高中學校教學工作計劃范例

第40頁共40頁高中學校教學工作方案范例高中學校教學工作方案范例。一、指導思想：以學生、老師和學校的開展為根本，以課程改革為動力，以高效益的課堂教學為重點，以老師隊伍建立為根底，以教研組、備課組建立和課堂教學效益監(jiān)控為保證，細化、內化教學常規(guī)，強化教學過程管理，向管理要質量;大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實地、高質量、高效益地施行素質教育，全面進步教育教學質量。二、工作思路：根據(jù)教育改革精神，為穩(wěn)固、擴大課堂教學質量年活動成果，高效、安康地推進新課程改革，全面提升教學管理和教育教學程度，努力促進學校穩(wěn)定有序開展，本學期的教學工作圍繞進步課堂教學效益、標準教學常規(guī)管理、促進老師專業(yè)開展這三個中心工作展開。三、主要工作：本學期教務處繼續(xù)抓好教學管理，標準教學過程，加強教學指導，加大考核力度。群策群力、千方百計進步教學質量。1、抓好常規(guī)教學的管理⑴、實在把好教學流程，標準教學秩序。上課期間(包括上晚輔導期間)制止使用多媒體播放與教學無關的視頻影像。⑵、標準教學過程，對備課、上課、作業(yè)修改、課后輔導、單元驗收、學科競賽等明確要求，認真檢查、指導。檢查作業(yè)修改兩次，教務處設專人檢查，記錄。⑶、完善教學管理考核工程，增強可操作性，進步實效性。2、加強教學指導及教學考核。⑴、要求老師認真?zhèn)湔n、寫好教案、增強實效性。本學期檢查教案2次。加強單元測試情況檢查，單元驗收卷要附在教案上。⑵、教務處設專人抽查每位老師上課情況(漏課、遲到、提早下課、學生趴桌睡覺人數(shù)等)并做好記錄。并做為一項重要的考核數(shù)據(jù)記錄保存。⑶、開展好教研組活動，制定教研組活動方案，教研組形成良好教研風氣。①認真學習兩綱，②研究相關的新課改省份的高考試題，③每兩周一次學科組(以年級為單位)集體備課。進步集體備課的質量。謹防流于形式。④每位老師每學期聽課不得少于10節(jié)，學校檢查聽課記錄并納入期末考核。⑤骨干老師上示范課，新調入老師、畢業(yè)生上匯報課，XX年以后參加工作的青年老師進展教學技能和根本功大賽。普遍進步教育教學程度，并在此根底上選拔優(yōu)秀的老師上推到市里參加阜新市青年老師根本功大賽。以此來進步老師業(yè)務才能和程度。⑷、深化聽課、加強指導(三個主任各主管一個年級)，結合學生問卷、學生座談會匯總課堂教學情況，定期召開教學工作總結會。以此來進步老師業(yè)務才能和程度。并做好記錄，供考核用。⑸、按考核工程，定期進展檢查、評價考核。⑹每月一次月考，繼續(xù)加強考試信度，時刻掌握學習動向，形成良好學風。月考成績與課節(jié)費掛鉤。⑺、聽近三年以來上班的老師，每科選出1—2人上公開課，錄像保存。⑻、繼續(xù)組織集體備課，年青老師要積極參與，老老師要給予指導。⑼、各年級分別召開教務會議，統(tǒng)一進度，開展研究性學習。⑽、每位老師要不斷的加強自身的教育教學理論的學習，向學者型老師轉化，積累并整理出有關教學方法、班級管理方法的論文。進步自身的素質。3、高三備考工作抓好高一、高二的教學工作同時，更要抓好高三的備考工作。召開高三備考大會、高三老師會，研究考試大綱，指導備考。安排每周或半個月進展一次高考測試。加強綜合科考試的訓練力度。高三重點班老師更要認真制定教學方案，增大訓練密度，加大訓練難度，進步訓練強度。明確重點學生的重點培養(yǎng)，(大約20名左右)。進步?jīng)_擊600分的學生基數(shù)。以確保完成來年的高考。整體備考復習要穩(wěn)扎穩(wěn)打，加強管理，要有升學目的，質量提升。利用各種渠道和方法獲取最新的高考信息，以便高效的完成好高考備考工作，成功的完成高考任務。活動要有記錄。高三各班要加強對本班優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，增加高分段人數(shù)，進步升學檔次。4加強學生的綜合素質培養(yǎng)(1)、高一、高二開展單科競賽，教研組長負責組織，學校表彰、表獎，大力宣傳，給學生樹立各科學習典范。(2)、提倡各班由任課老師組織各學科興趣小組8——10人，開展豐富的課外小組活動。5、組織好月考、期中、期末考試。把好命題、考試、評卷、成績統(tǒng)計四關?？荚嚭髮W校召開教學工作總結會，各班召開成績分析^p會。6、完成教學實驗任務，保管好實驗物品，利用現(xiàn)有的電教手段，進步教學成績。要求每位老師必須純熟使用多媒體教學手段進展課堂教學。7、開展群眾性教科研工作⑴、組織開展“說、講、評”課活動，有方案搞好集體備課。以教研組為詳細施行單位，每個教研組至少安排一名老師作課，全組參加，以期到達互相商討，取長補短，共同進步的目的。⑵積極組織號召老師撰寫論文。⑶、組織老師參加阜新市老師學院組織的教學比賽及教研活動。鼓勵老師以進步自己的業(yè)務程度和才能為目的的教學交流活動開展。高中學校教學工作方案范文一、指導思想：以學生、老師和學校的開展為根本，以課程改革為動力，以高效益的課堂教學為重點，以老師隊伍建立為根底，以教研組、備課組建立和課堂教學效益監(jiān)控為保證，細化、內化教學常規(guī)，強化教學過程管理，向管理要質量;大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實地、高質量、高效益地施行素質教育，全面進步教育教學質量。二、工作思路：根據(jù)教育改革精神，為穩(wěn)固、擴大課堂教學質量年活動成果，高效、安康地推進新課程改革，全面提升教學管理和教育教學程度，努力促進學校穩(wěn)定有序開展，本學期的教學工作圍繞進步課堂教學效益、標準教學常規(guī)管理、促進老師專業(yè)開展這三個中心工作展開。三、主要工作：本學期教務處繼續(xù)抓好教學管理，標準教學過程，加強教學指導，加大考核力度。群策群力、千方百計進步教學質量。1、抓好常規(guī)教學的管理⑴、實在把好教學流程，標準教學秩序。上課期間(包括上晚輔導期間)制止使用多媒體播放與教學無關的視頻影像。⑵、標準教學過程，對備課、上課、作業(yè)修改、課后輔導、單元驗收、學科競賽等明確要求，認真檢查、指導。檢查作業(yè)修改兩次，教務處設專人檢查，記錄。⑶、完善教學管理考核工程，增強可操作性，進步實效性。2、加強教學指導及教學考核。⑴、要求老師認真?zhèn)湔n、寫好教案、增強實效性。本學期檢查教案2次。加強單元測試情況檢查，單元驗收卷要附在教案上。⑵、教務處設專人抽查每位老師上課情況(漏課、遲到、提早下課、學生趴桌睡覺人數(shù)等)并做好記錄。并做為一項重要的考核數(shù)據(jù)記錄保存。⑶、開展好教研組活動，制定教研組活動方案，教研組形成良好教研風氣。①認真學習兩綱，②研究相關的新課改省份的高考試題，③每兩周一次學科組(以年級為單位)集體備課。進步集體備課的質量。謹防流于形式。④每位老師每學期聽課不得少于10節(jié)，學校檢查聽課記錄并納入期末考核。⑤骨干老師上示范課，新調入老師、畢業(yè)生上匯報課，XX年以后參加工作的青年老師進展教學技能和根本功大賽。普遍進步教育教學程度，并在此根底上選拔優(yōu)秀的老師上推到市里參加阜新市青年老師根本功大賽。以此來進步老師業(yè)務才能和程度。⑷、深化聽課、加強指導(三個主任各主管一個年級)，結合學生問卷、學生座談會匯總課堂教學情況，定期召開教學工作總結會。以此來進步老師業(yè)務才能和程度。并做好記錄，供考核用。⑸、按考核工程，定期進展檢查、評價考核。⑹每月一次月考，繼續(xù)加強考試信度，時刻掌握學習動向，形成良好學風。月考成績與課節(jié)費掛鉤。⑺、聽近三年以來上班的老師，每科選出1—2人上公開課，錄像保存。⑻、繼續(xù)組織集體備課，年青老師要積極參與，老老師要給予指導。⑼、各年級分別召開教務會議，統(tǒng)一進度，開展研究性學習。⑽、每位老師要不斷的加強自身的教育教學理論的學習，向學者型老師轉化，積累并整理出有關教學方法、班級管理方法的論文。進步自身的素質。3、高三備考工作抓好高一、高二的教學工作同時，更要抓好高三的備考工作。召開高三備考大會、高三老師會，研究考試大綱，指導備考。安排每周或半個月進展一次高考測試。加強綜合科考試的訓練力度。高三重點班老師更要認真制定教學方案，增大訓練密度，加大訓練難度，進步訓練強度。明確重點學生的重點培養(yǎng)，(大約20名左右)。進步?jīng)_擊600分的學生基數(shù)。以確保完成來年的高考。整體備考復習要穩(wěn)扎穩(wěn)打，加強管理，要有升學目的，質量提升。利用各種渠道和方法獲取最新的高考信息，以便高效的完成好高考備考工作，成功的完成高考任務?；顒右杏涗?。高三各班要加強對本班優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，增加高分段人數(shù)，進步升學檔次。4加強學生的綜合素質培養(yǎng)(1)、高一、高二開展單科競賽，教研組長負責組織，學校表彰、表獎，大力宣傳，給學生樹立各科學習典范。(2)、提倡各班由任課老師組織各學科興趣小組8——10人，開展豐富的課外小組活動。5、組織好月考、期中、期末考試。把好命題、考試、評卷、成績統(tǒng)計四關?？荚嚭髮W校召開教學工作總結會，各班召開成績分析^p會。6、完成教學實驗任務，保管好實驗物品，利用現(xiàn)有的電教手段，進步教學成績。要求每位老師必須純熟使用多媒體教學手段進展課堂教學。7、開展群眾性教科研工作⑴、組織開展“說、講、評”課活動，有方案搞好集體備課。以教研組為詳細施行單位，每個教研組至少安排一名老師作課，全組參加，以期到達互相商討，取長補短，共同進步的目的。⑵積極組織號召老師撰寫論文。⑶、組織老師參加阜新市老師學院組織的教學比賽及教研活動。鼓勵老師以進步自己的業(yè)務程度和才能為目的的教學交流活動開展。高中學校教學工作方案報告一、指導思想：新的一年我們將面臨新的挑戰(zhàn)以及新的機遇，它給我們帶來了極大的壓力和動力。在新的學年中我們將繼續(xù)以施行素質教育為目的，推進課程改革為中心，充分發(fā)揮教務處的指導、效勞、督查的功能，扎扎實實開展教學工作，強化教學工作的全程管理，充分調動廣闊老師的工作熱情,發(fā)揮老師們的主動性和創(chuàng)造性，全面進步課堂教學效率，實在進步教學質量。向課堂要質量，以質量求生存、求開展，使我校的教學工作向精細化的要求不斷靠近。二、詳細工作：1.課程管理：嚴格執(zhí)行國家課程方案，開齊開足上好規(guī)定課程。老師病事假或因公外出時需提早一天報告教務處，老師外出函授學習需憑通知單提早報告教務處。老師要按時上下課，不準空課。2.教學常規(guī)管理：教學質量可以得到保證與進步，老師的教學過程是關鍵。每一個課任老師要嚴格按照學校教學常規(guī)的各項要求認真?zhèn)湔n、上課、判作業(yè)、課后反思、課后輔導等教學環(huán)節(jié)，實在將教學常規(guī)中的各項要求落到實處，本學期教務處將在這方面加強檢查的力度?！?〕備課：強化集體備課的意識，加強集體備課的管理力度，各備課組長要有責任意識、質量意識，以身作那么，肯鉆研，樂于奉獻。備課組以分析^p教材，研討教法為主，做到備課、上課、練習、測評四統(tǒng)一。個人備課要做到標準和創(chuàng)新相結合，要根據(jù)自己任教學生的實際情況備出學生學習中可能出現(xiàn)的疑惑及解決的方案，備課中要多考慮教學方法的設計。教案檢查由教研組長每月底檢查一次，要有詳細的記錄；二分鐘鈴到位和教具檢查采取由教務處安排專人和學生反應相結合的方法。教案和學生作業(yè)，主任每兩月檢查一次，并隨時抽查；校長每學期檢查一次或抽查?！?〕上課：進步45分鐘教學質量。認真上好每一節(jié)課，上課過程中老師要突出目的意識及達標意識，多調動學生的參與意識及參與的力度，高效完成教學任務，每堂課應留至少1/3時間進展達成性練習或測試，及時反應、矯正。老師在上課過程中應注意關閉通訊工具，同時還應標準學生的上課行為，培養(yǎng)學生良好的學習習慣?！?〕作業(yè)：作業(yè)量的布置要適中，多從學生角度全面考慮一天所需完成的作業(yè)總量。根據(jù)自己所教學生的特點，作業(yè)的布置要注意層次性、合理性，適量布置一些動腦考慮、動手做的中、長期性的作業(yè)。作業(yè)布置后一定要及時檢查，對于經(jīng)常不完成作業(yè)的學生要有相應的轉化方法。盡量讓學生在校完成作業(yè)，如需留家庭作業(yè)，要本著減負的原那么，留少量作業(yè)，并且及時修改。作業(yè)修改中要多與學生進展思想及學習方法的交流，使作業(yè)充分起到溝通師生關系的橋梁作用。學科組長月末對學生的作業(yè)本、質量監(jiān)測、作文進展檢查，檢查學生的完成情況和老師的修改情況。教務處每兩月檢查一次。校長每學期檢查一次，或抽查。老師要精心設計、選擇、布置學生的家庭作業(yè)。高中學校教學工作方案例文一、指導思想依市xx年根底教育年工作會議精神，我校以標準教學行為為前提，以新課程改革為契機，深化開展以理念促進教學有效性，以整體推進素質教育為目的，緊緊圍繞課堂教學改革為中心，努力進步全校老師的教育科研程度，教育教學程度。全面推進學科素質教育，探究培養(yǎng)學生創(chuàng)新才能的方法和途徑，開拓創(chuàng)新，促使我校的教學程度穩(wěn)步進步。二、總體目的1、xx年，我校將圍繞學生實際情況，培養(yǎng)學生自學才能;關注學生良好學習行為習慣的培養(yǎng);貫徹落實課堂標準;抓好作業(yè)和考試管理;加大聽課力度，年輕老師每學期聽課15節(jié)以上;老老師聽課12節(jié)以上。(老老師為50周歲以上)。把關注學生開展，提升辦學程度作為學校教學工作的打破點。2、力爭學校各種成績穩(wěn)步進步。3、確保我校非畢業(yè)班學生檢測在前年的根底上有所進步。4、在今年的辦學程度評估中，爭獲得好的成績。5、組織老師認真學習現(xiàn)代教學理論，運用先進的教學理論來指導教學理論，既要注重教學方法的先進性和教學手段的現(xiàn)代化，又要注重科學精神與人文素養(yǎng)的統(tǒng)一，關注學生潛力的開展。三、詳細措施(一)落實教學常規(guī)要求，標準教學秩序。本學期學校將按照教學常規(guī)的要求，狠抓教學標準管理，從備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等方面對老師進展量化考核。備課：實行個人和集體備課制度化，作到“四定”(定時間、定地點、定內容、定主講人)，真正讓集體備課的效果落到實處，完善老師個人備課的規(guī)定，在日常備課中，老師要做到：備課標、備教材、備教參、備學生、備方法、備反思。杜絕老師備課過程中的抄襲等不正常行為，要求老師每周教案教后必須有2—3次反思，學校在定時檢查的同時，要通過舉行教案展示等活動鼓勵老師鉆研教材，精心備課。上課：老師必須使用普通話進展課堂教學，要持教案上課;按照我校侯課制度的規(guī)定，老師在預備鈴響之前必須在教室侯課，預備鈴聲落未到教室的為遲到，上課五分鐘未到教室的為曠課;不經(jīng)教誨處同意，不允許私自調課，上課要實行點名制，請假和缺課學生必須同時通知班主任和任課老師，老師上課不允許無故分開教室，上課不允許接打手機，不允許對學生體罰或變相體罰，45歲以下老師原那么上不坐教。作業(yè)：除了根底訓練等教輔讀物外，老師應為學生精選隨課作業(yè)，要求全批全改，鼓勵老師關注學生差異，布置個性化作業(yè)，進步學習效率。輔導：鼓勵老師對學生進展分層次輔導，學校將采取措施，鼓勵老師進展培優(yōu)和補差，下午第四節(jié)為輔導課，本學期學校將制訂政策，對體育、音樂、美術、電教、綜合理論等非考試科目的課外輔導和興趣小組活動進展量化考核?？己耍簽榱藱z驗老師的教學效果，學校將按照市局的工作安排，統(tǒng)一部署各項統(tǒng)考、抽考工作，同時，結合學校主要工作，還將舉行競賽和抽考、和模擬考試等形式的全校性考核，所有考核結果將存檔并作為期末考核的根據(jù)。按照學校的勞動紀律要求，教學人員要嚴格遵守各項規(guī)章制度，作到有事請假，不曠工，上班期間不做與工作無關的事情。(二)深化開展校本教研和教育科研活動，進步教學程度本年度學校要結合上級的工作安排，深化開展校本教研活動，追求工作的實效性，把教研和教育科研真正落實下去。一月一篇教學案例和一篇教育教學隨筆。學校鼓勵老師結合實際工作開展研究活動，鼓勵教研組集體研討活動，鼓勵老師積極參與各項教研活動并為學校獲得榮譽，學校將嚴格按照學校規(guī)定對老師在教育教學和教研活動中獲得的成績進展獎勵，老師獲得的各種榮譽將記入老師業(yè)務檔案，作為老師評先和晉級的根據(jù)。學校按學科組，堅持每二周一次的集體備課活動，參與研究教學策略，在集體研究的成果根底上形成有個性特色的教學設計。用于創(chuàng)新，以教研組為依托，定期開展有學科特色的活動，形式多樣、內容豐富。每周四下午開展教研活動或進展課題研究，按上級安排大力支持老師出外學習培訓。有課題方案的老師，要認真做好課題研究工作。在教研根底上，選擇教研課題進展研究，開展活動，爭取本學年有成果。要求：①有課題;②有研究方案;③有實驗過程的施行安排;④有記載;⑤有小結和總結。聚焦課堂，抓好課堂教學評價，促進老師專業(yè)開展;嚴格按課程方案的施行意見，開齊各門課程，加強對“校本課程”(生命教育課題研究)、“綜合理論課程”的研究和施行。加強中考信息資料的搜集與整理，建立復習備考資料庫，努力創(chuàng)設教學研究氣氛，加強對中考動向的研究，進步教學質量，加強xx年中考工作的研究，總結得失、進步程度，為xx年中考做好準備及指導。任課老師每學期應按時完成的八項任務a、教案集b、聽課本c、四份試卷d、教學案例集(教育教學隨筆)e、教學論文f、教學方案(進度表)、總結g、過程記錄本h、教學課件。50%的中青年老師可以利用博客進展網(wǎng)上教研活動。學校為了進步教學成績，引起學生學習興趣，廣泛開展學習興趣小組，特別是畢業(yè)班學生，做好培優(yōu)工作進展課外輔導，為學生解除學習困難，引導學生質疑、調查、探究，努力構建自主、合作、探究的課堂教學形式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能。學校教學工作方案范例主要工作：一、加強學習培訓，努力構建學習型組織。學習，是知識汲取與更新的先決，是一個人不斷完善、充實自我的需要，是一切工作與時俱進、開拓進取的重要條件。本學期要以全面推進根底教育課程改革為契機，加強老師理論和業(yè)務的學習與指導，組織老師參加各級各類的培訓和校本培訓，在學習中不斷掌握先進的教育教學理念、掌握最前沿的教改信息、關注教育改革的開展動態(tài)，不斷進步自身的文化素養(yǎng)、理論程度、管理程度及教科研才能，樹立新的課程觀、教育觀、教學觀、老師觀、學生觀，著力進步老師施行素質教育的才能和程度。1、保證時間。一是利用學校業(yè)務學習時間組織全校老師學;二是利用各校每周一次的教研活動時間分科組學;三是自學，要求領導和老師每周應有不少于2小時的自學時間，專業(yè)期刊、理論專著、網(wǎng)上資，一切凝聚著人類文化精神的讀物都可以進入視野，把學習、讀書的過程作為備課的過程。另外，還積極組織老師參加各級各類學習培訓和學歷進修活動，為老師的學習創(chuàng)造條件和提供時機。2、充實內容：(1)本學期學校和聯(lián)區(qū)教研站都要選編有指導、借鑒作用的學習資料印發(fā)到老師手中，供交流學習;(2)開展學刊用刊活動。學校每年為老師們訂閱幾種教育教學理論書刊，每位老師最少訂閱一種教育雜志，要求老師們要充分發(fā)揮教育報刊的作用，時時研讀，及時獲取教育科研信息。每學期起碼學好一本理論書籍，用以指導自己的教育思想和教學理論。(3)學校在加強校園建立的同時，加強現(xiàn)代化教育硬件的配置，力爭使45歲以下老師會使用計算機。老師們要充分利用網(wǎng)絡資，使之成為我們進展教育教學活動，理解最新教育教學動態(tài)、科研成果，不斷更新知識，用新的理念和新的知識充實自己、武裝自己的不可缺少的工具。3、創(chuàng)新學習培訓方式。培訓方式是培訓內容的載體，學校和各科組要想方設法創(chuàng)立靈敏、科學的培訓方法，采取“互動參與、合作學習、反思構建”等培訓方式，通過學教育理論、學新課標、學優(yōu)秀案例;談學習心得、談理論體會，談師生變化;上實驗課、上研究課、上觀摩課;評教育思想、評教學設計、評教學手段、評教學效果、評角色轉變、評學習方式等多種類型的教研活動。4、落實檢查。學校為每位老師裝備業(yè)務學習資料和學習筆記本，要求邊學習邊記錄，寫好學習心得，做到學有所思，思有所得。二、以課改為契機，深化教育教學改革。1、實現(xiàn)老師角色的轉變。新課程表達了先進的教學觀念，這些觀念包括教育的價值觀，現(xiàn)代人才觀、教育質量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學觀等，昭示我們必須改變____的教學方式，為學生的學習和開展提供良好的環(huán)境和條件。結合如今教育的形勢，我們要清醒地認識到不能墨守成規(guī)，要成為一個研究型的老師。新課程改革的重點仍是課堂教學的改革，在推進新課程中，老師要真正成為學生學習的促進者，必須做好八個轉變：(1)教學目的：由以知識傳授為中心向以學生開展為中心轉變——樹立課程目的意識;(2)教學觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉變——樹立個性教育意識;(3)教學關系：由以教論學向以學論教轉變——樹立主體意識;(4)教學活動：由重視結果教學向重視過程教學轉變——樹立開展意識;(5)師生關系：由不民主、不和諧向平等融洽轉變——樹立情感意識;(6)教學構造：由程式化、形式化向教學個性化轉變——樹立創(chuàng)造意識;(7)信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉變——樹立反應意識;(8)教學評價：由以選拔為主向促進個性化開展轉變——樹立多元化評價意識。要求老師們把新課改精神浸透于當前的教育教學之中。2、促進學生學習方式的轉變。針對根底教育過于強調承受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，新課程提倡“主動參與、樂于探究、合作交流”為主要特征的學習方式。這對于學生的創(chuàng)新精神與理論才能的培養(yǎng)有著重要的意義。因此，我們要把學習方式的轉變作為課改的核心問題來抓，要把握現(xiàn)代學習方式的的五個根本特征：一是主動性。它是現(xiàn)代學習方式的首要特征，要讓學生自覺擔負起學習的責任，使學生的學習成為一種真正的有意義的活動。二是獨立性。它是現(xiàn)代學習方式的核心特征，表現(xiàn)為我能學。三是獨特性。有效的學習方式都有著個性化的，因為每個學生都有著不同于別人的觀察、考慮和解決問題的方式;四是體驗性。它是現(xiàn)代學習方式的突出特征，強調參與，重視直接經(jīng)歷。五是問題性。問題是開啟任何一門科學的鑰匙，問題是思想方法、知識積累和開展的邏輯力量，是生長新思想、新方法、新知識的種子，問題意識是學生進展學____別是創(chuàng)造性學習的重要心理因素。以上五點特征我們必須從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學習方式的精神本質，才能有效地促進學生學習方式的轉變。3、開展豐富多彩的教研活動。以開展課堂教學研究為重點，積極提倡學校開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推進教學改革。對于上教研課，必須強調結合課題，表達研究的成果，評議時也要圍繞課題進展，課后鼓勵寫案例分析^p，提倡一課一得。對于熱點問題，組織研討，各抒己見，形成共識。對于教學方法改革，要突出方法能激發(fā)學生的學習興趣，能引導學生主動參與學習過程，能形成學生良好的學習習慣及正確地的學習策略，能培養(yǎng)學生積極、安康的情感態(tài)度，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學生的理論與社會理論相結合。本學期開展以下活動：(1)開展課堂教學評優(yōu)課活動，以校為單位人人上教研課，選拔與推薦優(yōu)秀老師，參加聯(lián)區(qū)組織的公開課。(2)聯(lián)區(qū)教研究站安排聯(lián)區(qū)每個課題組圍繞課題上一節(jié)研討課。(3)開展教學根本功的競賽活動。各校要充分利用教研活動時間進展備課、普通話、三筆字、簡筆畫、電腦操作、撰寫課堂教學案例等的學習培訓。通過開展競賽活動促老師根本功的進步。(4)舉辦家長開放日。(5)期末上復習研討課，各科組推選2節(jié)優(yōu)質課。(6)改良教學后記的形式，突出質量意識，寫好教學隨筆，提倡每日三問：今天讀了沒有?今天想了沒有?今天寫了沒有?及時積累材料，總結得失，寫出具有較高質量的教學心得或教學論文。(7)走出去，請進來。聯(lián)區(qū)將積極創(chuàng)造條件，組織老師外出交流、聽課，汲取先進經(jīng)歷;邀請專家、教授或有經(jīng)歷的老師來校講座和指導課題實驗。(8)繼續(xù)開展“一幫一”結對子活動，以老帶新，以新促老。每周及對子老師互聽課一節(jié)，做好聽課記錄，及時評課。每周一受幫教的老師要上交教案給指導老師檢查，指導老師閱后簽名。(結對子老師同上學期，一幫一落實情況與期末績效掛鉤)(9)聯(lián)區(qū)本學期要組織安排1~2次學科活動或競賽。三、常規(guī)教學管理常抓不懈，確保教學質量。學校要求老師結實樹立質量立校意識，視教學質量為學校命脈，以質量求生存，以質量求開展，向管理要質量，向管理要效益。建立了與課改相適應的教學常規(guī)，標準教學行為，實現(xiàn)教學管理的標準化、制度化、科學化。1、嚴格執(zhí)行課程方案，堅持按課程表上課，做到不擠、不占、不讓任何學科課時。學校要堅決執(zhí)行課程方案細那么，對上課不準時進課堂，課上隨意分開課堂，任意拖堂，隨意換課的老師要從考核分數(shù)中扣除相應的分值。2、加強教學常規(guī)管理。教學常規(guī)管理是教學工作順利開展的有效保障。本學期對教學過程中備課、上課、作業(yè)布置與批閱，輔導、教學評價等環(huán)節(jié)按《寶井聯(lián)區(qū)常規(guī)教學細那么》的要求嚴格管理。3、強化質量管理。(1)實現(xiàn)“輕負擔，高質量”，讓學生想學、會學、樂學。要扎實抓好學習困難生的轉化工作，早一點打算，多一點行動，少一點抱怨，早一點落實轉化措施，多一點關心體貼，要花大力氣進步合格率與優(yōu)秀率。(2)加強教學工作的督導。各校領導要把主要精力用于抓教學，深化教學第一線，把握教學的主動權，建立健全教學督導制度。①巡堂制度：值日老師和領導每天巡堂一至二次，檢查教學常規(guī)執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)糾正不良行為，及時解決問題;②聽課、評課制度：聯(lián)區(qū)和學校采用打招呼或不打招呼的形式進展聽各科老師的課，并及時進展評課指導。每位領導全期聽課都不少于35節(jié)。③聯(lián)區(qū)工作人員和各校領導要堅持參加本聯(lián)區(qū)和本校的教研活動，指導教研活動的開展，使教研活動能有效地、蓬勃地開展。④聯(lián)區(qū)和學校要定期檢查各校老師的備課、作業(yè)修改情況，及時發(fā)現(xiàn)、解決存在問題，推廣好的做法;⑤質量監(jiān)控制度：小學語、數(shù)、英三科任課老師和初中各主要學科任課老師，每單元測試后，要及時進展質量分析^p，填寫質量分析^p表，并及時反應信息給有關人員。⑥聯(lián)區(qū)對各校的常規(guī)質量檢查每學期至少舉行一次，各校要對本校的教學常規(guī)進展經(jīng)常的檢查。4、標準教研活動。教研是青年老師成長成才的搖籃。教研活動要在“實”與“新”上下功夫，激發(fā)老師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵老師合作、交流，共享教研成果。聯(lián)區(qū)工作人員和各校骨干老師要不斷進步業(yè)務素養(yǎng)，擔負起培養(yǎng)老師的神圣職責，充分利用每周的“5+1”和“10+1”教研活動時間，扎扎實實地開展教研活動，教研組長要組織好，協(xié)調好，指導好，使教研活動不走過場，不圖形式，并從中進步自己的威信。單周教研活動安排為理論學習，雙周為集體備課，以校為單位進展，每次有中心發(fā)言人，擬寫好中心發(fā)言稿進展說課。教研組活動必須遵循三個原那么：一是解決當前教學中亟待解決的問題原那么;二是理論聯(lián)絡實際，明確教改方向的原那么。三是以課堂教學為中心，以現(xiàn)場教學為手段，給人以直接教益的原那么。每位老師應積極參加每次的教研活動，不遲到，不早退，確實不能參加教研活動的，要請假，否那么當曠課處理。四、認真抓好課題研究，扎實推進教育科研。教育科研是推動教育教學改革、進步教育質量的動力，是培養(yǎng)高素質老師隊伍的有效途徑，也是創(chuàng)辦特色學校的必由之路。本學期要進一步加大教育科研的力度，以教育科研為先導，把教研工作和科研工作嚴密結合起來，使教研工作逐步從經(jīng)歷型向科研型轉變。1、學校領導要高度重視教育科研，帶頭主持學校教育科研課題研究，要為課題研究創(chuàng)設良好的條件。寶井聯(lián)區(qū)科研領導小組：組長：張萬鎖副組長：李繼忠武豐義張新民成員：牛春固郭力玲潘國珍郭小黑王偉民李英信2、抓好教育科研知識的普及工作，重視科研骨干老師的培養(yǎng)，舉辦各種形式的學習、培訓、研討活動，對老師進展教育科研理論知識和教育科研方法的指導，使老師認識教育科研的重要意義，掌握科研的根本方法，進步教育科研的才能。每位老師都要有成為科研型老師的志向，樹立“老師即研究者”的觀念，逐步建立起一支學習型、科研型的老師隊伍。3、標準教育科研管理，進步科研成效。進一步健全和完善我?？蒲泄芾淼囊?guī)章制度和管理條例，并組織老師學習，使科研課題負責人、組長和研究人員明確自己的工作職責，使學校的科研工作有章可尋，有條可依，逐步正規(guī)化，穩(wěn)步安康開展。4、突出課題的過程管理，期末對各課題組進展評估考核，考核結果與老師的績效聯(lián)絡。圍繞課題，各課題組要定期開展活動，做到研究有方案，活動有記錄、總結，并及時做好各類資料檔案的整理和積累。本學期做好以下幾項工作(圍繞課題)：(1)每學期每人寫一篇個案;(2)每學期每人寫一個課堂教學設計;(3)每學期每人上一堂研究課;(4)每學期每人寫一篇研究論文;(5)每學期每個課題組寫一份階段性研究報告。高中學校教學工作方案怎么寫一、指導思想：以學生、老師和學校的開展為根本，以課程改革為動力，以高效益的課堂教學為重點，以老師隊伍建立為根底，以教研組、備課組建立和課堂教學效益監(jiān)控為保證，細化、內化教學常規(guī)，強化教學過程管理，向管理要質量;大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實地、高質量、高效益地施行素質教育，全面進步教育教學質量。二、工作思路：根據(jù)教育改革精神，為穩(wěn)固、擴大課堂教學質量年活動成果，高效、安康地推進新課程改革，全面提升教學管理和教育教學程度，努力促進學校穩(wěn)定有序開展，本學期的教學工作圍繞進步課堂教學效益、標準教學常規(guī)管理、促進老師專業(yè)開展這三個中心工作展開。三、主要工作：本學期教務處繼續(xù)抓好教學管理，標準教學過程，加強教學指導，加大考核力度。群策群力、千方百計進步教學質量。1、抓好常規(guī)教學的管理⑴、實在把好教學流程，標準教學秩序。上課期間(包括上晚輔導期間)制止使用多媒體播放與教學無關的視頻影像。⑵、標準教學過程，對備課、上課、作業(yè)修改、課后輔導、單元驗收、學科競賽等明確要求，認真檢查、指導。檢查作業(yè)修改兩次，教務處設專人檢查，記錄。⑶、完善教學管理考核工程，增強可操作性，進步實效性。2、加強教學指導及教學考核。⑴、要求老師認真?zhèn)湔n、寫好教案、增強實效性。本學期檢查教案2次。加強單元測試情況檢查，單元驗收卷要附在教案上。⑵、教務處設專人抽查每位老師上課情況(漏課、遲到、提早下課、學生趴桌睡覺人數(shù)等)并做好記錄。并做為一項重要的考核數(shù)據(jù)記錄保存。⑶、開展好教研組活動，制定教研組活動方案，教研組形成良好教研風氣。①認真學習兩綱，②研究相關的新課改省份的高考試題，③每兩周一次學科組(以年級為單位)集體備課。進步集體備課的質量。謹防流于形式。④每位老師每學期聽課不得少于10節(jié)，學校檢查聽課記錄并納入期末考核。⑤骨干老師上示范課，新調入老師、畢業(yè)生上匯報課，XX年以后參加工作的青年老師進展教學技能和根本功大賽。普遍進步教育教學程度，并在此根底上選拔優(yōu)秀的老師上推到市里參加阜新市青年老師根本功大賽。以此來進步老師業(yè)務才能和程度。⑷、深化聽課、加強指導(三個主任各主管一個年級)，結合學生問卷、學生座談會匯總課堂教學情況，定期召開教學工作總結會。以此來進步老師業(yè)務才能和程度。并做好記錄，供考核用。⑸、按考核工程，定期進展檢查、評價考核。⑹每月一次月考，繼續(xù)加強考試信度，時刻掌握學習動向，形成良好學風。月考成績與課節(jié)費掛鉤。⑺、聽近三年以來上班的老師，每科選出1—2人上公開課，錄像保存。⑻、繼續(xù)組織集體備課，年青老師要積極參與，老老師要給予指導。⑼、各年級分別召開教務會議，統(tǒng)一進度，開展研究性學習。⑽、每位老師要不斷的加強自身的教育教學理論的學習，向學者型老師轉化，積累并整理出有關教學方法、班級管理方法的論文。進步自身的素質。3、高三備考工作抓好高一、高二的教學工作同時，更要抓好高三的備考工作。召開高三備考大會、高三老師會，研究考試大綱，指導備考。安排每周或半個月進展一次高考測試。加強綜合科考試的訓練力度。高三重點班老師更要認真制定教學方案，增大訓練密度，加大訓練難度，進步訓練強度。明確重點學生的重點培養(yǎng)，(大約20名左右)。進步?jīng)_擊600分的學生基數(shù)。以確保完成來年的高考。整體備考復習要穩(wěn)扎穩(wěn)打，加強管理，要有升學目的，質量提升。利用各種渠道和方法獲取最新的高考信息，以便高效的完成好高考備考工作，成功的完成高考任務?；顒右杏涗?。高三各班要加強對本班優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，增加高分段人數(shù)，進步升學檔次。4加強學生的綜合素質培養(yǎng)(1)、高一、高二開展單科競賽，教研組長負責組織，學校表彰、表獎，大力宣傳，給學生樹立各科學習典范。(2)、提倡各班由任課老師組織各學科興趣小組8——10人，開展豐富的課外小組活動。5、組織好月考、期中、期末考試。把好命題、考試、評卷、成績統(tǒng)計四關?？荚嚭髮W校召開教學工作總結會，各班召開成績分析^p會。6、完成教學實驗任務，保管好實驗物品，利用現(xiàn)有的電教手段，進步教學成績。要求每位老師必須純熟使用多媒體教學手段進展課堂教學。7、開展群眾性教科研工作⑴、組織開展“說、講、評”課活動，有方案搞好集體備課。以教研組為詳細施行單位，每個教研組至少安排一名老師作課，全組參加，以期到達互相商討，取長補短，共同進步的目的。⑵積極組織號召老師撰寫論文。⑶、組織老師參加阜新市老師學院組織的教學比賽及教研活動。鼓勵老師以進步自己的業(yè)務程度和才能為目的的教學交流活動開展。高中學校教學工作方案范本2023一、指導思想依市xx年根底教育年工作會議精神，我校以標準教學行為為前提，以新課程改革為契機，深化開展以理念促進教學有效性，以整體推進素質教育為目的，緊緊圍繞課堂教學改革為中心，努力進步全校老師的教育科研程度，教育教學程度。全面推進學科素質教育，探究培養(yǎng)學生創(chuàng)新才能的方法和途徑，開拓創(chuàng)新，促使我校的教學程度穩(wěn)步進步。二、總體目的1、xx年，我校將圍繞學生實際情況，培養(yǎng)學生自學才能;關注學生良好學習行為習慣的培養(yǎng);貫徹落實課堂標準;抓好作業(yè)和考試管理;加大聽課力度，年輕老師每學期聽課15節(jié)以上;老老師聽課12節(jié)以上。(老老師為50周歲以上)。把關注學生開展，提升辦學程度作為學校教學工作的打破點。2、力爭學校各種成績穩(wěn)步進步。3、確保我校非畢業(yè)班學生檢測在前年的根底上有所進步。4、在今年的辦學程度評估中，爭獲得好的成績。5、組織老師認真學習現(xiàn)代教學理論，運用先進的教學理論來指導教學理論，既要注重教學方法的先進性和教學手段的現(xiàn)代化，又要注重科學精神與人文素養(yǎng)的統(tǒng)一，關注學生潛力的開展。三、詳細措施(一)落實教學常規(guī)要求，標準教學秩序。本學期學校將按照教學常規(guī)的要求，狠抓教學標準管理，從備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等方面對老師進展量化考核。備課：實行個人和集體備課制度化，作到“四定”(定時間、定地點、定內容、定主講人)，真正讓集體備課的效果落到實處，完善老師個人備課的規(guī)定，在日常備課中，老師要做到：備課標、備教材、備教參、備學生、備方法、備反思。杜絕老師備課過程中的抄襲等不正常行為，要求老師每周教案教后必須有2—3次反思，學校在定時檢查的同時，要通過舉行教案展示等活動鼓勵老師鉆研教材，精心備課。上課：老師必須使用普通話進展課堂教學，要持教案上課;按照我校侯課制度的規(guī)定，老師在預備鈴響之前必須在教室侯課，預備鈴聲落未到教室的為遲到，上課五分鐘未到教室的為曠課;不經(jīng)教誨處同意，不允許私自調課，上課要實行點名制，請假和缺課學生必須同時通知班主任和任課老師，老師上課不允許無故分開教室，上課不允許接打手機，不允許對學生體罰或變相體罰，45歲以下老師原那么上不坐教。作業(yè)：除了根底訓練等教輔讀物外，老師應為學生精選隨課作業(yè)，要求全批全改，鼓勵老師關注學生差異，布置個性化作業(yè)，進步學習效率。輔導：鼓勵老師對學生進展分層次輔導，學校將采取措施，鼓勵老師進展培優(yōu)和補差，下午第四節(jié)為輔導課，本學期學校將制訂政策，對體育、音樂、美術、電教、綜合理論等非考試科目的課外輔導和興趣小組活動進展量化考核。考核：為了檢驗老師的教學效果，學校將按照市局的工作安排，統(tǒng)一部署各項統(tǒng)考、抽考工作，同時，結合學校主要工作，還將舉行競賽和抽考、和模擬考試等形式的全校性考核，所有考核結果將存檔并作為期末考核的根據(jù)。按照學校的勞動紀律要求，教學人員要嚴格遵守各項規(guī)章制度，作到有事請假，不曠工，上班期間不做與工作無關的事情。(二)深化開展校本教研和教育科研活動，進步教學程度本年度學校要結合上級的工作安排，深化開展校本教研活動，追求工作的實效性，把教研和教育科研真正落實下去。一月一篇教學案例和一篇教育教學隨筆。學校鼓勵老師結合實際工作開展研究活動，鼓勵教研組集體研討活動，鼓勵老師積極參與各項教研活動并為學校獲得榮譽，學校將嚴格按照學校規(guī)定對老師在教育教學和教研活動中獲得的成績進展獎勵，老師獲得的各種榮譽將記入老師業(yè)務檔案，作為老師評先和晉級的根據(jù)。學校按學科組，堅持每二周一次的集體備課活動，參與研究教學策略，在集體研究的成果根底上形成有個性特色的教學設計。用于創(chuàng)新，以教研組為依托，定期開展有學科特色的活動，形式多樣、內容豐富。每周四下午開展教研活動或進展課題研究，按上級安排大力支持老師出外學習培訓。有課題方案的老師，要認真做好課題研究工作。在教研根底上，選擇教研課題進展研究，開展活動，爭取本學年有成果。要求：①有課題;②有研究方案;③有實驗過程的施行安排;④有記載;⑤有小結和總結。聚焦課堂，抓好課堂教學評價，促進老師專業(yè)開展;嚴格按課程方案的施行意見，開齊各門課程，加強對“校本課程”(生命教育課題研究)、“綜合理論課程”的研究和施行。加強中考信息資料的搜集與整理，建立復習備考資料庫，努力創(chuàng)設教學研究氣氛，加強對中考動向的研究，進步教學質量，加強xx年中考工作的研究，總結得失、進步程度，為xx年中考做好準備及指導。任課老師每學期應按時完成的八項任務a、教案集b、聽課本c、四份試卷d、教學案例集(教育教學隨筆)e、教學論文f、教學方案(進度表)、總結g、過程記錄本h、教學課件。50%的中青年老師可以利用博客進展網(wǎng)上教研活動。學校為了進步教學成績，引起學生學習興趣，廣泛開展學習興趣小組，特別是畢業(yè)班學生，做好培優(yōu)工作進展課外輔導，為學生解除學習困難，引導學生質疑、調查、探究，努力構建自主、合作、探究的課堂教學形式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能。(三)加強老師的學習培訓，建立完善老師業(yè)績檔案根據(jù)市、區(qū)教育局安排，本年度要建立完善省、市、區(qū)級骨干老師培養(yǎng)考核體系，組織各級骨干老師的培訓和交流活動，結合我校的實際情況，學校要通過多種渠道為優(yōu)秀老師搭建成長平臺，特別是老老師要通過傳、幫、帶等活動，幫助青年老師盡快成長起來。強化落實老師學習制度，把老師的學習考核列入期末考核方案，學校將創(chuàng)造條件鼓勵老師走出去學習先進的教學經(jīng)歷，完善外出學習制度，落實學習和推廣效果。(四)落實教學常規(guī)，進步教學質量。老師、學生、課堂、教學組織工作和教誨處行政工作融匯成統(tǒng)一的整體，其中老師是常規(guī)教學中最直接的參與者和落實人，因此常規(guī)教學中備、教、輔、改、考、析六個環(huán)節(jié)應有詳細的評價標準和合理的管理措施，分步施行和落實，使之成為一種自覺的行為。其中課堂是教學的關鍵，應建立科學的課堂教學標準和評課標準，深化課堂、教研組和備課組，采取集中和隨堂等多種聽課、評課方式，貫徹“分層教、嚴管理、重鼓勵、快反應”的教學策略，促進和指導老師改良教學，強調老師課堂教學的實效性，進步課堂效率。以人為本，調動全體師生參與管理的積極性，努力創(chuàng)立和諧、平等、活潑、奮進的的和諧校園。學校教誨處負責教學常規(guī)的落實工作，常規(guī)檢查采取定期和抽查相結合的方式進展，增加工作透明度，大事及時告知，各項常規(guī)檢查結果作到月公布，并記入老師業(yè)務檔案，期末結合績效評定教學人員的的工作目的。(五)深化改革，全面推進素質教育1、進一步轉變教育思想。要與廣闊老師一道，認真學習、深化領會黨的教育理論，弄清素質教育的相關問題，澄清模糊認識，學會正確處理一些關系，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀、教學觀，從而用正確的教育思想、科學的教育方法去完成教學任務。2、改革教學評價制度。改革考試、測驗、作業(yè)等檢測學生學習