2023年初三班主任年度總結(jié)

第3頁共3頁2023年?初三班主任?年度總結(jié)?我反思了這?兩個月班主?任工作，我?到底做了什?么讓學(xué)生在?這么短的時?間內(nèi)能夠改?變紀(jì)律、學(xué)?習(xí)等各方面?有好轉(zhuǎn)呢??我制定多項?的工作，在?一定程度上?有了改善，?看到這樣的?成績，我既?高興，又擔(dān)?憂，高興的?是紀(jì)律有了?較大的轉(zhuǎn)變?，憂的學(xué)習(xí)?成績、紀(jì)律?是否能保持?下去。我想?班主任是班?級的___?者和教育管?理者，是學(xué)?生健康成長?的引路人，?是聯(lián)系各科?任教師的紐?帶。班主任?工作既是艱?巨的，這個?月我擔(dān)任了?初三班的班?主任工作。?下面是我這?個月班主任?的幾點做法?：一、培?養(yǎng)和選拔班?干部。要?有一個良好?的班___?，必須有一?個好的班級?領(lǐng)導(dǎo)核心。?這個核心，?就是班主任?領(lǐng)導(dǎo)下的班?委會。這個?月我調(diào)整了?班干部的人?選，我有意?識地通過開?展各科活動?觀察和分析?，發(fā)展并挑?選了一些關(guān)?心___，?團(tuán)結(jié)同學(xué)，?作風(fēng)正派，?有一定__?_能力，開?創(chuàng)精神和奉?獻(xiàn)精神的學(xué)?生來擔(dān)任班?干部。當(dāng)班?干部選定后?，我便加強(qiáng)?培養(yǎng)、教育?、既要大膽?地放手讓他?們開展工作?，給予他們?班干部的權(quán)?力，又要根?據(jù)實際對他?們加強(qiáng)指導(dǎo)?。特別是對?班干部的要?求更加嚴(yán)格?，要求他們?以身作則：?如經(jīng)常佩戴?校徽、穿校?服等，學(xué)習(xí)?成績優(yōu)秀，?團(tuán)結(jié)同學(xué)、?處處起模范?帶頭作用，?做老師的得?力助手。經(jīng)?過不斷的培?養(yǎng)和努力，?終于提高了?學(xué)生干部的?工作能力，?讓他們分工?協(xié)作，使學(xué)?生自己管理?自己，逐漸?形成具有本?班特色的優(yōu)?良班風(fēng)。?二、在__?_中教育學(xué)?生學(xué)好功課?，加強(qiáng)思想?教育。作?為學(xué)生，學(xué)?習(xí)是學(xué)生的?主要任務(wù)，?教育學(xué)生學(xué)?好功課是班?主任的一貢?項重要任務(wù)?。因此，在?班主任工作?中，我既要?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)?好功課，以?要同科任教?師密切配合?。針對這個?普通的班級?，學(xué)生對學(xué)?習(xí)積極性不?高，上課時?間經(jīng)常睡覺?、講話、開?小差、做小?動作等不良?現(xiàn)象，極少?數(shù)學(xué)生竟然?與教師唱對?臺戲，引起?課堂的騷動?，嚴(yán)重影響?正常的上課?，因此，我?有針對性的?找出這些學(xué)?生，對他們?進(jìn)行嚴(yán)厲批?評，告誡他?們要學(xué)會尊?重別人，做?到認(rèn)真聽課?，做好課堂?紀(jì)律，我利?用課余時間?，我積極地?和各科任教?師互相交換?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，反映?學(xué)生對教學(xué)?的要求，共?同研究解決?的辦法，統(tǒng)?一對學(xué)生的?要求，調(diào)_?__的作業(yè)?負(fù)擔(dān)，避免?學(xué)生負(fù)擔(dān)太?重，影響學(xué)?生其他方面?的發(fā)展。?另外，要從?學(xué)生的實際?出發(fā)，通過?學(xué)生的學(xué)習(xí)?、勞動、游?戲、生活等?各方面，系?統(tǒng)地進(jìn)行深?入細(xì)致的思?想品德教育?工作。其中?，班會課及?思想品德課?是最佳的德?育方式。我?們知道人是?生活在社會?中的人，人?與人之間就?會有一定的?情感，在日?常生活中，?就應(yīng)對他們?進(jìn)行各種感?人至深的熏?陶、教育。?三、做好?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作。?在我初三班?，后進(jìn)生在?班中為數(shù)較?多，能量也?大，影響壞?。因此，轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生是?班主任的一?項必不可少?的基本功。?首先要把真?誠的愛給予?后進(jìn)生、尋?找出每后進(jìn)?生學(xué)___?病所在。要?做到從思想?上對他們不?歧視，感情?上不厭倦，?態(tài)度上不粗?暴，方法上?也不能過于?簡單。要用?自己對差生?的一處真誠?的愛心，叩?響他們心靈?的門。其次?要善于發(fā)現(xiàn)?他們的“閃?光點”。比?如：在課堂?上給他們創(chuàng)?造條件，鼓?勵他們舉手?發(fā)言，及時?給予肯定、?獎勵。課外?積極輔導(dǎo)、?跟蹤，多與?家長聯(lián)系，?有利于為他?們創(chuàng)設(shè)一個?健康良好的?環(huán)境，也有?利于班__?_的建設(shè)。?在實際工?作中，還有?許多做法值?得我支探討?和總結(jié)。?四、適當(dāng)?shù)?善意懲罰。?作為學(xué)校?的一個普通?班級，我認(rèn)?為“沒有懲?罰的教育是?不完整的教?育”，當(dāng)然?采取什么樣?的懲罰方式?，卻也需要?花費一些心?思，大的方?面不能違背?教育原則，?小的方面不?能傷害學(xué)生?的自尊。對?一些違反紀(jì)?律同學(xué)適當(dāng)?做出懲罰，?我的懲罰措?施是：一?、書面檢討?，做深刻反?省;二、罰?為班里做件?好事;三、?期末學(xué)習(xí)成?績提高。知?道內(nèi)情的同?學(xué)知道老師?在實施懲罰?，不知內(nèi)情?的同學(xué)則以?為這些同學(xué)?在為班里做?好事，一則?這些同學(xué)的?自尊得到了?最大限度的?保護(hù)，二則?在班里樹立?了正氣，無?形之中學(xué)生?的自我約束?力加強(qiáng)，提?高了班級凝?聚力。五?、關(guān)心他們?的生活、學(xué)?習(xí)初三班?的學(xué)生，大?部分都是內(nèi)?宿生，因此?，我利用課?余時間與他?們交談了解?他們學(xué)習(xí)、?生活等情況?，經(jīng)常到宿?舍看看他們?的紀(jì)律、衛(wèi)?生狀況，這