(xué)習(xí)費用仍舊覺得有肯定的經(jīng)濟負擔(dān)。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定，有時有工作做，有時沒有，所以經(jīng)濟收入并不穩(wěn)定。但是家庭文化氛圍很好，父親擅長國畫，母親唱歌很好，姐姐很有藝術(shù)天賦。

2、學(xué)校環(huán)境分析：我就讀的學(xué)校是江蘇省的一般高校，生活環(huán)境一般而已，教學(xué)設(shè)施基本齊全，但教學(xué)設(shè)施不是那么的先進，教學(xué)水平一般，所在的經(jīng)濟與管理的系科也不是全院最好的僅是新分別出來的學(xué)科，學(xué)習(xí)的經(jīng)融與保險專業(yè)則是剛開設(shè)的不舊專業(yè)，專業(yè)課的科目開設(shè)不大抱負，教學(xué)質(zhì)量不算很高，只能說一般，師資也不夠，但總的來說，整體教學(xué)還是在一般高校上的。

3、社會環(huán)境分析：我國現(xiàn)在高校生畢業(yè)慢慢增多，而且需求量漸飽和，對經(jīng)濟方面的討論不透徹，社會就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢，所以就業(yè)環(huán)境不是很好的。

4、職業(yè)環(huán)境分析：在我國金融人員需求量不是很大，但對于高級技術(shù)人員卻短缺，社會需求量大。經(jīng)濟與管理這個行業(yè)的就業(yè)范圍比較小，不簡單找工作的，現(xiàn)在自己多考些證能夠拓寬些就業(yè)范圍。

四。職業(yè)定位

綜合前面的自我分析和職業(yè)分析這兩部分的內(nèi)容，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下：

內(nèi)部因素：優(yōu)勢因素(S)弱勢因素(W)

頭腦敏捷，規(guī)律推理力量較強有時過于理性，會忽視別人的感受。

工作有毅力，仔細，負責(zé)不喜愛傳統(tǒng)的工作，間或會有厭倦心理。

具有制造力，領(lǐng)導(dǎo)力量不錯。

人際關(guān)系處理得當。

外部因素：機會因素(O)威逼因素(T)

在沿海地區(qū)工作崗位相對，社會環(huán)境不斷變化多些，經(jīng)濟方面仍舊有發(fā)競爭激烈，就業(yè)形勢展前景。日益嚴峻。

結(jié)論：1)職業(yè)目標：我依