2023年初二年級(jí)教師班主任工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?初二年級(jí)教?師班主任工?作總結(jié)升?入初二已經(jīng)?有兩個(gè)月了?，真快。?回顧這兩個(gè)?月的工作，?應(yīng)該說我們?班沒有哪方?面多么出類?拔萃，但我?確實(shí)努力去?做了。也許?在這方面不?具有特長(zhǎng)的?問題的緣故?。看來應(yīng)該?多傾聽周圍?其他班主任?的經(jīng)驗(yàn)，以?更好的提升?自我。為了?更好的向他?人學(xué)習(xí)，現(xiàn)?就三個(gè)習(xí)慣?與自主管理?方面進(jìn)行反?思總結(jié)：?1.整潔衛(wèi)?生習(xí)慣個(gè)人?衛(wèi)生：自覺?整理自己的?物品（穿戴?整潔，整理?好作業(yè)，桌?面），擺放?整潔有序，?自身講究衛(wèi)?生無異味，?不亂扔垃圾?，紙屑有整?潔的衛(wèi)生習(xí)?慣。班級(jí)衛(wèi)?生：四面墻?壁整潔美觀?；講桌上干?凈整潔；黑?板及時(shí)擦，?板槽無粉塵?粉筆擺放合?理有序；燈?，電扇潔凈?無灰塵；窗?臺(tái)干凈無亂?擺放現(xiàn)象，?玻璃潔凈無?污漬；學(xué)生?課桌無亂寫?亂畫亂刻現(xiàn)?象；座右銘?擺放有序且?保存完好；?前后門干凈?無灰塵。值?日生值日高?效，不誤課?。衛(wèi)生保持?效果好。組?長(zhǎng)及負(fù)責(zé)人?按時(shí)到崗，?及時(shí)檢查做?好督促。衛(wèi)?生區(qū)衛(wèi)生：?水房樓道無?垃圾，墻上?無污漬，窗?臺(tái)玻璃干凈?。室外衛(wèi)生?區(qū)無落葉，?無垃圾無污?水且打掃及?時(shí)徹底高效?。在這方面?，我堅(jiān)持突?擊抽查的方?式檢查學(xué)生?桌面，桌兜?，并與個(gè)人?，小組積分?相結(jié)合；而?其他方面基?本都由小組?長(zhǎng)，衛(wèi)生委?員或臨時(shí)負(fù)?責(zé)人具體督?促檢查，而?他們能做的?也只是提醒?，在每周的?班會(huì)上表揚(yáng)?先進(jìn)，負(fù)責(zé)?的組，及個(gè)?人。我只是?針對(duì)共性或?負(fù)責(zé)人意識(shí)?不到的地方?給予指點(diǎn)。?實(shí)踐證明學(xué)?生的責(zé)任心?，尤其是負(fù)?責(zé)人的責(zé)任?心非常重要?。我們班衛(wèi)?生方面做的?比較好基本?不用學(xué)校提?醒，督促。?但具體到各?個(gè)組也不是?那么齊，如?原___組?，因?yàn)樯婕?到上下學(xué)的?安全問題，?我在分值日?組的時(shí)候主?要以村為單?位劃分的，?但這個(gè)村的?學(xué)生的責(zé)任?心普遍較差?，在多次給?機(jī)會(huì)都無效?的情況下，?衛(wèi)生委員只?能將這個(gè)組?進(jìn)行了重新?劃分。期待?讓責(zé)任心強(qiáng)?的組長(zhǎng)重新?帶出一個(gè)好?___組。?2.文明?的行為習(xí)慣?上下學(xué)：上?學(xué)路上遵守?交通規(guī)則，?不逆行，不?打鬧，專心?行路，過道?口多觀察。?中途不逗留?，不與校外?人員來往。?出門前要和?父母打招呼?，不過早離?家。升降國?旗：態(tài)度莊?重，宣誓時(shí)?，立正左臂?自然下垂，?中指貼緊褲?縫，右上臂?與身體垂直?，小臂與上?臂呈45度?角，握緊拳?頭兩眼凝視?黑板上方的?國旗，發(fā)自?內(nèi)心。上?下課：起立?站姿正確，?鞠躬呈90?度，問好干?脆，態(tài)度誠?懇。尊重老?師同學(xué)，不?擾亂課堂秩?序。別人回?答問題時(shí)，?其他人不許?插話。自習(xí)?課認(rèn)真完成?作業(yè)，自覺?主動(dòng)高效的?學(xué)習(xí)，不說?笑，打鬧，?串桌。自尊?自愛互相尊?重不影響他?人學(xué)習(xí)。小?組活動(dòng)有目?標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)?作高效，充?分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)?精神。體育?課，上下學(xué)?路上不赤膊?。不經(jīng)允許?不得隨便離?校，認(rèn)真落?實(shí)請(qǐng)消假制?度。遲到及?進(jìn)入辦公室?要喊“報(bào)告?”經(jīng)允許方?可進(jìn)入，不?經(jīng)允許不得?翻同學(xué)或老?師的物品。?移動(dòng)桌凳輕?。聚群不超?過___人?，不買零食?不吃零食，?文明用語，?擦黑板及時(shí)?高效徹底。?珍惜時(shí)間，?高效活動(dòng)。?課間跑操：?體委提醒同?學(xué)提前系好?鞋帶，不帶?危險(xiǎn)或貴重?物品，跑步?過程中不許?回頭，說笑?。跑步過程?中舌尖頂住?上顎，胳膊?端起來，擺?起來，前腳?掌先著地，?腳后跟提起?來，腳步要?輕，口號(hào)洪?亮有力，有?節(jié)奏富有生?機(jī)。負(fù)責(zé)人?或體委公正?無私作好督?促并紀(jì)錄好?。課間休?息：不追逐?打鬧，大聲?喧嘩，做到?“四輕”即?：說話輕，?走路輕，開?關(guān)門窗輕放?學(xué)時(shí)，責(zé)任?人主動(dòng)關(guān)好?門窗，燈，?電扇，電腦?，不間斷電?源等，負(fù)責(zé)?鎖門的同學(xué)?確認(rèn)教室無?人好將門反?鎖好后，迅?速離校，靠?右行，不聚?伙，中途不?做其他事情?，按時(shí)回家?，到家后與?父母打招呼?。養(yǎng)成按時(shí)?午休的習(xí)慣?，不串門不?看電視，不?擾亂他人休?息。不逛廟?會(huì)，不__?_招待同學(xué)?，不聚會(huì)，?不過生日。?學(xué)生習(xí)慣的?形成非一朝?一夕，而文?明的行為習(xí)?慣又滲透到?生活學(xué)習(xí)的?各個(gè)方面甚?至有些是植?根于思想方?面的是隱性?的，在這方?面我一直特?別重視，但?由于水平的?有限并未從?根本上徹底?解決，只停?留在老師在?表現(xiàn)較好，?老師不在學(xué)?生就放松這?種局面上，?看來我今后?的工作任重?而道遠(yuǎn)，我?要學(xué)習(xí)的地?方還很多。?具體說：上?下學(xué)沒有明?顯的不好；?升降旗上一?般；上下課?上學(xué)生比以?前有很大的?進(jìn)步：故意?擾亂課堂秩?序的，隨便?插話的少多?了；擦黑板?上及時(shí)高效?；課間跑步?，休息上一?般；在開關(guān)?門窗，電腦?上特別及時(shí)?；聚會(huì)，過?生日的據(jù)我?所知沒有，?班長(zhǎng)會(huì)協(xié)調(diào)?文藝委員利?用課前一支?歌，將全班?同學(xué)的祝福?帶去。概括?的說應(yīng)該是?一般般吧。?其實(shí)，這些?與我個(gè)人有?很大關(guān)系：?性格上的中?庸，看書少?，見識(shí)少，?方法少，更?重要的是上?進(jìn)心還沒達(dá)?到更高的境?界的緣故。?孩子們永遠(yuǎn)?是對(duì)的!今?后我會(huì)堅(jiān)持?學(xué)習(xí)，加強(qiáng)?管理，服務(wù)?于學(xué)生，學(xué)?校，教育。?123?.良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣堅(jiān)持?“六主二講?一有”。即?主動(dòng)學(xué)習(xí)，?主動(dòng)復(fù)習(xí)預(yù)?習(xí)，主動(dòng)思?考，主動(dòng)歸?納總結(jié)，主?動(dòng)幫學(xué)，主?動(dòng)發(fā)展；講?學(xué)法，講效?率；每名學(xué)?生都有明確?的奮斗目標(biāo)?。早上到教?室后：一分?鐘把各科作?業(yè)按順序擺?好。然后，?快速進(jìn)入學(xué)?習(xí)狀態(tài)，坐?姿端正，不?趴著，不斜?身，雙手拿?書但不遮掩?，表情專注?大聲朗讀，?高效記憶不?浪費(fèi)一分一?秒。7：1?5收作業(yè)，?時(shí)間不超過?___分；?中午到教室?后保持安靜?，認(rèn)真做作?業(yè)。不說笑?，出串，不?在外逗留。?課前：注意?預(yù)習(xí)，若有?疑難作出標(biāo)?記。上課;?