2023幼兒園小班下期教學工作總結

第4頁共4頁2023幼?兒園小班下?期教學工作?總結光陰?似水，歲月?如歌。伏案?回眸，在這?匆忙流逝的?時光中，我?們用辛勤努?力收獲了家?長的滿意和?微笑，用開?拓創(chuàng)新樂于?奉獻的敬業(yè)?精神贏得了?社會的贊譽?和好評?？?結一年來的?小班管理工?作，對自己?所做的工作?加以梳理、?盤點和反思?，其目的就?是在梳理中?善于發(fā)現自?身工作不足?，在盤點中?找出差距，?在反思中謀?求新的增長?點。一、?常規(guī)培養(yǎng)?在我們三位?老師的密切?配合下，我?們工作中不?分你我，朝?著一個共同?的目標，為?孩子創(chuàng)造安?全、快樂、?溫馨的生活?學習環(huán)境而?共同努力。?一年來，通?過老師的不?斷努力，班?級工作有了?自己的特色?。我們認真?負責、耐心?細致地為每?個家長朋友?、每個孩子?服務。在開?學初期，為?了解決好孩?子哭泣和離?開父母的焦?慮情緒以及?家長們的后?顧之憂，我?們用自己真?誠的愛去親?近他們，及?時和家長交?流溝通，讓?孩子能開開?心心上幼兒?園，在短較?時間里適應?和喜歡上了?___生活?。經過一年?的小班生活?，孩子們在?常規(guī)、教學?活動、安全?和家長工作?方面都取得?了可喜的進?步，特別是?在幼兒的動?手能力方面?，老師下了?一定的功夫?，手把手地?引導孩子做?力所能及的?事情。例如?：小朋友現?在自己能夠?獨立地穿好?褲子和鞋子?，得到家長?的認可和歡?迎。在幼?兒的常規(guī)培?養(yǎng)方面，用?了微笑、撫?摩、擁抱等?方式在晨間?、隨機、離?園前活動中?，向幼兒講?清常規(guī)要求?，采用適合?小班幼兒的?方式進行訓?練，培養(yǎng)幼?兒聽從指揮?和___觀?念的好習慣?。幼兒入園?后，幼兒園?生活與家庭?的生活截然?不同。對于?小班幼兒來?說，從家庭?生活跨入_?__生活是?一個很大的?轉折，也是?幼兒成長的?關鍵期。小?班的行為習?慣培養(yǎng)得好?，會為以后?的生活、學?習打下良好?的基礎。?培養(yǎng)小朋友?高高興興上?幼兒園，入?園后主動向?老師小朋友?問候。我們?___幼兒?簡單的禮貌?用語，如早?晚跟老師說?“早上好”?“再見”。?讓幼兒學習?禮貌用語，?增強文明意?識。教學游?戲活動中聽?從老師指揮?，積極主動?參與___?活動。學會?安靜地傾聽?和參與表演?。戶外活動?前兩個小朋?友拉手站隊?，玩耍時不?推也不擠、?不東張西望?，積極參與?各種游戲活?動!活動時?能聽懂老師?的指令和信?號，學會遵?守游戲規(guī)則?!我們教育?孩子要相互?關心、互相?照顧，學會?謙讓。二?、教育教學?方面：1?、教學活動?中，有目的?、有計劃引?導幼兒積極?參與、主動?學習，引導?他們學習用?多種感官去?感知事物，?鼓勵他們動?手操作，學?會發(fā)現問題?和獨立解決?問題的能力?。教學中我?們有意地采?用智力游戲?、動手參與?等方式讓他?們學、玩、?樂于一堂，?在活動中開?發(fā)幼兒的智?力。對于小?班的幼兒來?說，游戲就?是他們的學?習和生活，?讓幼兒在游?戲中輕松愉?快地學習是?我們的宗旨?。我們在教?學過程中注?意動靜結合?，游戲與知?識相結合，?調動幼兒的?積極性;我?們將游戲貫?穿于一日活?動中，充分?發(fā)揮幼兒的?主動性、積?極性，讓幼?兒在輕松愉?快的游戲中?學到更多的?知識，掌握?更多的技能?。2.在?自主性游戲?中培養(yǎng)幼兒?之間的友愛?、謙讓、協(xié)?作精神，重?點培養(yǎng)幼兒?的與人交往?的能力，能?做到了和小?朋友友好相?處，有禮貌?的交流。?3.尊重、?信任、支持?幼兒，給幼?兒更多的自?主權。對幼?兒的嘗試活?動給予理解?和支持，豐?富環(huán)境創(chuàng)設?的內容，擴?大活動區(qū)的?種類和空間?，并根據幼?兒的活動需?要、興趣及?教育要求隨?時撤換和更?新活動內容?，保證幼兒?有足夠的游?戲時間、空?間和材料。?4.提供?幼兒為__?_服務的機?會，鼓勵幼?兒參加力所?能及的勞動?，關心別人?、整理玩具?、擺放桌椅?等，認識為?別人做事的?意義，使幼?兒從完成任?務的結果中?獲得滿足感?，增強責任?感。安全德?育工作。?三、保育工?作1、.?保持班級環(huán)?境整齊、清?潔、安全，?物品擺放高?低適中，整?齊有序，美?觀宜人，為?營幼兒造安?全、舒適的?生活環(huán)境，?在老師引導?下，小朋友?學會了自己?整齊擺放小?椅子和自己?的用品。?2、.教給?了幼兒一些?自我服務能?力的一些常?識。老師因?人施教，注?重幼兒的個?別差異，對?能力弱的幼?兒給予特殊?幫助，使他?們在原有水?平上有所提?高。在教孩?子自己事情?自己做的活?動中，要求?小朋友學會?自己提褲子?、穿鞋子。?對動手能力?差的幼兒，?及時和家長?取得配合教?育，督促小?朋友喜歡做?自己的事情?，愿意做力?所能及的事?情。四、?安全工作?安全工作一?直以來都是?幼兒園工作?的重中之重?，它決定著?一切工作能?否順利開展?。我班老師?一直繃緊了?這根不容疏?忽的弦。從?新生入手著?重培養(yǎng)幼兒?的安全意識?，引領幼兒?建立科學穩(wěn)?固的自我保?護意識，提?高自我保護?的能力;利?用游戲化的?集中教學活?動讓幼兒懂?得“一個不?小心就會成?災禍”和“?不能做危險?的事情”的?道理。由于?幼兒年齡較?小，讓幼兒?懂得向周圍?的成人求救?也是必不可?少的安全意?識，特別在?很多地方發(fā)?生不安全事?件時，老師?對孩子加強?安全自我保?護的教育，?讓小朋友知?道不和陌生?人走，不吃?別人東西。?在一學期?的教學工作?中，我們注?重了安全工?作的一點一?滴，耐心細?致地做好每?一項工作，?認真做好各?項工作，并?責任到人，?從根本上杜?絕一切的不?安全隱患。?在人數很多?的情況下，?沒有發(fā)生一?起安全事故?。結合幼?兒發(fā)生的_?__，給小?朋友講解相?關的道理，?進行及時而?有針對性的?安全教育，?知道不安全?事情的危害?。如在自我?保護意識方?面：不跟陌?生人走、不?做危險動作?、上下樓梯?注意事項、?在家不玩火?等等。五?、家長工作?家庭是孩?子成長的搖?籃，家長就?是孩子的啟?蒙老師，他?們的言行是?孩子模范的?榜樣。因此?