2023年小學(xué)四年級(jí)美術(shù)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?小學(xué)四年級(jí)?美術(shù)第二學(xué)?期教學(xué)工作?總結(jié)本學(xué)?期我擔(dān)任四?年級(jí)的美術(shù)?教學(xué)任務(wù)，?在這半年里?，我不斷學(xué)?習(xí)新的教育?理念，積極?參加學(xué)校的?教研活動(dòng)，?致力于用學(xué)?生喜歡的教?學(xué)方式，滲?透德育、智?育、美育，?以智力促技?能。通過(guò)一?學(xué)期的學(xué)習(xí)?，學(xué)生初步?學(xué)會(huì)觀察，?學(xué)會(huì)造型，?在實(shí)際生活?中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)?造美，表現(xiàn)?美。審美素?質(zhì)有所提高?，現(xiàn)將一學(xué)?期所做工作?總結(jié)如下：?一、制定?切實(shí)可行的?教學(xué)計(jì)劃?開(kāi)學(xué)初，在?教導(dǎo)處郭校?長(zhǎng)帶領(lǐng)和指?導(dǎo)下，根據(jù)?我校實(shí)際情?況，制定可?行的教學(xué)計(jì)?劃，并且給?自己制定了?符合實(shí)際的?學(xué)習(xí)，接受?實(shí)施新的教?育理念的計(jì)?劃。二、?積極利用網(wǎng)?絡(luò)資源充實(shí)?自己為了?學(xué)習(xí)新理念?，接受新觀?念，轉(zhuǎn)變自?己的教學(xué)方?式，我除了?熟讀《小學(xué)?美術(shù)教學(xué)大?綱》以外，?還利用單位?和家里的寬?帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)?，從網(wǎng)絡(luò)上?查找各種各?樣、各地區(qū)?的新教學(xué)方?法、新的教?研課題，使?自己不但在?教學(xué)上有新?方式，還有?新的理論知?識(shí)的儲(chǔ)備。?三、學(xué)生?為主，課堂?圍著學(xué)生轉(zhuǎn)?美術(shù)課教?學(xué)在學(xué)生已?有知識(shí)的基?礎(chǔ)上，巧妙?設(shè)計(jì)備課。?并且針對(duì)四?個(gè)班的不同?特點(diǎn)，培養(yǎng)?四年級(jí)各班?學(xué)生繼續(xù)發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌?補(bǔ)不同的知?識(shí)缺陷。例?如，在制作?《小圓點(diǎn)的?___力》?一課中，我?提前安排學(xué)?生搜集有關(guān)?點(diǎn)的材料，?安排學(xué)生從?家里自制或?收集。在課?前我提前了?解到學(xué)生搜?集的信息，?根據(jù)各班搜?集的不同材?料，把握課?堂知識(shí)目標(biāo)?，知識(shí)重難?點(diǎn)，因班而?異，因勢(shì)利?導(dǎo)，因材施?教，設(shè)計(jì)不?同的導(dǎo)入和?思路，在各?班教學(xué)中，?根據(jù)各班學(xué)?生帶的材料?進(jìn)行講解和?分析。近而?激發(fā)了學(xué)生?對(duì)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)?和了解。在?畫(huà)經(jīng)過(guò)一學(xué)?期的教學(xué)，?學(xué)生們?cè)谛?賞、表現(xiàn)、?制作等方面?都有了較大?提高，能夠?大膽用色，?造型生動(dòng)、?巧妙，從而?順利完成了?本學(xué)期的教?學(xué)目標(biāo)。?四、本學(xué)期?采取的主要?教學(xué)措施及?成就首先?是教學(xué)行為?的轉(zhuǎn)變，不?再單純傳授?繪畫(huà)技法，?而主要培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?能力、創(chuàng)新?能力、觀察?事物和描繪?事物的能力?。認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課。做?好課前的各?項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)?。拓展教學(xué)?思路，做到?因材施教，?因人而異。?其次對(duì)學(xué)?生評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)?變，對(duì)于學(xué)?生的作品不?再單純的評(píng)?價(jià)為優(yōu)良、?合格、不合?格。而是根?據(jù)學(xué)生的具?體作品先評(píng)?價(jià)作品中優(yōu)?秀的部分，?也就是肯定?學(xué)生作品中?成功的地方?，增強(qiáng)學(xué)生?的自信心和?自豪感，然?后把作品中?不足的地方?引導(dǎo)學(xué)生修?改。但要注?意保留和發(fā)?展學(xué)生的個(gè)?性。調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。通過(guò)?自評(píng)、互評(píng)?學(xué)生作業(yè)，?舉辦班內(nèi)、?班際、校內(nèi)?的作品展評(píng)?，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)及榮譽(yù)?感，互相學(xué)?習(xí)、提高學(xué)?習(xí)興趣。另?外在五一前?夕___了?一次書(shū)畫(huà)展?，使學(xué)生們?利用書(shū)畫(huà)展?展示自己的?作品，從而?使自己的個(gè)?性得到張揚(yáng)?。在后進(jìn)?生方面我努?力做到徹底?了解這些學(xué)?生的家庭情?況，在轉(zhuǎn)化?工作中針對(duì)?性地教育學(xué)?生。我首先?做到在生活?上先關(guān)心他?們。讓他們?感受到來(lái)自?老師的，但?是是一種母?愛(ài)般的關(guān)切?。樹(shù)立他們?的自信心，?不再自卑。?愿意和我親?近，和同學(xué)?親近，能在?___中快?樂(lè)地生活，?才能使他們?有了學(xué)習(xí)的?勁頭。總?之，本學(xué)期?的教學(xué)任務(wù)?圓滿(mǎn)完成了?，但是回顧?這半年的工?作，也有不?足之處，例?如教師對(duì)后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?不夠，導(dǎo)致?部分學(xué)生的?繪畫(huà)作業(yè)不?理想。還有?美術(shù)課外小?組人員素質(zhì)?參差不齊，?在