幼兒園小班社會課教案《我?guī)氊惿嫌變簣@》含反思

幼兒園小班社會優(yōu)秀課教課設計《我?guī)氊惿嫌變簣@》含反思《小班社會優(yōu)秀課教課設計《我?guī)氊惿嫌變簣@》含反思》這是優(yōu)秀的小班社會教課設計文章，希望能夠對您的學習工作中帶來幫助！設計理念（或教材解析）：小班的孩子都有自己喜愛的玩具，這些寶貝都寄望著幼兒的沉迷之情，因此在開學初，就同意幼兒帶一兩件自己喜愛的玩具到幼兒園來，這在牢固幼兒情緒方面起到了踴躍的作用。于是我選擇了《我?guī)氊惿嫌變簣@》這一活動內(nèi)容，請幼兒帶上自己的寶貝，以幼兒喜愛的方式切入話題，讓他們勇敢地說出自己喜愛的寶貝，愿意與別人分享自己喜愛的寶貝，讓幼兒更快的融入幼兒園這個大家庭?；顒幽繕耍?.能說出喜愛的物件的名稱，知道每個人都有自己喜愛的寶貝。2.能表達自己的喜愛之情，并于別人分享自己喜愛的物件。3.發(fā)展幼兒的察看、解析能力、著手能力。4.養(yǎng)成敢想敢做、好學、樂學的優(yōu)秀素質(zhì)。要點：1/4表達對自己的寶貝的喜愛之情，難點：愿意與別人分享自己喜愛的寶貝?；顒訙蕚洌?.請家長幫孩子選一件最喜愛的物件以及與之相關的生活照片，有條件的家庭能夠給孩子和他的小寶貝合影。2.把幼兒帶來的照片一一貼在紙上，制作成《我們的寶貝》一書。3.教師帶2～3件自己喜愛的物件，準備一段溫馨的音樂。請每個幼兒把自己的寶貝放在教師擺好的椅子上，做好帶寶貝一起活動的準備?；顒舆^程：一、談談自己的寶貝1.師：哇，今天老師看到小朋友們都帶來了自己小寶貝，現(xiàn)在請你來向大家介紹一下它好嗎?2.請幼兒抱著自己的寶貝坐在位子上輪流談談：最愛的寶貝是什么?“教.案來自：快思教課設計網(wǎng)"為何喜愛它?3.教師與幼兒翻看自制的《我們的寶貝》一書，凡是翻到某一幼兒的寶貝時，該幼兒便站起來響亮的說："這是我的寶貝。"二、猜猜老師的寶貝1.師：你們都有自己的寶貝，老師也有，你們想知道嗎?2/4教師出示2～3件喜愛的物件與幼兒分享，最后告訴幼兒："老師最喜愛的寶貝就是你們。"在溫馨的音樂聲中，教師逐個擁抱幼兒并說："你是我的寶貝。"三、照料好自己的寶貝1.師：今天你要帶著寶貝在幼兒園里過一天，要好好照料它呀!教師注意察看幼兒是怎樣照料寶貝的，實時一定幼兒初步的自理行為。設計企圖：以幼兒喜愛的話題下手，便于睜開教課，激發(fā)孩子的興趣。翻看自制的書，吸引幼兒的注意，讓幼兒表達自己對寶貝的喜愛之情。教師展現(xiàn)自己的寶貝，告訴幼兒"老師最喜愛的寶貝就是你們"，進一步拉近教師與幼兒的距離。以照料寶貝為切入點，認識幼兒初步的自理行為?；顒臃此迹憾Y拜四上了“我?guī)氊惿嫌變簣@”這節(jié)社會領域的課。因為這節(jié)課需要每位小朋友從家中帶一件自己喜愛的寶貝來幼兒園，考慮到實質(zhì)狀況，我提前兩天就發(fā)信息提示各位家長幫助幼兒帶一件自己的喜愛的寶貝來幼兒園，因此這個工作完成3/4很好，保證了每位小朋友都帶來了自己喜愛的寶貝。當日李老師暫時說要來聽我的課，心里仍是有些緊張的。不過我很快調(diào)整好了心態(tài)，開始了這節(jié)“我?guī)氊悂碛變簣@”······這節(jié)課的目標主若是1.能在集體中大方的說話，說出自己喜愛的寶貝的名稱。2.愿意和別人分享自己喜愛的寶貝。要點是能完好的表達：這個寶貝是我的，這是······愿意與別人分享自己的寶貝。我嚴格的朝著目標和要點睜開這節(jié)課，一環(huán)扣著一環(huán)，在幼兒高興的送玩具寶貝回家中結束了這節(jié)課。課后李老師針對這節(jié)課，幫我提出了不足之處以及她的一些建議，我感覺是得益匪淺啊~1.座位安排的不是很合理。因為剛開學不久，我們班的小朋友的座位安排的都是一種(五排)，因此這節(jié)課我也沒有更換座位，但是忽略了一個問題，這節(jié)課的第二環(huán)節(jié)是請幾名幼兒向大家介紹自己的寶貝并能夠示范玩法，這個座位上的安排就不是很合