高一第二學(xué)期歷史教學(xué)計劃模板

第46頁共46頁高一第二學(xué)期歷史教學(xué)方案模板高一第二學(xué)期歷史教學(xué)方案模板。我擔(dān)任高一歷史科教學(xué)。學(xué)生根底差，底子薄，且各科成績開展不平衡。但是經(jīng)過分科以后，學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)的主動性大為增強，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好。80%以上的同學(xué)對歷史學(xué)習(xí)興趣濃重，能積極主動的復(fù)習(xí)和研究課本，參與探求和討論相關(guān)的歷史人物和歷史事件。辯證唯物和歷史唯物觀點正在逐步形成。相信經(jīng)過本學(xué)期師生的共同努力，學(xué)生的歷史學(xué)科成績將會有一個整體的進步。課程目的：高一歷史教學(xué)工作方案1、知識與才能目的：在義務(wù)教育的根底上，進一步認識歷史開展進程中的重大歷史問題，包括重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史開展的根本脈絡(luò)。在掌握根本歷史知識的過程中，進一步進步閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的才能;通過對歷史事實的分析^p、綜合、比擬、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的才能。2、過程與方法目的：進一步認識歷史學(xué)習(xí)的一般過程。感知歷史、積累歷史、理解歷史與現(xiàn)實和主動參與的過程。掌握歷史學(xué)習(xí)的根本方法。學(xué)習(xí)歷史唯物的根本觀點和方法，論從史出，史論結(jié)合;注重探究學(xué)習(xí)，擅長從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題，積極探究解決問題的方法，養(yǎng)成獨立考慮的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能對所學(xué)內(nèi)容進展較為全面的比擬、概括和闡釋;學(xué)會同別人合作學(xué)習(xí)和交流。3、情感態(tài)度與價值觀：通過歷史學(xué)習(xí)，進一步理解中國國情，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，弘揚和培育民族精神，激發(fā)對祖國歷史與文化的自豪感，逐步形成對國家、民族的歷史使命感和社會責(zé)任感，培養(yǎng)愛國情感，樹立為祖國現(xiàn)代化建立、人類和平與進步事業(yè)做奉獻的人生理想。加深對歷以人為本、善待生命、關(guān)注人類命運的個人精神的理解。培養(yǎng)安康的審美情趣，努力追求真善美的人生境界。確立積極進取的人生態(tài)度，塑造健全的人格，培養(yǎng)堅強的意志和團結(jié)合作的精神，增強經(jīng)受挫折、適應(yīng)生存環(huán)境的才能。進一步樹立崇尚科學(xué)精神，堅決求真、務(wù)實和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。認識人類社會開展的統(tǒng)一性和多樣性，理解和尊重世界各地區(qū)、各國、各民族的文化傳統(tǒng)，汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，進一步形成開放的世界意識。在教學(xué)過程中，實現(xiàn)上述三維課程目的是一個不可分割、互相交融、互相浸透的連續(xù)過程和有機整體。教學(xué)措施1、深化鉆研新課程教材，根據(jù)歷史課程目的，針對學(xué)校和學(xué)生的實際，精心地設(shè)計歷史教學(xué)課堂。在集體研究的根底上備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法。2、認真教好每一堂課。上課是整個教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，靈敏安排必修課和選修課的教學(xué)順序，把創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育引入課堂，采用問題教學(xué)法和討論法，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)，激活學(xué)生思維。同時重視根底知識，搞好學(xué)科內(nèi)專題研究。在教學(xué)過程中，構(gòu)建知識體系，注重知識遷移，培養(yǎng)對歷史事實的分析^p、綜合、比擬、歸納、概括等才能和歷史思維才能。wWw.f132.第二學(xué)期高一美術(shù)教學(xué)方案范文新學(xué)年開場了，作為一名美術(shù)老師，有責(zé)任培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ビ^察，認識和開掘我們生活中的美，并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑,讓同學(xué)們在美術(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)課本，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)ラ_掘平凡生活中的美，現(xiàn)實生活中的美，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓他們在學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中去熱愛生活熱愛大自然，去包容生活中的缺點，而改變氣質(zhì)，變化性情，做一個愛美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美，做一個德智體美勞全面開展的有用人才。在此我把我的美術(shù)教學(xué)方案羅列如下：1、培養(yǎng)審美觀。一個人假如缺乏一定的審美才能那么人生將會減少許多樂趣。美術(shù)包括，浸透到了生活的方方面面，特別是在科技高度興旺的今天表達尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計和建造無不包含了美術(shù)的因素并且是一個極其重要的方面，所以培養(yǎng)同學(xué)們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。2、利用畫冊、圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增強她們的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中國自古以來就有偉大的藝術(shù)，是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠，是前賢智慧的結(jié)晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的快樂和自豪。我們不僅要學(xué)習(xí)先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚光大，為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。3、同學(xué)們不僅要知道和理解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品，而且還要知道和理解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品。如今是信息時代，我們在地球村上生活，不僅要理解自己，而且還要理解別人。理解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品。學(xué)習(xí)知識，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，互相借鑒，取長補短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所創(chuàng)造。不僅學(xué)習(xí)美術(shù)科目是這樣，學(xué)習(xí)其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。4、外國美術(shù)作品和中國美術(shù)作品之間的異同，互相交融和影響。5、以畫冊結(jié)合講解來拓寬同學(xué)們的知識面和進步他們的學(xué)習(xí)興趣。以觀察〔具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類〕和實際創(chuàng)作相結(jié)合來培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)造美的意識。6、上課應(yīng)盡量生動有趣，讓同學(xué)們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中認識生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界，并且鼓勵和肯定同學(xué)們的創(chuàng)造才能，以到達一個積極的美育效果。做一個德才兼?zhèn)?，德、智、體、美、勞全面開展的優(yōu)秀人才。一、指導(dǎo)思想：美術(shù)是向?qū)W生傳授根底知識和根本技能，進步學(xué)生審美才能，增強愛國精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德、意志、進步學(xué)生的觀察才能，想象才能，形象才能和創(chuàng)造力的學(xué)科。二、教學(xué)內(nèi)容和要求：高一年級有中國繪畫欣賞、寫生花鳥畫、風(fēng)景畫、手工制作。高二年級有中外繪畫作品欣賞。構(gòu)圖知識、素描靜物、寫生素描風(fēng)景寫生、色彩風(fēng)靜物、色彩風(fēng)景畫、中國山水畫、造型特殊表現(xiàn)技法、裝飾畫設(shè)計。三、情況分析^p：１、學(xué)生情況：高一現(xiàn)有一個班，高二有一個班，他們大多對社會上所充滿的漫畫書興趣濃重，喜歡畫那些漫畫，對課本上的根底訓(xùn)練興趣不濃。２、高中繪畫根底知識占較重比例，占30％，欣賞占10％，寫生臨摹占60％。四、詳細施行與要求：１、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點、難點。第二學(xué)期高二歷史組教學(xué)方案一、集體備課主備課人及任務(wù)安排：1、劉桂英——第一單元第三單元2王相國——第二單元第四單元3．王剛——第五單元第六單元二單元測試命題人安排：1、劉桂英老師第一單元第三單元2、王相國老師第二單元第四單元3、王剛老師第五單元第六單元三、高二歷史組公開課安排：1、三月劉桂英老師〔內(nèi)容待定〕2、四月王相國老師〔內(nèi)容待定〕3、五月王剛老師〔內(nèi)容待定〕四、教研課題：1、課題名稱：課堂隨機問題在歷史新課程標準框架下怎樣處理2、主負責(zé)人：劉桂英老師3、課題成員：王相國老師、王剛老師五.工作要求：1.本組老師必須統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一課件、統(tǒng)一練習(xí)。2.主備課人主要負責(zé)課件制作，必須做到80%以上的課件為原創(chuàng)課件。3、單元測試題題量為90分鐘，按高考命題要求，認真選題、制卷和試卷發(fā)放。4、月考、期中、期末考試命題由年級、學(xué)校統(tǒng)一安排(或三人每人輪流命題一次)。5.課題成員必須及時總結(jié)經(jīng)歷，按時上交階段性研究成果。6.公開課必須表達新課改理念，希望本組老師互相學(xué)習(xí)、取長補短、共同進步。高一歷史教學(xué)方案高一方案〔一〕一、指導(dǎo)思想新高中課程方案在明確高中培養(yǎng)目的、優(yōu)化課程構(gòu)造、確保教學(xué)內(nèi)容、促進教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探究。所以教學(xué)中應(yīng)緊跟高中課程改革——的步伐前進，以確保高中歷史教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步前進，從而有利于廣闊學(xué)生的自主開展。二、教材分析^p歷史必修一學(xué)習(xí)的是人類政治文明開展史，教科書選取的是貫穿古今、關(guān)聯(lián)中外的學(xué)習(xí)專題。主要理解人類歷史上重要的政治制度、政治事件及其代表等根本史實，正確認識歷史上的階級、階級關(guān)系和階級斗爭，認識人類社會開展的根本規(guī)律；學(xué)習(xí)從歷史的角度來對待不同政治制度的產(chǎn)生、開展及其歷史影響，理解政治變革是社會歷史發(fā)站多種因素共同作用的結(jié)果，并能對其進展科學(xué)的評價與解釋、理解從專制到民主、從人治到法治的人類社會一個漫長而困難的歷史過程，從而樹立為社會政治文明建立而奮斗的人生理想。政治活動是人類社會生活的主要組成局部。人類的政治活動既受制于經(jīng)濟和社會其他方面的開展，又反作用于經(jīng)濟及其他活動，給社會開展以宏大的影響。無產(chǎn)階級____導(dǎo)師列寧曾指出：政治就是參與國家事務(wù)，給國家定方向，確定國家活動的形式、任務(wù)和內(nèi)容。換句話說，代表一定階級利益的社會集團、社會權(quán)力及其個人在國家生活中的重要性和國際方面的言論和活動都是政治。因此，我們學(xué)習(xí)歷史，理解人類社會政治領(lǐng)域中的活動，是非常有必要的。三、學(xué)情分析^p高一年級共十二個班近700名學(xué)生，生質(zhì)量參次不齊，教學(xué)上一定要進展分層次分階段地穩(wěn)固和進步。針對一些成績較好的學(xué)生那么又要進展一定的較難的作業(yè)布置和試卷的布置。針對學(xué)情和特點略講某些章節(jié)教學(xué)中一定要重點突出詳略得當，并以根底知識為主。四、詳細工作本學(xué)期工作的重點是憑借課程改革、教學(xué)改革動力，加強高一歷史根底教育，同時不斷提升學(xué)生對歷史知識的遷移運用才能，全面進步歷史教學(xué)及教研質(zhì)量；加強教材研究，重視信息交流，不斷進步高一歷史學(xué)科程度。1.制定落實教研活動方案〔1〕完善備課組工作，每周兩次，常交流、多研究?！?〕結(jié)合學(xué)校月考制度，做好平時測試工作，認真、及時修改，重點同學(xué)要面批；分析^p、總結(jié)，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點，查漏補缺?！?〕認真完成聽課方案，可以每周聽一節(jié)課。2.加強集體備課，進步教學(xué)質(zhì)量利用好集體備課，完善課堂教學(xué)，是本學(xué)期教研活動的一個重要工作。對高一的新授課，認真組織備課，分解教學(xué)過程，從細節(jié)處入手，制定實在可行的。3.抓好課堂教學(xué)，活潑課堂氣氛，進步課堂效率按照素質(zhì)教育對歷史教學(xué)的要求，著重進步課堂即時效率，從“嚴、精、活、實、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程，使學(xué)生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效?！?〕開設(shè)高一歷史新授研討課。從才能角度出發(fā)，將根底知識與才能培養(yǎng)相結(jié)合，著重培養(yǎng)運用消費力標準、實事求是、宏觀與微觀、人類文明演進四個理論尺度。〔2〕在高一的歷史課中認真抓好素質(zhì)教育，結(jié)合高考改革形勢，在抓根底知識同時以培養(yǎng)綜合才能為主?！?〕展開對循環(huán)大課堂教學(xué)研究。在實際教學(xué)中將對“循環(huán)大課堂教學(xué)”進一步進展討論，對階段性研究及時進展總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時研究并解決，適當調(diào)整研究方案。在這一學(xué)期中，準備將“循環(huán)大課堂教學(xué)”形式根本定型，嚴格教學(xué)中的師生互動，進一步深化形式理念，完善研究的各項工作。4.抓好學(xué)案的制定與使用〔電子備課〕學(xué)案的制定要分工合作，先確定好主備人，再進展集體通研，最后定稿。學(xué)案要精選資料，精選試題。5.落實單元考試，做好成績分析^p綜合考點內(nèi)容，突出學(xué)科內(nèi)的知識銜接，注重學(xué)科間的貫穿，拓寬學(xué)生知識面，進步學(xué)生的思維才能；根底訓(xùn)練，重在運用；拓展訓(xùn)練，重在進步；綜合訓(xùn)練，重在開展。使學(xué)生既從“點”上拓展，能對所學(xué)知識點結(jié)合，融會貫穿?！?〕認真出好每一份試卷。備課組集體研究，精選試題，突出重點，難易適度?！?〕認真修改、認真分析^p、認真評講，做好成績統(tǒng)計。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處，完善課堂教學(xué)?！?〕親密注意歷史優(yōu)差生的轉(zhuǎn)換。通過測試發(fā)現(xiàn)差生，重點進展原因分析^p、方法指導(dǎo)。6.認真學(xué)習(xí)教育理論，撰寫教研以進步自身素質(zhì)為主，認真學(xué)習(xí)教育理論，綜合進步教學(xué)才能，及時理解教育、教學(xué)動態(tài)，同時能總結(jié)教學(xué)心得，撰寫教育教學(xué)論文。并努力進步論文的數(shù)量和質(zhì)量。總之，歷史上的政治活動是豐富多彩、極其復(fù)雜的，它與經(jīng)濟活動、文化活動一起構(gòu)成人類歷史上多彩的生活活動。只要認真去教授、潛心學(xué)習(xí)、細心探究，就一定會有讓學(xué)生有許多意想不到的收獲，感悟許多歷史的真諦。高一歷史教學(xué)方案〔二〕一、指導(dǎo)思想以新課程實驗為中心，以普通高中歷史課程標準為指導(dǎo)，根據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點，全面發(fā)揮歷史教育的功能，在掌握根本歷史知識的過程中，進一步進步閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的才能；通過對歷史事實的分析^p、綜合、比擬、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的才能。注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程；成為一個主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，一個逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的根本方法的過程。通過歷史學(xué)習(xí)，弘揚愛國精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強歷史意識，汲取歷史智慧，開闊視野，理解中國和世界的開展大勢，增強歷史洞察力和歷史使命感。二、情況分析^p1、教材分析^p：本學(xué)期高一歷史學(xué)習(xí)人教版必修二，人類社會經(jīng)濟開展的歷史。經(jīng)濟史是人類歷史開展的重要方面，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，可以理解人類社會經(jīng)濟開展的歷史過程和一些規(guī)律，以及各個不同時代人們在經(jīng)濟活動中表現(xiàn)出的聰明才智和創(chuàng)造精神。經(jīng)濟是政治、文化開展的根底，在政治和文化的開展中起決定作用，所以必修二在高中歷史必修教材中的重要性不言而喻。必修二的學(xué)習(xí)要求學(xué)生在理解中外歷史重要經(jīng)濟制度、經(jīng)濟政策、重大經(jīng)濟事件及重要人物根底上，討論其在人類歷史進程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)歷教訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過程中，要聯(lián)絡(luò)政治史和文化史的相關(guān)內(nèi)容，討論它們之間的互相影響。其內(nèi)容的理論性較強，學(xué)習(xí)的難度較大。2、學(xué)情分析^p：高中歷史教材是模塊與專題結(jié)合，必修二經(jīng)濟開展歷程的學(xué)習(xí)需要學(xué)生初中的通史知識作為背景，學(xué)生初中歷史知識大局部掌握得不錯。但高中歷史教學(xué)和初中歷史教學(xué)有所不同，經(jīng)過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已稍適應(yīng)高中教學(xué)形式，這有利于教學(xué)的進展。我要擔(dān)任六個班級的歷史教學(xué)，每個班級的學(xué)生程度、學(xué)習(xí)氣氛等不同，因此需要有針對不同班級的不同教學(xué)方法。另外，歷史一項被認為是副科，學(xué)生大多想學(xué)理科，對副科態(tài)度愛理不理，因此本學(xué)期一方面要增加歷史課堂的興趣性，另一方面要增加相關(guān)知識點高考題目的訓(xùn)練，讓學(xué)生對歷史高考有所理解。三、教學(xué)措施新學(xué)期的歷史教學(xué)，主要從以下幾個環(huán)節(jié)入手：第一是備課，深化鉆研新課程教材，根據(jù)歷史課程目的，針對學(xué)校和學(xué)生的實際，精心地設(shè)計歷史教學(xué)課堂。在集體備課的的根底上設(shè)計符合所教班級的課件，提早一周手寫課時教案。另外，作為新老師要結(jié)合高一歷史組同事的課表，多聽課，多向有經(jīng)歷的老師請教，盡快進步教學(xué)程度和自身素質(zhì)。第二是上課，上課是整個教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，把創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育引入課堂，采用問題教學(xué)法和討論法，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激活學(xué)生思維。同時重視根底知識，搞好學(xué)科內(nèi)專題研究。在教學(xué)過程中，構(gòu)建知識體系，注重知識遷移，培養(yǎng)對歷史事實的分析^p、綜合、比擬、歸納、概括等才能和歷史思維才能。詳細而言，上課首先要明確單元及課時目的是上課的首要任務(wù)，整個教學(xué)過程要緊扣教學(xué)目的，及時反應(yīng)，合理調(diào)控，最終到達預(yù)期的教學(xué)目的。其次，導(dǎo)入是課堂的開場，好的導(dǎo)入語能迅速吸引學(xué)生到課堂，因此要從教材和學(xué)生實際出發(fā)設(shè)計好導(dǎo)入局部，為施行教學(xué)目的創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。在講課的過程中，重點要突出，講授要得法，要在重點、難點和關(guān)鍵地方下功夫，防止面面俱到，貪多求全和主次不分的現(xiàn)象。經(jīng)過一個學(xué)期的上課，我發(fā)現(xiàn)這是我在課堂上沒有到達的地方，課程的重點和難點并沒有很突出。此外，還要注意啟發(fā)式教學(xué)。歷史知識的一般講述過程看起來有點乏味，容易使學(xué)生從課堂中抽離出去，因此知識講述要富有啟發(fā)性，努力做到科學(xué)準確，深化淺出，詳細形象，生動有趣，時刻吸引著學(xué)生。注重課堂中與學(xué)生的互動也是上好歷史課應(yīng)該做的，比方有啟發(fā)性地提問，鼓勵學(xué)生答復(fù)下列問題等。最后，課堂重訓(xùn)練。課堂教學(xué)的過程應(yīng)該是老師精心組織，學(xué)生主動積極參與的訓(xùn)練過程，課堂習(xí)題裝備要精當，有梯度，使優(yōu)生和后進生都能得到訓(xùn)練。第三是布置和修改作業(yè)。作業(yè)要適當，適當?shù)念}量，適當?shù)碾y度。根據(jù)教學(xué)目的和學(xué)生實際，難易適度，有層次性地選擇題目，注意“一題多變”、“一題多解”，使學(xué)生綜合運用知識。交作業(yè)時要求學(xué)生做到“獨立、按時、整潔、標準”，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。對于學(xué)生的作業(yè)要及時全批全改，對欠交作業(yè)的學(xué)生要登記、處理，并及時做好作業(yè)的講評工作。高一歷史教學(xué)方案〔三〕一、學(xué)生分析^p經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多學(xué)生已適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)的難度與強度。同時也對我的教學(xué)風(fēng)格適應(yīng)了。但是大多同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性不夠，不重視平常對知識的記憶，而只是在考試之前才看書。結(jié)果導(dǎo)致考試只能獲得五六非常左右的成績而難以得高分，因此這學(xué)期的教學(xué)中一定要做得分層教學(xué)，因材施教。二、教學(xué)目的1、使學(xué)生掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其開展趨勢，認識歷史開展的根本線索和根本規(guī)律。2、在教學(xué)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的才能、自主學(xué)習(xí)的才能、運用歷史資料的才能，開展學(xué)生的歷史思維才能，進步學(xué)生分析^p問題和解決問題的才能。3、對學(xué)生進展國情教育和愛國教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，樹立民族的自尊心和自信心。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的國際意識，增強積極參與國際活動和國際競爭的意識。三、教學(xué)措施1、增加歷史教學(xué)的興趣性，活潑課堂氣氛高中學(xué)生的思想認識程度相較于初中生來說，已經(jīng)開場發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，理性思維的才能大幅提升。但是由于畢竟高一年級的學(xué)生還沒有完全過渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析^p還不完全合適他們的認知層次。所以，在教學(xué)過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認識和分析^p，也要糅合興趣性較強的歷史典故和歷史逸聞，輔助學(xué)生對當時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析^p。2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，力求做到日日清、周周清、月月清〔1〕每堂課均采取1+2+1的形式。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容；30分鐘講課；最后3—5分鐘檢測本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。做到日日清?！?〕每兩周一次總結(jié)測查，把兩周內(nèi)所學(xué)主要內(nèi)容以提問形式或試卷形式考察一遍。做到周周清?！?〕每月一次月考，查漏補缺，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。做到月月清。3、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究才能〔1〕每學(xué)完一個單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識體系，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)才能?！?〕課堂教學(xué)過程中適當穿插一些高考典型例題的演練，培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識?！?〕在時間允許的范圍內(nèi)會組織學(xué)生擴大歷史閱讀領(lǐng)域，拓寬知識面，培養(yǎng)他們的聯(lián)絡(luò)才能4、注意歷史與其它學(xué)科的聯(lián)絡(luò)，適時補充一些有關(guān)歷史事件、人物的小知識，拓寬學(xué)生知識面，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，力爭使課上得生動活潑，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。5、在教學(xué)中充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，確立學(xué)生的主體地位，學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會認知、學(xué)會做人、學(xué)會合作。6、充分發(fā)揮個人自身優(yōu)勢在學(xué)習(xí)生活各方面都力所能及地關(guān)心幫助學(xué)生做學(xué)生的良師益友，讓學(xué)生在溫暖安定的環(huán)境中安康地成長。四、教學(xué)進度：將根據(jù)歷史備課組安排的課時和內(nèi)容籌劃第一學(xué)期高一歷史教學(xué)方案范文一、根本情況分析^p：2．老師及課程根本情況高一只有本人一位歷史老師，中學(xué)歷史一級老師，9年教齡，負責(zé)六個班的歷史教學(xué)任務(wù)兼任班主任，平均每班每周2節(jié)課，每周坐班2晚共6節(jié)晚自習(xí)。課時相對每班不多，但是老師的整體課時量不少，所以注重進步課堂效率，而不是額外增加教學(xué)時間。3．教材分析^p高一歷史主要是學(xué)習(xí)歷史〔岳麓版〕必修1，屬于中外古今政治開展史，采取的是模塊化設(shè)置，每一單元既有相對獨立性，又有一定聯(lián)絡(luò)，再加上增加了古代世界政治史，學(xué)生和老師都相對陌生，更應(yīng)該重點把握。相對初中歷史而言，學(xué)生比擬適應(yīng)編年體的教材，當今的高中歷史教材，以模塊化設(shè)置，更加需要學(xué)生掌握歷史學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)歷史思維才能。二、教學(xué)目的及任務(wù)：通過學(xué)習(xí)，理解人類歷史上重要政治制度，政治事件及其代表人物等根本史實，正確認識歷史上的階級，階級關(guān)系和階級斗爭，認識人類社會開展的根本規(guī)律；學(xué)習(xí)搜集歷史上有關(guān)政治活動方面的資料，并能進展初步的歸納與分析^p；學(xué)會從歷史的角度來對待不同政治制度的產(chǎn)生，開展及其歷史影響，理解政治變革是社會歷史開展多種因素共同作用的結(jié)果，并能對其進展科學(xué)的評價與解釋；理解從專制到民主，從人治到法治是人類社會一個漫長而困難的歷史過程，樹立為社會政治文明建立而奮斗的人生理想。三、針對性措施：1．精心設(shè)計教學(xué)，積極進步學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。精心備課，把每一堂課當成優(yōu)質(zhì)課來準備，注重教學(xué)設(shè)計的探究，增加歷史教學(xué)的興趣性，活潑課堂氣氛。2．細心組織教學(xué)，努力做到讓學(xué)生主動去學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3．充分利用課堂上有限的時間，努力進步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率4．注意教學(xué)方法的改良，讓學(xué)生掌握知識的同時，更能掌握學(xué)習(xí)知識的方法。讓學(xué)生改變初中對歷史學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)會高中歷史的根本學(xué)習(xí)方法。四、教學(xué)安排：針對學(xué)生需要一段時間適應(yīng)，及必修一前幾模塊知識比擬重要的的特點如今考慮給予前幾模塊相對較多的教學(xué)課時，最后幾個模塊適當加快速度，做到有重有輕，合理安排。中班第二學(xué)期教學(xué)方案模板【篇一】踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，汲取經(jīng)歷，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作方案。一、班級情況分析^p經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有根底上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活才能的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我效勞的同時并能簡單的為別人效勞逐漸形成了具有相對趨向的班級開展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：1、優(yōu)勢表現(xiàn)：〔1〕個性開展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感?！?〕好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃重、發(fā)言踴躍?！?〕活潑、好動，喜歡參與體育活動。我班幼兒精力充分，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大局部幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈敏。幼兒總體體質(zhì)程度有較大幅度進步。〔4〕班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)那么意識進一步增強，大局部幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。2、缺乏表現(xiàn)：〔1〕我班有局部幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制才能弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育?！?〕與操作活動中的活潑氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。3、其它個別情況：〔1〕我班有個別幼兒，交往才能較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的間隔正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確對待孩子的缺乏，同時，以情感入手，爭獲得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。〔2〕我班有個別幼兒，生活自理才能開展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我效勞的成功體驗，促進他們生活自理才能的進步?！捕臣议L情況分析^p1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，理解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。2、家長教育觀念仍有待進步通過日常觀察、和家找溝通，我們理解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的來說，我班家長的總體程度較高，對于老師的工作也比擬理解和支持，呈現(xiàn)出較好的開展趨向。二、本學(xué)期培養(yǎng)目的1、動作技能：〔1〕鼓勵幼兒積極英勇地參加體育活動，不怕困難?！?〕跑步時曲臂邁大步，較靈敏地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。〔3〕學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物?！?〕探究多種運動器材的方法。〔5〕學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：〔1〕輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和拾掇餐具，能主動飲水?！?〕繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便?！?〕引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪?！?〕學(xué)會拾掇整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。3、自我保護：〔1〕積極配合成人進展體檢，并愿意承受疾病的防治和治療。〔2〕既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人?！病?〕記住父母工作單位，家庭住址及號碼，遇到危險知道呼喊求救。〔4〕認識日常生活中的平安標識，知道如何注意平安，懂得簡單交通規(guī)那么，注意平安?！捕痴J知開展〔包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)〕1、科學(xué)〔1〕鼓勵幼兒主動觀察和探究周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快?！?〕有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進展連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化?！矊W(xué)習(xí)簡單的氣象記錄〕〔3〕感知聲音和顏色的變化?！?〕主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義?！?〕愿意表達自己的各種感受和想法，積極答復(fù)下列問題?！?〕喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，理解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認識頁碼?！?〕引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、播送、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。3、藝術(shù)〔1〕在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地考慮，用重復(fù)圖像把畫面畫滿?！?〕能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美妙事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。〔3〕初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致?！踩成鐣蚤_展1、社會性認知〔1〕理解社會生活中的主要規(guī)那么，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)那么?！?〕知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛?！?〕認識周圍生活中簡單符號和標號。2、社會性情感〔1〕引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受?！?〕我于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。3、社會性行為〔1〕能按照正確的要求行動，初步理解并學(xué)會遵守幼兒園根本規(guī)那么?！?〕不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。〔3〕能分清自己和別人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸復(fù)原處。三、詳細措施：〔一〕根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)方案的要求，老師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改良和進步教學(xué)質(zhì)量。〔二〕熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進展耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響?！踩嘲鄡?nèi)三位老師互相配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目的，有針對性的進展教育。四、家長工作：〔一〕做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)絡(luò)，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)絡(luò)機制，通過家園面對面、交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。〔二〕與家長經(jīng)常保持聯(lián)絡(luò)，理解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)?！踩匙龊眉以L工作，聽取家長合理的建議，到達家園共育的目的與一致性?！菜摹彻膭罴议L積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的理解幼兒的情況。【篇二】一、班況分析^p在春暖花開的日子里，我們迎來了中班的第二學(xué)期。本學(xué)期我們班共有36名幼兒，其中新增4名新生，如今班上有男孩26名，女孩8名。經(jīng)過中班上學(xué)期為期半年的幼兒園生活，大局部幼兒都能很快習(xí)慣幼兒園的生活，只有個別幼兒在頭幾天的情緒不穩(wěn)定，伴有哭鬧，不睡覺的現(xiàn)象。由于剛在家過完暑假，不少幼兒在家的依賴性開場增強，而且活動中比擬散漫，常常有在活動中或進餐中說話的壞習(xí)慣。但在前半學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，孩子各方面的進步比擬明顯。本班幼兒平時能注意自身衛(wèi)生，安靜進餐，餐后主動漱口擦嘴巴；午睡時自己穿脫衣物，整理自己的被子；積極參加各個活動等。沈開來小朋友的條約才能較差；周昱小朋友今年有點驕傲，在各方面都不是特別積極；吳楊小朋友的動手操作才能較差，而且依賴性太強。我們將針對幼兒的不同特點與需求進展教育和指導(dǎo)，讓他們能更好地成長。本學(xué)期我們還將開展環(huán)境教育工作，我們把環(huán)保教育浸透在日常生活學(xué)習(xí)中。首先將環(huán)保教育與教育教學(xué)相結(jié)合，使原有材料和環(huán)保教育有關(guān)的聯(lián)絡(luò)的餓進展有機結(jié)合。如：常識教育中學(xué)習(xí)空氣、水、電、聲音、花草樹木、紙等知識，豆科以結(jié)合降低噪音，減少污染節(jié)約水電，保護綠化等方面的教育。在日常環(huán)保教育中，我們要求幼兒不在教室吵鬧，洗完手及時關(guān)好籠頭，不亂丟垃圾、不在草坪上走、不破換綠化等。讓幼兒在時時處處都注意環(huán)保，做一個有心人。二、教育總目的根據(jù)《規(guī)程》精神與新《綱要》的指導(dǎo)思想及幼兒園的工作方案，結(jié)合本班幼兒的實際情況，遵循幼兒身心開展的規(guī)律，在體、智、德、美、勞等方面全面開展，全面進步綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。使幼兒能安康快樂的成長。三、詳細目的〔一〕安康〔1〕身體安康，在集體生活中情緒安定愉快?！?〕喜歡幼兒園的集體生活，樂于參與老師指導(dǎo)下的各類活動。〔3〕養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，有根本的生活自理才能?！?〕能進一步認識人體的主要局部，理解其功能及保護方法?！?〕喜歡參加體育活動，初步養(yǎng)成運動的習(xí)慣，愿意到大自然中去鍛煉身體?！?〕利用大型和小型多樣運動器械，開展繩梯鍛煉活動，學(xué)習(xí)有秩序的拾掇運動器具，在走、跑、跳、鉆、爬、攀登、投擲、平衡等動作和體操時輕松協(xié)調(diào)?！捕痴Z言〔1〕關(guān)心周圍生活中常見的標記及理解含義?！?〕能認真傾聽別人說話，不插嘴，不隨意干擾別人，有良好的傾聽習(xí)慣〔3〕能主動有禮貌地與老師同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書、欣賞和表達文學(xué)作品的內(nèi)容和情景?！?〕正確理解文學(xué)作品的內(nèi)容，欣賞作品的語言，感受作品的豐富和優(yōu)美會用語言、動作、表情表示對作品的理解。會獨立背誦詩歌，比擬完好地復(fù)述故事，在老師指導(dǎo)下進展故事表演?！?〕會看多副圖片和情景表演，在觀察的根底上，學(xué)習(xí)掌握圖片和表演的過度，并講述整套圖片的情景表演的內(nèi)容，能用完好連接的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進展談話，能在各類講述中學(xué)習(xí)運用新詞。〔6〕知道能用比擬完好的語句講話和答復(fù)下列問題，聲音響亮，速度適中，會用較多的名詞、動詞、代詞、量詞、形容詞，理解運用常用的副詞、連詞、重疊詞、反義詞?！?〕能和同伴友好地玩，要完同伴的玩具時，必須征得同伴的同意〔2〕初步養(yǎng)成愛長輩、愛周圍的勞動人民〔3〕養(yǎng)成初步的愛國、愛家鄉(xiāng)的情感〔4〕關(guān)心和理解社會生活及各項社會規(guī)那么，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日生活常規(guī)〔5〕學(xué)習(xí)大膽地表達自己的愿望或意見，愿意承當力所能及的自我效勞勞動〔6〕初步養(yǎng)成老實、助人的良好品德〔四〕科學(xué)〔1〕觀察周圍動植物的生長變化?！?〕能有順序地觀察個別物體，能用比擬的方法一一對應(yīng)，比擬明顯不同的事物?！?〕知道春、夏季節(jié)的名稱及顯著特點?！?〕理解周圍生活中的科技產(chǎn)品及與人們的關(guān)系，能正確平安地使用、簡單的工具做小實驗和小制作?！?〕培養(yǎng)幼兒能用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn)，并與成人同伴交流過程和結(jié)果〔6〕認識前后，正確運用上、下、前、后等方位，在日常生活中，能理解并運用昨天、今天、明天等詞表示時間〔五〕數(shù)學(xué)方面〔1〕讓幼兒愉快地參加計算活動可以，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣。〔2〕認識7——10的基數(shù)和數(shù)字，繼續(xù)學(xué)習(xí)默數(shù)，目測群數(shù)?！?〕認識時鐘，會看正點、半點。〔4〕培養(yǎng)幼兒在集體活動中，能聽清老師的要求，自己選擇數(shù)學(xué)小組活動，愿意在同伴面前講述自己的操作活動的過程和結(jié)果〔5〕認識提醒及其明顯的外形特征〔六〕藝術(shù)〔1〕喜歡參加音樂活動，有較好的聽音樂、看表演的習(xí)慣，體驗與同伴共同參與音樂活動的過程的快樂〔2〕能用好聽的聲音，用不同的速度、力度較有表情的唱歌，初步唱準2/4拍，3/4拍的歌曲，吐字清楚，能跟著音樂的前奏或間隔整齊地開場和完畢。喜歡唱歌，并喜歡在集體面前唱歌，注意自己的歌聲與集體的相一致。在老師的啟發(fā)下，根據(jù)歌曲的內(nèi)容編動作表演，學(xué)習(xí)為熟悉、工整的歌曲續(xù)編或改編局部歌詞。〔3〕按音樂的節(jié)拍和變化，學(xué)習(xí)簡單的上、下肢結(jié)合的根本動作，模擬動作和舞蹈動作，隨音樂的速度和力度的變化變換動作，在聯(lián)想的根底上學(xué)習(xí)運用自己已掌握的動作和知識經(jīng)歷改編舞蹈的局部動作象征性的動作?！?〕學(xué)習(xí)掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法，學(xué)習(xí)根據(jù)樂曲的性質(zhì)、曲式構(gòu)造和樂器的音色，選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏，能集中注意力看指揮，養(yǎng)成良好的取、放、收樂器的習(xí)慣。〔5〕喜歡參加美術(shù)活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望〔6〕學(xué)習(xí)運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的根本局部和主要特征，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫的位置及上下、左右的關(guān)系，具有一定的獨創(chuàng)性〔7〕認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積圖色〔8〕能正確使用多種手工工具和材料，喜歡用折、剪、貼等玩法和捏、粘接等泥塑手法進展簡單的造型?！?〕初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并學(xué)習(xí)講述自己對作品的感受，能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物?！?0〕樂于參加藝術(shù)化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂?！酒啃聦W(xué)期，新打算。新學(xué)期的工作即將開場，為了每個孩子能更安康，更全面的開展，為了自己能更好的工作，在工作中不斷地成長。特制定方案如下：一進步自己思想政治素養(yǎng)積極認真參加各項學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，都讀書，看報來補充自己的正能量。從我做起，從身邊的小事做起。嚴格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。熱愛本職工作，樹立較強的責(zé)任感和良好的師德。服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認真完成各項教學(xué)、教研工作。工作中以身作那么，細心、耐心、關(guān)心，愛心、公平地對待每個孩子。二注重孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)1、常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)勤洗手，洗臉，洗澡的衛(wèi)生習(xí)慣。不隨地亂人垃圾，并能做到隨手撿起垃圾放回垃圾箱。早睡早起按時到校。不挑食，不偏食多吃蔬菜身體好。2、課堂行為習(xí)慣培養(yǎng)上課鈴響及時進教室，不在校園逗留，玩耍。課堂上能安靜坐下來，學(xué)會自己說，專心聽。不在教室隨意走動，不可隨意分開教室。3、活動常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)活動做到有序，不違背活動規(guī)那么，不推拉，不做不平安的動作和游戲?；顒訒r，不小心碰撞能主動及時的說“對不起”和“沒關(guān)系”。能做到平安活動，平安游戲。三教學(xué)工作不上無備之課，充分利用電腦，讓孩子們看中學(xué)，聽中學(xué)，玩中學(xué)。做好個別孩子的單獨指導(dǎo)，面對孩子做到細心、耐心、關(guān)心和愛心。四家校共育方面隨時與家長通過各種形式保持聯(lián)絡(luò)，讓家長理解孩子在校的各種情況。做到家長和老師雙方互相交流思想，征求意見，對家長提出的建議努力做到，并盡力做好，以致于獲得家長對我們工作的大力支持。五提升自我利用空閑時間多學(xué)簡筆畫、手工制作、舞蹈等方面的知識，和孩子們一同開心快樂地成長。本學(xué)期希望得到大家更多的幫助，傳遞更多的正能量，努力進取，盡職盡責(zé)，爭取本學(xué)期在工作上，獲得學(xué)校和家長的好評。努力！加油?。　酒摹啃聦W(xué)期的準備工作已就緒，為了更好的進展本學(xué)期個人工作，本人以園內(nèi)指定的目的為方向，以中班幼兒的年齡特點及需要為根底，特制定了個人工作方案如下：一、指導(dǎo)思想自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強課余學(xué)習(xí)，進步自己的思想素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心安康開展。二、工作重點１、全面理解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的理解每個幼兒的身心開展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的開展。２、在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧學(xué)習(xí)氣氛。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒交融在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作才能進展強化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種教具，激發(fā)幼兒的興趣。３、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種板面，并為孩子們也準備了材料，讓幼兒大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。４、鼓勵幼兒參加園內(nèi)組織的各種各樣的特色課，比方舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。５、注重家園聯(lián)絡(luò)。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視。三、常規(guī)教育方面1、禮貌先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與別人相處。2、課堂活動紀律要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨意下位、答復(fù)下列問題時要舉手、并學(xué)會尊重別人，安靜地傾聽別人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨意打亂別人的講話。3、衛(wèi)生習(xí)慣知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地拾掇餐具、折疊整理自己的被褥衣物。四、保育方面1、配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要保護班級物品。2、照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進展教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。3、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理。本學(xué)期，我一定汲取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)歷，爭取獲得進步：教學(xué)方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，多學(xué)習(xí)把先進的幼兒教育經(jīng)歷運用到自己的教學(xué)中，多反思，結(jié)合自己班幼兒情況施行收效好的教育方法，促進幼兒開展。以上就是我的個人工作規(guī)劃，說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷探究問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)歷這樣才能讓自己進步。五、家長工作：1、利用入園及離園時間有針對性地與家長交流溝通，互相交換意見，使家園教育步調(diào)一致。2、與家長建立短信息聯(lián)絡(luò)、進展個別幼兒的家訪工作，邀請家長參加六一慶賀會，并提出珍貴的意見。3、根據(jù)氣溫變化提醒家長為孩子及時增減衣物及更換被褥。4、繼續(xù)根據(jù)主題活動的需要請家長及時向幼兒介紹相關(guān)的知識，與幼兒共同進展觀察和自制活動，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)歷。5、對幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時進展記錄，及時反應(yīng)幼兒的在園表現(xiàn)，與家長互換見。本學(xué)期，我一定汲取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)歷，爭取從以下幾方面獲得進步：教學(xué)方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動，多學(xué)習(xí)，把先進的幼兒教育經(jīng)歷運用到自己的教學(xué)中，多思反，結(jié)合自己班幼兒情況施行收效好的教育方法，促進幼兒開展。高一歷史教學(xué)方案范文2.高一年級的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科才能和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和開展，為學(xué)生的全面開展打下良好的根底。3.按照《教學(xué)大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高一年級的復(fù)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生順利通過會考。堅持學(xué)科教學(xué)為主，落實根底知識，培養(yǎng)進步學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的才能。教學(xué)中尤其應(yīng)該注意調(diào)動學(xué)生以學(xué)習(xí)的主體參與教學(xué)過程，搞好分層詳細指導(dǎo)。做練習(xí)時，要把握適度的原那么，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不追求偏、難、怪，從自己學(xué)生的實際出發(fā)，落實根底，進步學(xué)科思維才能和辯證唯物、歷史唯物的理論程度。二、教學(xué)根據(jù)和教材使用根據(jù)國家對人才培養(yǎng)的需要，參照《歷史教學(xué)大綱》和2023年歷史會考《考試說明》進展教學(xué)。使用人教社2023版高中《中國近現(xiàn)代史》下冊〔選修〕為教材。以人教社新版《中國近現(xiàn)代史教學(xué)參考書》下冊為教參。教學(xué)中要注意教學(xué)大綱和《考試說明》的詳細要求，針對性要強。根據(jù)新形勢下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識間的橫向聯(lián)絡(luò)，加深對歷史知識理解和運用。要活潑學(xué)生的思維，開拓知識面，學(xué)會靈敏運用歷史知識。三．教學(xué)要請教材提供自國民政府成立以來到上個世紀九十年代的中國近現(xiàn)代歷史史實，老師可以根據(jù)學(xué)生的情況靈敏安排授課與復(fù)習(xí)。老師力爭在四月底五月初完成新課的講授，留出大約一個月的全面復(fù)習(xí)時間。希望老師認真抓好學(xué)生的知識落實，抓住應(yīng)知應(yīng)會的根底知識不落空。抓住學(xué)生歷史思維才能的培養(yǎng)，進步學(xué)生分析^p問題、總結(jié)經(jīng)歷、概括特征、闡釋表達的歷史學(xué)科才能。四、教學(xué)安排1.每周3課時，本學(xué)期共授課時間18周左右，大約54課時。2.本學(xué)期有《高一歷史》單元練習(xí)冊〔海淀區(qū)老師進修學(xué)校主編，中國書店出版〕輔助教學(xué)，由老師組織學(xué)生進展練習(xí)，希望老師及時糾正教學(xué)中存在的問題。3.大約在4月份，區(qū)里提供《中國近現(xiàn)代史》下冊全冊練習(xí)題一套，僅供參考使用。4.5月底，區(qū)里安排會考模擬練習(xí)一次。詳細時間待定。高一歷史教學(xué)方案上學(xué)期范文一、教學(xué)安排：三、教材分析^p：人類社會政治領(lǐng)域中的問題是極其復(fù)雜的。教科書選取的糾葛貫穿古今、關(guān)聯(lián)之外的學(xué)習(xí)專題，理解人類歷史上重要的政治制度、政治事件及其代表等根本史實，正確認識歷史上的階級、階級關(guān)系和階級斗爭，認識人類社會開展的根本規(guī)律；學(xué)習(xí)從歷史的角度來對待不同政治制度的產(chǎn)生、開展及其歷史影響，理解政治變革是社會歷史發(fā)站多種因素共同作用的結(jié)果，并能對其進展科學(xué)的評價與解釋、理解從專制到民主、蔥人治到法治市人類社會一個漫長而困難的歷史過程，從而樹立為社會政治文明建立而奮斗的人生理想。政治活動是人類社會生活的主要組成局部。人類的政治活動既受制于經(jīng)濟和社會其他方面的開展，又發(fā)作用于經(jīng)濟及其他活動，給社會開展以宏大的影響。無產(chǎn)階級____導(dǎo)師列寧曾指出：政治就是參與國家事務(wù)，給國家定方向，確定國家活動的形式、任務(wù)和內(nèi)容。換句話說，代表一定佳績利益的社會集團、社會權(quán)力及其個人在國家生活中的重要性和國際方面的言論和活動都是政治。因此，我們學(xué)習(xí)歷史，理解人