2023年實(shí)習(xí)班主任個(gè)人工作總結(jié)范文

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?實(shí)習(xí)班主任?個(gè)人工作總?結(jié)范文經(jīng)?歷了一個(gè)半?月的中學(xué)_?__活，讓?我初嘗了身?為一名教師?的酸甜苦辣?。回顧和?學(xué)生們一起?走過(guò)的日子?，不禁想起?自己的__?_，也深感?如今的學(xué)生?比我們過(guò)去?多了一份頑?皮，一份靈?活，一份大?膽。學(xué)生的?能力一代比?一代強(qiáng)，要?求也越來(lái)越?高。因此，?要想在學(xué)生?中樹(shù)立起好?老師的形象?，還需要走?一段不尋常?的摸索之路?。在實(shí)習(xí)?期間，我們?的主要任務(wù)?是班主任工?作和教學(xué)工?作。班主任?是班級(jí)工作?的___者?、管理者和?策劃者，也?是學(xué)校管理?的中間力量?和骨干分子?，對(duì)良好班?風(fēng)和校風(fēng)的?形成起到舉?足輕重的作?用。作為?一個(gè)班主任?又怎樣使自?已的工作_?__階、上?水平、上檔?次呢實(shí)習(xí)期?間擔(dān)任班主?任工作，我?有這樣一個(gè)?認(rèn)識(shí)，班主?任對(duì)學(xué)生的?思想教育工?作，實(shí)質(zhì)上?是一個(gè)與學(xué)?生實(shí)行心理?溝通的過(guò)程?，只有真正?了解了學(xué)生?的內(nèi)心世界?，做到有的?放矢，方法?得當(dāng)，才能?達(dá)到教師對(duì)?學(xué)生的成長(zhǎng)?提供幫助指?導(dǎo)、學(xué)生對(duì)?教師的工作?給予配合支?持的目的，?從而收到好?的教育效果?。下面談?wù)?自己切合學(xué)?生心理實(shí)際?進(jìn)行思想教?育工作的一?些嘗試下面?談?wù)劚救嗽?實(shí)習(xí)班級(jí)工?作中的一點(diǎn)?體會(huì)。一?、獎(jiǎng)罰適當(dāng)?。我知道?一個(gè)優(yōu)秀的?班主任，時(shí)?刻應(yīng)該用“?愛(ài)”去開(kāi)啟?學(xué)生的心靈?，很多時(shí)候?我們的一個(gè)?笑容，一個(gè)?課余誠(chéng)懇的?交談，有時(shí)?是一個(gè)眼神?，一句鼓勵(lì)?的話，都會(huì)?對(duì)學(xué)生產(chǎn)生?長(zhǎng)久的影響?，你愛(ài)的奉?獻(xiàn)會(huì)得到愛(ài)?的回報(bào)，但?我們細(xì)想一?下，這樣的?學(xué)生有多少?，真正能感?悟到你老師?的愛(ài)的學(xué)生?，絕對(duì)孺子?可教也。常?有的是你對(duì)?他的寬容增?加了他的放?縱，淡薄了?紀(jì)律的約束?，這在實(shí)習(xí)?中我也是有?所體會(huì)的。?今天我們面?對(duì)的不是幾?個(gè)學(xué)生，而?是六十二人?的班級(jí)沒(méi)有?嚴(yán)明的紀(jì)律?，如何有良?好的班風(fēng)在?我們的教育?工作中，懲?罰也是教育?的一種手段?。當(dāng)然，懲?罰特別要慎?重，我認(rèn)為?當(dāng)我們懲罰?學(xué)生時(shí)，應(yīng)?該注意以下?幾個(gè)方面：?①首先一定?要注意尊重?學(xué)生的獨(dú)立?人格，保護(hù)?好學(xué)生的自?信心、自尊?心，好的就?是好的，錯(cuò)?的就是錯(cuò)的?，不要一錯(cuò)?百錯(cuò)，全盤?否定;②懲?罰的目的是?警示學(xué)生什?么不可以做?，做了會(huì)有?什么后果，?不是為懲罰?而懲罰學(xué)生?，而是為教?育學(xué)生而懲?罰學(xué)生，換?句話說(shuō)，懲?罰是手段，?教育才是目?的。二、?___開(kāi)展?活動(dòng)的__?_力。良?好班___?的建設(shè)必須?依靠活動(dòng)來(lái)?實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)?可以產(chǎn)生凝?聚力，密切?師生關(guān)系，?使每個(gè)學(xué)生?發(fā)揮主體的?積極性，這?時(shí)進(jìn)行__?_教育、健?康的競(jìng)爭(zhēng)心?理教育是行?之有效的;?在我班，凡?是學(xué)校__?_的活動(dòng)，?班主任和我?都給予高度?的重視，如?校運(yùn)會(huì)的報(bào)?名與訓(xùn)練班?主任與我都?親身參與當(dāng)?中，開(kāi)動(dòng)員?大會(huì)，一起?與學(xué)生訓(xùn)練?。告訴他們?不用把名次?的好壞，放?在第一位，?只要我們盡?力了就行了?。心理學(xué)等?理論告訴我?們：在競(jìng)賽?活動(dòng)中，一?個(gè)人的目標(biāo)?期望水平不?能過(guò)高，也?不能過(guò)低，?只有中等水?平的期望值?才能使參賽?者保持最佳?的競(jìng)技狀態(tài)?，對(duì)于我們?每個(gè)同學(xué)來(lái)?講，活動(dòng)的?目的不是拿?名次，而是?看我們?nèi)绾?對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)。?三、實(shí)習(xí)?心得1、?不管做什么?事，態(tài)度決?定一切。?在我們漫長(zhǎng)?的人生旅途?中，態(tài)度永?遠(yuǎn)決定一切?，所以無(wú)論?自已處于多?么嚴(yán)酷的境?界之中,心?頭都不應(yīng)為?悲觀的思想?所縈繞!為?了追尋自己?的理想，我?們要飛翔，?去接受風(fēng)雨?的洗禮;為?了實(shí)現(xiàn)人生?的夙愿，我?們要飛翔，?去迎接春風(fēng)?和朝陽(yáng).雖?然我們并不?堅(jiān)強(qiáng)的翅膀?也許會(huì)受傷?，但我們一?定要飛向遠(yuǎn)?方。積極樂(lè)?觀的態(tài)度是?我們將工作?做好的第一?要素，更是?是我們成功?的秘訣。?2、明確目?標(biāo)，合理的?設(shè)計(jì)規(guī)劃自?己。我們?現(xiàn)在要根據(jù)?自己的實(shí)際?情況合理的?為自己規(guī)劃?，找到自己?的發(fā)展道路?。要通過(guò)社?會(huì)實(shí)踐切身?的了解自己?的專業(yè)，而?不是一味的?抱怨。要循?序漸進(jìn)的提?高自己的能?力，鍛煉自?己，讓自己?成為社會(huì)優(yōu)?秀的人才，?為社會(huì)服務(wù)?。再煩，?也別忘微笑?;再急，也?要注意語(yǔ)氣?;再苦，也?別忘堅(jiān)持;?再累，也要?愛(ài)自己。大?學(xué)是一個(gè)教?育我、培養(yǎng)?我、磨練我?的圣地，社?會(huì)是一個(gè)很?好的鍛煉基?地，要將學(xué)?校學(xué)的知識(shí)?聯(lián)系于社會(huì)?，學(xué)習(xí)